小学生作文指导怎么写好写人作文关于人物特点：
1.“画皮”也要“画心”：外在要写，抓住内在特点更重要。
（为了形象说明，我这文章都开始走鬼怪风了。
）“画皮”就是描绘人物外貌，“画心”就是写出人物内心世界。
这个主人公有什么样的性格特点、优秀品质或独特才能，是我们光看外表不够的，内心是我们要描写的最关键的地方。
2.不要选面要选点：人性是很复杂的，几百字的写人文想要描绘清楚全部的特点那肯定是痴人说梦。
因此我们不能妄图面面俱到，而要选取人物的一个特点进行重点描绘。
关于写人文中的事件：
我们要用具体事件体现人物品质，并且明确一件事：事件是血肉，品质是骨架。
前文我说过写人文中的人物特点，就相当于记事文中的主题。
事件的出现，是为了体现人物的品质，如果不能在事情的叙述中体现这个人的特点，那么事件选取就是失败的。
如何把握主题，可以参考一下上一篇《作文不难（记事篇）》。
记事文中事件往往就一个，这样保证中心最突出；而写人文中为了更好地体现人物品质，则可以出现两到三件事。
写人文也可以用一件具体详细的事来作为重点，但是要有一个概括性的段落，短小精悍地再列举一下，将人物特点进行进一步说明，以求真实可信、更加完善。
关于“自己”在记事文中的注意事项：
记事文写别人，也有写自己，不管是自传，还是他传，都要注意叙述的自然。
有两个问题尤其要注意：
别上帝视角。
明明这件事情发生在你没有看见的地方，你却跟长了千里眼一样知道了。
什么意思呢？我们叙事要注意自己也身在其中，不会预知未来，也不会透视远视。
如果某个细节是你事情发生之后才知道的，那就别写得好像自己一开始就知道。
别忘了比对自身。
写人文如果写的是别人，要想将议论和侧面烘托写得自然，就不要像冷冰冰的新闻报道一样，用些“新闻联播”式“大人”式的腔调来进行赞美。
而是可以和自己做一下对比，发表对他（她）的个人看法。
比如“要是我……”“同样是小孩……”“我真佩服……”的设想，这样更自然，更让人能感同身受，也更有启发意义。
也相信你能想到更加自然亲切的表述方式哦。
关于刻画人物的练笔方式：
1.“雕塑式”写作：你看过人物雕塑吗？
时间静止，神态定格，这似乎是我们做不到的事情，但是雕塑可以。
它“冷冻”住了时间，刻画的人物棱角分明，线条自然，手法栩栩如生。
做这个练笔时，一开始我们可以选择一个自己喜欢的雕塑作品或者照片，尝试描绘一个雕塑的神情，用汉字给它来一次素描。
用这种方法来解决观察时间不够的问题吧。
然后，我们可以试着让自己描写人物的一个表情“停”下来，写出描写雕塑的效果。
我们用自己敏锐的双眼让这一瞬间定格下来。
这
样的细节描写自然就细致啦。
2.动词组合“套装”
碰巧捡到一张低年级小朋友的写话练习，就以此为例，说说动词连用怎么练吧。
写字固然“写”是动词，可除此之外就想不到其他的动词了吗？一段话快20个一样的动词，老师看得也很绝望啊。
有些时候，作文指导不需要逐字逐句，但是方法引领必须有。
短距离内不能这么高频率使用同一个字。
动词应该连起来用，而且用上不同的动词。
在做一个动作时，人身体的各个部分都在动，那就不要仅仅局限于一个词啊。
3.起笔收尾方式“备选库”
这个练笔方式有点像“练兵”。
开头结尾的各种方式，各有各的好处，都尝试去写一下，给自己建立一个“兵器”库，随用随取。
这样心中有数，正式写作时，运用就更加快速自如啦。
4.自画像：练习写自己
你能不能把自己写出特点来？如果别人不了解你，自己还不了解自己吗？所以写人文中写自己是比较简单的类型。
照照镜子，写人文小练笔就从写自己开始，这样会容易许多。
掌握了方法，再去写别人，手到擒来，驾轻就熟了，因为有经验了嘛。
