四年级上册语文15课

15.女娲补天

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣（zhēng）扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄（xī）灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（yě）炼（liàn）。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

乡村教师廖老师四年级语文上册第15课

《长城》

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。

教材简析

长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

课文共有4个自然段。第1自然段，具体地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历的.地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。

本课的教学重点是在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

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全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 四年级语文上册预学案第九课巨人的花园第一课时

课 型 新 授 课题 《9、巨人的花园》（第一课时） 学 科 语文

主备人 审核 备课组 授课班级 授课时间

教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3．明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

教学重点

及难点 引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。体会这篇童话在表达上的突出特点。

学法指导 在自主学习的基础上读、思、议、说相结合

教 学 过 程

学生活动

一、我会自学

1．读一读：我能把课文读正确，读通顺。

2．想一想：我读懂了什么？故事讲了一件什么事情？

3．找一找：在课文中划记下列词语并正确读读记记：

鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除

教师活动：

一、情景导入

1．同学们都喜欢到公园去游玩，因为公园里的美景能给大家带来欢乐。现在又一座漂亮的花园，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，不知大家是否愿意去看一看，这节课老师就带领你们到巨人的花园区瞧一瞧，去看一看。

2.板书课题并齐读。

3.布置学习要求。

二、合作展示

1.组内合作交流预学案情况。

2.展示成果。

3.教师适当点拨。

（1）词在理解时可以让学生联系上下句子 最大最全最精的教育资源网

长东托管教学教案

学生姓名 张莎 学科 语文 年级 四年级

老师姓名 姚素 教材版本 人教版 填写时间 2013-07-7

阶段 第（）周 观察期□ 维护期□ 课时计划 1/24

课题名称 一、观潮 上课时间 2013-07-8

教学目标 同步教学知识内容 四年级上册第一课“观潮”。

个性化学习问题解决 熟记生字，熟读课文

教学重点 生字的记忆、听写。四字成语的积累。

教学难点 课文理解、背诵。

本教案总共（4 ）页

以下是课后填写：

本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延迟完成□

学习的接受程度： 完全接受□ 部分接受□ 不能接受□

学习上次的作业完成情况：数量 % 完成质量 分 存在问题：

学生的课堂表现:非常积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□

配合需求：

家长签名： 学习管理师签名：

一、教学目标

1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流

1 观潮

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历的八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的好地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤（ ）。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩（ ）着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹（ ）立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望。等着，盼着。