苏教版小学二年级（下册）数学第1-3单元测试卷 2008.2
（满分100分，其中书写整洁1分；答卷时间60分钟）
一、口算。（12分）
30÷6＝ 72÷9＝ 21÷7×5＝ 8×3＋9＝
100－60＝ 900＋100＝ 830－30＝ 1000－500＝
50＋800= 600－400＝ 720－700＝ 750＋200＝
二、用竖式计算。（18分）
38÷8= 37÷5= 60÷9=
9×4= 54÷7= 41÷6=
三、填空。（第1题4分，第3、4、8题每题3分，其余每题2分，共25分。）
1、先圈一圈，再填空。
（1） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
11个☆，每3个一份，分成了（ ）份，还剩（ ）个。
11÷3＝□„„□
（2）
13只 ，平均分成4份，每份（ ）只，还剩（ ）只。
13÷4＝□„„□ 学校_________________ 班级____________ 姓名__________________
学号
„„„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„ 2、看图填一填。
16÷□＝□（盘）„„□（个）
16÷□＝□（个）„„□（个）
3、写出下面横线上的数。
红光小学有学生九百八十四人，其中男生五百零六人，女生四百七十八人。
（ ） （ ） （ ）
1/ 16 第三单元过关检测卷
一、 填一填。(每空1分，共27分)
1．早晨，小强上学，背对太阳。小强的前面是( )面，后面是( )面，左面是( )面，右面是( )面。
2．我国树的年轮较疏的一面向着( )面，较密的一面向着( )面。
3．奇奇和贝贝面对面玩“你拍一我拍一”的拍手游戏，奇奇面朝东，贝贝面朝( )。
4．明明从学校去图书馆时先向南走，再向西走。从图书馆回学校时，他应该先向( )走，再向( )走。
5．小朋友们分别站在的哪个方向？在图中填一填。
6.
(1)写出冬冬从家去少年宫的路线。
冬冬家――→ 南 电影院――→( )Ｋ――→( )Ｋ 2/ 16 (2)写出冬冬从少年宫回家的路线。
少年宫――→( )Ｋ――→( )Ｋ――→( )Ｋ
二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每小题2分，共10分)
1．和东北相对的方向是( )
① 东南 ② 西南 ③ 西北
2．邮局在银行的南面，报社在银行的北面，报社在邮局的( )面。
① 南 ② 北 ③ 东北
3．小林和小冬面对面站立，小冬面向西，那么小林的左边是( )面。
① 西 ② 北 ③ 南
4．下面道路走向标注全对的一幅图是( )。
① ② ③
5．学校在小红家的北面，电影城在小红家的东面，电影城在学校的( )面。
① 东北 ② 西北 ③东南
3/ 16 三、动手操作。(共18分)
1．按要求画一画。(10分)
(1)在的东面画。
(2)在的西南面画。
(3)在的东北面画。
(4)在的南面画。
(5)在的西北面画。
2．按要求做题。(8分)
二年级数学上册苏教版第二单元第3课《练习三》教学设计
一. 教材分析
《练习三》选自苏教版二年级数学上册第二单元第3课，本节课主要让学生在已学过的知识基础上，通过解决实际问题，培养学生的数感和逻辑思维能力，让学生在实际情境中感受加减法的应用，进一步巩固加减法的运算规则。
二. 学情分析
二年级的学生已经掌握了加减法的基本运算规则，能够进行简单的加减计算。但部分学生在解决实际问题时，可能会对加减法的运算顺序、运算方法产生困惑。此外，学生的数感、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力还有待提高。
三. 教学目标
1. 让学生在解决实际问题的过程中，巩固加减法的运算规则。
2. 培养学生的数感和逻辑思维能力。
3. 提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生在解决实际问题的过程中，巩固加减法的运算规则。
2. 难点：培养学生解决实际问题的能力，以及将实际问题与数学知识相结合的能力。
五. 教学方法
采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。
六. 教学准备
1. 课件：制作与本节课相关的课件，包括图片、动画等。
2. 学具：为学生准备练习纸、彩笔等学习用品。
3. 实际问题情境：准备一些与学生生活相关的问题，如购物、分食物等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用课件展示一些实际问题情境，引导学生思考如何运用加减法解决这些问题。如展示一幅图，图中有3个小朋友，然后问学生：“如果有1个小朋友加入，一共有几个小朋友？”让学生自由回答。
2. 呈现（10分钟）
教师呈现几个类似的实际问题，让学生独立思考并解决。如：“妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有几个苹果？”学生回答后，教师给予评价和指导。
3. 操练（10分钟）
学生分组进行讨论，每组选择一个实际问题进行解决。教师巡回指导，解答学生的疑问。学生可以运用加减法运算规则，找出问题的答案。
苏教版三年级数学(下)期末练习
班级：
姓名：
得分：
一、仔细填空（每空1分，共20分）
1. 875除以7，商是( )位数；875除以9，商是( )位数。
2. 一个数(不为0)乘以一个三位数，积可能是( )位，也可能是( )位数。
3. 32平方米＝（ ）平方分米 4300平方厘米＝（ ）平方分米
4. 在横线上填上合适的单位名称。
①一袋大米重50( )； ②大楼高15（ ）
③一个长方形操场面积是3600（ ） ④小明身高是135（ ）
5. 今年的第二季度一共有( )天，今年共有( )天
6. 一个长方形相邻两条边长度的和是12分米，它的周长是( )分米；一个正方形周长12厘米，它的边长是（ ）厘米。
7. 一个数的12倍是300，这个数是（ ）；290里面最多有（ ）个46。
8. 校园里有松树20棵，杨树比松树多14棵，杨树和松树一共有（ ）棵。
9. ☆÷15＝4„„△，△可取的最大值是（ ），当△取最大值时☆是（ ）。
10. 把一根木料锯成6段要30分钟，照这样计算，锯成5段要用（ ）分钟。
二、认真辨析（对的在括号里打“√”，错的在括号内打“×” ）（5分）
1. 两位数除四位数，商可能是两位数，也可能是三位数。 ( )
2. 小明房间的面积是18平方分米。 ( )
3. 边长4分米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )
4. 小数就是比1小的数，如0.5，0.8等。 ( )
5. 面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。 ( )
三、慎重选择(将正确答案的序号填在括号里) (5分)
