八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力测试题新版沪科版202106171282
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第六章熟悉而陌生的力单元测试题
一、选择题(每题3分，共36分)
1．在如图1所示的实例中，属于增大摩擦的是(
)
图1
2．如图2所示，所表现的力不是弹力的是( )
A.压跷跷板的力 B.举杠铃的力 C.磁铁吸引铁屑的力 D.拉橡皮筋的力
图2
3．关于力，下列说法中不正确的是( )
A．两个物体只要相互接触，就一定有压力的作用
B．力要发生在两个物体之间
C．力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态
D．力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和力的作用点有关
4．如图3所示的事例中，表示力能使物体的运动状态发生改变的是(
)
图3
5．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是( )
A．测量前不用将指针校零 B．读数时，视线应与刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力 D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
6．体育比赛中的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球②跳水③跳远④皮划艇这些项目中将无法进行的是( )
A．只有①②③ B．只有①②④
C．①③④ D．①②③④
7．下列各种摩擦中，应该设法减小的是( )
A．机器运转时，各部件之间的摩擦 B．翻书时，手指与纸之间的摩擦
C．走路时，鞋底与地面之间的摩擦 D．拧瓶盖时，手与瓶盖之间的摩擦
8．下列有关力的说法中正确的是( )
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
9．如图4所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为(
)
图4
A．0 N B．3 N
C．6 N D．12 N
10．物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点——重心，下列关于重心的说法中正确的是( )
A．重心是重力的作用点，一定在物体上
B．球形物体的重心在球心上
C．物体的形状改变，其重心的位置可能不变
D．将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了
11．《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图5所示。以下说法中正确的是(
)
图5
A．放风筝的儿童在奔跑中受到地面对她的摩擦力向后
B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
12．有三个质量相等、球外半径也相等的空心铜球、铁球和铝球，已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，如果在三个球的空心部分灌满水，则灌满水后，三个球所受重力G铜、G铁和G铝的关系应是( )
A．G铜＞G铁＞G铝
B．G铜＜G铁＜G铝
C．G铜＝G铁＝G铝
D．G铁＜G铜＜G铝
二、填空题(每空2分，共26分)
13．如图6所示，用力鼓掌时，两手都觉得疼；将两个载有磁体的小车靠近，放手后小车向相反方向运动；小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将____________。这些现象说明的共同规律是______________________。
图6
14．如图7所示，吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的习俗。将面团揉成汤圆，说明力可以使物体发生________；停着的兔子灯被小朋友拉动，说明力可以使物体的____________发生改变。(均选填“形变”或“运动状态”)
图7
15．弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10 cm需要10 N的力。王刚把图8中的拉力器拉长0.4 m，他所用的拉力是________N。
图8
16．如图9所示，弹簧测力计的示数为______N。在一定弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越________，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。
图9
17．水平仪是利用重力的方向是________的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平。如图10所示，在用水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是________(选填“左”或“右”)端。
图10
18．缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上擦一些松香或将皮带加紧一些，就不打滑了。其道理是：前者通过___________来增大摩擦；后者通过______________来增大摩擦。
19．山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力________，部分山体在________的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
三、作图题(共5分)
20．(2分)用斜向右上方与水平面成30°角的1000 N的力拉一个小车，请在图11中作出这个拉力的示意图。
图11
21.(3分)如图12所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。
图12
四、实验探究题(共24分)
22．(14分)如图13所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个钩码、一块长木板和一条毛巾。
图13
(1)拉动木块前，应首先对测力计进行________。
(2)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力的大小。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是____________________。某次实验弹簧测力计的示数如图甲所示，它的示数是________N。
(3)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与____________有关。
(4)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当测力计示数达到最大值时仍没有拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：__________________________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验________(选填“甲”或“乙”)进行比较。
(5)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是________(填字母)。
A．木板的长度太长
B．木板的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大
D．木块与木板的接触面积太大
23．(10分)地球附近的物体都要受到重力，小明同学猜想物体的重力大小与物体的质量有关，于是用天平、钩码、弹簧测力计进行了研究。
(1)实验中用到弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是________(填字母)。
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查指针是否指到零刻度线处
D．使用时必须注意所测的力不能超过量程
(2)如图14甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入表中的横线上。
图14
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1.0 ____ 3.0 4.0
(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
(4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成________。
(5)宇航员在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。
五、计算题(9分)
24．在某桥头立有这样的一块标志牌，如图15所示。现有一辆自身质量为5 t的大卡车，装了7 m3的石子，石子的密度为2.5×103kg/m3。
(1)桥头标志牌上的数字能告诉我们什么信息？
(2)通过计算说明，这辆卡车能否从该桥上通过？
(3)若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05，求大卡车空载时受到的摩擦力是多大。(不考虑车中人的质量，g取10 N/kg)
图15
答案
1．A 2．C 3.A 4.D 5.B 6．D 7.A 8.A 9．C 10.C 11．D 12．A
13．远离墙面 力的作用是相互的
14．形变 运动状态 15．120
16．2.8 大 17．竖直向下 右
18．增大接触面的粗糙程度 增大压力
19．变小 重力
20．
21．
22．(1)校零
(2)水平拉动木块做匀速直线运动 4.2
(3)压力大小
(4)将丙实验中木块上的砝码取下 甲
(5)B
23．(1)A (2)2.0
(3)如图所示
(4)正比 (5)不能
24．(1)标志牌警示的内容是：允许通过该桥的最大质量为20 t。
(2)由ρ＝mV得石子的质量：m石＝ρV＝2.5×103 kg/m3×7 m3＝1.75×104 kg＝17.5 t，
石子与卡车的总质量：
m总＝m车＋m石＝5 t＋17.5 t＝22.5 t＞20 t，
所以这辆卡车不能从该桥上通过。
(3)卡车受到的重力：
G车＝m车g＝5×103 kg×10 N/kg＝5×104 N，
卡车空载时受到的摩擦力：
f＝0.05G车＝0.05×5×104 N＝2500 N。
附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
