小学作文竞赛活动方案

小学作文竞赛活动方案

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在金海生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下：

一、参赛对象：三至六年级全体学生

二、参赛时间：12月8日——12月12日

三、组织形式及要求：

1．各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。（不得指定部分学生写作；端正文风，杜绝抄袭。）

2．先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交语文教研组，组长隐去学生姓名后组织教师评阅。根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级，按年级拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。

四、评分标准：

项目 评分细则

基

础

分 一类文

（30－40分） 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

（20－29分） 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

创

新

分 （1—10分） 思想深刻 构思新颖 语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

减分 无题目 扣2分。

错别字、标点 每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足 每少50字扣1分。

说明：

1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，得分不超过10分。

2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。

3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。

2013年肖家村镇中小学生作文竞赛活动方案

为进一步了解我镇中小学作文教学现状，促使全镇师生教与学的良好扭转，提高教师的作文教学水平，激发中小学生的写作欲望，进一步提高课堂习作教学的有效性，特举办本次竞赛。现将有关事项通知如下：

一、 活动主题：我写作、我成长、我快乐

二、 参赛对象：全镇小学4-6年级、初中在校学生（中学预赛、决赛自行组织）

三、 活动时间、地点

1、预赛时间：2013年11月6日—2013年11月12日

2、决赛时间：2013年11月26日上午9：30—11:00

3、决赛地点：镇中学电教室

四、 组织方式

比赛分预赛和现场决赛两个阶段进行。各单位要采用人人参与、层层选拨的方式。先由各学校自行组织预赛，选出优胜者（参赛名额分配见附表）参加全镇的现场作文决赛。

五、 奖项设置

1、预赛阶段各校获奖人数力争达到参赛人数的5%，由学校给予精神和物质奖励。

2、决赛设小学组一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。决赛设中学组一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。本次比赛设优秀辅导奖36名，镇教育中心颁发证书。

六、 竞赛组织工作有关要求

1、各单位要认真组织选拨，不得弄虚作假，一旦发现查实，将予以通报批评。

2、各参赛单位于2013年11月12日前报送预赛活动方案到教管中心（纸质材料和电子稿），2013年11月15日前，将预赛选出的优胜者的作文统一以电子稿的形式（采用标题宋体3号字、宋体正文4号字的格式，标题下写明所在学校、班级、姓名，篇后写明指导教师姓名和评语）发送到镇教管中心邮箱（zhangangsheng@）。

3、严禁抄袭他人作文。

4、作文题试卷教管中心统一印制，采用100分记。

肖家村教育管理中心

2013年11月7日

附表：

肖家村镇2013年中小学生作文比赛参赛学生名额分配表

单位 初中 小学

镇中学 3人

中心小学 14人

肖家完小 18人

汪家完小 8人

第1篇

一、活动背景

作文是语文教学的重要组成部分，也是培养学生表达能力和思维能力的有效途径。为了激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，我校决定举办一场全校性的作文比赛。本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼写作能力的平台，同时促进师生间的交流与学习。

二、活动目的

1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

2. 检验学生语文学习成果，促进学生全面发展。

3. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。

4. 发现优秀写作人才，为学校选拔写作特长生。

三、活动时间

2023年10月15日至11月10日

四、活动对象

全校学生

五、活动主题

“我的中国梦”

六、活动内容

1. 命题作文：以“我的中国梦”为主题，鼓励学生结合自身实际，抒发对祖国的热爱、对未来的憧憬。

2. 自由作文：鼓励学生自由发挥，题材不限，体裁不限，展现学生的个性风采。

七、活动流程

1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）

- 通过校园广播、班级通知、海报等形式，广泛宣传作文比赛活动，激发学生参与热情。 - 各班班主任组织学生了解比赛规则，鼓励学生积极参与。

2. 作品征集阶段（10月21日-10月31日）

- 学生根据比赛主题，完成命题作文或自由作文。

- 学生将作文交给各班班主任，由班主任负责收集整理。

3. 作品评选阶段（11月1日-11月5日）

- 成立评审小组，由语文教师、优秀学生代表等组成。

- 评审小组对参赛作品进行匿名评审，确保评选公正、公平。

- 评选出优秀作文、佳作、入围作品等。

4. 颁奖表彰阶段（11月6日-11月10日）

- 在全校范围内公布获奖名单。

- 举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

八、奖项设置

1. 一等奖：5名

2. 二等奖：10名

3. 三等奖：15名

4. 优秀奖：若干名

5. 优秀组织奖：若干名（颁发给积极参与比赛的组织班级）

西青永丰小学作文竞赛活动方案

一.活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生从现实出发，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

二.主旨

请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时到阶梯教室参赛。

三.竞赛实施程序：

（一）预赛

1.本周为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教导处统一命题。

2.各班语文老师必须在4月5日前将决赛人员及指导教师上报语文教研组。

（二）决赛

各每班选5名学生进行现场作文。

四.参赛时间：

2017年4月6日（星期四）下午第二、三节课。

五.参赛地点： 阶梯教室。

六.奖项设置：

1、1——3年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、4年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

3、5——6年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七.比赛方法和要求：

1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动。

2．教师要教育学生答卷前，积极准备；答卷时，做到认真书写，卷面整洁。

3.学生认真写好班级、考号。

4.注意现场作文要写的完整、工整，不能出现错别字。

5.同一试卷至少有三位老师评分，取平均分。

八.工作人员

1.评委：各年级的语文老师。

2.监考：周兰兰 康天英 蔺文涛 王 凯

3.会场安排：张亮

4.评卷要求：

（1）语句流畅、优美：20分。

（2）描写生动、形象：20分。

（3）结构完整，层次清楚：20分。

（4）主题鲜明，思想健康：30分。 （5）书写工整，卷面整洁：5分。