人教版新课标小学美术三年级下册全册教案

2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容本教案依据人教版美术三年级下册进行设计。

具体章节内容涵盖《色彩的世界》、《线条的魅力》、《奇妙的剪贴画》、《生活中的美术》等四个单元。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、剪贴画等基本美术元素，培养他们的观察能力和表现力。

2. 培养学生对生活中美术元素的感知，激发他们的创作灵感，提高审美情趣。

3. 培养学生的动手实践能力，提高他们运用美术知识进行创作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配、线条运用、剪贴画技巧的掌握。

教学重点：观察生活，发现生活中的美术元素，培养审美情趣。

四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、示范作品、绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。

学生准备：教材、绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的美术元素，引导学生观察并讨论。

2. 教学内容讲解（15分钟）(1) 色彩的世界：讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。

(2) 线条的魅力：介绍线条的种类和表现力，示范线条绘画。

(3) 奇妙的剪贴画：讲解剪贴画的制作方法，示范制作过程。

(4) 生活中的美术：引导学生发现生活中的美术元素，激发创作灵感。

3. 例题讲解（10分钟）针对本节课的教学内容，选取典型例题进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）(1) 学生根据所学知识，进行色彩搭配和线条绘画练习。

(2) 学生分组制作剪贴画，展示并分享创作过程。

六、板书设计1. 色彩的世界：三原色、冷暖色2. 线条的魅力：线条的种类、表现力3. 奇妙的剪贴画：制作方法、创作思路4. 生活中的美术：发现、感知、创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活”为主题，运用所学知识创作一幅画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的美术元素，尝试运用所学知识进行创作。

新人教版小学三年级美术下册全册教案三、新授：1、教师出示范作，让学生观察并发现其中的重复元素。

2、教师讲解重复图案的艺术特色，并引导学生思考如何设计简单的重复图案。

3、教师示范用火柴棒进行排练联系，让学生掌握重复排列的设计方法。

四、实践：1、学生用画具设计自己的重复图案，并用火柴棒进行排练联系。

2、教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生创新思维，大胆尝试。

五、展示评价：1、学生展示自己的设计作品，并进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司。

2、教师对学生的作品进行评价，并提出改进意见，帮助学生提高审美素养和抽象构成能力。

六、课堂总结：1、教师小结本节课的内容和重点，让学生对所学知识有一个全面的了解。

2、教师布置下节课的预任务，并鼓励学生将课堂所学知识运用到生活中。

教学反思：本节课通过设计公司的情境创设，让学生更好地理解重复图案的艺术特色，并通过实践让学生掌握了重复排列的设计方法。

但是，教师在讲解时可能需要更加生动有趣，让学生更加积极参与。

同时，在实践环节，教师需要更多地关注学生的个性化设计，让学生更有创意。

2、理解曲线与直线的区别与联系，能够用简单的语言描述它们的特点。

3、通过观察、练和创作，掌握曲线和直线的绘画技巧和表现方法。

4、培养学生观察、想象、创造和表达的能力。

一、导入新课1、教师出示不同形状的物品图片，让学生观察和感受。

师：同学们看看这些物品，它们的形状有什么特点？它们的形状是曲线还是直线？你们觉得它们给你们的感觉是怎样的？2、引导学生讨论曲线和直线的区别和联系。

师：同学们，你们觉得曲线和直线有什么不同？有什么联系呢？请大家说说自己的看法。

二、讲授新知1、教师讲解曲线和直线的定义和特点。

师：曲线是由多个弯曲的部分组成的，它可以是光滑的，也可以是锐利的。

直线是没有任何弯曲的，它是一条笔直的线段。

曲线和直线都是图形中的基本元素，它们可以单独使用，也可以组合使用，表现出不同的效果。

2、教师示范如何用曲线和直线画出简单的图案。

三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本概念。

2. 培养学生用线条和形状表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、粗线、细线等。

2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形、矩形等。

教学步骤：1. 讲解线条和形状的基本概念。

2. 示范线条和形状的绘制方法。

3. 让学生进行线条和形状的练习。

第二章：色彩与色调教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩和色调的基本概念。

2. 培养学生用色彩和色调表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 色彩的种类和用法：原色、间色、复色等。

2. 色调的种类和用法：亮色调、暗色调、冷暖色调等。

教学步骤：1. 讲解色彩和色调的基本概念。

2. 示范色彩和色调的调配方法。

3. 让学生进行色彩和色调的练习。

第三章：构图与比例教学目标：1. 让学生了解和掌握构图和比例的基本概念。

2. 培养学生用构图和比例表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 构图的种类和用法：中心构图、对角线构图、环形构图等。

2. 比例的种类和用法：对称比例、不对称比例、黄金比例等。

教学步骤：1. 讲解构图和比例的基本概念。

2. 示范构图和比例的绘制方法。

3. 让学生进行构图和比例的练习。

第四章：人物与动物教学目标：1. 让学生了解和掌握人物和动物的绘画技巧。

2. 培养学生用人物和动物表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 人物和动物的形态特征。

2. 人物和动物的表情和动作。

3. 人物和动物的绘画技巧。

教学步骤：1. 讲解人物和动物的形态特征和表情动作。

2. 示范人物和动物的绘画技巧。

3. 让学生进行人物和动物的绘画练习。

第五章：景物与建筑教学目标：1. 让学生了解和掌握景物和建筑的绘画技巧。

2. 培养学生用景物和建筑表达自己的情感和想象。

教学内容：1. 景物和建筑的形态特征。

2. 景物和建筑的远近和光影关系。

3. 景物和建筑的绘画技巧。

教学步骤：1. 讲解景物和建筑的形态特征和远近光影关系。

三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美观念和审美能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立创作的能力。

二、教学内容1. 第一课：学习基本的绘画技巧和表现方法教学重点：学习使用铅笔、橡皮、直尺等绘画工具，掌握基本的线条、形状、色彩的运用。

2. 第二课：学习观察和描绘物体教学重点：学会观察物体的形状、大小、位置、质感等特征，并能用绘画的方式表现出来。

3. 第三课：学习创作简单的画面教学重点：学会运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。

4. 第四课：学习绘画人物教学重点：学会观察人物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。

5. 第五课：学习绘画风景教学重点：学会观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。

三、教学方法1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画技巧和方法，学生跟随模仿。

2. 采用观察法，学生通过观察教师的绘画过程，学会观察物体的特征。

3. 采用创作法，学生通过实际操作，运用所学的绘画技巧和方法，进行独立创作。

四、教学评价1. 学生能掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 学生能通过观察和描绘，表现出物体的形状、大小、位置、质感等特征。

3. 学生能运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。

4. 学生能观察人物的外貌、动作、表情等特征，并用绘画的方式表现出来。

5. 学生能观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。

五、教学资源1. 教师准备绘画工具：铅笔、橡皮、直尺、画纸等。

2. 教师准备绘画教材、范画作品、图片等教学资源。

3. 学生准备绘画工具和个人作品集。

六、第六课：学习绘画动物教学重点：学会观察动物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。

教学方法：1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画动物的技巧和方法，学生跟随模仿。

人教版三年级美术下册教案三年级美术教学计划一、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

如：色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心情愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

人教版美术第六册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容本节课的教学内容为人教版美术三年级下册全册教材。

具体章节包括：1. 欣赏与评述：自然界的秘密2. 绘画：奇妙的线条3. 设计与应用：生活中的设计4. 制作：有趣的纸工5. 欣赏与评述：画家和他们的作品二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界、线条、设计、纸工等基本美术知识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 引导学生学会运用美术语言表达自己的情感和想法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的运用、设计的创意、纸工的制作技巧。

2. 教学重点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、范画、多媒体设备等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示自然界图片，引导学生观察、发现自然界的美。

2. 新课内容：讲解教材中的知识点，如线条、设计、纸工等。

3. 实践环节：a. 让学生运用线条描绘自然界的物体，进行绘画练习。

b. 分组讨论，让学生设计生活中的创意作品。

c. 指导学生制作有趣的纸工作品。

4. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生掌握知识。

5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 美术三年级下册全册教案2. 内容：a. 自然界的秘密b. 奇妙的线条c. 生活中的设计d. 有趣的纸工e. 画家和他们的作品七、作业设计1. 作业题目：a. 以自然界为题材，创作一幅线条画。

b. 设计一个创意生活用品。

c. 制作一个有趣的纸工作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同创作美术作品。

b. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。

c. 开展创意设计比赛，激发学生的创造潜能。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点：教材章节的合理分配和内容的深度挖掘。

说明：在教学内容的选择上，应关注教材的章节分布，确保每个章节的核心知识点得到充分讲解。

人教版小学三年级美术下册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：绘画活动的准备与技巧一、教学目标：1. 了解绘画活动的准备工作和基本技巧。

2. 学会使用不同的绘画工具和材料。

3. 培养学生的观察能力和创造力。

二、教学内容：1. 绘画活动的准备工作：了解绘画材料的选择和使用方法，学习如何布置绘画空间。

2. 绘画技巧的学习：学习不同的绘画方法，如铅笔、水彩、蜡笔等，掌握基本的绘画技巧。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解绘画活动的准备工作和基本技巧。

2. 示范法：演示如何使用不同的绘画工具和材料。

3. 实践法：学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。

四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。

2. 学生自我评价，反思自己在绘画活动中的表现。

第二章：观察与描绘一、教学目标：1. 学会观察物体和场景，培养观察能力。

2. 学会使用绘画工具描绘物体和场景。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学内容：1. 观察物体的方法：学习如何观察物体的大小、形状、颜色和纹理等特征。

2. 描绘物体的技巧：学习如何使用绘画工具描绘物体的外形和细节。

三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察物体和场景，注意细节。

2. 实践法：学生亲自动手实践，描绘物体和场景。

3. 讨论法：学生之间相互展示和评价，共同提高。

四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的观察能力和描绘技巧。

2. 学生自我评价，反思自己在观察和描绘过程中的表现。

第三章：手工制作与创意表达一、教学目标：1. 学会使用手工制作工具和材料。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 学会将绘画与手工制作相结合，表达自己的情感和思想。

二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。

2. 创意表达的方法：学习如何将绘画和手工制作相结合，创作出有创意的作品。

三、教学方法：1. 实践法：学生亲自动手制作，发挥创造力。

2. 示范法：教师演示如何将绘画和手工制作相结合。

三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美能力。

2. 培养学生对美术作品的评述能力，激发学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 欣赏各种绘画、雕塑、设计等美术作品。

2. 学习如何评价美术作品，从形式、内容、技巧等方面进行评述。

教学活动：1. 组织学生参观美术作品展览，让学生自由发表对作品的看法。

2. 教师引导学生从形式、内容、技巧等方面对作品进行评价。

第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的绘画技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术创作潜能。

教学内容：1. 学习不同的绘画技巧和方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。

2. 通过绘画实践，培养学生的观察力和表达能力。

教学活动：1. 教师示范不同的绘画技巧，并引导学生进行实践。

2. 组织学生进行绘画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

第三章：雕塑与立体创作教学目标：1. 培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和热情，提高学生的动手能力。

2. 培养学生的空间想象力和创造力，激发学生的艺术创作潜能。

教学内容：1. 学习不同的雕塑和立体创作材料和方法，如纸雕、泥塑、木雕等。

2. 通过实践，培养学生的观察力、表达能力和创造力。

教学活动：1. 教师示范不同的雕塑和立体创作技巧，并引导学生进行实践。

2. 组织学生进行雕塑和立体创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

第四章：设计与社会应用教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和热情，提高学生的设计能力。

2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的艺术创作潜能。

教学内容：1. 学习不同的设计方法和技巧，如平面设计、包装设计、服装设计等。

2. 了解设计在社会中的应用，培养学生的设计意识和实践能力。

教学活动：1. 教师示范不同的设计技巧，并引导学生进行实践。

2. 组织学生进行设计创作，鼓励学生发挥创新意识和实践能力。

第五章：综合与探索教学目标：1. 培养学生对综合与探索的兴趣和热情，提高学生的综合创新能力。

三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术基本知识，提高学生的审美能力和创造力。

2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生在愉悦的氛围中学习美术。

二、教学内容：1. 第四章《纸的世界》：学习纸的折、剪、贴等技法，创作纸艺作品。

2. 第五章《色彩的奥秘》：了解色彩的基本知识，学习调色、涂色等技巧，创作色彩丰富的画作。

3. 第六章《身边的景物》：观察身边的景物，学会用画笔描绘出生活中的美好时光。

4. 第七章《人物肖像》：学习人物肖像的画法，培养学生对人物特征的观察和表现能力。

5. 第八章《动物乐园》：了解动物的特征，学习动物的画法，创作有趣的动物画作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握美术基本知识，培养学生的审美能力和创造力。

2. 教学难点：培养学生对美术的兴趣，提高学生的动手能力和团队协作能力。

四、教学方法：1. 采用讲解法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生主动参与、积极实践。

2. 创设轻松、愉悦的课堂氛围，鼓励学生发挥个性特长，培养学生的创新精神。

五、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和表现力。

2. 学生在实践活动中的参与程度和团队协作能力。

3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。

4. 学生对美术的兴趣和爱好，以及在课堂中的表现。

六、教学内容：1. 第九章《梦幻世界》：引导学生发挥想象力，创作富有梦幻色彩的画作。

2. 第十章《传统文化》：了解传统文化，学习传统艺术的技法，创作具有民族特色的画作。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生发挥想象力，创作富有创意的美术作品。

2. 教学难点：让学生在作品中融入传统文化元素，提高学生的审美素养。

八、教学方法：1. 采用启发式教学法、实践法、分组合作法等，引导学生主动探索、创作。

2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生了解传统文化的魅力。

九、教学评价：1. 学生作品的创意、想象力以及传统文化元素的运用。

人教版三年级美术下册教案三年级美术教学计划一、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

如：色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心情愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

课题：水墨嬉戏课时：1课时教学目的：1、尝试运用中国画的工具，材料。

2、相识墨的焦、浓、重、淡、清。

3、培育学生酷爱民族传统艺术。

教学重点：1、相识、驾驭工具材料的运用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：1、工具的运用。

2、用笔、用墨的训练。

教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：1、老师检查学生所带材料、工具并进展调配。

让全班的学生都有作业做。

2、出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进展观赏。

展示课件让学生直观相识什么是中国画，并出示课题——“水墨嬉戏〞。

3、老师边理论边介绍中国画的工具材料。

〔1〕毛笔：羊毫〔软〕、狼毫〔硬〕、兼毫〔中性〕。

〔2〕墨汁：〔一得阁、中华〕、墨块〔保藏、观赏〕。

〔3〕纸：〔生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。

〕〔4〕砚台：〔保藏、观赏作用更多，好用性较小，取而代之好用性更强的是用盘子。

〕4、在相识工具材料的根底上，老师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提示学生水在墨当中起到的作用。

就是驾驭用水的量。

或用墨的量。

5、请学生及老师一起练习，探究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6、布置作业，画一幅有浓、淡改变的水墨画。

7、老师巡回指导，激励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最终老师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9、组织学生清理卫生，教化学生酷爱环境卫生。

：由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很细致，又敢于尝试。

为了削减大家的“畏难〞心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果真孩子们一会就较好地完成了练习。

接下来布置稍难一些的熊猫，按部就班的让同学们完成了教学任务。

看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依旧重要。

课题：教学目的：1.相识平面构成的简洁形成重复，理解重复图案的艺术特色，进步审美素养。