联系 发展 练习题

实现高质量发展（练习题）一、填空题。

1.高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的需要的发展，是体现的发展。

2.解决这些结构性问题，必须把推进作为经济发展的主线，这是新时代稳定经济增长、推动高质量发展的治本良方。

3.深化供给侧结构性改革、推动经济高质量发展，总的要求是“巩固、、提升、畅通”八字方针，巩固“一降一补”成果，推进建设，加快发展现代产业体系，壮大实体经济，发展数字经济，增强微观主体活力，提升产业链供应链水平，畅通国民经济循环。

4.要建设创新引领、协同发展的体系，统一开放、竞争有序的体系，体现效率、促进公平的收人体系，彰显优势、协调联动的发展体系，资源节约、环境友好的发展体系，多元平衡、安全高效的体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。

5.建设现代化经济体系，发展经济的着力点是：建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在经济上。

6.加快建设创新型国家，强则国运昌，创新弱则国运殆。

全球新一轮科技革命、产业变革和军事变革加速演进，颠覆性技术不断涌现，正在重塑世界竞争格局、改变国家力量对比，创新驱动成为许多国家谋求竞争优势的战略。

7.加快建设创新型国家，我们要实现中华民族伟大复兴，必须依靠创新驱动打造发展，培育新的经济，持续提升经济发展的和效益，开辟发展新空间。

8.建设创新型国家，要坚决实施创新发展战略；要坚决实施强国战略；要坚决实施兴国战略。

二、单项选择题。

1.习近平高度重视实体经济的发展，2019年在考察京津冀三省市时强调:实体经济是大国的根基，经济不能脱实向虚。

要扭住实体经济不放，继续不懈奋斗，扎扎实实攀登世界高峰。

下列不属于促进实体经济发展的措施有( )。

A.要加快建设制造强国，加快发展现代制造业B.加快虚拟经济的发展，为经济发展提供新的增长点C.推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合D.培育大批“大国工匠”，为实体经济提供人才保障2.近年来，我国在载人航天、量子通信、天文观测、深海潜水等领域达到世界先进水平，这些成就的取得表明我国( )。

唯物辩证法的联系观、发展观练习本套练习1——31题为必做题，32题选做。

1、武广高铁开通后，湖北、湖南与广东三地可以互为“后花园”；“火车一响，带来黄金万两，更带来了‘花园牧场’”。

武广高速铁路正式运营从唯物辩证法角度说明了（）A.人为事物的联系一经人类的实践活动创造出来，便以意识的形式独立存在B.人为事物的联系，是主观意志的产物C.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系D.联系是无条件的、绝对的，不能改变的2.随着武广高铁的开通，早上在“两湖”吃“武昌鱼”，中午回广东吃“清远鸡”，将不再是“天方夜谭”。

这说明的哲理是( )A.一切事物的存在和发展都是有条件的，人们可以创造条件，建立新的联系B.只要运用自身的主观条件，就能创造人间的奇迹C.事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变D.任何事物都是相互联系的3、（2009·北京，24）“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。

“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。

它揭示了（）①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响A.①②B.①④C.②③D.③④4、（2009·江苏，30）2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。

这表明（）①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A.①②B.②③C.①④D.③④5、（2010高考·全国新课标卷23）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。

学前儿童思维发展一、判断题1．思维是在感知觉的基础上产生和发展起来的。

（）2．直观行动性和具体形象性是幼儿思维的主要特征，所以在教学中教师不能涉及需要动用抽象逻辑思维的内容。

（）3．按个体思维发展的水平，可将思维分为创造思维和常规思维。

（）4．思维的深刻性指善于透过纷繁复杂的表面现象发现本质，对事物是否剖析的彻底。

（）5．思维的产生和发展促进了幼儿情感、意志和社会性的发展。

（）6．幼儿期的思维主要处于直觉行动思维的水平，在整个幼儿期内，思维的特点在不断发展变化着的，体现了从直觉行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。

（）二、选择题1．3岁前儿童的思维主要是（）。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉行动思维D.直觉思维2．认知的核心是（）A.感知B.知觉C.观察D.思维3．（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。

A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维D.常规思维4．下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。

A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性5．问幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，回答“都是白的，长的。

”这表明该幼儿思维的（）。

A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直觉行动性D.感知行动性6．“月晕而风，础润而雨”反映了思维的（）。

A.概括性B.组织性C.间接性D.直觉性7.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

【2011年真题】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段8.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

【2011年真题】A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括9. 青青听妈妈说：“那孩子长得真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她吗?”这反映了青青（）。

A.思维的片面性B.思维的拟人性【2016.下半年】C.思维的不可逆性D.思维的表面性10.幼儿对科学概念掌握的特点为（）。

1、马克思主义哲学的首要的基本观点是（单选） DA联系发展的观点 B 革命的批判的观点C人民群众的观点 D 实践的观点2、马克思主义是科学，从根本上说在于它（单选）AA以世界的一般规律为研究对象B始终严格地以客观事实为根据C提供了普遍适用的客观真理D形成了完整的理论体系3、马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了（单选） DA剩余价值论 B 阶级斗争理论C无产阶级历史使命学说 D 科学的实践观4、无产阶级的科学世界观和方法论是( 单选) CA辩证唯物主义 B 历史唯物主义C辩证唯物主义和历史唯物主义 D 唯物主义5、马克思主义最重要的理论品质是( 单选) DA求实创新 B 科学严谨C博大精深 D 与时俱进6、马克思主义理论的组成部分包括（多选）BCDA 唯物主义历史观B 马克思主义哲学C 马克思主义政治经济学D 科学社会主义7、马克思对人类思想史的两大贡献是（多选）ACA 唯物主义历史观B 科学社会主义C 剩余价值学说D 辩证唯物主义1、在下列命题中，属于客观唯心主义哲学观点的是（多选）（BCD）A世界统一于存在 B 世界是观念的集合C世界是绝对观念的异化 D 世界是上帝意志的创造物2、在下列命题中，属于主观唯心主义观点的是（ABD）A我思故我在 B 存在就是被感知C物是绝对观念的外化 D 万物皆备于我1、物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（单选） AA物质和意识何者为第一性 B 物质和意识是否具有统一性C物质和意识何者更为重要 D 物质和意识何者与社会生活的关系更密切2、意识和物质的对立只是在非常有限的范围内才有绝对的意义，超出这个范围，其对立便是相对的。

这是因为（多选）ABDA意识根源于物质 B 意识是物质的反映C意识是物质的固有属性和存在形式 D 意识可以转化为物质3、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

高二联系观、发展观练习题一、单选题(下列四个选项中只有一个是正确的，每小题1.5分，共75分)1、从辩证法角度讲，下列选项中正确揭示世界存在状态的是（）①物质第一性，意识第二性，物质决定意识②世界上的万事万物不是彼此孤立的，而是普遍联系的③物质世界不是静止不变的，而是变化发展的④认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律A．①②B．③④C．①④D．②③2、“十二五“期间，我国不但关注人民的幸福指数，还推出人的全面发展指数、地区创新指数及社会和谐指数等新的统计内容，以适应各方面对我国经济、社会协调发展、人的全面发展及民生方面的需求。

这蕴含的哲理是( )①坚持联系、发展、全面的观点看问题②量变一定引起质变③以客观存在的事物作为工作的出发点④想问题办事情要立足整体，统筹兼顾A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“牵一发而动全身”。

对他们各自所蕴含的哲理排列正确的是（）①量变是质变的必要准备②规律具有客观性③关键部分决定整体④实践是认识的来源A．①②③④B．②④①③C．①④②③D．③①②④4、2013年10月31日晚上8点02分，在台湾花莲县发生6.7级地震，浙江多地有震感。

浙江省地震局检测预报中心某总工程师说，虽然台湾和浙江不在同一个地质板块上，但地震波通过地壳传导，距离越近，传导的能量越大。

这表明（）①事物的联系是普遍的②人为事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④自在事物的联系是客观的A．①②B．②③C．①④D．③④5、“一个人一分钟可以挖一个洞，六十人一秒钟却挖不了一个洞。

”这在美国被称为邦尼人力定律。

这一定律（）A．不承认整体是由部分构成的B．肯定部分功能对整体功能起决定作用C．否定整体功能大于部分功能D．认为整体的功能不是部分的简单相加6、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。

第1课时关心国家发展一选择题1．“国内生产总值达到99.1万亿元，增长6.1%”“城镇新增就业1 352万人”，这是2020年我国政府工作报告中的关键信息。

它们共同反映了( )A．社会主义制度不断完善B．经济建设取得可喜成绩C．民主建设取得巨大突破 D．人民生活水平显著提高2．2021年3月5日，十三届全国人大四次会议在人民大会堂开幕。

某校师生自发地聚集在一起，以期盼和喜悦的心情观看十三届全国人大四次会议，聆听李克强总理作政府工作报告。

这给我们的启示是 ( )A．学习需要劳逸结合B．学校生活是丰富多彩的C．个人的成长离不开社会D．要关心国家与社会发展3．我国经济迅速发展，已经成为世界第二大经济体，同时也面临着“人均国内生产总值世界排名不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出”。

这表明( ) A．我国经济增长成就显著，但我们要正视发展中面临的问题B．人们的物质与文化生活需求不切实际C．人民的温饱问题仍没有解决D．必须从根本上改变现行基本经济制度4．在看到我国巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。

下列属于发展中面临的问题是 ( )①发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出②居民收入差距较大③部分群众生活面临一些困难④人均国内生产总值的世界排名不高A．①③B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．下列选项中，足以让我们为祖国取得的成就感到自豪的有 ( )①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活③听证会的召开和新闻发布会制度让政府决策更加透明④百姓的衣食住行用条件更加充分A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④6．从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步，我们为祖国成就感到自豪！对此，以下说法中不正确的是 ( )A．我国经济增长成就显著，已经建成社会主义现代化强国B．我国国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献C．看到我国取得巨大成就的同时，也要正视发展中面临的问题D．我国综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色7．2020年12月17日，嫦娥五号闯过地月转移、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、载壤返回等多个难关，历经23天，成功携带月球样品返回地球。

区际联系与区域协调发展测试题资源是区域发展的重要条件，资源的分布具有不平衡性。

结合所学知识，回答1→2题。

1．下列解决“长三角”地区能源紧缺的措施中，从环境保护的角度出发，不可取的是A．西电东送 B．建核电站C．研究开发新能源 D．大力推广石油发电2．下列关于我国资源跨区域调配举措中，能有效解决珠江三角洲能源紧缺的是①南水北调②南磷北运③西电东送南线工程④西气东输南线工程⑤北煤南运⑥北水南调A．①③ B．②⑤ C．④⑥ D．③⑤读图，完成3→5题。

3．国家重点建设的下列工程与该区域关联不大的是A．西电东送工程B．南水北调东线工程C．三峡水利工程D．西气东输工程4．在对该地区自然资源的开发利用中，可能引起A．土地荒漠化 B．滑坡、泥石流和水土流失C．次生盐渍化和地面沉降 D．水域面积减少5．北方地区局部水资源短缺问题的产生与下列因素有关的是①水资源总量少②土地和耕地面积大③人口少④水资源利用率高A．①② B．②③ C．①③ D．②④2008年受缺煤停机和电厂检修等影响，山东遭遇了十年不遇的“电荒”。

除了山东省外，还有个别省份用电缺口亦创下新高。

读我国某年度东、中、西部发电量和用电量柱状图，完成6→7题。

6．图中显示我国不同区域电力生产与消费存在着地区差异，以下描述正确的是①东部地区发电量、用电量都大②东部地区用电量大于发电量③中、西部地区发电量大于用电量④中部地区用电量大于发电量A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④7．上述差异的存在为区域资源调配提供了条件。

我国东、西部之间能源调配对西部地区的有利影响是①将资源优势转变成经济优势②增加就业机会，拉动相关产业的发展③缓解能源紧张状况④优化能源消费结构，改善大气质量A．①② B．③④ C．①③ D．②④俄罗斯决定修建“泰纳线”输送石油。

中日双方就修建“安大线”(安加尔斯克至大庆)与“安纳线”(安加尔斯克至纳霍德卡)展开竞争。

同时俄承诺将修建至中国的输油管道支线。

结构和功能辩证关系原理的意义
从认识上看，结构与功能辩证关系原理 为我们提供了结构方法和功能方法两种认识事 物的方法。 结构方法是从结构上 认识、复制和创造事物的方 法。
电脑内部线路板
射电望远镜
结构和功能辩证关系原理的意义
从认识上看，结构与功能辩证关系原理 为我们提供了结构方法和功能方法两种认识事 物的方法。 功能方法是从功能过 程来认识、复制和创造事物的 方法。
每一时代的历史任务，总要通过 一定的代表人物来实现，这是必然的； 至于这些人物是谁，又带有偶然性。
必然性和偶然性的辩证关系 偶然性体现并受制于必然性，没有 脱离必然性的纯粹的偶然性。 一只老鹰在地上 抓起一只乌龟，飞到空 中又把它扔下来，而乌 龟正好落在一个秃子的 头上。这种偶然性中也 蕴含有必然性。
必然性和偶然性的辩证关系
必然性和偶然性在一定条 件下可以相互转化。
世界联系发展的基本环节
一、现象与本质 二、内容和形式 三、结构和功能 四、原因和结果 五、必然性和偶然性
1、必然性和偶然性的含义 2、必然性和偶然性的辩证关系 3、必然性和偶然性辩证关系 原理的意义
必然性和偶然性辩证关系原理的意义
结构和功能的辩证关系
结构决定功能，功能以结构为基础。
上等马 上等马
中等马
中等马
下功能的辩证关系
结构决定功能，功能以结构为基础。
上等马 下等马
中等马
上等马
下等马
齐威王
中等马
输
田忌
结构和功能的辩证关系
功能反作用于结构，结构也受 到功能的制约和影响。
狼孩卡玛拉
毕达哥拉斯
结构和功能的辩证关系
打雷
闪电
世界联系发展的基本环节

第5章联系和发展的基本规律一、概念题1．规律答：马克思主义哲学认为规律是事物及其发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系，具有客观性。

（1）规律是事物及其发展过程中的本质的联系。

事物之间存在着普遍联系，但并不是所有的联系都是本质的联系，都构成规律。

规律和本质是同等程度的概念。

在规律中，表现出来的始终是本质的关系或本质之间的关系。

（2）规律是事物及其发展过程中的必然的联系。

规律和必然是同等程度的概念，代表着事物发展过程中必定如此、确定不移的趋势。

（3）规律是事物及其发展过程中的稳定的联系。

只要具备一定的条件，规律就会反复起作用，普遍地实现出来。

规律的必然性正是在规律的重复性、普遍性中得以体现的。

2．对立统一规律答：（1）对立统一规律揭示了联系的根本内容和发展的根本动力.联系的根本内容是不同事物之间，以及事物内部不同要素之间的对立统一关系；发展的根本动力就是事物内部矛盾双方的对立统一；发展的结果意味着一事物变为另一事物。

（2）对立统一规律构成了辩证法的核心。

对立统一规律揭示了联系与发展的本质，贯穿并体现在唯物辩证法的其他规律和范畴之中。

作为辩证法的核心，对立统一规律提供了理解、把握辩证法其他规律和范畴的钥匙。

（3）矛盾分析法是认识的根本方法。

辩证法是人的认识活动所固有的。

辩证法的理论体系就是要以概念的矛盾运动去反映、表达“对象的本质自身中的矛盾”运动。

矛盾分析法构成了人们认识活动中的根本方法，提供了理解现存事物及其运动的钥匙。

3．矛盾答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

简言之，矛盾就是对立统一关系。

一切矛盾都是由对立着的两个方面构成的，矛盾关系就是发生在对立面之间的关系，没有对立的两个方面便不能构成矛盾。

构成矛盾的对立面又是相互规定中的存在，二者相互依存，一方存在以另一方存在为前提，反之亦然。

4．矛盾的同一性与斗争性答：矛盾就是对立统一关系，或者说是对立面的同一。

同一性与斗争性是矛盾的两种基本属性。

第三课把握联系促进发展（课后练习）班级_______ 姓名________ 学号______ 成绩______一、单选题1、（2011届一模）外来物种离开原生长地，由于天敌减少，在适宜的生态和气候条件下疯狂生长，危及本地物种的生存，导致本地物种的减少和灭绝。

这启示我们（）A．必须杜绝外来物种的引进，保持本地生物物种B．必须承认事物都有其产生、发展、灭亡的过程C．必须注意事物联系的条件性，创造有利于事物发展的条件，限制其不利条件D．要保持生物的多样性，就应无条件地吸收外来物种2、（2011届一模）“鲶鱼效应”是渔民发现的一种使捕获的鱼保持鲜活的方法。

打捞到船舱里的鱼时间一长容易萎靡不振，死亡率高，而放入几条凶猛的鲶鱼，就把整个鱼群激活了。

“鲶鱼效应”体现的哲理是（）A．正确的认识对实践具有反作用B．发展就是新事物的产生旧事物的灭亡C．联系构成了事物的运动变化和发展D．运动是物质的根本属性3、（2011届一模）马克思主义唯物辩证法的两个总的特征是（）A．实践的观点和历史的观点 B．革命的观点和阶级的观点C．联系的观点和发展的观点 D．矛盾的观点和运动的观点4、（2011届一模）“和合故能谐”是指：有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。

协调和一致都实现了，便无往而不胜。

从哲学角度看，“和合故能谐”体现了（）A．整体的功能总是大于各个部分功能之和B．原因和结果在一定条件下可以相互转化C．当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能D．物质决定意识，意识对物质有能动作用5、（2011届一模）因果联系是把世界上许许多多事物或现象联系起来的一种基本形式。

下列体现因果联系的是（）①谦虚使人进步，骄傲使人落后②喜鹊报喜，乌鸦报丧③国兴则家昌、国破则家亡④一把钥匙开一把锁A．①② B．①③ C．②③ D．③④6、（2011届一模）下列说法中，能够体现整体与部分辨证关系的是（）A. 勿疏小善，方恢大略B. 愚者千虑，必有一得C．一着不慎，全盘皆输 D．天下难事，必作于易7、（2011届二模）下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有（）A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B．地震预示国家兴衰，2012地球将要毁灭C．庄稼一枝花，全靠肥当家D．台湾自古以来就是中国神圣不可分割的一部分8、（2011届一模）2010年冰岛火山喷发引起了一系列连锁反应，火山喷发使欧洲许多机场关闭，导致这些地区陆路交通的繁忙。

1．(2011·连云港模拟)“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那里借来的。

”从哲学上看，温家宝总理的这句话启示我们()A．要用联系和发展的观点分析和处理问题B．要重视量变，积极促进质变C．要充分发挥认识对实践的指导作用D．要坚持矛盾普遍性和特殊性的统一2．(2011·徐州模拟)从人类社会发展历程的纵向来看，生态文明将成为继农业文明、工业文明之后的第三种文明；从社会现实存在的横向来看，生态文明是和物质文明、政治文明、精神文明并列的另一种形式。

生态文明的提出和实施，是人类对长期以来发展模式反思的结果，是人类发展观的一次飞跃，是人类文明理念的一次创新。

这表明()A．联系是事物存在和发展的条件B．人们可以根据需要进行创新C．创新是民族进步的灵魂D．理念创新源于人们的深刻反思3．2010年3月14日，温家宝总理在回答台湾《联合报》记者提问时谈到，“兄弟虽有小忿，不废懿亲”，意思是即使有些小矛盾，仍然是至亲的亲人。

“兄弟虽有小忿，不废懿亲”告诉我们()①矛盾是事物发展的动力和源泉②联系具有普遍性和客观性③意识是对客观事物的真实反映④认识是主体对客体的直接现实性改造A．①② B．②③ C．①③ D．②③④4.美国航天局科学家3月11日表示，日本大地震导致当天地球的自转时间减少了1.6微秒；韩国天文研究院16日表示，强烈地震使整个朝鲜半岛向东移动了5厘米，日本本土向东移动了约2米；地震还引起了10米高的海啸，上述材料说明 ( )A.世界是普遍联系的B.矛盾的普遍性与特殊性相互联结C.世界的真正统一性在于它的物质性D.人的意识可以能动地改造世界5．地铁从规划、设计、开发、建设到运营，是一个庞大、复杂的系统工程，地铁经济可为地产、机械、建材、通讯、广告等30多个相关产业带来发展机遇。

这表明()①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．(2011·盐城模拟)武汉至广州的高速铁路是我国目前技术标准最高、运营里程最长、运行速度最快的高速铁路。

高二政治联系观试卷一、单选题1. 某镇大力推广“稻虾共生”产业模式,取得良好的经济效益和生态效益。

在养殖过程中,小龙虾要脱壳 10多次,壳和排泄物成为禾苗生长的天然有机肥料,代替了化肥;小龙虾还能除掉田里的害虫,避免了使用农药。

“稻虾共生”产业模式( )①充分发挥主观能动性,摆脱客观联系的制约,发展新型农业②把握事物联系多样性,处理好人与自然的关系,发展绿色农业③尊重事物联系的条件性,创造自在事物联系,推动农业发展④根据事物的固有联系,建立新的具体联系,转变农业发展方式A.①②B.①③C.②④D.③④2. 我国古代将秋分分为三侯(一侯为5天):“一侯雷始收声;二侯蛰虫坯户;三侯水始涸”。

这意味着秋分后阴气开始旺盛,所以不再打雷了;由于天气变冷,蛰居的小虫开始藏入穴中;由于天气干燥,水气蒸发快,一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。

“三侯”现象表明( )A.人为事物的联系具有客观性B.事物之间存在相互影响、相互制约的关系C.认识事物应基于人的主观需要D.实践是认识的来源3. 随着高铁的发展,中国城市经济带的效应将显著增强,其中包括以北京、上海、广州等城市为核心的“城市群”。

继长三角、珠三角的“一小时生活圈”后,全中国的“一日生活圈”也在悄然成型。

高铁改变了人们的生活方式,将重写我国的经济版图。

这说明( )①人们利用事物固有联系建立符合人类自身需求的联系②人为事物的联系是建立在人类正确认识基础之上的③事物内部各要素之间相互影响相互制约,构成事物的发展④人为事物的联系是建立在自在事物联系基础上的A.①④B.②③C.①③D.③④4. 我国高铁网宛如一条金丝带,将各个经济圈串联起来,拉近了地域间时空的距离,改变着中国的“经济版图在高铁网络逐步形成的同时,互联网也成了支撑整个经济社会的基础设施,而高铁网和互联网的交织,更是促进了全国统一市场的形成,加快了中国经济前进的步伐。

这告诉我们( )①事物的相互影响、相互作用构成了事物的变化和发展②与自在事物相比,人为事物的联系更能促进事物发展③高铁网和互联网的同一性存在于二者的斗争性之中④要学会系统优化的方法,用综合的思维方式认识事物A.①②B.②③C.③④D.①④5. 截至2018年6月17日,南水北调中线工程从陶岔首调水入渠水量达150亿立方米,工程惠及北京、天津等沿线19座大中域市,缓解了北方地区水资源严重短缺的局面。

联系、发展观练习题答案1答案 C解析“通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来”，即体现联系的多样性、客观性。

①否认联系的客观性，说法错误；②既尊重了联系的客观性，同时又发挥了人的主观能动性，正确；联系具有客观性，③说法错误；物联网将各种物品与互联网联系在一起，体现了联系的多样性，④与题意相符。

2答案 A解析从图中五行之间的关系可知，事物之间有的相生、有的相克，说明联系具有多样性；整个世界是一个普遍联系的有机整体，说明联系具有普遍性，①②符合题意。

发展的实质是事物的前进和上升，事物的发展具有前进性和上升性，③表述错误；发展的过程是新事物的产生和旧事物的灭亡，是辩证的否定，④表述错误，而且题干强调了联系的观点，与发展的观点无关。

3答案 B解析美国国务院就南海问题发表的罔顾事实、混淆是非的所谓声明，无助于有关各方维护南海乃至亚太地区和平稳定的努力，体现了①；美国国务院在南海问题上罔顾事实，混淆是非，反映了②。

③④均与题意不符。

4答案 C解析麦肯锡因相信“机会战略”而选择头等舱，比尔·盖茨因崇尚节俭而选择经济舱，这体现了联系是具体的、有条件的，联系具有多样性，故选②③。

①④错误。

5答案 A解析中非合作论坛是人们建立的新的联系，它推动了中非关系的发展，故选A。

B、D在材料中没有反映。

C错误。

6答案 B解析建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活等，这是着眼全局和兼顾局部的表现，①正确；全民的问题是普遍性的问题，困难群众的问题属于特殊性的问题，③入选。

推进民生工程建设，既要整体推进，又要局部解决，②观点片面；题干主旨未涉及重点解决的问题，因此不能反映主要矛盾，④不符合题意。

故正确答案为B。

7答案整体与部分既相互区别，又相互联系。

整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。

要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

企业知名品牌是国家经济实力和文化竞争力的重要组成部分，打造企业知名品牌是提升国家形象的重要方式。

第四课第2框题在和谐共处中实现人生发展一、填空题。

1.整体与部分的辩证关系是怎样的？（1）整体与部分相互联系、密不可分。

整体是事物的或发展的各个阶段。

部分是事物的或发展的各个阶段。

（2）整体制约着部分，没有整体便没有部分；整体的功能、状态及其变化会影响部分。

整体是由部分的，没有部分便没有整体；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。

2.我们应怎样掌握系统优化的方法？（1）我们在生活和工作中，要注重系统的结构优化，善于把各个部分、各个要素联系起来考察，使整体功能大于部分功能。

（2）在认识和处理人生问题时，要运用观念，立足，统筹。

同时要重视的作用，善于抓住部分。

3.如何用联系的观点看待世界和人生？（1）要学会用联系的观点正确认识和处理人与自然的关系，实现人与自然。

（2）要学会用联系的观点正确认识和处理人与社会的关系，实现人与社会的。

（3）要学会用联系的观点正确认识和处理人与自身的关系，促进自我。

二、选择题。

1.下列成语、俗语中能够体现部分对整体的影响的是（）。

A.滴水不能行舟，独木不能成林B.不谋全局者，不足以谋一域C.国兴则家昌，国破则家亡D.牵一发而动全身2.几种原料混在一起炒出来的菜，会具有任何一种原料所不具备的美妙味道。

这种现象说明①整体具有部分所不具备的功能②部分的功能对整体起决定作用③要注重系统的结构优化④整体功能肯定大于各部分功能之和A.①③B.②③C. ①④D.②④3.在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。

居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是( )A.部分影响整体B.关键部分决定整体C.整体总是大于部分功能之和D.整体具有部分没有的新功能4.在冬奥会竞争激烈的短道速滑接力比赛中，各国代表队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以争取最佳阵容，发挥出队员的最佳优势，战胜对手。

这表明（）A.整体功能总是大于各个部分功能之和B.关键部分对整体的情况起决定作用C.要运用系统观念，统筹全局D.充分发挥部分的作用，就能实现整体最优目标三、材料分析题1.2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系；着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

高中地理《区域联系与区域协调发展》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．据越南《年轻人报》报道，富士康已获得当地政府许可，将耗资2.7亿美元，约合17.5亿人民币在越南北江建造一座新工厂，预计每年生产800万台笔记本电脑和平板电脑，富士康在越南办厂的主要原因是（）A．交通B．政策C．劳动力D．技术2．关于产业升级和产业转移，下列说法错误的是（）A．就业人口第一产业逐渐减少，第二产业先降后增，第三产业稳步增加B．一般而言，从一个区域三大产业所占比重来看，第三产业比重越大，经济发展水平越高C．改革开放以来，珠江三角洲已经实现了两次大规模的产业转移D．社会经济发展不平衡是产业转移的主要原因3．下列关于产业转移对经济、环境等方面影响的叙述,正确的是（）①劳动密集型产业的转移可导致环境污染大量转移和扩散②日本重化工业向海外转移,也同时将环境污染向国外扩散③高新技术产业的转移可导致国内失业人口大量增加④拥有丰富劳动力资源的发展中国家大量吸收国际产业转移有利于缓解就业压力A．①②B．②③C．②④D．①④中国女鞋之都位于成都市武侯区,2002年7月正式启动建设,2006年正式授牌。

后在政府的主导下,开始大规模进行产业转移。

四川省鞋业协会会长表示:“前几年我们考察了很多的地方,如巴中、安岳、乐山沐川、仁寿、犍为等省内9个市、州、县……最后,大家敲定了安岳和乐至。

”2017年7月,入驻安岳国际鞋都的企业达到了120家。

下图为安岳与周边区域交通状况示意图。

据此完成下面小题。

4．促使中国女鞋之都产业向外转移的主要原因是成都A．市场需求减少B．产业结构调整C．企业竞争加剧D．原材料枯竭5．政府将承接产业转移的地点选在安岳,主要是考虑安岳A．地理位置优越B．劳动力成本低C．产业基础好D．环境质量好6．产业转移后的成都市武侯区优先发展的产业最可能是A．石油化工业B．机械加工业C．现代服务业D．现代新型农业“引潍入马”调水工程调潍河水至五龙河,先通过水泵抽水到马旺水库,再调水至五龙河。

联系的特点练习题【基础达标】1．2016年夏季奥运会将在巴西的里约热内卢举行,巴西成为了第一个举办奥运会的南美洲国家。

奥林匹克运动最根本的宗旨是建立一个和平的更加美好的世界。

消除各种歧视和偏见是全世界青年聚集在奥林匹克旗帜下的基本目的。

把奥运会首次交给南美国家举办,无疑是国际奥林匹克运动发展最明智的选择。

各国人民在发展经济的同时,不要忘记珍惜和捍卫和平。

这从哲学上说明()A.事物的发展是曲折的B.物质对意识的依赖性C.联系是普遍的、客观的D.规律是客观的,能被人们改变2. 宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。

其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()A．事物之间都是有联系的B．自在事物的联系是客观的C．事物的联系是多样化的D．人为事物的联系是客观的3.麦肯锡是美国有名的富翁,他坐飞机只坐头等舱,他解释说:“我在头等舱认识一个客户,就能给我带来一年的收益!”比尔•盖茨比麦肯锡更富有,有人在经济舱看到他,就问他为什么不坐头等舱,他说:“头等舱比经济舱飞得快吗?”麦肯锡的“机会战略”值得人们学习,比尔•盖茨的节俭精神也让人崇敬。

这就告诉我们()①联系具有普遍性,任何两个事物之间都是相互联系的②事物的联系是多种多样的③任何联系都是具体的、有条件的④有些联系带有主观色彩A.①②B.①③C.②③D.③④4.下图漫画《吃水果有利健康》()A．否认了联系具有条件性B．否认了矛盾具有普遍性C．肯定了事物之间能相互转化D．肯定了意识具有主观能动性【答案】A 【解析】本题考查唯物辩证法的联系观。

狮子从来不吃水果，将狮子与水果人为地联系在一起，这是一种主观臆造的联系，否认了联系的客观性和条件性，故A正确。

漫画否认了矛盾的特殊性，故排除B。

漫画体现的是要注重条件的变化而不是事物的转化，排除C。

漫画将水果与狮子联系在一起，没有正确发挥主观能动性，故排除D。

5.下图漫画给我们的哲学启示是要（）A．坚持实践第一，重视直接经验B．坚持辩证否定观，树立创新意识C．抓住矛盾主要方面，明确主攻方向D．把握事物的联系，正确发挥主观能动性【答案】D 【解析】作答漫画题的关键是读懂漫画的内涵，抓住漫画中“你站在阴影里却说太阳对你不公平”，这是种怨天尤人的想法，没有正确把握事物的联系，发挥主观能动性，因此答案D正确，应选；漫画没有体现实践的观点，因此A不符合题意，排除；辩证否定的实质是“扬弃”，和漫画无关，因此B排除；C不符合题意，排除。

事物的联系、发展及其规律练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选 4. 简答 5. 辨析 6. 论述单项选择题在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。

1．辩证法所要回答的是（）A．世界的状况怎么样的问题B．世界的本质是什么的问题C．世界的本原是什么的问题D．世界是否可知的问题正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律2．唯物辩证法的总特征是（）A．运动变化的观点B．联系和发展的观点C．矛盾双方对立统一的观点D．运动和静止辩证统一的观点正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律3．事物的规律是（）A．事物的特殊的联系B．事物的普遍的联系C．事物之间的联系D．事物内部本质的必然的稳定的联系正确答案：D 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律4．辩证联系的含义是（）A．概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B．事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约C．事物发展过程中直接的本质的关系D．事物或现象之间界限的不确定性正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律5．辩证法认为发展的实质是（）A．事物数量的增加或减少B．事物的简单重复和循环C．新事物的产生和旧事物的灭亡D．物体的位置移动或场所的变更正确答案：C 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律6．两种根本对立的发展观是（）A．唯物主义和唯心主义B．辩证法和形而上学C．可知论和不可知论D．一元论和二元论正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律7．是否承认事物的发展，是（）A．辩证法同形而上学的根本区别B．唯心论同唯物论的根本区别C．相对主义同绝对主义的根本区别D．唯理论同经验论的根本区别正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律8．否定之否定规律揭示了事物发展的（）A．形式和内容B．方向和道路C．内因和外因D．动力和性质正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律9．唯物辩证法的实质和核心是（）A．对立统一规律B．质量互变规律C．否定之否定规律D．普遍联系的规律正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律10．同一矛盾内的两种基本属性是（）A．矛盾的普遍性和矛盾的特殊性B．矛盾的同一性和矛盾的斗争性C．矛盾的主要方面和矛盾的次要方面D．矛盾的对抗性和矛盾的非对抗性正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律11．辩证唯物主义认为，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，其中（）A．同一性是绝对的，斗争性是相对的B．同一性是相对的，斗争性是绝对的C．同一性是相对的，斗争性也是相对的D．同一性是绝对的，斗争性是绝对的正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律12．否认发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这观点是（）A．形而上学观点B．辩证唯物主义观点C．相对主义观点D．唯心主义观点正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律13．“只见树木不见森林”的思维方法是（）A．唯心主义B．形而上学C．辩证法D．唯物主义正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律14．矛盾问题的精髓是指（）A．矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系B．根本矛盾和非根本矛盾的关系C．主要矛盾和非主要矛盾的关系D．矛盾的主要方面和非主要方面正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律15．“扬弃”是（）A．既克服又保留B．抛弃C．既保留又继承D．矛盾的调和正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律16．所谓本质，就是事物的（）A．外部联系和表面特征的总和B．内部联系和根本性质C．内在要素的总和D．结构和表现方式正确答案：B 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律17．“具体问题具体分析”的哲学依据是矛盾的（）A．特殊性原理B．普遍性原理C．同一性原理D．斗争性原理正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律18．我们国家依据唯物辩证法关于内因和外因辩证关系原理制定的方针是（）A．既坚持四项基本原则，又坚持改革B．既坚持物质文明建设，又坚持精神文明建设C．既坚持独立自主、自力更生，又坚持对外开放D．既抓经济建设，又抓阶级斗争正确答案：C 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律19．原因和结果的关系是（）A．可能和现实的关系B．确定和不确定的关系C．相对和绝对的关系D．引起和被引起的关系正确答案：D 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律20．事物的内容与形式的辩证关系是（）A．内容决定形式，形式也决定内容B．内容决定形式，形式消极服从于内容C．内容决定形式，形式反作用于内容D．形式决定内容，内容反作用于形式正确答案：C 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律21．哲学上的矛盾是（）A．事物内部或事物之间既对立又统一的关系B．对立面之间相互联系和相互转化的关系C．对立面之间相互排斥、相互否定的关系D．主体和客体之间相互作用的关系正确答案：A 涉及知识点：事物的联系、发展及其规律简答题22．简述量变和质变的辩证关系。