幼儿园中班艺术活动教案谁是快递

中班艺术活动教案中班艺术活动教案15篇作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班艺术活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班艺术活动教案1教材分析：《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也能展开关于“月亮船”的联想，将自己的想象用音乐表现出来。

活动目标：1、能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。

2、能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。

3、在歌曲中感受夜晚的宁静安详。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

活动准备：音乐、三角铁、碰铃等乐器活动建议：1、欣赏乐曲，感受乐曲旋律(1)请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。

(2)提问：听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。

2、学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。

(1)教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

(2)提问：小小船像什么呢?歌曲中唱的小船是怎样的.?坐在小小的船里，你看到了什么?3、教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。

提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作?4、幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。

教学反思：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。

今后在活动设计中这方面应考虑充分。

以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

中班艺术活动教案2一、活动目标1.熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。

2.尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。

歌唱活动谁是快递中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解快递的基本概念，知道快递的特点和作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对歌唱活动的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。

二、教学内容：1. 快递的基本概念：介绍快递的定义、特点和作用。

2. 歌唱活动：谁是快递三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置快递员送快递的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2. 互动教学法：采用问答、讨论等方式，引导幼儿积极参与，提高表达和观察能力。

3. 游戏教学法：通过快递员送快递的游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学准备：1. 教具：快递员服装、快递包裹、音乐播放设备等。

2. 材料：快递单、笔、画纸等。

五、教学步骤：1. 引入：教师身穿快递员服装，手持快递包裹，进入教室，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿介绍快递的基本概念，让幼儿了解快递的特点和作用。

3. 歌唱活动：教师带领幼儿学唱《谁是快递》，让幼儿在歌唱中感受快递的乐趣。

4. 实践：教师组织幼儿进行快递员送快递的游戏，让幼儿亲身体验快递的工作过程。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己在活动中的收获。

6. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起调查身边的快递，了解快递给生活带来的便利。

六、教学拓展：1. 邀请快递公司的快递员到幼儿园进行实地讲解，让幼儿更直观地了解快递的工作流程。

2. 组织幼儿参观快递分拣中心，了解快递的sorting 和配送过程。

七、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对快递知识的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在快递员游戏中的表现，检验他们的合作意识和团队精神。

八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿在活动中的表现给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。

2. 对于在活动中表现出色的幼儿，教师可给予适当的奖励，以激发他们的学习兴趣。

九、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，教师应及时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。

谁是快递？——中班音乐活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景随着社会的发展，快递行业已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

通过本次音乐活动，让幼儿了解快递的基本知识，培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高幼儿的团队合作意识。

1.2 活动目标认知目标：让幼儿了解快递的基本知识，如快递的定义、作用等。

技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的团队合作能力。

情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的自信心和自豪感。

第二章：活动准备2.1 物质准备音乐CD、音响设备、快递箱、快递单、贴纸等。

2.2 环境准备宽敞的教室，舒适的座椅，富有音乐氛围的装饰。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

3.2 主题导入（5分钟）教师向幼儿介绍快递的基本知识，如快递的定义、作用等，并邀请幼儿分享自己对快递的了解。

3.3 音乐活动（5分钟）教师将快递箱、快递单等物资分发给幼儿，让幼儿根据音乐节奏进行快递打包、贴单等动作。

在音乐结束后，邀请幼儿展示自己的成果。

3.4 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业邀请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员对快递的使用情况，并绘制一幅快递漫画。

4.2 课后活动教师可根据实际情况，组织类似的快递主题音乐活动，让幼儿在实践中不断提高。

第五章：教学评价5.1 幼儿评价通过幼儿在活动中的表现、分享和作业完成情况，评价幼儿在认知、技能和情感方面的成长。

5.2 教师评价教师根据自己对幼儿在活动中的观察，对幼儿的表现进行评价，并对下一步的教学工作进行反思和调整。

第六章：活动准备6.1 物质准备音乐CD、音响设备、快递箱、快递单、贴纸等。

6.2 环境准备宽敞的教室，舒适的座椅，富有音乐氛围的装饰。

第七章：活动过程7.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

小小邮递员教案：幼儿邮票配对游戏邮递员是我们生活中不可或缺的一份子，是从一个地方把信件、包裹送到另一个地方的人。

在我们的普及教育中，希望让幼儿朋友们认识邮递员，并了解邮政的作用。

通过这样的教育可以更好地帮助幼儿朋友们感受到邮递与收发邮件的快乐。

教育目标：1.了解邮递员的职责和作用，并认识邮政的重要性。

2.通过邮票配对游戏的方式，通过视觉图像来激发幼儿朋友们的兴趣和注意力。

3.开发幼儿朋友们的搭配能力和概览能力，提高他们的观察能力和思维能力。

教学准备：1.邮票：我们在制作过程中准备了多个邮票，邮票上用贴纸或画出了不同的图像，最好不要重复。

2.邮箱：需要准备一个简易的邮箱，幼儿朋友们可以把邮票投进去。

3.认识邮递员的图片：让幼儿朋友们看一看邮递员的图片，认识他的职责和作用，并简短介绍邮递员的职责。

教学过程：1.认识邮递员：引导幼儿朋友们仔细观察邮递员的图片，问问他们邮递员是干嘛的，一般他是把信和包裹送到哪些地方去的呢？调整幼儿们的思维，让他们更好的了解邮递员的职责和重要性。

2.邮票配对游戏：先介绍游戏玩法，买一个信封，在信封的前部分选一个点，在其他位置换两个打过补丁的洞。

让幼儿在自己的自由时间里玩这个游戏，学习适配。

然后让幼儿将玩具上颜色相同的部分识别出来，并将信封通过这些部分进行搭配。

这样训练出的幼儿的适配能力和概览能力会得到充分的发挥。

3.邮箱游戏：教育幼儿朋友们如何投信，也让他们认识敬业的邮递员。

提醒幼儿朋友们各种例子下的期限，才能养成一个好的入乡随俗的好习惯。

4.游戏结束：结束后，拿出信封来展示，让小朋友们感受到通过邮局把东西寄出去的省时、可靠与便捷等方便，同时也让他们明白每寄出一封信都需要有一名邮递员的努力。

教育结论：通过这次幼儿邮票配对的游戏教育，幼儿朋友们不仅认识了邮递员的工作和职责，并且意识到邮递对我们的生活是多么的重要。

在游戏中也培养出幼儿朋友们的搭配能力、观察能力和思维能力，为他们的智力开发又做了一份贡献。

2024年幼儿园中班社会教案《送货员》
教学目标
1.了解送货员的工作内容和重要性。

2.培养孩子们的社会责任感和团队合作意识。

3.锻炼孩子们的观察力、沟通能力和表达能力。

教学准备
1.板书：送货员是谁？送货员的工作内容。

2.道具：模拟送货员的工具和装备，如手推车、包裹等。

3.图书：有关送货员工作的图片或绘本。

4.贴纸和卡片：用于小组活动中的游戏。

教学活动安排
1. 导入活动（10分钟）
•通过板书“送货员是谁？”引入话题，让孩子们讨论他们认为送货员是谁以及做些什么工作。

2. 观察游戏（15分钟）
•准备一些图片或卡片，让孩子们观察并猜测图片中的人是不是送货员，讨论送货员可能做的工作。

3. 组内活动（20分钟）
•将孩子们分成小组，每组扮演送货员和接收包裹的角色，模拟送货员送包裹的场景，培养他们的合作和沟通能力。

4. 绘本阅读（15分钟）
•通过阅读有关送货员工作的绘本，激发孩子们对送货员的认识和理解。

5. 小结讨论（10分钟）
•结合今天的活动，让孩子们总结送货员的工作内容，倡导尊重和感谢送货员的重要性。

总结与展望
通过本节课的教学活动，孩子们对送货员的工作有了更深入的了解，培养了他
们的社会责任感和团队合作意识。

未来，我们将继续引入更多社会教育元素，培养孩子们的社会意识和自我管理能力。

教学资料参考范本幼儿园中班社会知识活动教案反思小小运输队(三篇)目录：幼儿园中班社会知识活动教案反思小小运输队一幼儿园中班科学活动教案反思沉与浮二幼儿园中班美工活动教案反思撕贴菊花三幼儿园中班社会知识活动教案反思小小运输队一中班器械组合游戏方案：小小运输队游戏目标：1.锻炼幼儿的平横技能，培养幼儿的观察力。

2.锻炼幼儿的投掷技能，培养幼儿的投掷的准确度。

3.锻炼幼儿夹物跳的能力及训练幼儿匍匐爬和膝盖悬空爬的技能。

游戏器械：平衡木四根、小轮胎、沙包、拱门、体操垫、小桶游戏玩法：孩子们站在起点，听口令，先背驮沙包膝盖悬空钻过山洞(拱门)跳到河边(能力强的单脚跳，弱的双脚跳)，头顶沙包走过小桥(平衡木)匍匐爬过封锁线(地垫)双脚夹包跳到粮仓线(指定位置)，站到线后用力抛到准备好的粮仓里。

跑过去把沙包拿出来再继续做游戏。

游戏规则：1、沙包必须放到指定位置，否则算犯规。

2、沙包中途掉落，需捡起放好再走。

3、过封锁线必须匍匐爬，否则重新爬。

4、沙包必须抛到粮仓里，抛不进去的捡起重抛。

活动反思;通过游戏锻炼了孩子钻爬、跳，平衡，匍匐爬，投掷的技能，符合3——6孩子的年龄发展需求发展了幼儿身体平横和协调能力以及动作的协调、灵敏。

在玩的过程中，孩子们的沙包从背上很容易滚下来，有的孩子在头顶沙包这个环节上由于平衡不好，沙包容易掉落，需加强这部分孩子的平衡能力的培养。

有的孩子在匍匐爬时，姿势不是很正确，还需多加练习。

幼儿园中班科学活动教案反思沉与浮二主题名称好玩的纸课题名称沉与浮——中班活动目标1、感知物体的沉浮现象。

2、发展比较性观察能力。

3、能积极参加探索活动，尝试记录实验结果。

活动准备1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等;2、4至5名幼儿为一组，每组一小盆水。

活动流程一、导入：师：今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验，请小朋友看看你面前都有什么材料?二、做实验：1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中，谁会沉下去，谁会浮上来?为什么?2、请把它们放入水中，看一看。

幼儿园中班体育游戏教案《小师傅送货忙》教案标题：小师傅送货忙教学目标：1. 通过游戏活动，让幼儿了解体育运动的乐趣。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容：体育游戏《小师傅送货忙》。

教学准备：1. 活动场地：室外或室内场地。

2. 道具：大量塑料箱子、小马车（自制或购买）、彩色球等。

教学过程：1. 游戏介绍：老师身穿厨师服饰扮成小师傅，向幼儿们介绍游戏规则。

幼儿们将分成若干个小组，在游戏中将扮演小师傅的角色，运送货物。

2. 游戏规则：a. 所有小朋友分为若干个小组，每个小组有一个小师傅。

b. 将大量塑料箱子放在一个地方，箱子上放上彩色球。

c. 每个小组的小师傅站在起点线处，等待开始。

d. 游戏开始后，小师傅们把箱子装满球，推着小马车前往终点。

e. 终点处有一个大桶，小师傅们要将装满球的箱子倒进桶里。

倒完之后，回到起点重新再玩一次。

f. 每轮游戏结束后，统计每个小组倒进桶里的球的数量，数量最多的小组为胜利组。

3. 游戏扩展：a. 可以增加一些障碍物，如绳子、隔板等，增加游戏的难度。

b. 可以在每个小组的起点处规定每个小师傅的人数，比如两人一组。

4. 游戏总结：游戏结束后，老师带领幼儿们进行游戏总结。

让幼儿们表达自己的感受，讨论他们在游戏中遇到的问题并寻找解决方法。

教学评估：观察幼儿们在游戏中的参与度和合作精神，并根据幼儿们的表现进行评估。

教学延伸：1. 可以让幼儿们分别扮演其他职业，比如医生、警察等，进行其他类似的游戏。

2. 可以引导幼儿们讨论一些社会相关的问题，如团队合作、分工合作等。

备注：老师在游戏中应注意安全，确保幼儿们的身体安全。

如果是室外活动，需要注意天气状况和场地安全。

幼儿园中班社会教案《送货员》教学目标1.让幼儿们了解送货员的工作内容和工作特点，并培养其尊重劳动的意识；2.培养幼儿的社会交往能力和合作精神，促进其社会性发展；3.提升幼儿的语言表达和表演能力，增强自信心；4.启发幼儿对于简单货物运输过程的认识，提升幼儿的现实意识和感性认知水平。

知识准备幼儿应该具备一定的学习听说能力，能够理解人们的日常生活及各种物品的名称、分类，并且能够通过模仿动词来表达一些简单的行为。

教学内容热身活动1.拍手游戏要求幼儿跟着教师的节奏拍手。

教师敲打着乐器，幼儿们跟随节拍进行拍手，增强活动现场的气氛。

2.多动动，有益身体教师引导幼儿伸展身体，做一些简单的体操动作，活动一下身体，为接下来的活动做准备。

主题活动1.观看视频教师播放一段关于送货员的视频，让幼儿通过视频了解送货员的工作内容及工作特点。

2.集体讨论教师通过提问的方式带领幼儿讨论送货员的工作，引导幼儿表达自己对于送货员的看法和认识。

教师可以给出一些提问，如“你们知道送货员是干什么的吗？”、“送货员有哪些工作内容？”等。

3.角色扮演教师将幼儿分成小组，每组选出一名幼儿扮演送货员，其他幼儿扮演店主或顾客。

然后让送货员开始进行配送活动，其他的幼儿扮演店主或顾客需要去接货或者签收，演绎一遍简单的配送活动。

4.总结归纳教师让幼儿讨论与总结这次角色扮演的体验和感受。

教师可以提出一些问题，如“你们有什么新认识？”、“你们在角色扮演中遇到了什么问题？”等。

结束活动1.游戏大赛教师引导幼儿进行一些游戏，如拍球，跳绳等，以此来结束教学活动。

课外延伸1.家长运用日常生活中点滴细节启发幼儿对于快递员、邮递员等职业的认识，尽可能引导幼儿体验劳动的过程，提高孩子们对劳动的尊重；2.教师可以在日常教学中注重类似的职业教育，提高幼儿的感性认知水平和现实意识。

总结通过这次社会教案，幼儿们对送货员职业有了更深入的了解。

同时，也培养了幼儿的社会交往能力和合作精神，提高了其语言表达和表演能力。

雨中的快递员叔叔大班教案音乐课程名称：雨中的快递员叔叔大班音乐教案课程目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣与欣赏能力。

2.增强幼儿的音乐节奏感和动感表达能力。

3.提高幼儿的合作精神和集体意识。

教学重点：1.通过歌曲《雨中的快递员叔叔》增强幼儿的音乐感知能力。

2.引导幼儿模仿音乐中的各种声音和动作，并加以表现。

3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

教学准备：1.音乐播放设备和音乐《雨中的快递员叔叔》的录音。

2.图片或实物道具，如快递员服装、雨伞等。

教学过程：一、导入（5分钟）：1.引导幼儿回忆上次课程学到的快递员叔叔的故事，并询问他们对快递员叔叔的印象。

2.播放开场音乐，让幼儿感受雨中的氛围，并激发他们对音乐的兴趣。

二、学习歌曲《雨中的快递员叔叔》（10分钟）：1.向幼儿介绍这首歌曲的背景和主题，并展示相关图片或实物道具。

2.播放音乐录音，让幼儿听一遍，带动他们一起跟着节奏拍手。

3.逐句教唱歌词，并带动幼儿一起唱歌。

三、感知音乐中的声音和动作（15分钟）：1.引导幼儿仔细倾听音乐，并指导他们模仿音乐中的各种声音和动作，如雨滴声、脚步声等。

2.分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种声音或动作进行表演，并和音乐进行配合。

3.展示表演：每组表演完毕后，给予鼓励和点评，展示最佳表演。

四、身体表现（20分钟）：1.引导幼儿感受音乐中的节奏感，以及快递员的快速动作。

2.分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行表演，如快递员、雨滴等。

3.组织整体表演：每组依次展示表演，全班齐唱《雨中的快递员叔叔》，配合相应动作和节奏。

五、歌曲创编（20分钟）：1.引导幼儿思考，如果他们是快递员叔叔的朋友，会有什么样的歌曲表达他们的心情和感受。

2.小组创作：将幼儿分成小组，每组创作一首歌曲，以快递员叔叔为主题，展现他们的友谊和团队精神。

3.展示创作：每组轮流展示他们创作的歌曲，其他幼儿可以参与合唱和表演。

六、结束（5分钟）：1.回顾今天的学习内容，对幼儿的表现给予鼓励和肯定。

幼儿园大班体育教案《小小邮递员送信》教学目标1.让幼儿了解邮递员的职业和工作内容；2.培养幼儿的邮递员精神和动手能力；3.增强幼儿的体育素质和团队协作能力。

教学准备1.场地：体育馆或操场；2.工具：各种不同大小的信封或信纸、邮袋、手推车等；3.角色扮演：邮递员、寄件人、收件人。

教学内容第一节：认识邮递员1.教师介绍邮递员的职业和工作内容；2.演示邮递员在寄送信件中需要做的事情，如：拿取信件、分类、装袋、送信等；3.让幼儿们模拟邮递员的工作，分组互相传送信件，体验邮递员的日常工作。

第二节：小小邮递员送信1.教师分配角色扮演，其中包括邮递员、寄件人和收件人；2.邮递员要按照寄件人的要求将信件送到收件人手中；3.寄件人对信件进行编号或封装，收件人验收信件是否正确；4.每个角色可以轮流扮演，全体幼儿一起玩耍。

第三节：邮递员接力赛1.教师将幼儿分为几个小组，每个小组有多名幼儿；2.每个小组的第一名幼儿扮演邮递员角色，收到指定信件后，迅速将信件传递给下一个人；3.下一个人继续将信件传递，直到最后一个人把信件放入邮袋中，并赛跑到终点；4.每个小组的第一个到达终点的幼儿获得胜利，可以获得奖励。

教学重点和难点教学重点：让幼儿充分了解邮递员的职业，培养幼儿的邮递员精神和动手能力。

教学难点：通过角色扮演和接力赛，让幼儿掌握运用手推车发送邮件的方法，并积极参与团队协作。

教学方式本教案采用的是以儿童为中心的探究式教学方式，以幼儿的兴趣为基础，引导幼儿自主学习，锻炼幼儿的思维和动手能力，培养幼儿独立自主的能力。

教学评价通过本次教学，幼儿们能够初步了解邮递员的职业和工作，了解信件的分类和装袋，认识邮递员职业中需要的综合素质，并通过接力赛的方式培养幼儿体育素质和团队协作意识。

同时，也增强了幼儿的动手能力和自信心。