北师大版物理八上《物体的质量及其测量》经典课件完美版

横梁平衡的标志：指针静止时指在分度标 牌的中央刻度线上或指针摇摆时，左右偏 离中线的幅度相同 。 调节方法：指针左偏，左、右两端的平衡 螺母都应向右移；指针右偏，左、右两端 的平衡螺母都应向左移
2、托盘天平测量物体质量的使用方法：
(1)把待测物体放在左盘中 (2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中 (3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上 (4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标 尺上读数相加，并写明单位。 结果表示：
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量
2.质量是物体的 一个基本属性
质量
国际单位
物体的质量不随其 形状、状态、位置 的改变而改变。
Kg
3.质量单位
常用单位 t 、g 、mg
4.测量工具
[来源:]
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
小铁钉 小玻璃片 牙签
含有的物质少
铁块 大玻璃杯 木块
含有的物质多
一、质量及其单位
质量：物体所含物质的多少叫做物体的质量.
用字母 m 表示。
单位：1、国际：千克（kg）
2、其它：吨（t）克（g）毫克（mg） 3、关系：１ｔ＝１０３kg
１kｇ＝１０３g １ｇ＝１０3mg
一个鸡蛋大约50 g 约150 g
托盘天平使用口诀：
先将游码拨到零， 再调螺旋找平衡； 左盘物，右盘码， 取放砝码镊子夹； 先放大，后放小， 最后平衡游码找。
实验1 用天平测量木块的质量
实验步骤： （1）调节天平水平平衡。 （2）用天平测量木块的质量，用m表示， 并将m记录下来。

3.使用天平的注意事项：
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程， 用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
（3）左盘放物体，右盘放砝码。为保持天平干燥、清洁， 不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上，要放在烧 杯等玻璃容器中称量。
（4）用镊子加砝码时应从大到小，减砝码时应从小到大。 用镊子移动游码，读游码指示的质量值时，应以游码左边 刻度线为准。
质量是物体的一个基本属性， 它与物体的 状态 、 形状 和
所处的空间位置 无关。
二、质量的单位
1、国际单位：千克（Kg）
2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫克 （mg）、微克（ug）
国际千克原器
目前它保存 在法国巴黎的 国际计量局里
1、一只鸡蛋的质量大约是 （ B）
A、100g
B、50g
C、5×103mg D、0.007g
中,出现图6-3所示情况,他
应 减少砝码 或者 向左移动游码
.
质量：
概念：物体所含物质的多少。
单位： 国际单位： 千克 kg
其他单位：吨（t) 克（g）毫克（mg) 微克（ug)
1t=1000kg=106g=109mg=1012ug 实验室测量工具：托盘天平
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
2.后来人们规定：用铂铱合金制成一个圆柱体的质量
作为1kg的标准物体，叫做_国__际__千_克__原__器___.
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
磅秤

7．小刘同学在测量物体质量的过程中，操作过程正确无误。当
天平再次平衡时，左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示，游 码在标尺上的位置如图所示，则物体的质量为___1_7_4__.4___g。
砝码质量(g) 100 50 10
个数
1 12
0
1
234
5g
8、下列现象中,物体的质量发生了变化的是( D )
（7）读数
m物＝ m砝码＋ m 游码
注意事项： （1）不能超过最大量程 （2）保持天平干燥、清洁 （3）不能用手移动游码和拿放砝码 （4）天平一经调节平衡，在测量过程中平衡螺母不许再次调节
巩固练习 1.进行下列单位换算: （1）一头鲸的质量约为：1.5×105Kg= 1_.5__×_1_0__2_t;
质量不随位置发生变化 航天员从地球到太空，位置变化了，而所 含物质的多少没有变，因此质量不变
质量不随状态发生变化 水由固态变为液态，状态变化了。而所 含物质的多少没有变，因此质量不变
三、质量是物体的一个基本属性
物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而发生变化。 这就是物体的一个基本属性。
四、质量的测量
方便 面
100g20g 10g
0 1 2 3 4 5g
6．下面列出了使用托盘天平测量物体质量的步骤： A.将天平放在水平工作台面上； B.在右盘中加减砝码； C.将被测物体放在天平的左盘； D.调节平衡螺母使天平横梁水平平衡； E.将游码回零； F.移动游码，使指针指在平衡标盘的中央刻度线上； G.算出右盘中的砝码质量与游码所对刻度值的和得 出物体质量。 正确的操作顺序应当是___A_,_E_,_D_,_C_,_B_,_F_,G_______。
右偏左调
天平平衡的标志 横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央刻线，或者左右摆动的格数相等。

如果用调节好的天平称物体的质量 时，指针偏转情况如下图所示。
应 减少砝码 或将 游码 （游 码或平衡螺母）向 左 .移。
实验二 ：
• 用天平称出小瓶中水的质量 • 归纳出用天平测液体质量的方法步骤
测量液体的质量：
• （1）调节天平；
• （2）测量空烧杯质量m0；
• （3）将被测液体倒入烧杯，
• 质量
1定义：物体所含物质的多少叫质量。 2符号：M.
质量的单位
1、国际单位：千克（Kg） 2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫（mg） 3、1kg=1000g 1t=1000kg 1g=1000mg
请你进行单位换算
• 5t= • 50kg= • 10g= • 50mg=
kg g mg g
请估测下列物体质量
•
测量总质量m总；
• （4）被测液体质量：
•
m=m总− m0。
常用的测量质量的工具
杆
电子秤
秤
案 秤 磅秤
• 探究与讨论： • 1、把粉笔折断，再称量质量，比较粉笔形
状变化前后的质量； • 2、称量一杯水的质量和粉笔的质量，把粉
笔放入水中，比较两次称量的结果。
通过两次对质量的测量，你发现了什么？
泥团
国旗在太 空中作环 球旅行。
泥人
冰
水
想一想： 这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化 的什么？
结论：
物体的质量不因为它的__形_状_、＿状_态 和 地理位置的变化而变化。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
为准。 • 5、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零

1.5×105mg= 8.0×10-5kg=
g= kg g= mg
4. 质量的测量
测量质量的工具
二、天平 1. 天平的结构
横梁
分度盘 指针
平衡螺母
游码 标尺
托盘天平
游码 标尺 平衡螺母
横梁 重 指针 垂
线
底板 分度盘
学生天平
使用方法：
1、把天平放在水平台。把游码放在标尺左端零刻线处。
放
质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。
3. 质量的单位
国际单位：千克，符号是 kg。
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。
换算关系：
1 kg = 1 公斤 = 2 斤
1 t = 103 kg 1 g = 10-3 kg 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg
1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤 = 10 两 1 两 = 50 g
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的定义、物理量符号、单位。 2、知道质量是物质的一种属性。 3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。
想想议议
我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？ 铁锤、铁钉呢？
课桌
铁锤
讲台
铁钉
生活中的“质量”和 物理中的“质量”
一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木 材、铁叫做 “物质”。 由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁 钉含铁的多少也不同。
3.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
（ B）

A，大于20千克； B，小于20千克；
C，等于20千克； D，无法确定。
3.下列关于天平操作方法，正确的认识是 （ ）
D
A、 测物体的质量一定要超过天平的称量
B、 物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上
C、 在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡
D. 潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量质量，可以放在烧杯中称量
关于密度的概念和物理意义 1、单位体积的某种物质的_____叫密度,从定义上来看，某种物质的密度等于它的质量与体积的_________. 2、体积相同的不同物体，其质量________.密度正是反映物质这一特性的物理量.
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3. 密度是物质的一种 与物质的种类有关。 4．质量相同的水和煤油，体积较大的是 。 5．水的密度是 千克/米3，它表示的意义是 。
实验：用天平和量筒测密度
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正 确 使 用 刻 度 尺
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天平的结构 1
4
6 5
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1、横梁 2、平衡螺母
3、标尺 4、游码 5、指针 6、分度盘
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本章知识结构: 质量和密度
质量 密度
概念 单位 测量 概念 密度测量
密度的应用
定义、公式、单位
固体、液体密度的测量 求物体的质量和体积 鉴别物质
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学到了什么: 1:理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态、位置的变化而变化。 2.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。 3.理解密度的相关知识（定义、公式、单位及单位间的换算等）。 4.能对固体和液体的密度进行测定。 5.能运用密度知识解决实际问题。

旧称公斤
（2）常用单位：吨（t） 、克（g）、毫克（mg） 、微克（μg）
（3）换算关系： 1t=__1_0_0_0_kg
1kg=__1_0_0_0_g
4.估测质量：
1g=_1_0_0_0__mg
1mg=_1_0_0_0__μg
1瓶矿泉水的 一个中学生的质 质量约500g 量大约是50kg
一头象质量 约6t
1个鸡蛋的质 量约60g
1只鸡的质量 约2kg
二、物体质量的测量
1、生活中常见的测量质量的工具
电
子
台
秤
电子案秤
杆秤
案秤
磅
秤
地中衡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ戥(děng)子
2.实验室里常用的测量质量的工具----托盘天平 （1）构造：
（2）使用托盘天平的基本步骤：
①把天平放置在水平桌面上易于操作的地方
②调零：用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
小刘同学在测量物体质量的过程中，操作过程正确无误。当天平再次
平衡时，左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示，游码在标尺上的
位置如图所示，则物体的质量为__1_7__4_._4___g。
砝码质量(g) 个数
100 50 10
1
12
注意游码的读法： a 读游码左边； b 不估读，靠近哪条刻度线就读哪边。移动游码相当于向右盘加小砝码。
北师大版八年级物理节上册第二章
第二节 物体的质量及其测量
-.
一、物体的质量
1、定义： 物体中含有物质的多少，称为物体的质量（mass）。
2、符号：“m” 质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下，它不随物体的形状、 状态、位置的改变而变化．
一、物体的质量

物体的质量及其测量
一个“铁钉” 和一扇“铁门” 相比，两者有 哪些相同点， 它们又有什么 区别？
铁钉 铁锅 铁勺子
物体
铁 铁 铁
物质
在物理学中,我们用“质 量”来表示物体中含有 物质的多少。 用字母m表示。
质量的单位
单位
国际单位：千克(kg)
常用单位：吨(t)、克(g)、 毫克(mg)、微克(μg)
g
物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量 该物体质量为_1_5_4_._5__克。
2．天平的使用
放平：把天平放在水平台上，把游码放在标
尺左端的零刻线处．
2．天平的使用
调平：调节横梁端的平衡螺母，使指针指在分
度盘的中线处，这时横梁平衡．
2．天平的使用
左物右码
把被测物体放在左盘里．
用镊子向右盘里加减砝码．
指针右偏，螺母左移。
调节平衡螺母，使横梁平衡。
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆动的格数相等。
2、使用天平测量物体质量的方法
估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘， 注意不能超过天平的最大称量值。
本着从大到小的原则，选择适当的砝码， 用镊子轻轻的将其放在右盘。
用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正 中央，使天平平衡。
5
鸡蛋
0.06 大头针 8.0×10-5
橡皮泥捏成小兔子
质量不随形状发生变化
宇航员登上月球
质量不随位置发生变化
冰熔化成水
质量不随状态发生变化
质量是物体本身的一种属性， 与物体的形状、状态和所处 的位置的无关。
1.在下列数字后面分别填上适当的单位： ⑴一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ； (3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 .

方法点拨：质量是物体的一种属性，它不随物体形状、状
态、位置和温度的变化而变化.
角度b 质量的估测
例7 (贵州黔西南中考)一张课桌质量约为( ) B
A.800 g B.8 kg C.0.08 t D.8 000 mg
思路导图 质量单位的换算：
1 kg=103 g =10-3 t=106 mg
一张课桌的质 量在8 kg左右
A.49 g B.50 g C.51 g D.52 g
思路导图
明确是否正常 使用了天平
左物右码，
m物=m砝码+m游码
左码右物，
m物=m砝码-m游码
解析：由天平的使用方法知，用调节好的天平测量物体的 质量，当天平平衡时，向右移动游码相当于向右盘里加砝码， 即m左=m右+m游码，现小娟把物体放在天平右盘里，左盘里放 了砝码，所以物体的质量与游码所对的刻度值之和等于左盘
知识 (1)自然界中任何物体都有质量； (2)物体质量的大小与物体所含物质的多少有关，物
解读 体所含物质越多，物体的质量就越大
在我国，生活中常用市斤(简称斤)、两作为质量的单位，1 市斤=500 g=0.5 kg，1两=50 g.
例1 (湖南永州中考)一铁块的质量会发生变化的情况是( ) C A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片
中砝码的质量，故物体的质量m=50 g-1 g=49 g. 答案：A
角度c 特殊方法测质量
例10 (江苏无锡期中)用天平称1粒米的质量，下列做法中比
较准确的是( ) D A.先称出100粒米的质量，再测101粒米的质量，通过相减求
得
B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的
质量
C.把1粒米放在天平上仔细测量 D.把100粒米放在天平上多次测量，再求平均值

方便面 鸡蛋
鸡和鸭
二、物体质量的测量 1.测量质量的工具：台秤（生活中）、天平（实验室里）
二、物体质量的测量
2.托盘天平的使用
（1）认识托盘天平
（观察老师手中的 托盘天平，对照右图，指 出这个托盘天平的每一个 部分在哪里。）
二、物体质量的测量 2.托盘天平的使用 （2）使用天平前的调节： ①把天平放置在水平桌面上易于操作的地方。 ②用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。 ③调节平衡螺母使横梁水平平衡。横梁水平平衡的标志是指针静止在中央刻度线上， 或在中央刻度线左右摆动幅度相等。
一、物体的质量
问题:物体和物质是一回事吗?
铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做——
——。
物体
铁钉、铁锤都是由 —铁——— 制成,玻璃杯玻由璃———— 制成,桌子、椅木子材由 ————制
成
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成。
讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?
C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
4.某同学用已调节好的托盘天平测 量物体的质量，操作情况如图所 示，其中操作错误的是： （1）_物__体___放__左__盘__砝___码__放__右__盘_ （2）_用__手___直__接__拿__物___体_______
பைடு நூலகம்
小于
2.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的_右___盘 内顺序放的砝码是_5_0__g_、__1__0_g;游码应放在_4__.2__g位置上 （游标所在标尺 的最大刻度值是5g）。
3.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A、相当于向左调节平衡螺母

质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、 状态、位置和温度而改变。简称“四不变”。
日常生活中常见的质量的测量工具
杆秤
磅秤
案秤
电子秤
测量质量的其他器具
分析天平
电子天平
地中衡
初中实验室常用的测量质量的仪器度盘
指针 横梁标尺
砝码 镊子
1.把天平放在水平台 2.调节平衡螺母 ，使 3.把被测物体放在 上，把游码放在标 指针指在分度盘的中 左盘里，用镊子向 尺左端零刻度线处。 线处，这时两端平衡。 右盘加减砝码 ，并
北师大版·八年级物理上册
第二节 物体的质量及其测量
情景导入
请同学们把实验 桌上的橡皮筋、火柴 棒、一截车胎、大头 针、大螺栓、木块等 进行分类。说出根据 什么理由来分类，分 为哪几类？
火柴棒 木块
大头针 大螺栓
橡皮筋 车胎
物体
组成 组成 组成
由
木材 铁 橡胶
物质 组成的
思考 下列问题。 1.一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处？有何 不同之处？
物理中物体的质量指物体所含物质的多少。
2.质量单位
质量的国际单位：千克，符号是 kg
质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系： 1 t = 1 000 kg
1 kg = 1 000 g
千 克
1 g = 1 000 mg
原
器
一些物体质量的近似值（kg）
太阳 地球
鲸 1m3水
2.0×1030 6.0×1024 1.5×105 1.0×103
（4）用镊子加砝码时应从大到小，减砝码时应从小到大。用 镊子移动游码，读游码指示的质量值时，应以游码左边刻度线 为准。

答案：A
第二十九页，共三十页。
一些物体的质量m/kg
第三十页，共三十页。
生活中测量质量的仪器有很多。如图所示,常用的有案秤、杆秤、台秤、电子 秤等,这些测量质量的工具的使用方法和天平类似。
第二十五页，共三十页。
物体内所含物质的多少
物
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和
体
所处空间位置的变化无关
的
质
质量的单位：t、kg、g、mg等
量
质量的测量工具：托盘天平
天平的构造和使用方法
(2)概念：物体内所含物质的多少,称为物体的质量,符号为m。
有了质量的概念,就可以对各种不同的物体所含物质的多少进行比较。如在日常 生活中人们去粮店买米,告诉营业员自己要买多少米,实际上他表达的是米的质量的大 小。
第六页，共三十页。
(3)质量是物体本身的一种属性 质量不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。例如,一块冰由于温度升高,
第四页，共三十页。
1.对质量的理解 (1)物体与物质的区别 各种各样的东西,如：楼房、桌椅、汽车、轮船……所有这些东西都叫作 物体。 物体是由水、金属、木头等材料构成的,这些材料叫作物质。因此我们 通常说,由物质组成的实物叫物体。例如，桌子是物体,而桌子是由木头做 的,木头则称为物质。
第五页，共三十页。
第十一页，共三十页。
第十二页，共三十页。
3.天平的调节
使用托盘天平前必须对其进行调节,调节的步骤：
(1)天平应水平放置(放在水平台上);
(2)把游码放在标尺左端零刻线处; (3)调节平衡螺母,使指针指在分度标牌的中央,这时横梁平衡。
第十三页，共三十页。
深度剖析
(1)调节好的天平如果移动了位置就需要重新调平。 (2)天平调节平衡后,不要更换两个托盘的位置,否则要重新调节天平的 平衡。

• （1）一块橡皮泥将它捏成各种形状，它的 质量变吗？
• （2）将它传给后排的同学，位置变了，它 的质量变吗？带到月球上呢？
• （3）一块冰熔化成水，状态变了，它的质 量变吗？
橡皮泥捏成小兔子
质量不随形状发生变化
宇航员登上月球
质量不随位置发生变化
冰熔化成水
质量不随状态发生变化
质量是物体本身的一种属性， 与物体的形状、状态和所处 的位置的无关。
准分度盘中央的刻度线（怎样调？）
使 用 方
测 量
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（如何加、减砝码？）
法 时 2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度盘的中线。
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量 数 与标尺上游码左端所对的示数之和
3.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
3.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
（1）__物__体__放__左__盘__砝__码__放__右__盘__ （2）__用__手__直__接__拿__物__体________
课堂小结
• 质量的概念、单位、单位换算 • 托盘天平的使用规则 • ①调节横梁平衡（水平、归零、调平衡） • ②测量（左物右码、镊子操作、先大后小
1、初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进 率，并能正确地进行质量单位换算。
2、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体 的形状、位置、状态的变化而改变。
3、了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量 物体的质量。
一、引入新课
• 如果仔细观察一下我们生活的世界，有许 多东西我们称它为物体，如木椅和木桌、 铁钉、铁勺子和铁锅、而这些物体是由木 头、铁等各种材料制成的，这些材料称之 为物质。