学校基本信息设置

学校基本信息大屯镇中心小学位于东明县大屯镇前西村，书香浓郁，历史悠久。

现有12个教学班，在校生504人，教职工32名，其中专任教师30人，本科以上学历18人（研究生1人），占60%，专科学历12人，学历配置完全符合标准，高级教师1人，中级教师12人，市县级骨干教师12人，教学能手15人，专任教师合格率100% 。

30岁以下教师11人，49岁以下教师16人，50岁以下教师3人，教师年龄结构合理。

学校整体设计简洁优雅，布局科学合理，是一所高标准、现代化的全日制小学，先后获得“山东省农村教学工作先进单位”、“山东省卫生工作先进单位”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省小公民道德建设示范基地”、“山东省依法治校示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省少先队规范化学校”、“山东省艺术教育学校”、“山东省规范化学校”、“国家级规范汉字书写教育特色学校”等荣誉称号。

1.学校占地面积15000平方米，生均29.7㎡；建筑面积4248平方米。

生均8.07㎡；绿化面积1562.4㎡，生均3.1㎡。

2.普通教室单间使用面积52平方米，平均班额42人，每口教室均配备两种高低不同型号的座椅板凳。

教师均为右采光，照明符合要求。

3.学科专用教室种类、设施齐全，布置合理，利用率高。

其中科学教室1间，仪器室1间，准备室1间，综合实践活动室1间，计算机室1间，计算机资料室1间，音乐教室1间，舞蹈室1间，音乐器材室1间，美术室1间，书法教室与美术教室合用，单间平均使用面积和器材配备均能满足教学需求。

4.公共教室用房设图书室兼阅览室两个，面积126㎡（老师与教师合用），阅览桌50个，教师阅览桌12个。

科技活动室1间，心理咨询室1间，卫生保健室1间。

多功能室1间，体育器材室1间，单间使用面积和器材配备均能满足教学需求。

5.学校为非寄宿制学校，我们在每层楼安装了1台热水器，保证学生的饮水用热水供应。

师生厕所均为水冲式，均达到标准要求。

学校基本信息表学校基本信息表学校代码□□□□□□□□□□学校名称学校英文名称学校地址省（区、市）市（地区、州、盟）县（市、区、旗、场）乡（镇）村（街）号学校地址代码□□□□□□□□□□□□□□学校驻地城乡类别□城区□镇区域□乡村学校属地管理教育行政部门名称学校属地管理教育行政部门代码□□□□□□□□□□□□□□学校所属主管教育行政部门名称学校所属主管教育行政部门代码□□□□□□□□□□□□□□学校办学类型学校举办者类型组织机构代码证号建校年月校长姓名校长手机号码法人登记证号办公电话传真电话邮政编码校园（局域）网域名单位电子邮箱校庆日学校土地产权土地证号寄宿制形式附设班类型学校海拔高度学校经度学校纬度所在地经济属性所在地民族属性所在地地域属性招生半径小学学制小学规定入学年龄初中学制初学规定入学年龄高中学制主教学语言辅教学语言填表人邮箱历史沿革填表人：填表日期：指标解释及填报说明详见下页。

学校基本信息表指标解释及填报说明1、学校代码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的，始终不变的识别代码。

2、学校名称：是指在教育行政部门备案的学校全称。

3、学校英文名称：学校英文的名称，若没有填写无。

4、学校地址：名称填写学校登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号。

5、学校地址代码：代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码。

6、学校驻地城乡类别：是指学校驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

包括：城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到得村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

学校基本情况引言概述：学校基本情况是指学校的规模、地理位置、教学资源等方面的基本情况概述。

了解学校的基本情况对于学生选择学校、家长了解学校教育质量以及教育机构进行评估都具有重要意义。

本文将从学校规模、地理位置、教学资源和学校特色四个方面，详细阐述学校的基本情况。

一、学校规模1.1 学生人数：学校目前拥有多少名学生，包括幼儿园、小学、初中和高中的学生数量。

1.2 师资力量：学校有多少名教职员工，包括校长、教师、辅导员等，以及他们的学历、资质情况。

1.3 教学设施：学校的教学楼、实验室、图书馆、体育馆等教学设施的数量和质量如何。

二、地理位置2.1 学校所在地：学校位于哪个城市、哪个区域，交通是否便利。

2.2 周边环境：学校周边是否有商业区、公园、医院等生活设施，以及是否安全、环境是否良好。

2.3 学校校园：学校占地面积、校园绿化情况，是否有足够的活动场地和休闲空间。

三、教学资源3.1 教学设备：学校是否配备了先进的教学设备，如电子白板、多媒体教室等。

3.2 课程设置：学校开设了哪些学科和课程，是否有特色课程或选修课程。

3.3 教育技术支持：学校是否提供学生和教师使用的教育技术支持平台，如在线学习平台或教学管理系统。

四、学校特色4.1 校园文化：学校是否有独特的校园文化，如校园节日、学校口号等。

4.2 社团活动：学校是否有各种丰富多样的社团活动，如音乐社团、艺术团、科技创新团队等。

4.3 教育理念：学校的教育理念是什么，是否注重学生全面发展和品德培养。

总结：通过对学校规模、地理位置、教学资源和学校特色的详细阐述，我们可以更全面地了解学校的基本情况。

这些信息对于学生和家长选择学校、教育机构进行评估以及了解学校的教育质量都具有重要意义。

因此，了解学校基本情况是一个必要的步骤，可以帮助我们做出更明智的决策。

学校基本情况学校基本情况是指学校的基本信息和概况，包括学校的名称、办学层次、办学性质、所属教育主管部门、学校所在地、校园面积、建造规模、学校历史沿革、办学理念、办学目标、学校组织架构、教职员工情况、学生人数、学科设置、教学设施、教育教学质量等。

1. 学校名称：XX中学2. 办学层次：初中、高中3. 办学性质：公办4. 所属教育主管部门：XX市教育局5. 学校所在地：XX市XX区XX街道XX号6. 校园面积：10000平方米7. 建造规模：教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等8. 学校历史沿革：XX中学创建于1985年，是一所历史悠久的学校，秉承“明德、博学、厚德、笃行”的校训，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

9. 办学理念：以学生为中心，全面发展学生的智力、品德、体质、艺术等方面，培养学生的创新精神和实践能力。

10. 办学目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

11. 学校组织架构：学校设有校长办公室、教务处、学工处、财务处、后勤处等职能部门，各部门之间协同工作，共同促进学校的发展。

12. 教职员工情况：学校拥有一支高素质的教职员工队伍，包括校长、副校长、教师、辅导员、工勤人员等，其中教师队伍中有多名中高级教师和特级教师，他们具有丰富的教学经验和专业知识。

13. 学生人数：目前学校共有2000名学生，其中初中部800名，高中部1200名。

14. 学科设置：学校设有语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、音乐、美术等学科。

15. 教学设施：学校拥有先进的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆、电脑室、音乐室、美术室、体育馆等，为学生提供良好的学习和发展环境。

16. 教育教学质量：学校注重教育教学质量，积极推行素质教育，注重学生的综合素质培养，学生的学业成绩和升学率在本市名列前茅。

总之，XX中学是一所办学层次丰富、办学性质公办的学校，秉承着明德、博学、厚德、笃行的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校基本信息表填表人：填表日期：指标解释及填报说明详见下页。

学校基本信息表指标解释及填报说明1、学校代码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的，始终不变的识别代码。

2、学校名称：是指在教育行政部门备案的学校全称。

3、学校英文名称：学校英文的名称，若没有填写无。

4、学校地址：名称填写学校登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号。

5、学校地址代码：代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码。

6、学校驻地城乡类别：是指学校驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

包括：城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。

镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到得村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。

7、学校属地管理教育行政部门名称：名称为属地管理费用的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称。

8、学校属地管理教育行政部门代码：为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位《统计用区划代码》9、学校所属主管教育行政部门名称：名称为业务主管的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称。

10、学校所属主管教育行政部门代码：为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位《统计用区划代码》11、学校办学类型：小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。

小学教育点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。

学校基本信息表指标解释及填报说明（简明版）（全国指标解释：纸质表不用填写）1、学校标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的10位识别代码。

2、学校名称：与学校公章一致的学校名称。

3、学校英文名称：填写无。

4、学校地址：名称填写学校登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号。

5、学校地址代码：代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码。

没有就不填。

6、学校驻地城乡类型：引用国家统计局<<统计用城乡划分代码>>。

7、学校属地管理教育行政部门名称：余江县教育体育局8、学校属地管理教育行政部门代码：余江县教育体育局3606220000009、学校所属主管教育行政部门名称：余江县教育体育局10、学校所属主管教育行政部门代码：余江县教育体育局36062200000011、学校办学类型：本县只有三类2类：初等教育：21--小学：211--小学、218--小学教学点、219--附设小学班3类：中等教育31--普通初中311--初级中学、312--九年一贯制学校、319--附设普通初中班34--普通高中341--完全中学、342--高级中学、345--十二年一贯制学校5类：特殊教育51--特殊教育学校：513--培智学校12、学校举办者类型：教育部门：各级教育行政部门利用国家财政性教育经费和国有资产举办的学校，831-县级教育部门民办：指经县级及以上教育行政部门批准的，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国有和集体资产、非国家财政性教育经费举办的学校，分类编码为999。

13、是否独立设置的少数民族学校：1-是；0-否。

14、校长姓名：是指在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名。

15、校长手机号码：学校负责人员手机号码。

16、联系电话：填写学校的固定办公电话号码。

义务教育学校资源配置标准1 义务教育学校资源配置标准一、学校基本情况⒈学校名称：⒉学校类型：⒊学校所在地：⒋学校面积：⒌学校办学层次：⒍学校教学规模：⒎学校教职工人数：⒏学校学生人数：⒐学校设施设备概况：二、师资配置⒈教师数量：⒉教师学历结构：⒊教师资质要求：⒋教师年龄结构：⒌教师待遇标准：⒍教师培训计划：三、课程设置⒈课程种类：(1) 学科课程：(2) 综合实践课程：(3) 选修课程：(4) 特色课程：⒉课程时数分配：⒊课程设置依据：⒋课程指导思想：⒌课程目标及要求：四、教学资源配置⒈教室数量及规格：⒉教室座位数及布局：⒊实验室设置：⒋图书馆设置：⒌多媒体教室：⒍体育设施：⒎艺术教室：⒏环境卫生设施：五、教材及教辅资源配备⒈教材：(1) 主要使用教材：(2) 辅助教材：⒉教辅资源：(1) 学生课本和参考书：(2) 教师用书和参考书：(3) 多媒体课件及教学辅助材料：六、信息技术支持⒈计算机硬件配置：⒉网络设备配置：⒊软件应用：⒋数字教育资源：七、学生配备及服务⒈学生宿舍设置：⒉饮食设施：⒊保健医疗设施：⒋心理辅导服务：⒌学生活动场所：⒍学生社团及组织设置：八、特殊教育资源配置⒈特殊教育师资配备：⒉特殊教育设施配置：⒊特殊教育器材配备：⒋特殊教育课程设置：⒌特殊教育教辅资源：附件：⒈学校平面布局图：⒉教职工名单：⒊学生名册：⒋课程表：⒌教室座位表：法律名词及注释：⒈义务教育：指由国家法律规定，在规定年限内接受由提供的教育服务的义务。

⒉学校办学层次：指学校的教学组织形式，如小学、初中、中学等。

⒊教师资质要求：指教师需要具备的教育背景、教育经验及教师资格证等相关条件。

⒋课程指导思想：指课程设置和教学活动的指导思想和原则，如以学生为中心、注重综合素质培养等。

⒌多媒体课件：指通过电子媒体展示教学内容的课件材料。