《飞天凌空》示范教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】共25页文档

定义：新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现 手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
主要种类：事件特写、人物特写、场面特写、景物特写等。 写作特点：落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。
3.辨析词语。 词语 同
震耳欲聋
振聋发聩 都有“声音大”的意思。
指耳朵都快震聋了，形容声 指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，
异
音很大。
比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
①马路上，汽车的喇叭声 震耳欲聋 。 例
②她的一番话，起到了 振聋发聩 的作用。
初读思考
用简洁的语言概括本文的主要内容。 答案 本文记叙了中国跳水姑娘吕伟在第九届亚运会十米高台跳水比赛中夺取桂冠 的1.7秒，作者捕捉了小姑娘从起跳到入水的瞬间，将连贯的跳水动作分解成起跳、 腾空、入水三个步骤，逐一刻画，充分展示了中国健儿高超的技艺。
认识文体
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然， 樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用 动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场 动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且具有美学价值，因 此作品被评为当年好新闻“一等奖”。
2.解释下列词语的意思。 (1)翘首：_抬__起__头__来__。__ (2)屏息：_暂__时__抑__止__呼__吸__。_ (3)酷似：_极__像__。_ (4)慷慨：_大__方__、__不__吝__惜__。__ (5)轻盈：_形__容__身__材__苗__条__，__动__作__轻__快__。_ (6)由衷：_出__于__本__心__。__ (7)如梦初醒：_好__像__刚__从__梦__中__醒__过__来__，__形__容__刚__刚__从__糊__涂__、__错__误__的__境__地__中__觉__醒__过__来__。_ (8)震耳欲聋：_耳__朵__都__快__震__聋__了__，__形__容__声__音__很__大__。_

品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。
记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻 一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”， 跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细 节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩， 令人难忘。
第二部分主要运用侧面描写的表现手法，试分析这种手法的作 用。
随堂练习
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压
群芳，一举夺魁。
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比
赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕
伟在最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，
●眼花缭乱 由衷 震耳欲聋
记住重点词语
屏息敛声：抑制语调和呼吸。形容精神集中。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷 乱。
从容不迫：镇静、不慌不忙的样子。
如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，
在别人或事实的启发下刚好明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。
本文是一篇人物特写，速读课文 ，说说文章报道了一件什么事？ 着重抓住什么场面来刻画的？ 这则新闻特写报道的是“跳水姑娘”吕伟在新德里亚运会赢得金牌 的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分现。
语 句 4 ： 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最 年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才 太多了！”
借印度观众“惊讶”的神态和赞美的语言， 侧面烘托出中国运动员跳水技术之高，赞 美了运动员为国争光的拼搏精神。

1.从新闻描写来看，新闻特写的写法细致入微 且现场感强，能赋予新闻事实温度，更有感染力。
2.从新闻受众来看，新闻特写能满足读者对新 闻事件“具体如何”的要求，使报道更丰满、立体、 有层次。
课堂小结 概括主题
本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以 及观众、裁判的反应，体现了体育健儿奋力拼搏、 为祖国争光的精神。
拓展探究
旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特 殊学校的一名学生。
不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞 蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州 的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半 起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里 每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔， 得以去北京参加演出。
yǎ
优雅
kù
酷似
bǐng
屏息
lüè
liǎn qiáo
掠过 收敛 翘首
bēng liáo
绷直 缭乱
zhōnɡ línɡ
由衷 凌 空
dūn
敦煌
预习检查 多音字
（ qiáo 翘
（ qiào
）翘首 ）翘尾巴
（ qiāo ） 悄悄 悄 （ qiǎo ）悄然
预习检查 形近字
bì（ 壁 ）垒 bì（ 璧 ）玉 pī（ 劈 ）柴
整体感知 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着
找一找。
准备 起跳 腾空 入水
精读细研
镜头一：准备
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度 优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的 身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 翘首而望、屏息敛声的一刹那。
写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之 动衬托她的沉静。

【示例】校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一， 每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。 如果您采取我的建议，我校学生的身体素质和学业成绩都会得到提 高的。
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
◆基础提升◆
3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A )
A．掠．过)
潇洒自如
B．瞬．间(shùn) 双臂
屏．息敛声(píng)
如梦初醒
C．轻盈．(yíng) 翻腾
悄．然不惊(qiāo)
嫉如流星
D．气氛．(fèn)
由衷
惊讶不已．(yǐ)
沉静自若
(解析：B.“屏”应读作“bǐng”；C.“悄”应读作“qiǎo”，“嫉”
10．请为下面一则新闻拟写标题。(不超过 20 字) 9 秒 92！第三次参加亚运会的“中国飞人”苏炳添，以打破纪 录的 9 秒 92 收获个人首枚亚运会百米金牌，成为第二个获得亚运 会百米冠军的“中国男飞人”。苏炳添超过了上届亚运会冠军费米·奥 古诺德跑出的 9 秒 93，以打破亚运运会纪录的成绩强势夺冠。 【示例】苏炳添打破亚运会纪录收获金牌
(选自新华网)
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
7．下列对文章内容的分析和概括，不恰当的一项是( B )【内容 理解】
A．本篇新闻特写记叙了平昌冬奥会上，武大靖荣获短道速滑 男子 500 米冠军的事。
③发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第 一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后，两名韩国对手和一名加 拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武 大靖单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断 扩大领先优势。他在终点线前高举双手，高速冲线，给对手留下一 个红色的背影。

侧面烘托
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水 集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说： “了不起，你们中国的人才太多了！”
员水平之高
侧面烘托出中国运动
自豪之情
标题《“飞天”凌空》能换成《吕伟跳水夺冠》吗？为 什么？
空中飞舞的神
优雅的身姿
这篇新闻特写主要运用了哪些表达方式和写 作手法?如果是消息，会运用它们吗?
最后一栏后，刘翔已经遥遥领先。红色的刘翔，黄色的面孔，高喊 着撞向胜利之线！
12秒91！全场人惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声…… 刘翔赛后恢复了平静和往日的谦虚：“我今天的起跑非常好，我没 有想到自己能跑出这么好的成绩。我把这块金牌归功于祖国和人民。”
明确： ①着力描写最有
价值的精彩瞬间； ②兼具新闻和文
表达方式 记叙和描写 动静结合、对比烘托、正侧面描写 比喻、拟人 记叙
请仔细阅读下面的消息，说说这则消息和课文的异同，
示例： 比赛进入白热化状态，各国选 手经过4轮角逐，依然不分上下。第五轮比 赛开始，吕伟准备、起跳、腾空、入水， 一气呵成，完美的表现赢得观众的一片喝 彩，最终取得第9届亚运会10米跳台跳水赛 的冠军。
比喻 姿 动形象地写出了
美妙身 “飞天” 生
镜头三：腾空
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风 般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
比喻
转体的速度
旋风
翻腾的动作 流星，生动形象地
写出了
体现了
镜头四：入水
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而 降的仙女，四面水花则悄然不惊。
除了吕伟跳水的四个镜头，作 者还描写了观众的反应、裁判评分 等内容。从文中找出相关语句，说 说其作用。

词语释义 ①翘首：抬起头来。
②屏息：暂时抑止呼吸。
③慷慨：大方；不吝惜。 ④从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 ⑤眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 ⑥轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
⑦悄然：形容寂静无声。
⑧震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 ⑨如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误 的境地中觉醒过来。
1.（浙江舟山中考，T7）结合全文，简析第1段画线句的作用。
表达了作者的赞赏之情。
②运用拟人的修辞手法，赋予水花以人的性格，形象生 动地写出了吕伟跳水动作完成得出色，表达了作者的赞
赏之情。
3.（广东广州中考，T20）第8段画线句运用了什么描写 手法？请联系上下文加以赏析。 语言描写。印度观众的赞叹，体现出外国友人对我 国跳水运动员人才储备丰富的羡慕与感叹。
作进行分解、回放，如在眼前。
2.以动衬静，动静结合。
飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的 对比；一个“托”字犹如吕伟“定格”在空中，与“疾如 流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄 然不惊的水花及震耳欲聋的掌声、欢呼声形成对比。以静 衬动，增强作品的可读性。 3.文字清新优美。
静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴。 这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的 后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终 于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。 这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入 混乱之中。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到 看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋
慷慨（kāng kǎi） 气氛（fēn） 震耳欲聋（zhèn）
（shā）刹车

眼花缭（liáo）乱： 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到 迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误 的境地中刚刚醒悟过来。
根据消息的结构和特点，补充标题和导语。
新华社新德标里题1：1月中2国4日运电动员1吕1月伟2亚4日运，会新夺德冠里跳水运
动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态 。八名各国选手 按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优 势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这 最后一轮选择的动作“5136”，这是跳水比赛中难度系数 最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻 腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住 了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一 跳，导吕语伟：获中得国第跳9届水亚姑运娘会吕1伟0米在跳10台米跳跳水台赛跳金水牌比。赛中，技
三、谋篇布局
遇见前、遇见时、遇见后
写作顺序：《遇见你，真好》
开头：交代遇见你，对我的影响意义 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 结尾：呼应开头，再次抒发遇见你，真好！
动作一：准备——站在十米高台前沿
“她站在十米高台的前沿，沉静 自若，风度优雅，白云似在她的 头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”
读课文5-8段从表现手法的角度赏析
外国记者的赞叹、裁判的评分、印 度观众的反应。
侧面表现中国运动员技术的读写写
凌（línɡ）空 翘（qiáo）首 酷似 潇洒 新秀
轻盈（yínɡ） 悄（qiǎo）然 由衷（zhōnɡ）
屏（bǐnɡ）息敛（liǎn）声：抑制语声和呼吸。形容 畏惧、小心的样子。
比喻、拟人，写出吕伟跳水 技术高超，体态轻盈，动作 优美。
冲 过 终 点 线
赛后

五、拓展延伸
鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，若不正常，要尽可 能地感受出是个什么气味；要呼一呼空气中氧的含量是否正常，若不正常，也要 尽可能地体验出是个什么感觉。 嘴，要成为“新闻嘴”。要张开嘴，伸舌头去舔一舔，或把东西放进嘴里嚼一嚼， 看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，还是酸。 身，也不能偷懒。要注意感受现场的冷暖，要感受现场的风向、风力。对有关东 西，还要用手掂一掂，提一提，拉一拉，推一推，抱一抱；还要用肩挑一挑，以 感受东西的轻重。对于有关路程，还要迈开双腿去丈量一下，看有多远。
3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
一、新课引入
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从 10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。她像一只轻捷的雏燕，展飞舞的 “飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将 吕伟的风采。
二、新课讲解
合作探究
品味技巧
1.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用 了什么样的写作技巧？ 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动 作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻 画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，描绘出吕伟精彩刹那的具体 形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。
二、新课讲解
新闻特写
特写本指摄影中“放大了的近景”。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新 闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大 ，从而鲜明再 现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 新闻特写通过一个片断、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 特点：主要表达方式是描写。 选材：截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节。 分类：人物特写和场景特写。

• “飞天”凌空 • 这一正标题运用比喻的修辞，
把运动员吕伟高台跳水比作飞 天凌空，形容吕伟跳水如仙女 般优美绝伦，表达了作者对其 动作的感叹和赞美。 • 而副标题概括特写的主要内容。
《”飞天“凌空》课件—2020-2021学 年八年 级语文 上册（ 部编版 ）(共1 9张PPT )
课文背景透视
眼花缭乱：
看着复杂纷繁的 东西而感到迷乱。
• 酷似：好像。 • 慷慨：大方，不吝惜。
也比喻事物复杂， 无法辨清。
• 轻盈： 形容女子动作姿态优•如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，
在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
• 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都要快震聋了。
• 思考3：作者除了写出了吕伟跳水动作的快，还
写出了她跳水动作的“飞天”之美，请做简要分 析。
• 提示：可从选词、修辞手法、写法等角度进行品 析感受。
• 示例：①“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四 个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘 出来。
• ②“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托 住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞 的‘飞天’。”这句话使用了比喻的修辞手法， 把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写 出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。
《”飞天“凌空》课件—2020-2021学 年八年 级语文 上册（ 部编版 ）(共1 9张PPT )
初读文章，知识梳理，夯实基础
（1）读准字音，记准字形。给加点的字注音。 优雅 （ yǎ ）， 掠过（ luè ）， 翘首 （ q¡áо ）， 屏息（ pǐng ）， 一刹那（chà ）， 慷慨（ kǎi ）， 哧地 （chī ）， 悄然（q¡ǎо ）。
• 本文作者首先记叙吕伟跳水之前的场面， 描绘出一幅静态画面；

动静结合，对比烘托的写法： 充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。 正面描写和侧面描写相结合的写法：
更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛， 精彩绝伦
2019/8/17
15
除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？
运用有 比喻 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着
旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……
身，也不能偷懒。要注意感受现场的冷暖，要感受 现场的风向、风力。对有关东西，还要用手掂一掂， 提一提，拉一拉，推一推，抱一抱；还要用肩背一 背，挑一挑，以感受东西的轻重。对于有关路程， 还要迈开双腿去丈量一下，看有多远。
2019/8/17
20
归纳整理
飞天前
沉静自若风度优雅
飞
对比
天 凌
飞天时
凌空翔空从容不迫 自天而降
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了 动态美。 2、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周” “哧”地插进碧波“ 镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、 完美、震撼人心！
2019/8/17
14
1、认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么 写法？有什么效果？
2019/8/17
6
自我研学 生成新知
2019/8/17
7
读准字音
优雅（ yǎ ）掠过（ lüè ） 翘首（qiào）屏息（bǐng）一刹那（ chà ） 慷慨（ kǎi ）哧地（ chī ）悄然（ qiǎo ）
2019/8/17
8
记住重点词语
翘首： 抬起头来 屏息： 暂时抑制呼吸 酷似： 好像 慷慨： 大方、不吝惜 轻盈： 形容好动作、姿态轻柔优美 由衷： 指衷心、发自内心的，不是假装的 如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人