鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册15.2《做大自然的朋友》教案

教科版道德与法治九年级下册第三课《做大自然的朋友》说课稿一. 教材分析《做大自然的朋友》是教科版道德与法治九年级下册第三课的主题。

这一课旨在让学生认识到保护环境的重要性，特别是保护大自然的重要性，从而培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教材通过生动的案例、丰富的图片和深入的分析，使学生了解到大自然的美丽和脆弱，以及人类活动对大自然的影响。

此外，教材还提供了许多实用的环保建议，引导学生从小事做起，做到真正的与大自然成为朋友。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对大自然有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。

在学习这一课时，学生可能会对教材中的案例和图片产生共鸣，但对于如何将环保理念付诸实践可能还存在困惑。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，激发他们的环保热情，并提供实用的环保建议，帮助他们将环保理念付诸实践。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解大自然的重要性，认识到保护环境的重要性，学会与大自然和谐相处。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，养成节约资源、保护环境的习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解大自然的重要性，认识到保护环境的重要性，学会与大自然和谐相处。

2.教学难点：如何引导学生将环保理念付诸实践，养成节约资源、保护环境的习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，引导学生独立思考和合作交流。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，生动展示大自然的美丽和脆弱，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示大自然的美丽图片，引导学生思考大自然对我们的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：分享一些大自然受到破坏的案例，让学生了解人类活动对大自然的影响，引发学生的思考。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护大自然，每个小组提出具体的环保建议。

《做大自然的孩子》教案《做大自然的孩子》教案（精选10篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《做大自然的孩子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《做大自然的孩子》教案篇1【教学目标】1.科学概念目标：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。

初步树立珍惜动植物资源的意识。

2.科学探究目标：通过探究认识到动植物与人类之间的关系。

3.科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。

乐于表达、讲述自己的观点。

4．科学、技术、社会与环境目标：保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。

【教学重难点】教学重点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。

教学难点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性。

【教学准备】多媒体课件、动植物图片（每组一份）、操作纸（每人一份）、奶盒、剪刀，绳子等【教学过程】一、游戏导入。

（预设5分钟）师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们就一起来做做游戏，好吗？生：好。

1．进入第一关游戏：听一听，猜一猜。

（放录音）要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙。

师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？生：动物。

2．进入第二关游戏：猜谜语。

谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。

（向日葵）谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。

（荷花）谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。

（蘑菇）师：好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，也有一个共同的名字，叫什么—（植物）。

师：地球上有许许多多的动物植物，那它们和我们人类的衣食住行有什么关系呢？二、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。

（预设20分钟）1．学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系？2．动手操作，完成连线。

相亲相爱一家人【教学目标】1．知识：（1）结合自己的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受自己和家人的密切联系。

（2）了解逆反心理。

2．能力：（1）能够结合生活体验，总结出正确处理青春期逆反心理的办法。

（2）能够根据所学知识，学会感恩父母，感恩家人。

（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。

3．情感、态度与价值观：（1）理解沟通在一个家庭中所起到的重要作用。

（2）感受到家的温暖和家人的关心。

【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。

（2）了解和感受家人与自己的密切联系。

【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。

（2）感受尊重保护自己的家人、邻里的意义。

【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

2．学生准备：课本。

【教学过程】活动一：爱在屋檐下。

1．播放课件：我有一个温馨的家。

2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想家人对我们来说有什么作用呢？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。

（3）教师请班上几位同学，进行发言。

3．走入主题。

（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。

（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。

活动二：两代人的对话。

1．播放动画：沟通，让家更和谐。

（1）引导学生结合课本内容进行讨论：家庭成员之间的沟通有什么作用呢？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。

（3）教师引导学生发言。

每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。

（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。

2．设计一次青春期逆反心理表现大调查。

（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。

（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。

3．自我总结。

（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。

鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）《爱在屋檐下》本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容，本课主要讲述两个问题： 1、感受家的温暖，意识到父母对自己无微不至的照顾；2、感恩父母，学会孝敬父母。

【知识与能力目标】1、让学生意识到家的温暖；2、让学生意识到父母无微不至的照顾；3、学会感恩父母；4、学会正确处理青春期逆反心理。

【过程与方法目标】让学生回忆起家人对自己的关爱，时刻记住这种温暖，从而学会感恩父母，与父母进行良好沟通。

【情感态度价值观目标】使学生感受家的温暖，感受父母对自己无私的爱，成为一个会感恩，孝顺父母的人。

坦然面对逆反心理，树立正确的价值观。

【教学重点】认识父母无私的爱。

【教学难点】使学生学会感恩父母。

1、多媒体多功能教室；2、素材（歌曲《母亲》、《父亲》等）。

生活回望，导入新课同学们在日常生活中有没有遇到这些状况：吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。

一天的疲劳都没了；冬天到了，你用自己的零花钱给父母买了一双手套，父母夸你长大了；在外地打工的爸爸每周都打电话关心你的学习、生活情况。

讨论：（1）同学们在这种情况下有什么感受？（2）为什么会有这种感受？生回答，师归纳子女是父母永远的牵挂，父母给我们一个温暖的家，孝敬父母是我们的本分。

收获爱，付出爱，爱让家更温馨。

导入：所以我们要与家人互相关爱。

一、我有一个温馨的家我的家人我的家1、从家庭相册中选取一张“全家福”，给同学们介绍一下自己的家人，夸一夸家人的好品质和良好家风；2、在家庭生活中，让自己印象最深刻的一件事是什么？说出来与大家分享。

3、用一句话描绘一下自己心目中的家。

老师总结：家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命。

我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

父母哺育我们成长带领学生观看教材P4，父母为抚育我们付出了很多，哪一件事最让同学们难忘？谈一谈这件事，体会父母养育子女的艰辛。

做大自然的朋友教学设计本课为鲁人版七年级下册第八单元第15课第二项目，本单元的生活主题是“与大自然和谐共生”。

本节主要讲述在人与自然的关系上，要秉承和谐的理念，做大自然的朋友，做到尊重自然、顺应自然、保护自然，引导学生将树立的关爱自然的意识化为自觉的行动。

教学目标：1.通过经典美文的欣赏感受，在情感态度上初步有了尊重自然的意识；在观看都江堰的设计与建造的过程中，能够说出其设计亮点和与自然和谐相处之道：不屈服，不凌驾，不征服，合理开发利用。

2.通过对“二十四节气歌”中人们应时而作的理解，能够准确理解并表达出与大自然交朋友就要顺应自然，遵循自然规律；通过对“给松茸填坑”和“冬捕”的质疑，领悟到保护生态环境的重要性，并表达出自己的想法及做法。

3.走进塞罕坝的发展历程，感受几代人为保护环境做出的努力，并进一步表达出自己将如何将塞罕坝人的精神和做法实践到生活中。

教学重点：“尊重自然、顺应自然、保护自然的基本要求”是本项目的重点。

教学难点：“树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念”是本项目的难点。

评价设计：1.通过经典美文的欣赏感受，在情感态度上初步有了尊重自然的意识；在观看都江堰的设计与建造的过程中，能够说出其设计亮点和与自然和谐相处之道：不屈服，不凌驾，不征服，合理开发利用。

2.通过对“二十四节气歌”中人们应时而作的理解，能够准确理解并表达出与大自然交朋友就要顺应自然，遵循自然规律；通过对“给松茸填坑”和“冬捕”的质疑，领悟到保护生态环境的重要性，并表达出自己的想法及做法。

3.走进塞罕坝的发展历程，感受几代人为保护环境做出的努力，并进一步表达出自己将如何将塞罕坝人的精神和做法实践到生活中。

4.通过小组交流、自我反思的活动，真正树立尊重自然、顺应自然、保护自然的意识，改变生活中不利于与自然和谐相处的做法，倡导简约适度、绿色环保的生活方式。

教学过程一、导入：曾经，我为人类生命的顽强不屈而震撼，充满了敬畏；而今，当我意识到一呼一吸、一衣一食皆是自然的馈赠，我深感这位朋友的无私与伟大，充满了热爱！这节课让我们一起与大自然手拉手，《做大自然的朋友》。

《人与自然息息相关》本课是七年级《道德与法治》下册第八单元《与大自然和谐共生》中的第15课第一框题《人与自然息息相关》的内容，本课主要讲述三个问题： 1、使学生认识到大自然的美；2、了解人对大自然的依赖。

【知识与能力目标】1、 了解大自然的美；2、 认识到人对大自然的依赖。

【过程与方法目标】通过学习，使学生认识到大自然的美好与人对大自然的依赖，从而使学生在日常生活中自觉地关爱自然。

【情感态度价值观目标】引导学生意识到自然的美，使学生关爱自然，善待自然。

【教学重点】1、认识自然的美；2、 认识到人对自然的依赖。

【教学难点】在日常生活中，关爱大自然。

1、多媒体多功能教室；2、素材。

生活回望，导入新课同学们和同学一起去踏青的时候，听着小鸟的鸣唱，闻着小草的清香，内心有什么感受？ 生回答，师归纳大自然是我们美丽的家园。

人类的生存和发展离不开大自然的恩赐，做大自然的朋友，关爱自然，善待自然，我们既能充分享受大自然的馈赠，又能拥有良好的生态环境，实现人与自然的和谐共生。

导入：人与自然息息相关。

一、美在大自然观察思考展示大自然的图片，讨论：1、游桂林，陶醉于美丽的漓江水；登泰山，折服于其雄伟壮美……你游览过哪些风景名胜？记忆里最难忘的景色是什么？谈谈你的感受？2、请写下自己眼中大自然的美与同学分享。

学生回答。

老师总结：走进大自然，我们会沉醉于秀丽的自然风光，惊叹于奇妙的生命世界。

多姿多彩的大自然美不胜收，令人心旷神怡，大自然带给我们美的享受，带给我们欢乐，带给我们对生活的憧憬。

探究分享大自然中，每种生物都有其特殊的本领，受他们启发人类有各种各样的发明，如飞机的发明是人们从鸟的飞翔中的到启发，我国宇航员的航天服设计灵感来源于虾，仿照虾被构造创新设计出套接式的关节结构，既保证了强度又满足了出舱活动的需求。

讨论:1、你还知道人类的哪些发明是受到大自然的启发？学生回答。

老师总结：走进大自然，就像打开一本充满智慧的典籍。

鲁人版道德与法治九上6.2《做大自然的朋友》教学设计一. 教材分析《做大自然的朋友》是鲁人版道德与法治九上6.2的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解大自然的重要性，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生深入思考人与自然的关系，学会尊重自然、保护自然，与大自然和谐相处。

二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经学习过一些关于环保的知识，对大自然有一定的了解。

但部分学生可能对大自然的重要性认识不够，容易受到现代生活方式的影响，对环境造成一定的破坏。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解大自然的重要性，知道人与自然的关系，学会尊重自然、保护自然。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的环保意识。

3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的情感，使他们成为大自然的朋友。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解大自然的重要性，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

2.难点：如何引导学生深入思考人与自然的关系，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解大自然的重要性，引导他们思考人与自然的关系。

2.讨论法：学生进行小组讨论，激发他们的思维，培养他们的合作精神。

3.实践操作法：让学生参与环保实践活动，提高他们的环保意识。

六. 教学准备1.准备案例材料：收集相关的典型案例，以便在课堂上进行分析。

2.准备讨论题目：制定讨论题目，引导学生思考人与自然的关系。

3.准备环保实践活动：安排一定的实践活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于大自然的视频，引导学生关注大自然，激发他们对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现典型案例，让学生了解大自然的重要性。

案例可以包括生态环境破坏、动植物灭绝等现象。

教科版道德与法治九年级下册第三课《做大自然的朋友》教学设计一. 教材分析《做大自然的朋友》这一课旨在让学生理解人与自然的关系，认识到保护大自然的重要性，从而形成尊重自然、保护环境的意识。

教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生思考自己的行为对自然的影响，并学会与自然和谐共处。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的环保意识，但实际行动上往往缺乏执行力。

他们对理论知识有一定的理解能力，但更善于通过实践活动来体验和感知。

因此，在教学过程中，需要注重理论与实践的结合，激发学生的学习兴趣和参与度。

三. 教学目标1.让学生了解人与自然的关系，认识到保护大自然的重要性。

2.培养学生尊重自然、保护环境的意识，形成良好的环保行为习惯。

3.引导学生学会与自然和谐共处，提高学生的道德素养和法治观念。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解人与自然的关系，认识到保护大自然的重要性。

2.难点：培养学生尊重自然、保护环境的意识，形成良好的环保行为习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考自己的行为对自然的影响。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.实践活动法：引导学生参与环保实践活动，提高学生的实践能力和环保意识。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，以便在课堂上进行分析。

2.设计好讨论问题和实践活动，确保教学过程的顺利进行。

3.准备环保宣传资料，以便在课后让学生进一步了解环保知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于大自然美丽的视频，引起学生的兴趣，进而引入本课主题。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的典型案例，让学生分析案例中的人物行为，并思考自己的行为对自然的影响。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4.巩固（5分钟）针对学生的讨论结果，进行总结，让学生明确保护大自然的重要性，树立尊重自然、保护环境的意识。

鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）《爱在屋檐下》本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容，本课主要讲述两个问题： 1、感受家的温暖，意识到父母对自己无微不至的照顾；2、感恩父母，学会孝敬父母。

【知识与能力目标】1、让学生意识到家的温暖；2、让学生意识到父母无微不至的照顾；3、学会感恩父母；4、学会正确处理青春期逆反心理。

【过程与方法目标】让学生回忆起家人对自己的关爱，时刻记住这种温暖，从而学会感恩父母，与父母进行良好沟通。

【情感态度价值观目标】使学生感受家的温暖，感受父母对自己无私的爱，成为一个会感恩，孝顺父母的人。

坦然面对逆反心理，树立正确的价值观。

【教学重点】认识父母无私的爱。

【教学难点】使学生学会感恩父母。

1、多媒体多功能教室；2、素材（歌曲《母亲》、《父亲》等）。

生活回望，导入新课同学们在日常生活中有没有遇到这些状况：吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。

一天的疲劳都没了；冬天到了，你用自己的零花钱给父母买了一双手套，父母夸你长大了；在外地打工的爸爸每周都打电话关心你的学习、生活情况。

讨论：（1）同学们在这种情况下有什么感受？（2）为什么会有这种感受？生回答，师归纳子女是父母永远的牵挂，父母给我们一个温暖的家，孝敬父母是我们的本分。

收获爱，付出爱，爱让家更温馨。

导入：所以我们要与家人互相关爱。

一、我有一个温馨的家我的家人我的家1、从家庭相册中选取一张“全家福”，给同学们介绍一下自己的家人，夸一夸家人的好品质和良好家风；2、在家庭生活中，让自己印象最深刻的一件事是什么？说出来与大家分享。

3、用一句话描绘一下自己心目中的家。

老师总结：家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命。

我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

父母哺育我们成长带领学生观看教材P4，父母为抚育我们付出了很多，哪一件事最让同学们难忘？谈一谈这件事，体会父母养育子女的艰辛。