青春期如何提高自我反思和自我成长的能力

1 如何正确认识自我和提高社会适应能力

活动目标：

1、让学生知道正确的“自我认识”的重要性。

2、让学生掌握正确认识自我的方法。

3、学会如何正确地看待自己的优点与缺点。

活动方法：

1、故事法

2、名言引入

一、笑话导入主题：

同学们我先跟大家说一个笑话：

古代笑话：一位解差解和尚上府城，住店时和尚借机把他灌醉，把他的头剃光，然后逃走了，解差醒后发现少了一人，大吃一惊，继而一摸光头转惊为喜：“幸而和尚还在”，可随即他又困惑不解：“那我在哪里呢？”

一个理智正常的人，大概不至于闹出不知“我在哪里”的笑话。然而要真正认识“自我”，却不是一件容易的事。我们这节课的目标就是教会大家如何正确地认识自己。

二、色扮演导出积极的自我认识的重要性：

（一）思考名言：

在介绍方法前我们先讨论一下“自我认识”的重要性。

古人说“自知者自明，然后才能自律者自成，自盛者自强，自励者自恒。”

我想知道同学们是怎样理解这句话的，有那位同学想发表一下意见。

引出问题：„„

老师解说：

A：自我概念积极的人，知道自己的优缺点，并尽量扬长避短，不因别人的评价轻易改变自我概念，所以很快乐，很自信。

B：自我概念消极的人，看不到自己的优点，总觉得自己不如人，经常自卑或妒忌别人，而且经常抱怨别人或说“老天为什么对我这样不公平。” 2 C：自我概念混乱的人，为别人的赞美而高兴异常，为别人的批评而垂头丧气，经常是悲时喜，不知自己能做什么，该做什么。

D:自我概念夸大者，为自己罩上耀目的光环，漠视自己的不足，自吹自擂。

现在让我们再思考刚才的话，从三位同学身上我们可以看到：正确认识自己的目的，在于通过对自己清醒、客观地分析评价，实现自我调节、自我完善。所以自我概念是否积极，对我们的生活、学习等各方面产生重要的影响，只有拥有积极的自我概念才能客观地分析自己的优缺点，清楚地看到自己的潜力，从而做到扬长避短，充分发挥自己的优势与特长，俗话说“知己知彼，百战百胜”。

如何提高学生的自我管理和自我教育的能力

班主任工作是学校工作中的一个重要组成部分，班级管理是学校管理

的一个有机组成部分。而班主任工作中提高学生的自我管理和自我教育

的能力又是必不可少的。在多年班主任工作实践中，我认为班主任工作

是非常具体复杂的。其中滋味酸甜苦辣都有，而且在班级管理中除受社

会背景、学校环境、班主任本身因素的影响外，还受本班学生的个性特

点、年龄、心理特点，家庭环境的影响。在这些因素中，学生自身特点

是起决定性作用的。作为班主任，在日常的班级管理中，如何提高学生

的自我管理和自我教育的能力呢？我觉得我们作班主任的应该给学生一

定权利，让他自己去选择；给学生一些机会，让他自己去体验；给学生

一点困难，让他自己去解决；给学生一些问题，让他自己找答案；给学

生一种条件，让他自己去锻炼；给学生一片空间，让他自己向前走。我

具体地是采用如下方法：

首先，充分尊重学生、信任学生，给他们母亲般的爱。

苏霍姆林斯基说过：“每一个人都有一颗成为好人的心。”每一个学

生都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞美，这就要求我们班主

任充分尊重学生和相信学生，给他们母亲般的爱，坚信学生是可以教好

的，还要我们班主任具有转化学生的责任感和自信心，要动之以情，晓

之以理。有位叫易文的学生，在班上，他除了人聪明，活泼之外，没一

点值得老师肯定的，毫无学习兴趣，上课不认真，作业不能完成，还时

不时地旷课，经常因一点小事与同学闹矛盾，是一个典型的“问题学

生”，多次批评教育都无济于事，遇到这样的学生怎么办呢？从学籍表

上，我记住了他的生日，在他满十五岁生日那天，我就把他叫到办公

室，没说他一点不是，在办公桌的抽屉里拿出一张精致的生日贺卡和几

个英语练习本对他说：“今天是你十五岁生日，祝你生日快乐，这是老

师给你的一份薄礼”。他就来了个180度大转弯，原来的坏习惯很快就改

正了，而且还跟班上另外几个不太听话的学生说：同学们好好学习吧，

别让老师为你操心，为什么这位学生有这么大的改观呢？因为，爱是一

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浅谈如何提高职工自我管理意识和能力

作者：龚长斌

来源：《活力》2010年第20期

[关键词]职工;自我管理;意识;能力

在铁路高速发展、和谐建设的今天,管理模式、经营理念、运输生产构架都发生了巨大的改变,追求企业获得更高效益和更好发展成为当前铁路的重要任务。但是,笔者认为企业进行体制改革与创新发展,都离不开企业的基础力量——工人群体。

目前,在企业管理中采取多种手段,例如:企业规章制度规范手段,行政处理手段,经济处罚手段等,目的是要求职工按照企业的经营方针,完成生产经营任务,获得企业最大利润。这些管理手段在企业生产中获得最大效益上起到一定作用,但不是决定作用。这样,就提醒我们管理者面临着一个重要课题也是现代企业思想政治工作要研讨的问题:如何挖掘和引导职工的自我管理意识和能力,把职工的思想统一到企业精神上来,把职工的能力释放到为企业创造效益中去,实现与企业同呼唤,共命运,让每一个职工亲身感受到自己是企业的主人,从而激励职工想主人事、干主人活、尽主人责,与企业融汇于一个完美的结合,创造更大的效益。

在铁路进行深化改革中,铁路机务系统乘务方式由包乘制度改为轮乘制度。有型的班组管理模式转为乘务员单独作战管理模式。由此而言,改革带来工作体制变化,需要相应的强化职工的自我管理意识和能力。职工在安全运输生产过程中是否能够自觉的遵守各项规章制度,认真执行作业标准,主动地服从大局完成运输生产任务,客观地反映出职工自我与管理意识和能力承负强度,自我管理意识和能力的大小和强弱,同时也是对思想政治工作的效果产生很大影响。因此,我们加强职工自我管理意识能力的正确引导,不断提高这种意识能力,是当前实施铁路高速发展条件下,深化铁路改革,实现资产经营责任制,加大企业思想政治工作的力度,保证安全运输生产的重要课题。

结合安全运输生产中思想政治工作实践,我们体察到职工在日常的生活工作中有充分表现积极自我管理的意识和能力。主要分为四个方面:一是对社会,对企业,对工作有强烈的责任感,能够认真领会、执行组织精神和工作要求,对自己所做的一切事情,都有一定的高度认识。能够适应社会的发展要求,一丝不苟地执行企业的规范管理制度规章,很负责任地完成本职工作,并且经常检验自己在各自生活工作环节上的思想行为,体现出职工把企业视为自己的家,与企业的盛败兴衰融在一起,展示了职工是企业真正的主人风范。二是对职工工作过程中,善于总结经验,反省自己已经完成的工作。这部分职工能够自觉地经常总结自己的工作,认真找出工作中存在的细节问题,防止和避免带到下次工作当中去,并充分肯定自己在工作过程的长处优点。日积月累形成经验,使自己的工作能力,业务水平螺旋式递进上升。三是职工的自我约束意识。职工的本体是人,是自然人,是社会人,存在思想,存在思维,在工作的过程中,避免不了会产生这样或那样的矛龙源期刊网

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浅谈如何提高未成年人的自我保护意识和能力

作者：高寅寅

来源：《新课程·上旬》2016年第03期

摘 要：未成年人是祖国的希望，正处于长知识、长身体的重要时期，心智、社会经验等各方面都还不成熟，而且目前复杂的社会环境也存在着很多不利于他们健康成长的因素，因此需要加强对未成年人的大力保护，而在未成年人之中最重要、最核心的保护是要加强对未成年人的自我保护意识和能力，学校、家庭、社会在这方面都承担着义不容辞的角色和责任。

关键词：未成年人；自我保护；意识

众所周知，对于未成年人的保护是十分必要的，然而现实生活中对于未成年人的自我保护教育却是极其缺乏的，家庭、学校、社会对于未成年人自我保护教育应该做好以下工作。

一、引导未成年人树立自我保护的意识

就目前来说，未成年人受到伤害的很大一部分原因就是缺乏自我保护的意识，身处危险而不自知，从而就容易造成极大的安全隐患。现在的独生子女居多，从小就接受积极的正面教育，很少会有安全意识，因此必须要着重加强对于未成年人自我保护意识的树立。例如，当一个人在家时，要学会不轻易给陌生人开门，对于那些声称是远方亲戚，父母亲的朋友熟人的，应当提高警惕，谨慎确认其身份，对于自己不清楚的、不能及时确认其身份的，一定不要相信其花言巧语，必要的时候还可以报警或寻求邻居的帮忙等等。当然，强化未成年人的自我保护能力并不是一朝一夕的，重要的还是培养未成年人明辨是非的能力，不轻信陌生人，不贪图便宜，按照合理的法律要求和道德意识严格规范自己的行为，这样我们就可以不受外界危险的干扰，保证自己的身心安全。

二、让未成年人在遭遇侵害时学会向外界求助

当未成年人遇到侵害和危险时，有时候因为自身能力不够、社会经验缺乏、经验缺乏，单凭一己之力难以摆脱困境时，向外界寻求帮助就显得很有必要。我们都听说过，现在很多中小学生在学校或者社会遇到侵害时都选择忍气吞声，不敢告诉家长或者老师，结果使得侵害人变本加厉，自己的处境变得更加危险，因此在这种时候，我们要学会向家长或者老师倾诉，必要的时候还可以寻求法律的帮助来保障自己的合法权益。家长是孩子的法定监护人，对孩子的抚养和保护有着义不容辞的责任，而且我相信每一位家长都愿意帮助自己的孩子排忧解难，所以未成年人在遭遇侵害时，一定不要瞒着家长，及时和父母进行沟通，解决问题。除此之外，还可以选择其他值得信赖的人寻求帮助，如老师、同学、朋友、警察等。还要让每一位青少年谨龙源期刊网