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心理学史笔记（结合自考大纲）心理学史的研究对象:心理学史的研究对象是心理学的形成、演变和发展的历史。
本课近代心理学史主要研究心理学在近代西欧和美国如何形成、演变和发展的历史。
西方近代心理学的研究对象：第一个时期，自笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括十七至十九世纪的经验主义和理性主义哲学心理学以及十八、十九世纪的生理学；第二个时期，为实验的科学心理学的建立；第三个时期，自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。
学习心理学史的意义:对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，树立辩证唯物主义世界观，提高分析能力、鉴别能力和批判能力具有重要意义。
第一章十七世纪到十九世纪英国和法国的哲学心理学思想十七至十九世纪英国和法国的心理学思想有三个主要特点：第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。
1596-1650）是近代二元论和唯心主义唯理论的著名代表，资产阶级哲学心理学思想的创始人之一。
奠定了近代机械唯物论的基础，提出了“动物是机器”的著名诊断，持“动物精气”说，“天赋观念”说。
提出身心交感论（二元论）著作：《论心灵的各种感情》、《形而上学的沉思》、《论人》笛卡尔心理学思想的主要观点(贡献)：1）认为人的观念有三种来源：一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。
2）提出反射和反射弧的概念。
笛卡儿从机械唯物主义的观点出发，根据光学、力学原理和解剖实验，以及受哈维关于血液循环的机械解释的启发，提出了“动物是机器”的著名论断，提出了刺激反应的假设，揭示了反射和反射弧的本质。
3）心身交感论是笛卡儿在心身关系上二元论的典型表现；他认为人兼有两种实体：人的肉体是由物质实体构成的，人的心灵是由精神实体构成的，这就是他的二元论，而且是一种心身交感论，因为他认为心灵和身体可以互相影响，互为因果，是结合在一起的。
第四节哈特利 哈特利是系统的联想主义⼼理学的。
他基本上是唯物主义者，强调⼼理对⽣理的依存性，被称为⽣理⼼理学的创始⼈。
⼀、振动说 1哈特利认为振动是神经的⼀种活动，前⼈都把神经管看成是空⼼的，认为活动精⽓在其中传导。
2.哈特利认为，神经不是空管⽽是实体组织，神经能传导是因为它能振动。
振动是上下波动。
当外物作⽤于感官，引起神经的振动，这种振动传到脑，⼈就产⽣感觉。
3.微振是指神经的振动是由外物引起的，引起之后在脑中要保持⼀段时间，这时的振动就叫微振。
微振与振动基本⼀样，只不过微振在振动的份量上更加微弱， ⼆、系统的联想主义 1.哈特利受洛克影响，他对联想⼼理学加以系统化，他认为联想其实就是⼀种，联想的条件就是⼀个：时间的接近。
他⽤振动说解释了联想的⽣理机制，并对联想提出了三条所谓联想的次级律。
三、简述哈特利的三条次级联想律 （1）复杂观念的性质不是简单观念性质的算术总和； （2）原来有意识的活动，由于多次重复，最后可能变成⽆意识的活动，他称之为“次起的⾃动化活动”。
（3）有些观念的强度和⽣动性会由于联想传染到与它相联的其他观念。
第五节苏格兰学派 ⼀、兴起的背景 苏格兰⼤学的教授为维护宗教信条就出来反对他的学说，这些⼈就是所谓的苏格兰学派，⼜因为他们⾃称根据常识⽴论，⼜叫常识学派 . 苏格兰学派⼜叫常识学派，它强调许多问题得认识可以凭常识。
他们反对联想⼼理学，认为联想⼼理学已经排斥掉了⼼得作⽤。
⼆、代表⼈物：⾥德与斯徒亚特 ⾥德是苏格兰学派中⽐较重要的⼈物。
著有《据常识原理对⼈⼼的研究》、《论⼈的理智才能》和《论⼈的活动才能》。
他主张常识是上帝赋予⼀切⼈的本性，⽐⼀切哲学都更可靠。
斯徒亚特是苏格兰派另⼀名主要成员，他主要是宣传⾥德的学说。
三、⼼的主动论 苏格兰学派反对联想主义，强调⼼有主动性，相信材能⼼理学。
第七章近代西⽅⼼理学（五） ⼗⼋世纪的法国 第⼀节法国当时的哲学和社会思想代表 ⼀、孟德斯鸠（论法的精神） 在1748年出版《论法的精神》，他认为社会⽣活服从⾃然规律，⽽不是服从什么天命。
第四章新精神分析20世纪30年代，德国建立了法西斯政权，一些德国精神病学者移居美国，在新的土壤上形成了新的精神分析学派。
新精神分析派内部也不十分团结，派系争论常有发生其中影响较大的部分了上面论述的自我心理学派，还有社会文化学派，其代表任务有霍妮、卡丁纳、沙利文、弗洛姆等人，他们的共同特点是强调精神病病因的社会因素，重视社会文化因素对人格形成和发展的影响，故称作精神分析的社会文化学派。
一、霍妮（1885-1952）（一）生平：凯伦`霍妮，1885年生于德国汉堡，她的父亲是一位船长，母亲是这位船长的第二个妻子。
她从很小就面临不公正和不被人接受的对待，因为她是一个在男人世界里努力反抗的女人。
她的父亲是一个严厉的独裁者，他用圣经的诗句来推行他的男人至上的观点。
凯伦的大哥本特上大学读法律，而她的父亲认为女孩子没有这个必要。
对此，凯伦的反应是发誓要在小学里保持班里第一。
12岁的时候，她决心以后有一天要进医学院。
在凯伦母亲的劝说下，她父亲同意凯伦进大学学习。
在那里，她遇到了奥斯卡`霍尼（Oskar Homer），并在1909年与他结婚。
在1915年她获得了柏林大学的医学学位，成为为数不多的几个招收女生的大学中廖若晨星的女生之一。
她研究了精神分析理论，把它作为她的精神分析培训中的组成部分，但她发现，这一理论不能理解她毕业都在进行的对压抑的反抗。
有报告说她有一次企图自杀，是她丈夫救了她（Rubin,1978）。
她有抑郁症，对精神分析持怀疑态度，家庭生活不幸，如她弟弟关折，她自己的婚姻关系紧张，最终离了婚，1926年与丈夫离婚（当时有3个女儿），但她的事业辉煌，她在柏林精神分析研究所工作一段时间后移民美国，于1934年到纽约精神分析研究所工作。
她对弗洛伊德理论的几个重要方面越来越不满，要阻止她的不满是不可能的，。
这导致了她与研究所其他成员的关系紧张，1941年，她的同事以投票方式作出决议，剥夺她的讲师资格。
据报道，当时霍尼在一间屋子里静待投票结果，看到结果后，她以充足尊严的方式离开了会议，没有说一句话。
第一章古代前期西方的心理学观念1.人类的知识体系是缓慢地逐渐地分化的：最初，所有知识都包括在哲学里面。
后来，随着人类文明的不断发展，新的科学发现得不断涌现，各门学科先后从哲学中分化出来。
最先分化出来的是研究不那么复杂的现象的学科，如力学，天文学。
2.心理现象比生物现象更复杂，所以从哲学中分出来最晚，直到19世纪后半期才取得独立地位。
3.哲学史从古希腊开始，所以心理学史也从古希腊开始。
公元前八——六世纪4.古希腊人信奉万物有灵论，认为世界是原来就有的，并不是谁创造的。
万物都是有灵性的，都有神主宰着，但这些神不是全知全能的。
不过神的知识比人高，人可以祈求神的援助。
5.秘教相信人死后可以得到快乐的永生。
秘教之中阿尔阜斯秘教影响最大第一节从米利都学派到埃利亚学派一.米利都学派1.泰勒士：米利都学派从泰勒士开始，他是古希腊“七贤”之一，泰勒士以自然原因解释自然，认为水是万物的根源，万物由水生成，消灭后复归为水。
他认为灵魂是水造成的。
2.阿那克西曼德：他是泰勒士的学生，认为万物的本原是“无限者”，无限者指无定形的物质。
由无限者分出两种互相对立的物质：热与冷。
热的在外，冷的在内，不断旋转，于是形成万物。
他模糊地猜测到世界是发展成的，生物有进化而来这些事。
是具有进化论思想的人。
二.毕达哥拉斯学派1.毕达哥拉斯：他认为，自然现象的基础不是物质的始源，而是数及其关系。
数构成了宇宙的“秩序”——社会“秩序”的原型。
毕达哥拉斯派认为，认识世界就是认识支配世界的数。
2.简述毕达哥拉斯学派的灵魂论。
答：毕达哥拉斯认为，灵魂分三部分，即理性，智慧和情欲，理性在脑，智慧也在脑，情欲在心脏。
动物只有后二者而没有理性。
只有人三者齐备，三者中只有理性是不死的。
3.毕达哥拉斯由实验发现了乐器的弦长与音高的关系，能奏出和美旋律的弦长之比是整数的，这是听觉心理学的一个发现。
三.爱弗斯学派与埃利亚学派爱弗斯学派是古代西方辩证法思想的代表；埃利亚学派是古代西方形而上学思想的代表。
第四节学习西方心理学史的意义和方法一、意义（一）学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来；（二）心理学史为心理学提供了一种整合力量；（三）学习心理学史有助于提高理论素养；（四）学习心理学史有助于培养健康怀疑与批判的精神；历史编纂学是专门研究史学著作的编写方法和原则，也就是史学家如何向外输出自己的研究成果。
有三种含义：第一，字面意思是历史写作本身，包括研究技能和研究特定领域的策略；第二，指历史编写体系的特征；第三，指历史编写中要面临和解决的一些典型哲学问题；第二节冯特的心理学体系冯特的心理学体系包括两大部分。
一是研究个体意识过程的个体心理学，即实验心理学。
二是研究人类共同生活方面的复杂精神过程的民族心理学，即社会心理学。
他的一生也分为两个时期。
二、心理学研究方法(1)实验内省法内省法：通过个体对自己内心活动进行观察，体验和陈述来研究其心理活动的方法。
冯特的心理学称为内省心理学内省法只有与实验法结合起来，成为实验的内省或实验的自我观察，才是科学的，可靠的。
实验内省法：借助于实验进行内省的心理学方法，是一种科学的内省形式。
具有局限性。
一，该方法往往局限于个人意识，主观性大，难于得到互相印证的结果，因而引起内省派内部不断的争论。
二，该方法仅局限在简单心理现象的研究，如感觉、知觉、注意、反应时间和联想等，而反对把它用于复杂的心理过程如记忆、思维等课题。
三，该方法只要求被试者分析和描述心理元素的强度、性质，抛开所观察心理的客观刺激和实际意义，因而这种内省法令人感到枯燥、不习惯和难以操纵，必须经过专门的训练。
(2)民族心理学的方法也称为心理产品分析法，是通过人类历史文化资料来研究社会心理学的一种特殊方法。
企图把文化产物，如语言、神话、风俗、法律等历史资料加以分类比较和分析解释，以说明人类高级心理过程，揭示社会心理学的发展规律。
(1)意识经验的分析：一切心理现象都是由心理元素构成的。
心理复合体是心理元素的联合，心理元素是最终不可再分的心理结构的单位，包括感觉和感情两个元素。
