七年级地理上册 1.2 地球的运动(第1课时 地球的自转)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初

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推荐精品K12资料 第二节 地球的运动

第1课时 地球的自转

1.我们感觉不到地球自转的原因是( )

A.地球在运动,人们没有运动

B.地球的运动速度太快,人们感觉不到

C.人随地球一起运动,地球以外的参照物太远,人们感觉不到

D.地球运动太慢,人们感觉不到

2.下列有关地球自转方向的说法,不正确的是( )

A.地球自转方向是自西向东

B.从北极上空观察,地球呈逆时针方向旋转

C.从南极上空观察,地球呈逆时针方向旋转

D.从南极上空观察,地球呈顺时针方向旋转

3.图示箭头中,能正确反映地球自转方向的是(

)

A.a B.b C.c D.d

4.地球仪是地球的模型,将如右图所示的地球仪按地球自转方向拨动,A、B、C、D四点中最早从我们的视线中消失的是(

)

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推荐精品K12资料 5.下列有关从南极上方俯视地球仪的说法,正确的是( )

A.东经和西经的度数均按顺时针方向逐渐增大

B.东半球的经度按顺时针方向逐渐增大

C.西半球的经度是按逆时针方向逐渐增大

D.地球自转方向呈顺时针方向

演示地球自转时,用手电筒模拟太阳,拨动地球仪(如下图)。读图,完成第6~7题。

6.在演示过程中,拨动地球仪的正确方法是( )

A.自东向西 B.自西向东

C.自南向北 D.自北向南

7.地球自转产生的自然现象是( )

A.昼夜现象

B.昼夜更替现象

C.四季变化

D.同一经线上时间的差异

8.我们每天看到太阳和星星东升西落,是因为( )

A.太阳和星星绕着地球旋转

B.地球不停地绕太阳公转

C.地球不停地自西向东自转

D.地球处于宇宙的中心

9.小叶在北京饭店大堂看见四个城市的时钟如图。在同一时刻时间不同的原因是(

)

A.地球自转,各地纬度位置不同

B.地球自转,各地经度位置不同

C.地球公转,各地纬度位置不同

D.地球公转,各地经度位置不同

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推荐精品K12资料 第2课时 地球的公转

1.地球自转和公转( )

A.方向相同 B.周期相同

C.运行轨道相同 D.产生的地理现象相同

2.每年的10月26日距北半球哪个节气最近?( )

A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至

3.下列现象的产生和地球公转有关的是( )

A.地球上有昼夜现象

B.日月星辰的东升西落

C.一年有四季变化

D.地球上东边的人先看到太阳

4.我国的住宅主卧室通常朝南,主要原因是( )

A.住宅设计者的习惯 B.使用方便

C.美观 D.更好地采光

5.我国某地有一口井,每年只有一天有太阳直射井底的现象,该地的纬度和该地受太阳直射日期搭配正确的是( )

A.23.5°S——冬至日

B.23.5°N——夏至日

C.23.5°S——夏至日

D.23.5°N——冬至日

6.钱钟书小说《围城》:“红海早过了,船在印度洋面上开驶着,但是太阳依然不饶人地迟落早起,侵占去大部分的夜。”产生“太阳迟落早起”这种地理现象的原因主要是( )

A.地球的公转 B.气候的变化

C.板块的运动 D.海陆的变迁

7.下列节日中,上海市白昼最短的是( )

A.国际劳动节 B.国庆节

C.国际儿童节 D.教师节 推荐精品K12资料

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8.夏至日正午,小丽和小欣分别在北京天安门广场和上海世博庆典广场测量一根一米长的竹竿的影子,最有可能的结果是( )

A.两地竿影一样长

B.上海的长,北京的短

C.北京的长,上海的短

D.不一定

下图为地球某时刻太阳光照示意图,图中阴影部分表示黑夜,圆圈表示纬线,直线表示经线,箭头表示地球自转方向。据此完成第9~10题。

9.图中N点所在纬线是以下哪两个温度带的划分界线?( )

A.热带与北温带 B.南温带与南寒带

C.北温带与北寒带 D.热带与南温带

10.读图,判断下列说法正确的是( )

A.该图表示的是北半球

1 《地球的自转》（第2课时）一课一练

一、基础达标

1.关于地球自转的叙述，正确的是（ ）

A．地球自转方向是自东向西

B．地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化

C．地球自转使地球表面产生了四季的变化

D．地球自转周期为一天

2.下列关于地球的日期及日界线的说法，正确的是（ ）

A．日界线都是固定不变的

B．地球上的日期在任意时刻都有两个

C．东十二区和西十二区区时相同，但日期相差一天

D．国际日界线就是180°经线

3.“地球一小时活动”，旨在倡导人类节约能源，为地球可持续未来祈福．2012年3月31日晚，全球有143个国家的城市在当地时间20∶30顺次参与了熄灯一小时接力活动．

图中数码表示的首都中，顺次进入“地球一小时熄灯接力活动”的是（ ）

A．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．③④②①

4.小敏在北京某酒店服务总台的墙壁上看到一排挂钟．她对外婆解释造成不同地区时差的原因以及北京与东京的时差是（ ）

A．地球自转，北京比东京早一小时 B．地球公转，北京比东京早一小时

C．地球自转，东京比北京早一小时 D．地球公转，东京比北京早一小时

5.2008年8月15日16时，第29届奥运哪一座城市的观众收看此开幕式的现场直播节目正好在 2 黑夜（ ）

A．东京（东九区） B．伦敦

C．纽约（西五区） D．新加坡（东七区）

6.乌苏里江畔的人们迎来新一天的第一缕曙光时，新疆喀什的天空可能仍然是（ ）

A．烈日当头 B．旭日东升

C．满天星斗 D．一片晚霞

二、综合提升

1.读“时区和国际日界线”图，回答下列问题：

（1）西八区的中央经线是________．东十一区的中央经线是是________．

（2）中时区的经度范围是7.5°Ｗ─7.5°Ｅ，东十区的经度范围是________．西六区的经度范围是________．

（3）纽约所在的时区是是________，莫斯科所在的时区是是________，两地的时差是是________小时．

初中地理《地球的自转》教案

初中地理《地球的自转》教案1

一、教学目标

1.能够观看得出地球的自转方向、周期等根本特征;能够通过地球仪演示得出昼夜交替、晨昏线、地方时等地理学问。

2.运用试验法，培育学生的空间概念，熟悉地球自转，养成地理思维;通过小组合作学习，提高团队意识与合作力量。

3.用联系的观点分析地球的自转运动，理论联系生活实际，养成求真、求实的科学态度。

二、教学重难点

【重点】

地球自转的地理特征。

【难点】

地球自转产生的地理意义。

三、教学过程

环节一：导入新课

设悬导入法。设置疑问：毛主席诗中曾写道“坐地日行八万里”，可是我们明明每天见到的事物、所在的地点都是一样的，是不是诗句写错了

呢?引发学生思索，从而导入新课。

环节二：新课讲授

1.地球自转的根本特征

【展现活动用具】地球仪

【问题】

(1)请同学们观看教师手中的地球仪分别由哪几局部组成?

(2)该地球仪是否是固定不动的?

【教师活动】拨动地球仪中的地球使其转动。

【学生活动】自主思索，答复。

(1)分别由底座、半弧形的外圈、一根固定轴及一个小地球组成;

(2)其中的小地球是可以转动的。

【师生共同总结】其实生活中，我们的地球也并非固定不动的，它就像我们的地球仪一样是会转动的。

【教师活动】可是它毕竟是怎样进展转动的呢?请两位同学上台分别旋转这个地球仪，其他同学观看两位同学是否消失错误。

【学生活动】试验，自主思索，答复。

【师生共同总结】地球仪上的地球是围绕固定轴进展旋转的，我们所生活的地球同样也有一根地轴，地球也无时无刻不在围着地轴进展旋转运动，旋转时分为两个方向，而正确方向则是自西向东不断旋转。