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新教育开放周学习心得体会最近参加了一次名为新教育开放周的线上学习活动，这次学习让我对新教育这个领域有了更深刻的认识，下面是我对此次学习的心得体会。
一. 新教育是什么新教育这个概念来源于现代社会对教育模式的期待和不断尝试。
新教育其实就是一种以学生为中心、注重个性化的教育模式。
传统教育模式往往是以教师为中心的，学生只是被动接受知识的对象，而新教育则是更加开放、多元化的教育方式。
新教育模式强调开放、自由、人本、情感等，强调学生的主体地位，以学生的兴趣和能力为本，让学生更好的发挥个性和多元化。
二. 新教育需要什么1.改变传统教学模式新教育需要摆脱传统的教学模式，让学生更多的参与其中。
教师不再是唯一的知识源泉，而是变成了学生提供知识和背景的平台。
在新教育模式下，教育者需要的不是传授知识，而是寻找并具体支持学生的兴趣和能力，让他们能够在学习过程中自我发展，为未来做好准备。
2.多元化课程设置新教育的另一个重要特点是多元化课程设置，强调学习的个性化，让每一个学生都能够发挥自己的特长和兴趣。
这种模式下课程设计是基于学生的个性和兴趣展开，而不是仅仅为了应试而设置的。
教育者需要了解不同学生的需求和能力，制定个性化的课程设计，让学生更好地发挥个性优势，以更好的方式学习。
3.引领科技教育新教育还需要引领科技教育，例如对AI、机器人等前沿科技的应用，通过科技的手段让学生更好地理解这些内容，掌握其知识和技能。
科技教育可以为学生提供更加丰富的学习方式以及更多的机会，降低学习过程的门槛。
三. 学习思考在新教育开放周的学习中，我发现新教育的方向是正确的，也就是以学生为中心、多元化课程、引领科技教育等方面的探讨。
然而，我们也必须承认，对新教育模式的探索仍然处于早期。
在实践过程中还有很多问题和挑战，如何解决这些问题及挑战，仍需更多的思考和努力。
1.思考：如何真正落实新教育新教育是当前教育改革的重要方向之一，但是新教育到底是什么？在实践中又该如何落实才能真正发挥它的作用？这是一个需要长时间思考和探索的问题。
教学开放周活动感想首先，在教学开放周中，我参观了很多其他老师的课堂，从中学到了很多宝贵的教学经验。
其中最让我印象深刻的是一位数学老师的课堂。
她在课堂中采用了很多启发式教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习了很多数学知识。
比如在讲解平行线的性质时，她布置了一个小实验，让学生通过自己动手感受平行线的性质，这样能加深学生对知识的理解。
这让我深受启发，我在课堂上也尝试了一些新的教学方法，比如使用多媒体教学辅助工具，让学生更加直观地理解知识。
同时，我也学会了更有针对性地对学生进行个性化教学，因为每个学生都有自己的特点和学习方式，只有更好地满足学生的学习需求，教学才能更有效。
其次，在教学开放周中，我参与了一些教研活动和教学展示，从中我也受益匪浅。
在教研活动中，我和其他老师们分享了自己在教学中的一些感悟和经验，也听到了其他老师们的分享，从中领略到了教学的广阔天地。
不同学科之间也可以相互借鉴，比如语文老师可以借鉴数学老师在启发教学上的方法，而科学老师又可以向音乐老师学习如何用音乐来激发学生的学习兴趣。
在教学展示中，我展示了自己近期在教学中尝试的一些新方法和新思路，并得到了很多老师和专家的指导和鼓励。
他们的认可和鼓励让我更加有信心坚持下去，也让我意识到自己在教学中还有很多可以提高的空间。
最后，在教学开放周中，我也积极参与了一些专家讲座和培训活动，从中学到了很多新的教学理念和方法。
专家们为我们带来了很多世界前沿的教育理念，让我受益匪浅。
比如在一场关于素质教育的讲座中，专家讲解了如何通过教学将学生培养成德智体美劳全面发展的人，让我对素质教育有了更清晰的认识。
在一场关于新课改的培训中，我们学习了很多现代教育理念和教学方法，比如合作学习、探究学习等，这些新的教学理念让我对教学有了全新的认识，也让我对未来教学有了更清晰的规划。
总的来说，这次教学开放周活动让我受益匪浅，有了很多新的教学启发和认识。
在这一周里，通过分享交流和观摩学习，我不仅认识到了教学改革的重要性，也意识到了自己在教学中的不足之处。
随着教学开放周的圆满结束，我深刻体会到了这次活动的重要意义和深远影响。
在这段时间里，我不仅观摩了其他教师的精彩课堂，还积极参与了教学研讨和交流，收获颇丰。
以下是我对这次教学开放周的一些心得体会。
首先，教学开放周让我看到了同行们的教学风采。
在观摩其他教师的课堂时，我被他们的教学设计、教学方法以及课堂管理所折服。
他们巧妙地运用多媒体技术，将抽象的知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，他们对学生的关爱和尊重也让我深受感动。
这次观摩让我认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的情感体验和人格培养。
其次，教学开放周让我反思了自己的教学实践。
在交流中，我发现自己在教学过程中存在一些不足之处，如课堂提问不够深入、学生参与度不高、教学评价不够全面等。
通过与同行们的交流，我学到了很多宝贵的经验，为自己的教学提供了改进的方向。
同时，我也意识到，作为一名教师，要时刻保持谦逊和好学的心态，不断学习、不断进步。
再次，教学开放周加强了我与同事之间的沟通与合作。
在这次活动中，我与其他教师共同探讨教学问题，分享教学经验，共同进步。
这种合作不仅提高了我们的教学水平，也增进了我们之间的友谊。
我相信，在今后的工作中，我们能够携手共进，为学生的成长和发展贡献力量。
此外，教学开放周让我更加关注学生的需求。
在活动中，我看到了许多学生对于知识的好奇心和学习热情。
这让我意识到，作为一名教师，我们要关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，也要关注学生的心理健康，为他们提供关爱和支持。
最后，教学开放周让我深刻认识到教育改革的重要性。
在这次活动中，我看到了教育改革的成果，也感受到了教育改革的压力。
作为新时代的教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，创新教学方法，为培养具有创新精神和实践能力的人才而努力。
总之，教学开放周让我收获颇丰。
通过这次活动，我不仅学到了很多宝贵的经验，还找到了自己的不足之处。
教学开放周心得体会9篇教学开放周心得体会9篇当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编整理的教学开放周心得体会9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学开放周心得体会9篇1根据辅导站安排，4月19日至4月23日在业土小学开展了教学开放周活动，就本次活动谈一点自己的体会。
本次活动是在进一步深化教育、教学改革，更新教育观念的基础上开展的。
为广大教师的课堂教学搭建了一个充分交流、互相谈讨、互相学习、优势互补的平台。
通过一周时间的听、说、评活动，进一步提高了教师自身的素质和专业水平，促进了专业成长。
为进一步掌握教育、教学规律、熟练教学技能，更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质有了较深层次的导向作用。
从精心设计教学到上课以及学生能力的发展、培养；从听课到说课、评课过程中，使自己深刻认识到在专业能力方面的优点和不足之处。
在谈讨与交流的同时，吸取了更多的良好的教学经验，明确了今后教学工作的方向。
在新课程改革实施中更好地能够把更多的，更有效的、更先进的教学资源和教学方法推广应用。
尤其在课堂教学中使学生得到更好地发展，努力开放教学，放飞学生思维，营造积极互动的教学情境，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用这一方面有了很大地改进，教学观念得到转变，教学方法得到改善。
总之，通过本次活动使自己受益非浅。
我们将会乘着这次活动的东风，更加努力转变课堂教学观念和方法，为学生创建一个个具有发展空间，思考空间的宽松、民主和谐的课堂，使学生在个性、能力、才智诸方面得到充分的发展，体现更高的学习价值。
教学开放周心得体会9篇2为进一步深化新课程改革、推进素质教育，提升学校办学的整体水平，促进校际交流、加强家校联系。
4月25日至29日，上栗中学举办教育教学开放周。
在这一周的学习中，我收获很多感触也很深。
公开周是一种资源，因为公开课能够得到很多同行的指导，无论是好的还是不足的地方，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。
一、引言教学开放周是学校为了促进教育教学改革，提高教师教育教学水平，加强学校与家长、社会的联系，展示学校教育教学成果而举办的一项重要活动。
作为一名教师，我有幸参加了本次教学开放周，通过观摩优秀教师的课堂教学，聆听专家的讲座，以及与同行交流，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对本次教学开放周的学习心得体会。
二、观摩优秀课堂教学1. 教学方法多样化在教学开放周中，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，发现他们在教学方法上有着丰富的多样性。
有的教师善于运用多媒体教学手段，将抽象的知识形象化、具体化；有的教师注重启发式教学，引导学生主动探究；还有的教师善于运用情境教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
这些教学方法的应用，极大地提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。
2. 教学目标明确在观摩优秀课堂教学的过程中，我发现教师们对教学目标设定得非常明确。
他们不仅关注知识的传授，更注重培养学生的能力，如思维能力、创新能力、实践能力等。
在课堂教学中，教师们会根据教学目标，设计合理的教学活动，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
3. 教学评价多样化在教学开放周中，教师们对学生的评价方式多样化。
他们不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的品德、心理健康等方面。
在课堂教学中，教师们会根据学生的表现，给予及时、客观的评价，帮助学生树立自信心，激发学习动力。
三、聆听专家讲座1. 教育教学理念更新在教学开放周期间，我聆听了多位专家的讲座，他们对教育教学理念的更新让我受益匪浅。
他们认为，在新时代背景下，教育应注重培养学生的核心素养，即人文素养、科学素养、艺术素养、体育素养等。
同时，教育应关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习潜能。
2. 教学改革与创新专家们在讲座中强调了教学改革与创新的重要性。
他们认为，教师要不断更新教育观念，改进教学方法，提高教学质量。
在教学过程中，教师要关注学生的需求，创新教学模式，使课堂教学更加生动、有趣，提高学生的学习效果。
开放教育心得体会开放教育心得体会（通用16篇）当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的开放教育心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开放教育心得体会篇1因为种种原因，我没有读过纯粹意义的大学。
尽管有了十几年的工作经历，在上个世纪末专业技术职务就已经晋升到中级，但是，在这个终身学习型的社会氛围里，利用各种途径，能够多学些知识、丰富自己，提高自己，始终是我不变的理念。
我自己都没有想到，在参加工作十三年之后，当想以上学这种方式做为调整自己状态的途径之后，竟然选择来到电大，选择了开放教育，由此与全国数万名同学一起，跻身开放教育培养人才的洪流之中。
来到电大后，我根据自己的情况，选择了法学专业。
从专科到本科，在四年多的时间里，我切身感受着开放教育带给我的充实与满足。
时间合理。
时间上的合理是我选择开放教育的最初因素。
白天要上班，要工作，不止一日甚至是几乎每天都坐到教室里接受面授，只有业余时间才可能。
开放教育恰恰满足了我的需求。
学习便利。
开放教育遵循的是“三环互动”教学模式。
除了面授，网上教学、利用教材和教学辅导资料以及网络资源自学三位一体有机结合，非常便利。
电脑现在非常普及。
早在上个世纪九十年代初，电脑就已经开始成为我们从事新闻工作者的工作平台。
网络自学让我更加如鱼得水。
通过中央电大和省电大的电大在线，我可以随时随地“登陆课堂”，浏览教学课件、教辅资料，还可以有针对性地通过做网上的练习题对自己学过的知识进行检验、巩固。
课程实用。
电大开设的课程安排非常合理、实用。
专业课采用的教材基本都是较新的知识内容、结构。
自选课程也都充分考虑到培养学生的社会生存技能。
就个人情况来讲，我在单位不但担负管理工作，还直接组织策划和参与一线新闻报道。
通过学习民法、刑法、行政法、婚姻法、知识产权法等一系列系统的法律知识，我的视野进一步开阔，视角进一步放大，逻辑思维得到进一步深化和提高，写起文章来更加得心应手。
2024年教学开放周听课心得体会2024年教学开放周，我有幸参加了一系列精彩纷呈的听课活动。
通过丰富的学习和交流，我深深地感受到了教学开放周给我们带来的启示和体验。
下面，我将分享我在听课中的心得和体会。
教学开放周让我感受到了教学的多样性和活力。
在这一周的听课过程中，我看到了各种不同的教学模式和方法被教师们使用。
有的老师采用了项目制教学，让学生通过实际项目的合作和探究来学习知识；有的老师注重学生的创造力培养，提倡学生在课堂上进行自主的创作和思考；还有的老师通过跨学科融合教学来激发学生的学习兴趣和动力。
这些不同的教学方式都让我眼前一亮，让我对教育的未来充满了期待和憧憬。
在听课的过程中，我也深深地感受到了教师们的专业素养和教学热情。
他们不仅熟练掌握了教学内容，还能够将知识巧妙地传达给学生。
他们不仅懂得如何引导学生的思考和探究，还注重培养学生的创造力和创新精神。
他们不仅是知识的传递者，更是学生人生道路上的引路人。
在他们的引领下，学生们充满了学习的激情和活力，他们能够自主地思考问题、独立解决问题，并在实践中不断地追求卓越。
在听课的过程中，我还注意到了学生们的学习状态和表现。
他们在课堂上积极参与，表现出了极大的学习兴趣和主动性。
他们在教师的引导下，勇于表达自己的观点和想法，敢于质疑和思考。
他们还通过各种形式的展示和交流，展示了自己的才华和能力。
他们在课堂上不仅是被动的接受者，更是主动的参与者和创造者。
这让我深信，学生是教育教学的核心，只有真正把学生置于教学的中心，才能够培养出优秀的人才。
在听课的过程中，我不仅受益于教师的教学经验和智慧，也汲取了其他同行的宝贵经验。
我们在听课后进行了深入的交流和讨论，分享了自己的看法和观点。
这种相互学习和交流的氛围让我受益匪浅。
通过与他人的交流，我能够不断地完善自己的教学理念和方法，不断地提升自己的专业素养和教学能力。
教学开放周让我感到教育的未来是充满希望的。
通过这一周的听课活动，我看到了教育教学的蓬勃发展和巨大潜力。
作为一名教师，我有幸参加了本学期的教学开放周活动。
在这段时间里，我不仅有机会展示自己的教学成果，更深刻地体会到了教育教学的多样性和挑战性。
以下是我对这次教学开放周上课的一些心得体会。
首先，教学开放周让我认识到了课堂互动的重要性。
在过去的教学过程中，我往往以讲授为主，学生参与度不高。
但在开放周期间，我尝试了更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等。
通过这些方法，学生们在课堂上更加活跃，参与感显著增强。
我发现，当学生们在课堂上积极参与时，他们的学习效果也会明显提升。
这让我深刻认识到，课堂互动是提高教学质量的关键。
其次，教学开放周让我意识到了教学资源的丰富性。
在准备开放周课程的过程中，我利用了学校图书馆、网络资源等多种渠道搜集教学素材，使教学内容更加生动有趣。
同时，我也尝试将多媒体技术融入课堂，如制作PPT、播放视频等，使课堂氛围更加活跃。
这些教学资源的运用，不仅丰富了教学内容，也提高了学生的学习兴趣。
再次，教学开放周让我明白了教师角色的转变。
在传统教学中，教师往往是课堂的主导者，而开放周则要求教师更多地扮演引导者的角色。
我通过引导学生思考、解决问题，帮助他们建立自主学习的能力。
这种转变让我意识到，作为教师，我们的任务不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。
此外，教学开放周还让我学会了如何处理突发事件。
在课堂上，难免会遇到一些预料之外的情况，如学生提问、设备故障等。
在开放周期间，我学会了如何冷静应对这些突发事件，确保课堂教学的顺利进行。
这对我今后的教学工作具有很大的帮助。
最后，教学开放周让我更加注重教学反思。
在开放周结束后，我认真回顾了课堂教学的各个环节，总结了自己的优点和不足。
通过反思，我认识到自己在教学过程中还存在一些问题，如对学生的关注度不够、课堂管理不够严格等。
这让我更加明确了今后的努力方向。
总之，教学开放周让我受益匪浅。
通过这次活动，我深刻体会到了教育教学的多样性和挑战性，也更加明确了自己的教学目标。
新教育开放心得体会（王红霞）第一篇：新教育开放心得体会(王红霞)赴一小新教育开放周活动心得王红霞在上周的东胜区新教育开放周中，我有幸去参加了东胜区第一小学的新教育开放活动，这是一次返朴归真的活动，历时一个上午，由三位不同的老师上的三节课和冯校长的一个工作汇报而结束。
这三节课包括一个班级的中期小庆典、一节绘本课、以及一个单元导读加整书共读课组成。
听完之后给我的总体感觉是平淡而真实。
单就这三节课来说，给我留下印象最深的一节是绘本课，虽然整体教学过程和我们平时上绘本的流程一模一样，但是这位老师的扎实的教学功底、随机应变的教学能力和落落大方的动作表演令在场的每一个人啧啧称赞，丝毫没有因为“停电”带来的负面影响而冲淡教学。
中期小庆典，回顾了这个班的师生从这学期开学到现在走过的历程，最让我感动的是这个班的读书旅程，根据学生的阅读量采取了相应的读书激励措施，如读书之星、读书大王、超能读书王、超能百万读书王等，可见赵老师所带班级的阅读量之大，但是赵老师班学生的表达却很一般，相信在阅读的带动下，学生的口语表达一定会有所进步的！从现在开始，我也要想办法调动孩子们的阅读兴趣，激励孩子们认真去阅读，多去学校图书馆给孩子们借书，并且落实到位，采取相应的读书措施和奖励办法，让孩子们真正爱上阅读，让阅读滋润孩子的童年，伴随孩子们健康、快乐的成长。
第二篇：王红霞反思《老人与海鸥》教学反思王红霞《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊，文中的老人有情，海鸥有义，读之令人动容。
全文以爱为主线，课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
因此，我把教学重点放在引导学生体会老人与海鸥之间深厚的感情上。
在本课教学中，我引出两个画面，引领学生走进“老人喂鸟图”，感受人鸥情。
通过与学生交流感受深刻的词句，让学生体会到“老人爱海鸥，胜过爱自己”的感人情怀。
当学生交流“朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来……”抓住“十多年了，每天必来”体会到老人对海鸥的爱。
开放周心得体会范本作为一名学生，我非常荣幸有机会参与学校举办的开放周活动。
这次活动的宗旨是为了增加同学们的社交经验、提升表达能力以及培养团队合作精神。
在这次活动中，我充分感受到了团队协作的重要性，也收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，团队合作是开放周活动的核心。
我们被分为了若干个小组，每个小组拥有自己的任务和目标。
在小组中，我们需要充分发挥各自的长处，相互协作，共同完成任务。
这样的经历对于我们将来的工作和生活都非常重要。
在团队合作中，我深刻体会到了团队力量的强大。
每个人的才智和能力不同，但只有团队的整体合作和协调，才能取得更好的成果。
其次，在活动中，我们需要自信和勇气。
尤其是在公开表达和演讲的环节，我感受到了紧张和压力。
但是，我明白只有敢于面对挑战，才能够突破自己的局限，并提升自己的能力。
通过这次经历，我学会了如何面对紧张的心情，在自信中展现自己的才华和魅力。
这对于我的发展和成长具有非常重要的意义。
另外，开放周活动也提供了很多丰富多彩的社交机会。
我们有机会结识不同班级的同学，交流思想和观点。
这种交流不仅丰富了我们的知识，还拓宽了我们的视野。
通过与不同的同学互动，我发现每个人都有自己独特的闪光点，值得借鉴和学习。
我也从中学会了如何与人沟通和合作，这对于未来的工作和生活都非常重要。
在团队合作和社交交流的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
有时候我们的意见不一致，需要进行充分的讨论和交流来达成共识。
有时候我们的计划出现了偏差，需要灵活调整和应对。
但是，正是这些挑战和困难，让我更加坚定地相信只有经历了风雨的考验，才能变得更加强大和成熟。
通过这次开放周活动，我不仅学会了团队合作和社交交流，还深刻体会到了自我成长的重要性。
在未来的学习和工作中，我将继续保持积极向上的心态，勇于面对挑战和困难，不断提升自己的能力。
我也希望通过自己的行动，影响和鼓励更多的人去追求自己的梦想，发挥自己的才华。
总的来说，这次开放周活动对于我来说是一次宝贵的经历和成长。
新教育开放周学习心得体会范文（精选5篇）新教育开放周学习心得体会范文我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是收集整理的新教育开放周学习心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新教育开放周学习心得体会15月16日，我有幸随学校领导及老师们一起去日照金海岸小学和新营小学，参观学习了他们学校的新教育开放周活动。
每走到一所学校都给我们一种耳目一新的感觉，优美的校园环境，浓郁的文化氛围，独具匠心的教室布置，规范的资料整理，尤其是学生的才艺展示，给我留下深刻的印象。
在这两所学校中，我认为他们在这些方面值得我虚心学习：一、注重教室文化和教室布置。
他们每个班级都有班名、班规、班训、班级口号等，每个教室都有醒目的有关新教育的标语，学生的手抄报大气、精致，绘画精美，教室的四面墙都在说话。
这才是完美教室！二、注重学生能力的培养，活动开展有序。
在金海岸小学，每个学生至少学会一种乐器，刚来到校门口，就看到孩子们穿着整齐划一的服装，合奏着旋律优美的口风琴迎宾曲，任谁见了都不得不折服。
他们的晨诵课、阅读课开展的有声有色。
在新营小学，他们不止向我们展示了新教育的完美教室、阅读课，还向我们展示了数学、英语、音乐等涵盖多个学科的丰富多彩的活动，孩子们穿着不同的演出服装，演绎了一段段精彩的童话。
学生的潜能得到了充分挖掘，精神生活、艺术素养得到了尽情发挥。
看到这些，我不由得感慨：这里的孩子真幸福！我们的孩子太亏了！三、注重学校文化建设，晨诵成为习惯。
在参观金海岸小学的晨诵时，我发现，这里不光教室，就连走廊、礼堂等都有醒目的有关新教育的标语，有学生的手抄报展示，每面墙都会说话，每面墙都是知识。
处在这样的环境中，孩子是幸福的。
在这样幸福的环境里学习，晨诵，又是怎样一种美的享受呢！孩子们在晨诵的二十分钟的时间里反复诵读，充分品味，尽情感受诗歌的韵律美、节奏美。
这中生活已经成为他们的习惯。
四、老师良好的精神风貌，学生文明有礼。
这两个学校，老师们个个神采飞扬，穿着统一的工作服，脸上洋溢着新教育人的幸福。
学生和来宾礼貌的交谈，显得落落大方，彬彬有礼。
五、创建学校特色，阅读开展深入。
这两个学校都有自己的特色，让人更深刻的感受到新教育的无穷魅力。
董潇雨的绘本阅读课《长大做个好爷爷》，不仅让台上的孩子们哭了，也让许多台下的我们泪流满面，这就是新教育的魅力。
孙运玲的阅读推介课《吹牛大王历险记》把学生带进了想象的海洋。
如此一来，哪还有不爱读书的学生呢？总之，通过这次学习观摩，让我对新教育有了更深的认识，享受到了新教育给学生和老师带来的重大改变。
是新教育使老师们重新拥有教育激情，是新教育使学生更加快乐。
因此，为了学生的个性发展，为了自己心中的教育梦想，我也要积极向新教育靠拢，带着满怀激情上路，做幸福的新教育人。
新教育开放周学习心得体会23月24日，我们一行五人在马校长的带领下，有幸参加了全国新教育实验日照开放周“研发卓越课程”专题研讨会活动。
活动期间我聆听了许新海博士、李庆明博士和六位校长老师们的分享，收获颇丰。
整个活动，可以用一个词来概括，那就是感动！我感动于六位校长和老师的精彩分享，感动与许新海博士的专业引领，更感动与李庆明博士的博学多识、无所不知。
这次活动，也激发了我对新教育更深的的热爱，引发了我对当下课程模式深深的思索。
思索一：课程即生活反过来说生活也是教育。
课程应该和学生们的生活密切结合，比如新教育的每月一事，校园里的一物、一景，当我们能真正的把教育融入生活，教育就会变成一件很有趣的事情，才会让知识和学生产生心灵的碰撞和共鸣，那么，教育体验对与学生，才能真正变成一件幸福的事情。
有些教材的内容高高在上，遥不可及，已经脱离了学生们的生活，这样的内容怎么能够引起学生的兴趣呢？在科技飞速发展的今天，还有的教学内容已经过时甚至于落伍了，被时代狠狠的甩到了后面，比如五年级下册美术电话巧设计上的参考图片，出示的最先进的电话还停留在第一代智能手机，这样的内容，如果不进行教材重构，又如何带给孩子们新的启迪呢？思索二：加大专业阅读力度，培养对教材的内容进行质疑的能力聆听了李庆明博士对美术案例的分享，我折服与李博士的博学多识，更折服与李博士的专业精神。
正因为他的博学多识，才让他有了质疑教材的能力和魄力。
我们现在的教学，大多数还停留在百度百科基础上，百度查到的终是浅薄的，甚至还存在许多的误区，只有印在书本上的，才是专家经过反复的论证和实验得出来的真理。
所以我们应该加大专业阅读的力度，丰富我们的专业知识，才能够培养出对教材内容的质疑能力。
思索三：如何能够把课程开发的深入扎实这两天，我聆听了几位老师和校长的分享，秉承学习的态度参观了日照新营小学和山海天小学。
新营小学的人人开发课程引起了我的兴趣，他们在课程上打破了班级的界限，在每周三的下午开展了两节课的选课走班，打破了每节课40分钟的惯例，实行了大小课混合的模式。
既保证了所有课程的顺利开展，又照顾到了学生的心理发展。
极大的提升了课堂的时效性。
山海天小学的四季课程“柳笛声声”更深深的吸引了我，课上，老师们带领学生们制作柳笛，在制作的过程中，孩子们是认真的.，快乐的，吹响时，声音由于柳笛长短粗细的不同，高低错落，孩子们是兴奋的、幸福的，写实验报告时，孩子们是专注的，写作文小练笔时，因为有了亲身的体验，他们的文笔必定会是生动的，有思想的。
整节课渗透了新教育的理念，教育即生活，当我们的教育从生活中来的时候，学生的教育生活怎能不丰盈，不幸福呢？新教育的课程并不是增加老师的负担，教师应当成为促进学生自主学习和发展的“促进者“，做一位旁观者，奉行”不干涉“政策，做一位引导者和鼓舞者，好的课程必定是老师们乐于实施，学生们乐于参与的。
我很欣赏外小卢彦红校长的“全息德育”课程“大手拉小手”活动，课程以活动为主，通过老师们精心设计的开学宣誓结对、半月陪读护娃、宣讲外小文化、入队见证成长、过节互质问候、秋游结伴远足系列活动，精致简单的课程，即把老师从繁重的工作中解放了出来，还给了学生成长锻炼了机会，让大手和小手都从活动中深刻的感受到爱与责任，这比我们一年持续不断的喊口号更有效，轻松实现了校园零欺凌。
这一系列的活动对孩子们造成了深远的影响，甚至会影响他们的一生，我为外小老师的智慧点赞！思考四：我们的课程课程如何开始听了许新海博士的讲座，我认为我们的课程最开始应该是在学校搭建顶层设计，各科室联合，充分沟通，形成基本框架。
然后发动当下的师资力量，鼓励骨干的教师进行课程的开发，呼唤教师们卷入课程，唤醒教师们开发课程的热情。
在去日照之前，我就带领我们学校的美术老师对小学阶段美术课程内容分类别进行了统计，接下来，我预计带领老师们对教材进行全面的梳理，找到我们擅长的、感兴趣的、摒弃重复的、按类别和课程模式对教学内容进行整合，我们可以从减法开始，做实一到两个主题，然后在逐渐充实我们的教学内容。
慢慢形成我们自己的特色。
音乐方面抓住合唱一个课程，把它做实。
课程是慢功夫，慢在我们细细琢磨，扎实推进，课程又是快的，快在没准我们教育生活中的灵光闪现，就能铺就一条通向课程的道路。
只要行动，课程就会带给我们不可预约的精彩！新教育开放周学习心得体会3首先，我所看到的实验学校是美丽雅致的。
它们的校园里都是有绿树、有铭文、有宣传牌……每一个细节处都散发着文化的气息。
上午，我们首先听取了齐校长讲述关于校园文化建设报告，随后进入了优质课堂，最后对优质课堂进行了说评。
通过一系列活动的参与使我对新教育的实施耳目一新。
一天的学习虽然短暂，但收获却是无穷的。
在以后的教学日子里，我要让我的学生健康成长，过一种幸福完整的学习生活；我也要让自己过一种真正幸福完整的教育生活，让自己的生命在教学的土壤里能开出美丽的花朵。
最后，我用一句话提醒自己：有一个这样的教室，它无需繁华，可以没有多少现代化的设备，只要它有那样一个老师，有那样一群孩子，有一门叫新教育的课程，那么他就具备了创造了具备奇迹的所有条件。
让我们一起走在新教育的路上。
新教育开放周学习心得体会4五月四日，我们一群高新的新教育同行者，为了追寻共同的新教育理想远赴成都参加”师韵武候——教师成长与新教育实验”全国新教育开放周活动。
一路上我和我的同伴们互相照顾、彼此关爱、笑声不断地打发路途的寂寞。
楠楠是我这次去学习时才认识的。
初次见面就感觉我们是一对很久未见的故人。
我们之间没有距离，一种很亲近的感觉。
最重要的是我们有一个共同的梦想，一路上我们聊班级、聊学生、聊管理方法等等。
新教育让我们这一群有同样梦想的人走在了一起。
我们结伴而行，在幸福中行进着，经过22个小时的旅途终于到了美丽的成都——一座景色秀丽、气候宜人的城市。
第二天上午，我们相约四川大学附属中学。
开幕式上朱永新老师说；”新教育犹如清晨的一阵雷鸣，唤醒了无数老师成长的激情”。
新教育以教师成长作为起点，以生命叙事为基础不断提升自己，我们的付出只为在新教育的道路上不断地成长。
随后我们又先后聆听了黄雪萍、谢建平、郑燕和蒋长玲老师的新教育叙事，触动很大。
黄老师的”破壳班”以每月一主题记录着孩子的生命故事。
让每一天都有故事，在每个平凡的日子开展丰富多彩的班级活动，让孩子们都有一个有故事的童年。
让课堂焕发出生命的活力，做好卓越课程，培养孩子对语言文字的情感。
为了自己的孩子不再迷恋动画片，谢建平老师研发的少儿影视读写课程，让孩子通过电影作品认识自己、认识同学、认识成人、认识其它。
平时的我不太关注影视作品，还不知道有那么多能伴随孩子健康成长的电影。
下午参观了机投中学，机投中学以环境育人，在环境中让孩子改变自己的一言一行。
雅言促进雅行，智学增出智慧，真让我们羡慕。
校领导告诉我们，他们允许孩子犯错，让孩子们在错误中成长。
他们的模拟法庭真正让孩子体验到知法、懂法、守法，给孩子们创造了很好的教育平台。
而机投小学的卓越课程、爱阅读、社团活动、完美教室、体育课程真正的帮助孩子发现自己并成为自己。
高年级的经典诵读，低年级的阅读分享课，各种各样的社团等等都洋溢着孩子们的笑容，从那灿烂的笑容里可以看出他们有一个五彩缤纷的童年，一个充满故事的童年，一个幸福快乐的童年。
第一次和童喜喜老师近距离的接触，感觉非常亲切，也许都是新教育人的原因吧！虽然未曾见过面但心却很近。
她是一个身体单薄，脸上看上去很疲惫但精神却很好的人。
她以一首《相信未来》开启了她的讲座，短短的讲座中她讲述了新教育晨诵的特点、形式及诵读方式等。
喜喜老师的讲座，让我心中满满的都是感动。
喜喜老师本和教育没有渊源，但她用自己的行动传播着爱的教育，感动着无数的老师、家长，为的是让孩子们幸福的成长，教师快乐的生活。
每天的晨诵擦亮着每个日子，呵护着每个生命。
