读《》有感_四年级作文
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四年级下语文第四单元作文读什么有感《读〈小王子〉有感》《小王子》这本书,就像一颗闪闪发光的星星,照亮了我的心灵。
小王子来自一个小小的星球,他离开了自己的星球去旅行。
在旅途中,他遇到了各种各样奇怪的大人。
有那个只喜欢权力的国王,还有那个只在乎数字的商人。
他们让小王子感到很困惑。
这让我想起了我们生活中的一些大人,他们总是忙着做一些自己觉得重要的事情,却忘记了真正重要的东西。
就像我的爸爸妈妈,有时候他们工作太忙,都没时间陪我玩。
读完这本书,我觉得自己好像长大了一点,明白了很多以前不明白的道理。
我要像小王子一样,保持一颗纯真的心,去发现生活中的美好。
《读〈夏洛的网〉有感》最近我读了一本叫《夏洛的网》的书,它可有意思啦!书里讲的是一只小猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛的故事。
威尔伯一开始很可怜,因为大家都觉得它没什么用。
可是夏洛却不一样,它用自己的网织出了很多神奇的字,救了威尔伯的命。
《读〈绿野仙踪〉有感》《绿野仙踪》这本书太精彩啦,我一口气就把它读完了!多萝西被一阵龙卷风带到了一个陌生的地方,她想要回家。
在回家的路上,她结识了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子。
他们一起经历了好多好多的困难。
稻草人想要一个聪明的脑子,铁皮人想要一颗善良的心,狮子想要勇气。
他们一路上互相帮助,都实现了自己的愿望。
这让我明白了,只要我们勇敢地面对困难,努力去做,就一定能实现自己的梦想。
就像我学骑自行车的时候,总是摔倒,但是我没有放弃,终于学会了。
这本书还让我知道了朋友的重要性。
多萝西和她的朋友们一起克服了那么多难关,如果没有朋友,他们可能早就放弃了。
我真喜欢这本书,它让我学到了好多东西!《读〈汤姆·索亚历险记〉有感》《汤姆·索亚历险记》这本书太好玩啦!汤姆是个调皮又聪明的小男孩,他总是有很多新奇的想法和冒险的经历。
他和小伙伴们一起去当海盗,在山洞里迷路,还找到了宝藏。
汤姆的勇敢和机智让我特别佩服。
比如说他们在山洞里迷路的时候,他一点儿也不害怕,还想办法找到了出口。
三一文库()四年级读后感作文
读《你是我的妹》有感_350字
在这个学期里我读了很多本课外书,但是
有一本让我印象深刻,这本书的书名就是《你
是我的妹》。
我知道这本书是彭学军的作品,这本书还
获得了第六届宋庆龄儿童文学金奖呢!《你是
我的妹》这本书写的是亲情的小说,有非常多
感人的地方,也有非常多的好词好句。
这本书
主要写了是“我”去了桃花寨和母亲一起生活,在那边我有一个妹,叫老扁。
作者还在桃花寨
那里结识了很多朋友,有阿桃、二桃、三桃等等。
后来阿桃他们家还生都了一个妹,作者非
常喜欢妹,因为她有一身婴儿味。
在这本书中我最喜欢的就是这个作者,因
为她很喜欢帮助别人。
又一次她知道她的妹喜
欢一双粉红色的鞋子,她为了能够买这双鞋子
个她,她天天都去砸小石子,卖个那些铺路的人。
从这件事中我只到了这个走着是一个非常
喜欢帮助别人,助人为乐,为快乐之本的人,
所以我非常喜欢个小作者。
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四年级读后感作文读《神奇树屋》有感
我看过一套书,名为《神奇树屋》。
本书讲述了杰克与安妮两兄妹在机缘巧合之下发现了一座可以穿越时空的树屋,开始了奇妙之旅。
他们先是去了恐龙时代,又到了骑士城堡冒险,还探索了忍者的秘密……在游玩中,两人发现了书屋的主人——神秘人“M”。
后来他们发现神秘的“M”竟然是传说中卡默洛特的魔法师莫根·拉菲!后来还获得了“藏书大师”的称号,最后更是拯救了四本珍贵的图书。
在冒险其中,他们也收获了不少东西,知道了很多知识
喜欢冒险又想要知识的人,可以来看看这本书哦!。
四年级作文读后感:读《母爱》有感
课本中有一篇让我深受感动的文章——《母爱》。
文中的老牛就像我们的妈妈疼爱我们一样疼爱自己的小牛。
这个故事发生在我国西部的青海省,一个季度缺水的沙漠地区,水在这里紧紧联系着人畜的生命。
一头憨厚忠实的老牛在公路上拦住了运水军车,以死抗争得到了半盆水,自己没有喝,却呼唤自己的孩子小牛来喝。
动物和人类一样,它们的母爱同样伟大。
当我读到“出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤什么,不远处的沙滩后面跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛,在静默中,人们看到了母子眼中的泪水”的时候,我被老牛伟大的母爱感动了,眼泪不知不觉地涌了出来,这让我不由自主地想起了我的母亲。
妈妈每天很早就起床,为我做早点,接送我上、下学,还要承担繁重的家务,十分辛苦。
我们每个人都懂得母爱,每个人都享受着母爱,在我们享受母爱的同时,我们也要知恩图报,为她分担一点儿家务,学会自己照顾自己,好好学习,这就是对母亲最好的回报了!
指导老师:吕文忠。
读《满山的灯笼火把》有感
今天,我读了《满山的灯笼火把》这篇文章。
文章的主要内容是:小作者在田野里干杂活的时候,突然下起了大雨。
他决定走近路回家,不料,脚下一滑,一不小心掉进了土井中。
小作者坚持着不让自己往下掉,并坚信着亲人们一定会来就他......
夜深了,从村庄那边发出了一大片的亮光。
当我读到小作者看到全村的男男女女,老老少少放弃了自己的休息时间,不畏艰难和危险都来寻找小作者时,我感动的流泪了。
我觉得,我们需要帮助的时候,别人会帮助我们,别人需要帮助的时候,我们也应该帮助别人,我们应该懂得感恩和回报别人。
比起文中的小作者我和他也一样懂得感恩,记得有一次:过母亲节的时候,我给我的母亲买了一张贺卡,送给她,上面还写着我的祝福语,我的母亲很惊讶,他觉得这是一个非常大的惊喜,高兴地对我说:“谢谢你送给我的礼物。
”我赶忙说;"不用谢,不用谢,应为今天是母亲节,这是我应该做的,我送给你的礼物,是感恩的礼物,为了感谢您每天对我的照顾。
”这次母亲节,我的母亲非常看信,因为我送给他的礼物,让她至今难忘!我也很高兴,因为这个母亲节的礼物是给我母亲的最大的惊喜!
在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,用心去感受,时时都会带来难以忘怀的温系。
当我们学习有困难时,老师会亲亲的走到你身边;当我们的生活遇到磨难是,父母
会无微不至的陪伴在左右。
当我们长大时,不论在何时何地都不要忘记帮助过我们的那些人,怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待老师,看待父母。
学会感恩,会是世界变得更美好!。
三一文库()四年级读后感作文
读《神话故事》有感_350字
今天,妈妈带我去新华书店买了两本书。
一本是《神话故事》还有一本是《400字作文》。
我先那来看的是神话故事,看了一个小时多时,我看到了《百鸟床》这一篇故事,这篇故事让
我记忆犹新!
故事讲了以前有一个木匠,他的手艺很好,做过九百九十九张床。
可是自己却没有睡过一
张像这样的床。
于是木匠就立下志愿,要给自
己做一张最好的床。
老辈人说过有一棵宝树,
这棵宝树一年四季都是绿油油的,木匠就决定
取下宝树做床。
这棵宝树只有最正直善良的人
才能得到。
木匠走了很久,路越来越难走了。
他的鞋子磨破了,手流血了。
但他还坚持。
因
为什么也挡不住他做床的愿望。
最后干粮只剩
一点了。
突然有一只凤凰快要死了,他就把最
后的干粮最后的水把小凤凰就治活了,小凤凰
就决定帮他。
木匠遇到了很多困难,百鸟们都
帮他,最后用了九百九十九天终于做成了一张
百鸟床。
这个百鸟床很奇怪,伤心的人坐在这
20 × 20。
读《麻雀》有感
几天前,我们语文老师教我们学习了《麻雀》这篇课文。
课文生动地讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的事,字里行间都流露着感人肺腑、震撼人心的美好感情。
它,让我深深地体会到了母爱的伟大。
不光是我们人,连动物,甚至是弱小的麻雀发生的故事也那麽感人——老麻雀凭着它的勇气、冒着死的危险也勇敢地去跟猎狗拼死一搏,也要去保护小麻雀。
我又想,如果我就是文中的猎狗,看到老麻雀惊人的举动,我会想到我的母亲对我的高尚的、无私的、伟大的爱,才会像文中那样,一步一步地向后退吧。
大家有没有想到,我们的妈妈不也像老麻雀那样吗?下大雨了,妈妈冒雨给我们送伞;生病醒来时,妈妈真在床边焦急地等待;竞赛失败了,妈妈又来鼓励我''''''妈妈为我们付出了多少?即使冒着生命危险,妈妈也会赶来救我们,世上没有一个人会比妈妈更加无微不至地照顾孩子了,她就像天使一样守护着孩子,用最美的声音、最甜的笑容、最坚定的信念呵护着孩子,看着他们一天一天的快乐成长。
难道不是吗?
所以,从现在开始,珍惜你所拥有的母爱吧!它最伟大、最无私,拥有就是一种幸福。
读《芦花鞋》有感作文四年级400字篇一:读《芦花鞋》有感400字今天我们上了一篇课文叫做《芦花鞋》,课文内容大致是这样的,青铜一家采芦花做了一百零一双芦花鞋,接下来他每天都去卖鞋,有一天下着大雪,青铜还是照常去了,等了好久等来了九个城里人,青铜觉得他们不会买鞋,但他们买了,全部都买了,旁边有个人也想买,就问青铜,青铜说没有了,他准备回家,走到半路又把自己的脚上的鞋脱下来,送给了那个想买鞋的人,自己却赤脚回家了。
这篇课文让我们印象最深刻的是青铜赤脚送鞋的片段,他善良,看别人想买鞋子但鞋子没有了,为了顾客不留遗憾,他脱下自己的鞋送给别人,让我感受到了青铜的纯朴善良。
我根据阅读链接知道了青铜卖芦花鞋是为了给葵花照相青铜,就算下着大雪,也要出去卖鞋,写出了青铜想快点给葵花照相,写出了青铜和葵花之间的感情。
我身边也有这样的人,有一次我去买西瓜,我心想终于能吃解渴的西瓜了,可是一句话让我扫兴了,“哎呀”没带钱,这是妈妈说的,卖西瓜的人说可以下次再付我,我和妈妈都很吃惊地说:真的?卖西瓜的人点点头,我们抱着一个大西瓜走了,我们第二天去付了钱。
卖西瓜的人和青铜都纯朴善良,卖西瓜的人,知道我们热就想让我们先凉凉,自己却没收钱,这是人与人之间信赖、淳朴的结晶。
信赖、善良、淳朴往往会创造出一个美好的世界!篇二:读《芦花鞋》有感400字今天,我们上了一节语文课叫‘芦花鞋″。
文章很长,写的是一个小男孩为了帮妹妹蔡花照一张相,每天坚持卖“芦花鞋的故事。
以前我只看见过布鞋、皮鞋、凉鞋……从来没有见过“芦花鞋″,连听都没有听说过。
上完课后我知道了“芦花鞋"是怎样做的了。
课文中写了青铜一家生活很贫困,为了有一笔收入,他们在冬天空闲的时候编织了一百双芦花鞋去卖。
首先青铜跟妹妹去釆来了像鸭绒一样的芦花。
爸爸妈妈把芦花一点点搓进稻草里变成芦花线,再用芦花线编成“芦花鞋″。
接下来,青铜到油麻镇上去卖鞋。
只用了三天就卖得剩下十一双鞋。
四年级作文读《骆驼祥子》的感悟全文共5篇示例,供读者参考篇1亲爱的老师、同学们:大家好!今天我想和大家分享一下我读《骆驼祥子》这本书的感受。
这本书真是太精彩了,让我获益良多。
《骆驼祥子》讲述了一个穷苦人家的小伙子祥子的悲惨遭遇。
祥子从小就很可怜,他的父母双亡,只有一个嫉恶如仇的舅舅。
舅舅不但不关心祥子,反而还虐待他,让祥子过着饥寒交迫的生活。
祥子十分聪明好学,他下定决心要改变命运。
他开始到处打工,先是当学徒,后来当苦力,非常努力地赚钱。
可是祥子真是太不走运了,不论他做什么工作,总是运气不佳,受人欺负。
有一次他在街上拾到一个钱包,本想如实地物归原主,却被人诬陷是小偷,被打得遍体鳞伤。
祥子真是太可怜了!就在祥子最绝望的时候,他偶然遇到了一头老骆驼,开始与它结下了不解之缘。
老骆驼很听话,祥子疼爱它就像疼爱自己的亲人一样。
老骆驼也很聪明,好像能懂人话似的。
有了老骆驼作伴,祥子的生活终于有了一点欢乐和希望。
可惜好景不长,老骆驼生了重病,祥子再次陷入了绝境。
为了给老骆驼治病,祥子竟然花光了所有的积蓄。
老骆驼最后没有熬过来,死在了祥子的面前。
祥子的生活再次陷入绝境,他痛不欲生,万念俱灰。
祥子伤心地说:"老世界啊老世界,咱们还了不起吗?"这本书让我潸然泪下。
我深有感触,明白了现实生活中有很多不公平和不幸的事情发生。
可是我们不能因此就放弃希望,生活总是有一线曙光的。
作为小学生,我们要像祥子一样,永不言败,勇敢地面对人生的磨难。
只要我们刻苦努力,就一定能够战胜命运,过上幸福美满的生活。
这真是一本让人印象深刻的好书啊!通过这本书,我学会了要勇于面对生活的种种不公、磨难和苦难,学会了要用自己的双手去创造美好的生活。
同学们,你们有没有被这本书深深打动呢?让我们一起努力学习,用自己的双手谱写出人生的绚丽篇章吧!篇2我最近读了一本非常感人的书,叫《骆驼祥子》。
这本书讲的是一头老骆驼祥子的故事。
祥子虽然只是一头骆驼,但他经历的苦难和遭受的委屈却让我看了几度热泪盈眶。
读《白雪公主》有感作文
暑假里,我读了《白雪公主》这篇童话,我看到了善良的小矮人和猎人,美丽的白雪公主,也看到了恶毒的王后。
王后是白雪公主的继母,她很嫉妒白雪公主的美貌,让猎人把她杀死。
幸运的白雪公主遇到了七个小矮人,他们在一起很幸福地生活。
恶毒的王后想用毒苹果和毒梳子把白雪公主害死,结果王子救活了白雪公主,还和她结了婚。
王后被气死了,白雪公主幸福地生活着。
我喜欢这个故事里的小矮人,他们很善良。
我们都要做像小矮人一样善良的人。
“白雪公主”这个故事讲了,白雪公主的继母嫉妒她的美丽,于是千方百计地想把白雪公主杀死,但每次都能得到小矮人的帮助逢凶化吉,最后还是逃避不了继母的陷害,吃了一只毒苹果死去了,但这次被一位白马王子救活了,白雪公主和这位白马王子举行了盛大而甜蜜的婚礼,她的继母知道后,由于妒忌而被活活的气死了。
通过这个故事我明白了一个道理:嫉妒是毒药,害人害己,做人一定要心胸开阔,这样生活才处处美好!。
读《》有感
读【光辉的旗帜】有感今天,我我读了没有共产党就没有新中囯这篇文章,使我有很深的感悟。
1949年的10月1日,伟人毛泽东站在天安门站在天安门城楼上,庄严宣告‘‘中华人民共和国中央人民政府,今天成立了!’’此时,我想高唱一首歌,叫【没有共产党就没有新中国】。
歌里唱到;没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心救中国,他指了人民解放的道路,他领导中国走向光明,他坚持抗战八年多,它改善了人民生活,他建设了敌后根据地,它实行民主好处多,没有共产党就没有新中国.......此时,我们不会忘记,那个喊出‘‘杀了夏明翰,还有后来人’’的夏明翰烈士!我们不会忘记,写下,【清贫】一文的红军领袖方志敏!我们不会忘记,面对铡刀,15岁的共产党刘胡兰视死如归,大义凛然地喊出了;‘‘怕死不当共产党!’’我们不会忘记,年仅19岁的共产党、解放军战士董存瑞,手举炸药包高喊;‘‘为了新中国,前进!’’.......‘‘为了新中国,前进!’’这是一句多么响亮的口号啊,没有共产党就没有新中国,是啊!没有共产党就没有今天我们幸福的生活,因此,我要发奋学习,做一个对社会有用的人。
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