大班科学教案课件各种各样的笔

【 导语】各种各样，汉语成语， 拼⾳是 gè zhǒng gè yàng，意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。

【篇⼀】⼤班科学《各种各样的____》教案：各种各样的树 教学⽬标：

1．认识秋天的树，知道⼏种常见树的名称，感受树与季节发⽣着同步的变化。

2．学习⽤简单的图⽰记录⾃⼰发现的树的不同特征，感受树的多样性。

活动过程：

⼀、出⽰挂图，幼⼉观察桂花树、橘⼦树、⽟兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事⼀些什么样的树？它们的叶⼦各是什么样的？（如桂花树枝头坠满⼩⼩的桂花；橘⼦树届满了果实，⽟兰树长着绿绿的叶⼦，梧桐树树叶变黄了等）

2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼⼉从树的开花、结果、落叶这⼀明显的变化⾓度来进⾏描述）

3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼⼉说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）

⼆、幼⼉观察《⼩朋友的书秋天多美好》第16-17页的画⾯

1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是⽤什么办法认识它的？

2．这些树有什么相同的地⽅？有什么不同的地⽅？

三、幼⼉进⼊树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

1．教师出⽰⼏种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的⾝边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。"

2．幼⼉说出判断的理由：你是怎么知道这⽚树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼⼉从树叶的形状等特征来判断、推理）

3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼⼉按整体外观、树⼲、树枝、树冠、树叶的顺序观察）

4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。⽼师在⼩卡⽚上写名称，并挂到树上。

5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

幼⼉聚集在教师⾝边，教师说出⼀种树的名称，让幼⼉跑去找，找到桂花树后摸摸树⼲跑回来，看哪个⼩朋友的速度快。

一、教案基本信息

教案名称：大班科学《各种各样的纸》课件教案

适用年级：大班

教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同种类的纸，并了解它们的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索和发现新事物的欲望。

教学重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，并了解它们的特点和用途。

教学难点：让幼儿学会观察和表达，培养幼儿的动手操作能力。

二、教学准备

教具准备：各种不同种类的纸（如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等）、剪刀、胶水、画笔等。

环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。

三、教学过程

1. 导入：教师向幼儿展示各种不同种类的纸，引导幼儿观察并提问：“你们看看这些纸有什么不同？它们分别是什么用途呢？”

2. 基本概念：教师讲解各种不同种类的纸的名称和特点，如：白纸是用来写字的，彩纸可以用来画画，报纸是用来阅读的，作业纸是用来做作业的等。

3. 观察与表达：教师引导幼儿观察这些纸的颜色、质地、厚度等，并鼓励幼儿用语言表达出来。

4. 动手操作：教师分发材料，引导幼儿动手操作，如：用剪刀剪剪纸、用胶水粘粘纸、用画笔画画画等。

5. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。

四、教学评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对各种纸的认识和理解程度。

2. 关注幼儿在动手操作过程中的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的表达和创作能力。

五、教学延伸

教师可以组织幼儿进行纸的制作活动，如：剪纸、纸飞机、纸船等，让幼儿在动手操作的过程中进一步了解和认识纸的特性。教师还可以引导幼儿从生活中发现和了解其他用途的纸，如：卫生纸、包装纸等。

六、教学内容拓展

1. 纸的起源：教师向幼儿介绍纸的起源和发展历程，让幼儿了解纸是人类文明的重要发明之一。

2. 纸的制作过程：教师讲解纸的制作过程，如：纸浆、捞纸、压纸、干燥等。

- 1 - 教学资料参考范本

创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案 各种各样的笔(四篇)

目录：

创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案 各种各样的笔一

创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案 各种各样的飞行物二

创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案 哪个装得多三

创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案 哪的磁力大四 2 大班科学活动教案 各种各样的笔

活动目的：

1.通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。

2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。

活动准备：

常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。

活动过程：

一、开始部分。

出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。

二、基本部分。

观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔（引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍）。

第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。

1.铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。

2.油笔不用削，笔迹不容易擦掉。

3.粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。

提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？

第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？（让幼儿把自己的想法说出来或画出来）。

第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。

第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》

小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。 3 三、结束部分。

教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。

活动延伸：

全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。 4 大班科学活动教案 各种各样的飞行物

大班科学教案神奇的飘浮笔

一、引言

在大班科学课堂中，教师可以设计各种各样的实验和教具，来激发孩子们对科学的兴趣和探索精神。本次教案将介绍一种神奇的飘浮笔实验，通过模拟重力和浮力的平衡关系，帮助学生更好地理解物体浮力的原理。通过这个实验，学生能够观察到物体在水中会浮起来的现象，从而培养他们的观察和思考能力。

二、实验目标

1. 让学生了解物体的浮力和重力之间的平衡关系；

2. 帮助学生观察和分析浮力的变化现象；

3. 培养学生的观察和实验探索能力；

4. 培养学生的科学思维和逻辑思维。

三、实验器材

1. 一个小瓶子；

2. 水；

3. 一支钢笔；

4. 盐。

四、实验步骤 1. 准备工作：在瓶子里加入适量的水，并且搅拌均匀。然后加入少量的盐，继续搅拌直到盐完全溶解。调整盐的量，使得钢笔在水中可以浮起。

2. 实验观察：将钢笔轻轻地放入水中，观察它的运动情况。可以发现钢笔浮在水面上，并且可以自由移动。

3. 实验探究：让学生分别用手指轻轻按住钢笔的顶部和底部，观察水的变化。可以发现，当按住钢笔底部时，水会向钢笔底部移动；当按住钢笔顶部时，水会向钢笔顶部移动。

4. 实验解释：通过观察和探究，引导学生理解浮力和重力之间的平衡关系。当钢笔浮在水面上时，它受到重力的作用向下的力，同时也受到浮力的作用向上的力，两者相互平衡。当按住钢笔底部时，重力没有改变，但浮力减小了，所以水向表面移动；当按住钢笔顶部时，重力没有改变，但浮力增加了，所以水向底部移动。

5. 实验总结：引导学生总结实验结果，理解浮力的变化是由于钢笔浮动位置的改变所导致的。并引导学生思考为什么盐的添加能够改变水的浮力。

五、教学延伸

1. 探究盐对浮力的影响：可以设计实验，使用不同浓度的盐水，观察不同条件下浮力的变化。学生可以自己动手设计实验方法和观察结果。 2. 探究不同形状物体的浮力：可以给学生准备不同形状的物体，让他们观察不同物体在水中的浮力变化情况。通过实验，学生可以发现物体的形状对浮力的影响，并且理解形状对物体浮力的重要性。