新人教部编版道德与法治七上：2.5.1-让友谊之树常青习题课件(含答案)
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5.1 让友谊之树常青 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
思考：小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 发挥想象，续写结局。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分，切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊，需要用心关怀对方 ②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望 而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必 有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做？
3. 如何呵护友谊？
探究与分享：
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友 了！ 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清 楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的 话，就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流：我们应该如何呵护友谊？
2.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里，或通过复制
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分，切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊，需要用心关怀对方 ②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望 而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必 有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做？
3. 如何呵护友谊？
探究与分享：
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友 了！ 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清 楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的 话，就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流：我们应该如何呵护友谊？
2.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里，或通过复制
人教版《道德与法治》七年级上册5-1让友谊之树常青课堂作业课件(15张PPT)
面带微笑。 记住对方的名字。 真诚夸赞。 寻找共同之处。 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心。
3、怎样用心呵护我们的友谊？
呵护友谊：
、需要用心去关怀对方。 、需要学会尊重对方。 、需要学会正确处理冲突。 、需要学会正确对待交友中受到的伤 害。 ⑤、需要学会同多数人和睦相处，对所 有人以诚相待。
课堂作业
4、处理冲突的基本策略有哪些？
保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。 勇担重任。 ⑤换位思考。
课堂作业
5、如何处理好交友中受到的伤害？
、可以选择宽容对方或结束这
段友谊。
、要学会同多数人和睦相处，对 所有人以诚相待。
探究与分享
1交朋友，任何时候都需要主动吗？ 答：不一定。主动多一点建立友谊的机会就多一点。 2交朋友，怎样做才算是主动？
2 朋友之间需要保持距离吗？
需要，因为这是对朋友的尊重。
(1)左图中小青的说法，你能接受吗？
答：不能，因为这是对朋友的不尊重，对友谊的 伤害。
(2)右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受， 你会怎么办？
答：不能。我会制止这种不讲诚信、违背承诺 的行为的同时慢慢疏远他们。
五、2 让友谊之树常青
课堂作业
1、怎样才能建立起友谊？ 2、有助于建立友谊的方法有哪些？ 3、怎样用心呵护我们的友谊？ 4、处理冲突的基本策略有哪些？ 5、如何处理好交友中受到的伤害？
课堂作业
1、怎样才能建立起友谊？ 1）建立友谊，需要开放自己。
2）建立友谊，需要持续的行动。
课堂作业
2、有助于建立友谊的方法有哪些？
答：、面带微笑。、记住对方的名字。、 真诚夸赞。
答：对方不理我，并不意味着自己不好，不必 尴尬，和气馁，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
3、怎样用心呵护我们的友谊？
呵护友谊：
、需要用心去关怀对方。 、需要学会尊重对方。 、需要学会正确处理冲突。 、需要学会正确对待交友中受到的伤 害。 ⑤、需要学会同多数人和睦相处，对所 有人以诚相待。
课堂作业
4、处理冲突的基本策略有哪些？
保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。 勇担重任。 ⑤换位思考。
课堂作业
5、如何处理好交友中受到的伤害？
、可以选择宽容对方或结束这
段友谊。
、要学会同多数人和睦相处，对 所有人以诚相待。
探究与分享
1交朋友，任何时候都需要主动吗？ 答：不一定。主动多一点建立友谊的机会就多一点。 2交朋友，怎样做才算是主动？
2 朋友之间需要保持距离吗？
需要，因为这是对朋友的尊重。
(1)左图中小青的说法，你能接受吗？
答：不能，因为这是对朋友的不尊重，对友谊的 伤害。
(2)右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受， 你会怎么办？
答：不能。我会制止这种不讲诚信、违背承诺 的行为的同时慢慢疏远他们。
五、2 让友谊之树常青
课堂作业
1、怎样才能建立起友谊？ 2、有助于建立友谊的方法有哪些？ 3、怎样用心呵护我们的友谊？ 4、处理冲突的基本策略有哪些？ 5、如何处理好交友中受到的伤害？
课堂作业
1、怎样才能建立起友谊？ 1）建立友谊，需要开放自己。
2）建立友谊，需要持续的行动。
课堂作业
2、有助于建立友谊的方法有哪些？
答：、面带微笑。、记住对方的名字。、 真诚夸赞。
答：对方不理我，并不意味着自己不好，不必 尴尬，和气馁，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
部编人教版七年级上册道德与法治 第1课时 让友谊之树常青 课后习题练习复习课件
们就有机会找到朋友。 3．有助于建立友谊的方法
面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之 处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。
4．用心关怀，才能维护友谊 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行 动向朋友表达关心和支持。
5．尊重对方，才能让友谊长久 (1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼 此的界限和分寸。 (2)朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。 (3)给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
3．小雨和小磊约好周末一起去郊游，可是小磊因临时有 事没有赴约。事后，小雨应该说( )
A．朋友之间应该言而有信，你这不是耍我吗？ B．周末你有事吧？我一直在等你呢！ C．真不够朋友，说好了一起去郊游的！ D．算了吧！真没见过你这种人！
【解析】朋友之间应相互理解，能原谅对方无心的伤害，A、 C、D三项的说法不利于维护友谊，是对朋友不宽容的表现， 只有B项的说法合适。 【答案】B
4．友谊可以带来快乐，让人向往。下列有助于建立友谊的方
法是( A )
①真诚待人
②做一个耐心的倾听者
③面带微笑
④敞开心扉，毫无保留
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5．小军与小兵情同手足，无话不谈，可是有一次小兵无意中 将小军父母离婚的事告诉了其他同学。对此，小军应该
(A) A．宽容小兵，因为他不是故意伤害自己 B．宽容小兵，但也要将他的秘密说给其他同学听 C．结束友谊，因为小兵不值得原谅 D．结束友谊，还要找机会报复小兵
A．讲“哥们儿义气” B．不喜欢和少数人打交道 C．以自我为中心，不尊重他人 D．只注重找志趣相投的朋友 【解析】本题是一道漫画选择题，反映了交友中的某些不良 现象。仔细体会漫画中的语言，不难理解这是对他人的鄙视 和不尊重，故选C。 【答案】C
面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之 处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。
4．用心关怀，才能维护友谊 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行 动向朋友表达关心和支持。
5．尊重对方，才能让友谊长久 (1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼 此的界限和分寸。 (2)朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。 (3)给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
3．小雨和小磊约好周末一起去郊游，可是小磊因临时有 事没有赴约。事后，小雨应该说( )
A．朋友之间应该言而有信，你这不是耍我吗？ B．周末你有事吧？我一直在等你呢！ C．真不够朋友，说好了一起去郊游的！ D．算了吧！真没见过你这种人！
【解析】朋友之间应相互理解，能原谅对方无心的伤害，A、 C、D三项的说法不利于维护友谊，是对朋友不宽容的表现， 只有B项的说法合适。 【答案】B
4．友谊可以带来快乐，让人向往。下列有助于建立友谊的方
法是( A )
①真诚待人
②做一个耐心的倾听者
③面带微笑
④敞开心扉，毫无保留
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5．小军与小兵情同手足，无话不谈，可是有一次小兵无意中 将小军父母离婚的事告诉了其他同学。对此，小军应该
(A) A．宽容小兵，因为他不是故意伤害自己 B．宽容小兵，但也要将他的秘密说给其他同学听 C．结束友谊，因为小兵不值得原谅 D．结束友谊，还要找机会报复小兵
A．讲“哥们儿义气” B．不喜欢和少数人打交道 C．以自我为中心，不尊重他人 D．只注重找志趣相投的朋友 【解析】本题是一道漫画选择题，反映了交友中的某些不良 现象。仔细体会漫画中的语言，不难理解这是对他人的鄙视 和不尊重，故选C。 【答案】C
最新部编版道德与法治七年级上册《让友谊之树常青》ppt教学课件
1 保持冷静。
2 坦诚交流，不回避。
3 及时处理。
大打出手
用暴力方式处理的危害： 4 勇于承担自己的责任。 •造成身心伤害和财产损失；
5 换位思考。
•影响同学友谊，造成人际关系紧张； •受到纪律处分和法律制裁；
友谊的故事
有两个朋友在沙漠中旅行…… 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者 觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。 幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我 的好朋友救了我一命。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要 刻在石头上呢？”
感谢观看
朋友需要的时候，陪伴 在他身边，学会聆听。
朋友遇到难题的时候， 伸出援手。
探究二：“我”的困惑
昨天，我就发现我的朋友不对劲，眉头紧锁，下课发 呆，凭我对她的了解，肯定是出什么事了。放学时我向她打 听，她支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看 怎么做能帮助她。没想到，我刚问了几句，她就不耐烦地说 ：“你不要再问了，我不想说。”
第五课 交友的智慧 5.1让友谊之树常青
核心素养目标：
1.政治认同：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展 真正的友谊 。 2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，不断提升自己的 道德素养。 3.法治观念：学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则 。 4.健全人格：
5.责任意识：提高与同学、朋友交往的能力，学会建立友谊、呵护 友谊的方法，并在生活中主动实践。
我回复晓莹：建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝， 也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功， 别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到 朋友。
新部编版初中道德与法治七年级上册《让友谊之树常青》ppt教学课件
➢ 有一次，动物小学组织去春游的时候，小动物们看到一条大青蛇，吓得哇哇大叫。小 刺猬可不怕，它勇敢地走到大青蛇身边，把身子蜷成一团,滚向大青蛇，大青蛇被刺扎 得迅速逃走了。小动物们看到小刺猬勇敢地用身上的刺保护了大家，纷纷走到小刺猬 身边，惭愧地根小刺猬道歉并主动和小刺猬交朋友。
阅读与感悟
说一说，你从故事中感 悟到了什么道理，这对 你交友有何启示？
找到了共同的地几方，条自？然就有更多的共同语言。 5 做一个耐心的2倾.听在者哪。一可以条更上多地你了还解对需方要。 努 6 保持好奇心。力带着完好善奇走？近对方，你更有机会了
解对方。
试一试：交 朋友
友谊小贴士
➢请你熟记刚才讲到的交友技 巧，使用这些技巧，利用五 分钟的时间，在班级中找到 一位你很想和他交朋友但目 前还不太熟悉的同学，主动 结交。
①呵护友谊，需要用心去关心对方P51
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁， 以行动向朋友表达关心和支持。
2.如何呵护友谊？P51-54 呵护友谊，需要用心去关怀 对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到 他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
友谊小贴士
昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打听出什么事情了？ 小强不肯说。我出于关心，就多问了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你 不要问了，我不想说！”
2.如何呵护友谊？
我和朋友发生了冲突，应该如何 处理呢？上个星期课间，小刚和 同桌打闹，不仅打断了我解题的 思路，还把墨水喷了我一身。我 怒火中烧，破口而出：“小刚， 你是不是有病呀!”随后，我俩大 吵了一架，至今谁也不理谁。我 该怎么办呢？
➢ 你和朋友发生过冲突吗？ ➢ 结合例子，在与朋友发生冲
感谢观看
2.东汉末年，刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山
阅读与感悟
说一说，你从故事中感 悟到了什么道理，这对 你交友有何启示？
找到了共同的地几方，条自？然就有更多的共同语言。 5 做一个耐心的2倾.听在者哪。一可以条更上多地你了还解对需方要。 努 6 保持好奇心。力带着完好善奇走？近对方，你更有机会了
解对方。
试一试：交 朋友
友谊小贴士
➢请你熟记刚才讲到的交友技 巧，使用这些技巧，利用五 分钟的时间，在班级中找到 一位你很想和他交朋友但目 前还不太熟悉的同学，主动 结交。
①呵护友谊，需要用心去关心对方P51
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁， 以行动向朋友表达关心和支持。
2.如何呵护友谊？P51-54 呵护友谊，需要用心去关怀 对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到 他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
友谊小贴士
昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打听出什么事情了？ 小强不肯说。我出于关心，就多问了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你 不要问了，我不想说！”
2.如何呵护友谊？
我和朋友发生了冲突，应该如何 处理呢？上个星期课间，小刚和 同桌打闹，不仅打断了我解题的 思路，还把墨水喷了我一身。我 怒火中烧，破口而出：“小刚， 你是不是有病呀!”随后，我俩大 吵了一架，至今谁也不理谁。我 该怎么办呢？
➢ 你和朋友发生过冲突吗？ ➢ 结合例子，在与朋友发生冲
感谢观看
2.东汉末年，刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山
最新人教版《道德与法治》七年级上册习题课件：5.1 让友谊之树常青(共20张ppt)
课后训练
一、单项选择题 1.学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不 关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所 以没有朋友，原因在于（ C ） ①他没有付出自己的热情和友爱 ②同学们都有 一些嫉妒他的心理 ③他不需要友情 ④他缺少待人的真诚和平等 A．③④ B．①② C．①④ D．②③
2.真挚的友情表现在（ B ） ①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对朋友进行批评 ③能与朋友共享快乐 ④永远都是“你好、我好、大家好” A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
6．下列同学的交往行为正确的是（ D ） A．小宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错 B．小亮与同桌暗中较劲，自己的学习资料秘而 不宣 C．小江为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料 D．小玲与人交谈时，谦虚诚恳、保持专心
7．“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则 去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交 友时应该做到（ C ） ①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友 ③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护 A．①③ B．③④ C．①④ D．①②
8．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向， 少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。两 人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不 谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为 好朋友说明了（ A ） A．学会尊重对方的差异，能让我们与朋友友好 相处 B．随着相互之间交往的时间不断增加，每个人 都学会了宽容 C．只要性格互补一定能成为好朋友 D．避免两个性格不同的人发生冲突的良方就是 对朋友的差异视而不见
2.下列做法属于恰当交往的是 ( B ) A．小迪给班上同学起外号，引起同学不满 B．丽丽家境富裕，但衣着朴素，待人有礼， 从不炫耀自己 C．班长小锋在决定班级事务时，从不会听取 同学意见 D．珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃学习成绩 好，总要求玲玲什么都要听她的
七年级上册《道德与法治》(人教版)新编同步练习：2.5.1让友谊之树常青2含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！2.5.1 让友谊之树常青一、考点过关考点一、建立友谊1．“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要( ) A．消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往B．要求朋友服从自己的意志C．强迫朋友满足自己的所有要求D．以积极开放的心态主动与他人沟通、交往2．“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”与他人建立良好友谊的开端是( )A．敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”B．多方面地表现自己C．被入记住名字D．融入新的班集体考点二、呵护友谊3．学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。
部编新人教版初中《道德与法治》七年级上册《让友谊之树常青》练习及答案解析
第五课交友的智慧让友谊之树常青一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1．朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是()A.带给我们温暖,支持和力量B.让我们感受生活的美好C.伴我们同行D.会影响我们自主学习的时间【解析】选D。
本题考查学生对于交友的作用的理解和应用。
交朋友会给我们的学习生活带来帮助,也是我们成长必须的技能,用比较的方法可以得出D项说法不符合实际。
2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明()A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.维持友谊可以牺牲原则D.朋友能给我们温暖、支持和力量【解析】选D。
本题考查学生对友谊意义的认识。
“近朱者赤,近墨者黑”体现的是相互影响,A项不符合题意;有困难时老师、家长、亲人等也可以是我们求助的对象,B项错误;维持友谊不能以牺牲原则为代价,C项错误;D项正确说明了友情的作用。
3．升入初中后,小红从不主动与同学交往。
她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。
下列说法正确的是()①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象,不用采取任何措施A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选A。
本题考查学生对青春期交友障碍的认识。
表现为害怕与他人交往,却又无法控制对交往和友谊的渴求,总希望别人能主动接近、关心自己,需要以积极主动的心态去与他人沟通。
④说法错误。
4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她()①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④【解析】选C。
新部编版初中道德与法治七年级上册《让友谊之树常青 》精品ppt教学课件
思考：请你总结周总理建立友谊的有效方法？
提示：掌握建立友谊的方法。面带微笑，记住对方的名 字，真诚夸赞,做一个耐心的倾听者,寻找共同之处等
建立友谊小方法：
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立友谊
的方法
真诚夸赞
做一个耐心的倾听者
寻找共同之处
1.如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己； ②建立友谊，需要持续行动； ③建立友谊，需要掌握正确的方法。
第五课 交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
教学目标
1.懂得建立良好人际关系对于自身成长的. 2.能用恰当的方法建立友谊、呵护友谊。 3.了解建立友谊、呵护友谊的方法。 教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法。 教学难点：用正确的方法建立和呵护友谊。
一、建立友谊
一、建立友谊
你们是如何成为朋友的？ ➢ 你的回答是：
C 你认为正确的是（ ） ①随着年龄的增长，朋友会越来越多，朋友圈只会扩大，不 会缩小 ②友谊是一种心灵的相遇，真挚的友谊能经得住时间的 考验 ③友谊不是一成不变的，要坦然接受友谊的淡出 ④我们 只交那些对我们有帮助的朋友，有利益冲突的朋友不要交
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5、由于父母的工作调动，小明也换了一所新学校。在 新学校，小明觉得孤单极了，一个朋友都没有。对于
探究分享
遇难教题学目，标 找方法：P50 “探究与分享” 结合刚刚我们所学知识，你能给予解答吗？
1 交朋友，任何时候都需要主动吗？
2 交朋友，怎么做才算是主动？
3
我采取主动，但是对方不理我，这是不是 很尴尬？
4 我一直内向又安静，我能不能交到朋友？
名人交友故事
周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋 友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很 好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不 吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他 总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还 善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共 同话题。
提示：掌握建立友谊的方法。面带微笑，记住对方的名 字，真诚夸赞,做一个耐心的倾听者,寻找共同之处等
建立友谊小方法：
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立友谊
的方法
真诚夸赞
做一个耐心的倾听者
寻找共同之处
1.如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己； ②建立友谊，需要持续行动； ③建立友谊，需要掌握正确的方法。
第五课 交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
教学目标
1.懂得建立良好人际关系对于自身成长的. 2.能用恰当的方法建立友谊、呵护友谊。 3.了解建立友谊、呵护友谊的方法。 教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法。 教学难点：用正确的方法建立和呵护友谊。
一、建立友谊
一、建立友谊
你们是如何成为朋友的？ ➢ 你的回答是：
C 你认为正确的是（ ） ①随着年龄的增长，朋友会越来越多，朋友圈只会扩大，不 会缩小 ②友谊是一种心灵的相遇，真挚的友谊能经得住时间的 考验 ③友谊不是一成不变的，要坦然接受友谊的淡出 ④我们 只交那些对我们有帮助的朋友，有利益冲突的朋友不要交
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5、由于父母的工作调动，小明也换了一所新学校。在 新学校，小明觉得孤单极了，一个朋友都没有。对于
探究分享
遇难教题学目，标 找方法：P50 “探究与分享” 结合刚刚我们所学知识，你能给予解答吗？
1 交朋友，任何时候都需要主动吗？
2 交朋友，怎么做才算是主动？
3
我采取主动，但是对方不理我，这是不是 很尴尬？
4 我一直内向又安静，我能不能交到朋友？
名人交友故事
周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋 友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很 好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不 吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他 总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还 善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共 同话题。
部编新人教版初中《道德与法治》七年级上册《让友谊之树常青》练习及答案解析
第五课交友的智慧让友谊之树常青一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1．朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是()A.带给我们温暖,支持和力量B.让我们感受生活的美好C.伴我们同行D.会影响我们自主学习的时间【解析】选D。
本题考查学生对于交友的作用的理解和应用。
交朋友会给我们的学习生活带来帮助,也是我们成长必须的技能,用比较的方法可以得出D项说法不符合实际。
2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀,可以让你靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这说明()A.近朱者赤,近墨者黑B.有困难时找朋友是唯一的方式C.维持友谊可以牺牲原则D.朋友能给我们温暖、支持和力量【解析】选D。
本题考查学生对友谊意义的认识。
“近朱者赤,近墨者黑”体现的是相互影响,A项不符合题意;有困难时老师、家长、亲人等也可以是我们求助的对象,B项错误;维持友谊不能以牺牲原则为代价,C项错误;D项正确说明了友情的作用。
3．升入初中后,小红从不主动与同学交往。
她感到越来越孤独,情绪波动很大,人际关系也很紧张,朋友越来越少。
下列说法正确的是()①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格,影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象,不用采取任何措施A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选A。
本题考查学生对青春期交友障碍的认识。
表现为害怕与他人交往,却又无法控制对交往和友谊的渴求,总希望别人能主动接近、关心自己,需要以积极主动的心态去与他人沟通。
④说法错误。
4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她()①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④【解析】选C。