2018年人教版七年级上第三单元语文测试卷

第三单元测试卷

题 号 一 二 三 四 总分

得 分

一、语言知识及其运用〔10分，每题2分〕

1．下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是〔 〕

A．确凿．〔záo〕 和气 人迹罕．至 〔hăn〕 人声鼎沸

B．搓捻．〔niàn〕 奥秘 不求甚．解〔shèn〕 当心冀冀

C．尴尬．〔jiè〕 弹簧 恍．然大悟〔huǎnɡ〕 饥肠鹿鹿

D．枉．然〔wànɡ〕 悔恨 煞．有介事〔shà〕 戳然不同

2．以下句子加点的成语运用有误的一项是〔 〕

A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收．．．．。

B．他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉．．．．。

C．王老师说这话时，竟第一次严正得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声．．．．。

D．云南地震突如其来．．．．，给当地的人民带来庞大灾难。

3.以下句子没有语病的一项是〔 〕

A．能不能切实提升广大市民的综合素养，是创建文明城市的关键。

B．月球“玉兔〞其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。

C．经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。

D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。

4．依次填入以下横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )

山水是自然最生动、最完美的体现。_______

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④②

5．以下几组句子中表意完全相同的一组是〔 〕

A．这能全怪我吗？ 这能怪我吗？

B．四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。

C．你的推断难道会准确吗？ 你的推断不会准确的。

D．我们永远不会成功。 我们不免会失败。

二、古诗文阅读与积存〔24分〕

〔一〕欣赏下面诗歌，完成6、7题。(4分)

立春偶成

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

【注】①律回：即大地回春的意思。岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。②参差：不整齐的样子。

6.诗中写实的诗句是〔 〕。

A. 律回岁晚冰霜少 B.春到人间草木知

C. 便觉眼前生意满 D.东风吹水绿参差

7.下面对这首诗理解不正确的一项是〔 〕。

A.诗人抓住立春这一节气，描述出春到人间的动人情景。

B.从“草木知〞到“生意满〞写出了大自然的变化过程。

C．“便觉〞写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。

D.诗歌也流露出感叹时光流逝的淡淡忧愁。

〔二〕阅读下面的文言文，完成8-12题。〔12分〕

两脚书橱

毗陵陈济先生①善记书，其长子道侍侧，问曰：“外人云翁②善记，试探一书请诵之可乎？〞曰：“可。〞得朱子③成书，曰：“是书固．难记，汝可举首句。〞如．其言，遂朗诵终篇，不误一字。当时文庙④尝谓济两脚书厨云。

【注】①毗陵陈济先生：毗陵，地名，今江苏常熟。陈济，明朝人，曾担任《永乐大典》编纂总裁。下文“道〞指其儿子陈道。②翁：父亲。③朱子：朱熹。成书：极为深奥的书。④文庙：即明成祖。 8.下面句子朗诵节奏划分不正确的一项是〔 〕〔2分〕

A.其长子道/侍侧 B. 外人云/翁善记

C.是/书固难记 D. 当时/文庙尝谓济两脚书厨云

9.解释文中加点字的意思。〔2分〕

〔1〕固〔 〕 〔2〕如( )

10.翻译以下句子。〔4分〕

〔1〕试探一书请诵之可乎?

〔2〕当时文庙尝谓济两脚书厨云。

11．用一句话概括本文所写的故事。〔2分〕

12.本文中的陈济是一个怎样的人？〔2分〕

〔三〕古诗文积存。〔8分〕

13.按要求填空。〔8分，每空1分〕

〔1〕夜发清溪向三峡， 。〔李白《峨眉山月歌》〕

〔2〕遥怜故园菊， 。〔岑参《行军九日思长安故园》〕

〔3〕 ，可以为师矣。〔《十二章》〕

〔4〕 ，不亦君子乎。〔《十二章》〕

〔5〕正是江南好风光， 。〔杜甫《江南逢李龟年》〕

〔6〕不知何处吹芦管， 。〔李益《夜上受降城闻笛》〕

〔7〕〔《十二章》〕中辩证地阐述了学与思关系的两句是 ， 。

三、现代文阅读〔30分〕

〔一〕阅读下文，完成第14—17题。〔14分〕 剩下半碗饭 王韭

①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂〞。

②家里陡然增加了两张嘴与“喂〞的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂〞总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂〞的碗里。

③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作假设无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂〞。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂〞，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！〞我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂〞，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后持续埋头吃了起来。

④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。

⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个同学的来信，说很喜爱我不久前发表的某篇文章，激励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，天天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂〞，不过“喂〞并不在意。

⑥一个周日，“喂〞在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂〞推门而入，我举着信问他：“谁写的?〞他本能地说：“我的一些朋友。〞我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校四周的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。

⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜爱。〞他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜爱。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!〞我停下手，泪眼模糊：“真的?〞“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏?〞

⑧那天饭桌上，他依旧慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着有意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。〞瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥〞。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。〞 ⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。

14. 理清文章思路，在下面空白处补全情节。〔4分〕

继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂〞的碗里

我无意间发现“喂〞为了帮我树立学习信心，暗中求同学们写信给编辑

。

15. 文中的“喂〞是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。〔3分〕

16. 如何理解第⑧段加横线句子的含义。〔3分〕

17. 为什么“我〞最后不再称他为“喂〞了？ 这对你有什么启发？〔4分〕

(二)阅读下文，完成18—22题。〔16分〕

三袋米的故事

①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹涨满了笑意。 当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，同学每月都得带30斤米交给食堂，关于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。

③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜爱占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。〞这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。

④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。〞母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。

⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！〞

⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！〞熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。

⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……〞

⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生奇怪：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。〞