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大、中专毕业生初次认定专业技术资格办事指南一、办理条件（一）大、中专毕业生申请认定专业技术资格，必须与所学的专业对口或相近。
在各种所有制企业、事业单位专业技术岗位上从事本专业技术工作，经考核取得业绩的职业高中、技工学校毕业生，可参照中专毕业生申报认定。
对于本市户口且不在海珠区区属国有企事业单位工作的的人员，人事档案必须转入我中心并实行人事代理后方可办理。
（二）具体条件如下：1、中专毕业后，在专业技术岗位上，从事现专业技术工作一年以上，经考核合格，可认定“员”级资格；2、大专毕业后，在专业技术岗位上，从事现专业技术工作三年以上，经考核合格，可认定“助理”级资格；3、研究生班毕业、获双学士学位或大学本科毕业后，在专业技术岗位上，从事现专业技术工作一年以上，经考核合格，可认定“助理”级资格；4、获得硕士学位后，在专业技术岗位上，从事现专业技术工作满三年（或受聘助理级职务满二年后获硕士学位，再从事现专业技术工作满一年，也可受聘助理级职务满一年后获硕士学位，再从事理专业技术工作满二年，）经考核合格，可认定“中级”资格；5、获博士学位后，在专业技术岗位上，从事现专业技术工作三个月以上，经考核合格，可认定“中级”资格。
二、所需材料（一）《广州市大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报表》（二）《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报信息录入表》（三）毕业证A4纸复印件（原件审核后退回）（四）《贴资格证相片页》（附大一寸彩色光面相片）（五）身份证复印件（原件审核后退回）（六）用人单位开具的从未认定过职称的证明（超过认定年限的必须提供）（七）上岗证A4纸复印件（原件审核后退回，会计、统计、律师等必须提供）（八）与用人单位签定2年以上的劳动合同的复印件。
（非广州市户口人员必须提供）三、办理程序1、参加全国计算机应用能力考试或广东省网络应用培训班，并取得合格证或培训证明。
（全国计算机应用能力考试每月前5个工作天可委托我中心办理报名手续）。
申报评审表（一）( )级专业技术资格送评材料目录单说明：1、送评材料目录单由申报人填写1份，人事部门按目录验收材料；2、获奖成果、论文著作按资格条件要求提交，代表作最多以5篇为限；3、专项技术报告或实例材料是指处理和解决技术难题而写的（含未发表在内），提交时应是原件；4、申报人应将证件证明、成果材料、论文及技术报告分类装钉，以防遗失。
5、此表纸张规格为A4，单面印制，其结构、字体、字号不予改变。
广东省高等学校讲师、助理研究员资格条件评定标准：讲师、助理研究员须对本学科有扎实的理论基础，掌握本专业国内外现状及发展动态，掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好；参加科学研究、技术开发，公开发表有一定水科的学术论文或艺术作品；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格条件适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学、科研（科技开发）工作的在职在岗专业技术人员第二条思想政治条件热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广东省高等学校教师职业道德规范》，任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。
（二）弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。
第三条学历（学位）资历条件具备下列条件之一：（一）获得博士学位，完成岗前培训，经考核合格，可认定讲师或助理研究员资格。
（二）获得硕士学位后，从事教学或科研工作3年以上，完成岗前培训，经考核符合本资格条件，可认定讲师或助理研究员资格。
（三）获得硕士学位，从事教学或科研工作3年以上，可申报评审讲师或助理员资格。
（四）研究生班毕业或获得双学士学位，取得助教或实习研究员资格后，受聘讲师或实习研究员职务3年以上。
（四）大学本科毕业，取得高校助教进修班结业证书，或学完本专业硕士研究生主要课程4门以上并经考试合格，取得助教或实习研究员资格后，受聘助教或实习研究员职务5年以上（仅适用于专科院校的教师和本科院校的公共课教师及1993年以前毕业的其他教师）。
附件14:专业技术资格申报评审材料填报问题的有关说明一、申报评审专业技术资格流程（1）申报人向所在单位人事（职改）部门提出申请，在规定的申报时间内通过《教师职称网上申报系统》如实填写有关评审表格，并按要求提交数量、质量符合资格条件规定的申报评审材料（含电子信息数据）→（2）所在单位将申报材料公示7天以上→（3）申报人所在单位核对申报材料并提出审核（推荐）评价意见后，将申报评审材料报所属市人事局或省直主管厅（局）人事（职改）部门（本单位有评审权的由所在单位评委会负责组织评审工作）签署审核意见（县级及以下须经县人事局签署审核意见后再报送市人事局）→（4）根据评审权限，由申报人所属市人事局或省直主管厅（局）人事（职改）部门将申报评审材料加盖骑缝章（送省教育厅评委会评审的不作要求）后集中报送有关评委会日常工作部门（如属委托评审须由上述部门出具委托书）→（5）评委会日常工作部门对申报评审材料进行审核后，将符合规定的申报评审材料提交相关评委会进行评审→（6）评委会日常工作部门将评审通过人员公示公告转申报人所在单位进行公示7天以上。
公示期满后，所在单位如实填报《评委会评审通过人员公示情况表》返回评委会日常工作部门→（7）评委会日常工作部门将《评审通过人员公示情况报告》，以及评审通过人员的《广东省级专业技术资格审批、发证表》、《广东省高等学校教师专业技术资格申报表》，评审通过人员信息数据报本资格核准部门审核。
评审未通过人员将由评委会向所在单位人事（职改）部门统一发给评审未通过人员未通过原因→（7）本资格核准部门审核同意的，发给资格证书。
二、关于论文代表作的送审要求今年对申报高级职称人员的两篇论文代表作实行匿名送审（送审论文最好不要提交论著），并使用代表作复印件作为送审材料。
各学校人事处要严格审核申报人的论文代表作复印件，并将送审代表作复印件目录页以及正文作者简介上含有申报人姓名的地方用墨汁涂掉，在确认与原件相符后加盖单位公章。
广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法（广东省人力资源和社会保障厅2010年10月19日以粤人社发〔2010〕306号发布自2010年11月31日起施行）第一章总则第一条为大力实施人才强省战略，增创吸引人才新优势，规范省外来粤人员高级专业技术资格的确认管理，根据国家有关职称政策和中共广东省委、广东省人民政府《关于加快吸引培养高层次人才的意见》，制定本暂行办法。
第二条省外来粤人员高级专业技术资格是指通过单位调入、军队转业安置和个人来粤自主创业择业的专业技术人员，在来粤前取得的省外高级专业技术资格。
第三条省外来粤人员依据本办法，申报确认广东省相应高级专业技术资格。
申报确认的资格应与其在省外取得高级专业技术资格的系列、专业、级别相同。
第四条省人力资源和社会保障厅（简称省人社厅，下同）为省直单位省外来粤人员高级专业技术资格的确认机关，并委托各地级以上市人社局负责对本市省外来粤人员高级专业技术资格的确认，由省人社厅核实颁发通过确认人员的《广东省高级专业技术资格证》。
第二章确认条件第五条申报确认高级专业技术资格，应同时具备如下条件：1．原省外取得的高级专业技术资格，必须是按照国家的职称政策规定经评审通过并被核准的专业技术资格。
2．来粤后，在企事业单位从事专业技术工作半年以上或在企事业单位承担并阶段性完成了专业技术工作一项以上，经单位考核表明其具有所取得的专业技术资格相应档次的任职能力和水平。
3．与现工作单位依法签订一年以上的劳动（聘用）合同，或在我省企事业单位缴交了社保。
第六条有下列情形之一者不予确认：1．来粤后不再从事专业技术工作的，或从事的专业技术工作岗位与原专业技术工作岗位不一致的；2．未经省人社厅同意和办理委托评审手续（含本人户口在省外的），自行在省外申报评审取得高级专业技术资格的；3．提交确认材料不完整、不真实的；4．违反国家、省职称政策和不符合确认其他情形的。
第三章确认程序第七条省外来粤人员高级专业技术资格确认程序：（一）个人申请。
广东省专业技术人才职称管理系统
上传相片操作指南
根据省人社厅有关通知，自2019年1月起启用广东职称电子证书，纳入广东省电子证照系统的统一管理。
我省2018年度评审取得职称的人员，通过信息系统制作电子职称证书，不再发放纸质证书。
请2018年通过评审的专业技术人才先登录《广东省专业技术人才职称管理系统》上传相片，后续发证流程待省人社厅公布。
具体操作如下：
一、先下载“浏览一键配置.zip”
登陆“广东省专业技术人才职称管理系统”，地址为：
******/gdweb/ggfw/web/pub/ggfwzyjs.do，点击“通知公告”中“关于浏览器不能上传照片的解决方法”，自行下载：浏览一键配置.zip，下载后退出浏览器。
解压后，双击此文件，出现下框点回车键即可。
二、重新登陆浏览器，登陆“广东省专业技术人才职称管理系
统”
三、上传照片
1、依次点击：网上业务→个人信息→照片维护
2、上传相片（照片为jpg格式，大小在600k以内，像素不小于128×180，照片背景颜色为蓝底或红底）
3、如下图所示显示你上传的照片，则表明您已上传照片成功，操作流程结束。
申报评审（09版表四）专业技术资格申报材料之三
证书、证明材料
学历（学位）证书、非学历教育证书、专业技术
资格证、聘任证书（证明）、职称外语考试成绩、
计算机应用能力考试成绩、继续教育证书（证明）
等一式一份，合订。
姓名
单位
材料核对人（签章）：单位盖章：
核对时间：
广东省人事厅制
说明
1、各类证书、证明材料必须分类贴在方框内，如面积超出方框时，应在框内对齐。
2、凡提供的复印件，应由验证人验证后签名并加盖单位公章。
3、此件共6页，纸张规格为A4，双面印制，其结构、字体、字号不予改变。
学历、学位证书
非学历教育证书
说明：非学历教育指用大、中专学校或相同水平教材进行的非学历基础教育，如专业证书、单科合格证（要说明教材、学习时数）。
专业技术资格证书及聘任证书（证明）
继续教育证书
其他证书、证明。
个人业绩成果佐证材料工作单位：姓名：个人业绩成果佐证材料目录一、基本情况材料1.学历、学位证书（复印件）…………………………………（1-2）2.教师资格证（复印件） (3)3.职称证（复印件） (4)4.在薄弱学校或农村学校任教证明 (5)5.近4年人事年度考核结果证明 (6)6.继续教育证明（复印件）…………………………………（7-9）7.其他证明…………………………………………………（10-11）二、育人工作材料1.育人经验总结材料和育人案例1.1育人经验总结………………………………………（12-14）1.2育人案例……………………………………………（15-16）2.班主任工作证明2.1担任班主任、副班主任工作证明…………………（17-18）2.2无拒绝担任班主任工作证明 (19)2.3班主任、副班主任分工安排表……………………（20-25）2.4家访材料和家校共育证明…………………………（26-32）3.育人工作荣誉材料3.1任教班级获校级荣誉的奖状………………………（33-43）3.2任教学生获区三好学生证书 (44)三、课程教学材料1.教学情况1.1近1年来对学生的学情分析报告…………………（45-48）2.任课情况2.1任课证明……………………………………………（49-50）2.2课程表………………………………………………（51-64）2.3分工表………………………………………………（65-80）2.4循环教学证明 (81)2.5公开课证明材料……………………………………（82-92）2.6校级知识讲座证明材料…………………………（93-114）3.课外实践活动材料3.1开展课外实践活动证明 (115)3.2开展乡村学校少年宫电脑编程班活动材料……（116-125）3.3校内课后服务素质托管创客科技班课程材料…（126-128）4.指导学生参加竞赛的获奖证明材料…………………（129-160）5.满意度测评情况证明 (161)四、教研科研材料1.校本教研项目材料1.1 校本教研项目材料封面 (162)1.2 教育教学个案分析………………………………（163-165）1.3 学期教学反思……………………………………（166-168）1.4 校内观摩课证明 (169)1.5 听、评课记录表…………………………………（170-171）1.6 个案研究总结……………………………………（172-178）2.论文材料2.1 本学科公开发表论文正文………………………（179-192）2.2 本学科公开发表论文查实（重）结果 (193)2.3 本学科公开发表论文查重报告…………………（194-199）五、示范引领材料1.承担校级以上教研活动材料1.1农村小学教师信息化教学能力大赛获奖证书…（200-203）1.2校级示范课材料…………………………………（204-207）2.指导教师、培养青年教师情况2.1 师徒结对相关证明材料…………………………（208-213）2.2 指导青年教师成长事例…………………………（214-216）2.3 被指导青年教师获奖证书………………………（217-227）2.4 指导青年教师参加基本功比赛获奖证书 (228)3.综合表现获奖情况……………………………………（229-232）。
正高级教师职称证书样本1.引言1.1 概述概述部分的内容可以如下所示：引言是文章的开篇部分，主要是对正高级教师职称证书的概述和介绍。
正高级教师职称是教师职业发展的重要阶段，具有较高的专业水平与教学经验。
正高级教师职称的评定标准严格，需要教师在多个方面具备卓越的能力和业绩。
本文旨在对正高级教师职称进行全面分析和探讨，以揭示其在教师个人发展中的重要意义和价值。
文章将首先介绍正高级教师职称的背景和意义，然后深入探讨正高级教师职称的评定标准。
接着，文章将重点分析正高级教师职称对教师发展的影响，并阐述其在教师职业发展中的重要性和价值。
通过对正高级教师职称的深入研究，我们可以更好地理解这一职称对于教师个人发展的作用，并为广大教师提供指导和借鉴。
本文将以扎实的理论基础和实证研究为支撑，力求为读者呈现一篇全面、深入的文章，为教师职业的进步与发展贡献力量。
文章结构部分的内容可以写成如下形式：1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
- 引言部分介绍了本文的背景和目的，以及概述了正高级教师职称证书的样本。
- 正文部分分为两个小节，分别是正高级教师职称的背景和意义，以及正高级教师职称的评定标准。
第一小节将详细介绍正高级教师职称的起源、发展背景以及对教师的意义和作用。
第二小节将对正高级教师职称的具体评定标准进行解析，并探讨其在教师职业发展中的重要性。
- 结论部分将综合梳理正高级教师职称对教师发展的影响，并总结其重要性和价值。
通过以上的文章结构安排，读者可以清晰地了解到本文的组织架构，确保阅读流畅且逻辑严密。
1.3 目的本文的目的旨在探讨正高级教师职称的重要性和价值，并分析该职称对教师发展的影响。
通过深入研究正高级教师职称的背景和意义，以及评定标准，我们可以更好地了解这一职称对教师个人成长和专业发展的积极作用。
首先，我们将对正高级教师职称的背景和意义进行解析。
这将包括该职称的起源和发展历程，以及其在教育领域的地位与作用。
高级专业技术资格评审指南（机电工程技术）1、对象：（1）高级工程师①具备博士学位，从事本专业技术工作满2年；②具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满5年。
③具备本专业或相关专业的工程类博士专业学位，从事本专业技术工作满1年。
④不具备上述学历条件，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满5年；或具备上述学历条件，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满3年。
任现职期间，符合下列条件之一，可由2名本专业或相近专业正高级工程师推荐破格申报。
（1）国家级科技成果奖二等奖以上获奖项目的主要完成人（排名前5） o（2）省（部）级科技成果奖一等奖以上获奖项目的主要完成人（排名前5） o（3）获中国专利优秀奖以上、广东专利金奖以上奖项的主要完成人（排名前5）。
（4）获国家或省批准的有突出贡献的中青年专家称号者（含享受政府特殊津贴专家）。
⑤技工院校中级技工班毕业生与中专学历人员同等对待，高级工班毕业生与大专学历人员同等对待，预备技师（技师）班毕业生与本科学历人员同等对待。
（2）正高级工程师①具备大学本科以上学历或学士以上学位，取得高级工程师职称后，从事本专业技术工作满5年。
②不具备上述学历条件，取得高级工程师职称后，从事本专业技术工作满5年。
任现职期间，符合下列条件之一，可由2名本专业或相近专业正高级工程师推荐破格申报。
（1）国家级科技成果奖一等奖获奖项目的主要完成人。
（2）省（部）级科技成果奖一等奖以上获奖项目的主要完成人（排名前3） o（3）获中国专利优秀奖以上、广东专利金奖以上奖项的第一完成人。
（4）获国家或省批准的有突出贡献的中青年专家称号者（含享受政府特殊津贴专家）。
③技工院校中级技工班毕业生与中专学历人员同等对待，高级工班毕业生与大专学历人员同等对待，预备技师（技师）班毕业生与本科学历人员同等对待。
职称资历年限和申报材料时段的计算方法：1.对于2021年度及以后年度取得职称的专业技术人才，申报评审高一级职称时，职称资历年限和申报材料时段的起算时间为本级职称评审年度的下一自然年1月1日，截止时间为申报高一级职称评审年度的12月31 Ho2.对于2020年度及以前年度取得职称的专业技术人才，申报评审高一级职称时，职称资历年限的起算时间为本级职称评审年度的1月1日，截止时间为申报高一级职称评审年度的12月31日；申报材料时段的起算时间为本级职称评审年度的8月31日，截止时间为申报高一级职称评审年度的12月31日。
填写《广东省专业技术资格评审表》及各材料装订说明本说明是以2011年度评审工作填表要求为蓝本，依据中国广州人事网上“职称业务申报与管理系统”法人单位审核完成后生成的表一至表八逐表说明。
如本年度有修改的地方，请参照评审年度相关通知。
因每年申报建筑工程专业评审材料较多，以下部分材料要求将以建筑类要求为主。
因表一至表八上所有内容为网上材料填写完成后自动生成，如需要改动，请直接修改网上相应部分再重新生成表格。
即所提交的纸质材料内容必须与网上一致。
温馨提示：在填写评审资料时，先浏览系统中的“专业技术资格评审委会一览表”，确定申报的专业及评委会名称。
一、申报评审（09版表一）----送评材料目录单1、该表为目录页，内容为网上材料填写完成后自动生成；2、请在提交评审材料时多打印两三份，以备用；3、格式要求：该表格只能为一页单面，若生成的表格超过一页，在不改变原表格式的情况下可请自行调整，建议在“业绩成果材料”项目处删除非主要业绩项目名称，保留5-6个大型或重要工程项目名称；4、因每年7-9月为评审系统使用高峰期，在以往的评审工作中发生过系统无法生成目录页中业绩项目名称的问题，若您在生成表格过程中发生有此类情况，可在下载的空白表格上，手工输入几项主要业绩成果；二、申报评审（09版表二）----广东省专业技术资格评审表1、该表打印格式要求为双面打印，如出现插页情况，无论插入页为多少页，插入页都单独成页，且单面打印。
例如，某申报人的专业技术工作及取得的业绩成果较多，评审第7页无法打印完全，系统会自动生成评审第7-1页（以此类推），打印时要注意评审第7-1页单独打印，装订时按评审第7-1页、评审第7页顺序装订（下同）；（所谓单独一页即一面有内容，一面空白）2、P1，该页为基础信息页，请根据个人具体情况如实填写。
需特别注意的有四点：第一、评中级职称时，如未取得助理级职称人员，“现聘XXX专业（学科）XXX职务，累计XX年”一栏无需填写；第二、“有无同时或不同时申报其他系列（专业）资格及其名称”一栏，网上未注明是必填项目，但在实际申报评审工作过程中，是要求填写的；第三、“学历（学位）教育情况”一栏，请由高往低、由近及远填写，即最高学历放在最前面；第四、“主要工作简历”后的“证明人”，必须填写证明人姓名；3、P2，该页仍为基础信息页，需注意的有三点：第一、“国内外进修情况”中的“学习内容”请简要说明，无需细述，更不要将参加继续教育的学习情况填在此栏；第二、“指导研究生和专业技术人员进修情况”项，该项一般为申报“教授级”人员填写，申报中级请选填“无”；第三、“职称外语考试”与“计算机应用能力考试”中如属于政策倾斜或免考人员的申报者，一定要在系统相关位置选择政策倾斜或免考原因；4、P3，该页为继续教育学时情况页，其数据为“专业技术人员继续教育系统”审批通过后直接导入，因系统设置此表仅体现公修课及专业课课时，其他培训课时不在此表中体现；该页由于不是重要部份，建议不要增页，即如果导入的专业课多，造成此页不能在一页里打印完时，可保留2-4门专业课，其余删除。
申报机电专业高级工程师论文（著作）鉴定表说明：1.论文评定等级分为优秀、优良、合格、不合格； 2.论文鉴定需提交代表申报人最高水平的刊物，高级为2篇，中级为1篇。
此表格如有两页需双面打印，一式5份与论文复印件分别装订，由评委会组织专家鉴定。
申报人诚信承诺书本人郑重承诺，在申报评审职称前，将仔细阅读广东省人力资源和社会保障厅《关于做好年度职称评审工作的通知》并理解其内容，按要求做到：1、按要求提供真实有效材料，参加专业技术资格评审。
2、主动做好申报材料公示，接受本单位全体人员监督。
3、如有失信和弄虚作假，其责任自负并自觉接受相应的处理。
承诺人：身份证号码：年月日申报评审（09版表四）职称资格申报材料广东省申报职称资格评审信息录入表（普通）上表由申报人如实、准确填写，并用A4纸打印。
上栏由评委会日常工作部门填写说明：1、单位属性：国家机关、参公事业单位、企业、事业、其他(个体或自由职业者)。
2、本专业最高学历：指本专业或相近专业的博士研究生、硕士研究生、研究生、双学士、本科、大专、中专。
3、学位：指博士、硕士、双学士、学士。
4、系列：高等学校教师、中等专业学校教师、中学教师、小学（幼儿园）教师、实验技术人员、自然科学研究人员、社会科学研究人员、技工学校教师、工程技术人员、经济专业人员、会计专业人员、审计专业人员、统计专业人员、农业技术人员、卫生技术人员、新闻专业人员、体育教练员、广播电视播音、出版专业人员、工艺美术专业人员、律师、公证员、图书资料专业人员、文物博物专业人员、档案专业人员、群众文化专业人员、艺术专业人员、海关、船舶技术人员、民用航空飞行技术人员。
5、取得资格方式：分为评审、考核认定、考试。
6、资格级别：分为正高、副高、不分正副高、中级、助理级、员级。
7、申报属性：分为正常、破格、特殊评审。
8、单位所属地区：分为地级以上市、省直、中央驻粤单位。
申报评审（表一）( )级职称送评材料目录单说明：1、送评材料目录单由申报人填写1份，人事部门按目录验收材料。
人事网职称业务申报与管理系统操作流程（1）（用户类型：个人；业务类型：专业技术资格认定）一、注册1、登录中国广州人事网（）------进入“职称业务申报与管理系统”（人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员）2、点击“用户注册”（蓝色字体，在用户登录的下方），进入注册页面。
3、在“申请应用系统”步骤建议选择：①职称业务申报与管理系统；②专业技术人员继续教育管理系统；③专业技术资格考试系统。
共三项。
4、在“填写帐号信息”步骤：“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码，请记住“用户名”和“密码”，方便以后登录系统时使用。
二、登录1、登录中国广州人事网（）------进入“职称业务申报与管理系统”界面（在人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员），界面左面是用户登录选项，右面是职称的相关文件及申报职称提示。
2、“用户类型”请选择“个人”，使用注册时的“用户名”及“密码”进行登录。
三、填写资料1、登录后，界面左面是业务操作的目录树，右面是相关的职称文件、操作指引等。
2、根据要求选择“专业技术资格认定”。
3、专业技术资格认定：（1）路径：正常申报 / 中级或初级（区县含南方人才市场）（2）点击“基本信息”后：请慎重填写“认定专业”栏。
具体可参照《专业技术资格评审委员会情况一览表》的相关专业。
（3）点击“学历（学位）教育情况/非学历教育情况”后：①“学历（学位）教育情况”添加栏，学历“结束时间”是指学历证书的发证时间；“专业名称”选项有相应的毕业专业时，“详细专业”栏可不填写，若“专业名称”没有相应的毕业专业，请在“详细专业”栏手工录入毕业证或学位证的专业。
②“非学历教育情况”栏不作要求，若填写，请在提交材料时提供相关的证书复印件。
（4）点击“专业技术工作经历”添加栏，“工作单位及部门”，若劳务派遣请注明派遣单位及工作单位；“专业技术岗位”申报认定专业必须与现从事专业技术工作一致，并且满足申报认定的工作年限；工作岗位尚未结束时，“结束时间”为空值；“主要工作内容”简述岗位工作内容，建议每个岗位不超过30个字。
关于印发《广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法》的通知粤人社发〔2010〕306号各地级以上市人力资源和社会保障（人事、人力资源）局，顺德区人力资源和社会保障局，省直有关单位：为做好省外来粤人员高级专业技术资格确认工作，现将《广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法》印发你们，请按照执行。
执行中有何问题和建议，请迳向我厅专业技术人员管理处反映。
广东省人力资源和社会保障厅二○一○年十月十九日广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法第一章总则第一条为大力实施人才强省战略，增创吸引人才新优势，规范省外来粤人员高级专业技术资格的确认管理，根据国家有关职称政策和中共广东省委、广东省人民政府《关于加快吸引培养高层次人才的意见》，制定本暂行办法。
第二条省外来粤人员高级专业技术资格是指通过单位调入、军队转业安置和个人来粤自主创业择业的专业技术人员，在来粤前取得的省外高级专业技术资格。
第三条省外来粤人员依据本办法，申报确认广东省相应高级专业技术资格。
申报确认的资格应与其在省外取得高级专业技术资格的系列、专业、级别相同。
第四条省人力资源和社会保障厅（简称省人社厅，下同）为省直单位省外来粤人员高级专业技术资格的确认机关，并委托各地级以上市人社局负责对本市省外来粤人员高级专业技术资格的确认，由省人社厅核实颁发通过确认人员的《广东省高级专业技术资格证》。
第二章确认条件第五条申报确认高级专业技术资格，应同时具备如下条件：1．原省外取得的高级专业技术资格，必须是按照国家的职称政策规定经评审通过并被核准的专业技术资格。
2．来粤后，在企事业单位从事专业技术工作半年以上或在企事业单位承担并阶段性完成了专业技术工作一项以上，经单位考核表明其具有所取得的专业技术资格相应档次的任职能力和水平。
3．与现工作单位依法签订一年以上的劳动（聘用）合同，或在我省企事业单位缴交了社保。
教师中级职称证书样本
【原创版】
目录
1.教师中级职称证书的概述
2.教师中级职称证书的样本特点
3.教师中级职称证书的获取方式
4.教师中级职称证书的作用
正文
教师中级职称证书是我国教育系统对教师的一种职业资格认证，是教师在教育教学工作中获得的一种荣誉，也是他们在职业生涯中迈向更高层次的一个重要标志。
教师中级职称证书的样本特点主要体现在以下几个方面：首先，证书的封面以红色为主色调，象征着教师的热情和奉献精神；其次，证书上印有“教师中级职称证书”字样，明确了证书的性质和等级；最后，证书内页详细记录了持证人的个人信息、颁发单位和颁发日期等，保证了证书的真实性和权威性。
教师中级职称证书的获取方式主要有两种：一是通过参加国家或地方教育主管部门组织的教师职称评审考试，考试合格后，由教育主管部门颁发证书；二是通过在职称评审过程中，由评审委员会对教师的教育教学业绩、学术研究成果等进行综合评价，合格后颁发证书。
教师中级职称证书在教育行业中有着重要的作用，它是教师在求职、晋升、考核等方面的重要依据，也是衡量教师教育教学水平的一个重要标准。
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