初三化学复习，初三化学冲刺复习计划

化学中考备考计划（6篇）化学中考备考计划（6篇）化学中考备考计划篇1 九年级化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领。

从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

根据学生各方面情况，结合本校实际，制定本计划。

一、结合本校情况，分析学情我们学校九年级有3个教学班，学生130多人。

通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、学生重视程度不够，教学压力大。

2、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛，学习时间短，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。

3、尖子生很少，后进生较多，整体情况不容乐观。

4、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

二、中考化学复习基本策略1、第一阶段——分单元复习。

（4月中旬到5月中旬）。

按课本内容，结合《中考导航》进行单元复习。

复习时，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清教材单元与单元、课题与课题，以及单元与课题的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。

我的具体做法是：按照课本的单元顺序，将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本单元的重要内容。

2、第二阶段——分块复习。

（5月中旬到5月底）在第一轮分单元复习的基础上，引导学生按知识块复习。

在复习中按知识体系归类，总结规律。

进行重点讲解和分析，每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解，分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，通过这样既分单元又分块的复习，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，只有牢牢抓住这个知识的网络结构，复习质量才会提高。

初三化学复习备考计划化学复习备考计划为了帮助初三学生高效备考化学考试，制定一个全面的化学复习备考计划是至关重要的。

本计划将从复习内容、复习时间分配以及复习方法三个方面来进行详细阐述，以确保学生在复习过程中系统、全面地回顾和巩固化学知识，为考试取得好成绩做好准备。

一、复习内容1. 温习基础知识：初三化学知识的基础是非常重要的。

学生可以通过复习教材中的基本概念、常见物质的性质和特征等方面加深对基础知识的理解。

重点复习包括元素、化合物、化学反应等基本概念。

2. 理解化学原理：化学原理是化学学习的核心。

在复习中，学生需要着重理解化学反应、化学方程式以及化学方程式的平衡等原理内容。

掌握这些原理能够用于解决各种实际问题，并有效巩固和应用所学知识。

3. 探索实验操作：化学实验是化学学习的重要组成部分。

复习时，学生可以回顾教材或实验指导书中的实验操作。

通过回顾实验操作，学生可以更好地理解化学原理，并加深对实验步骤和实验结果的理解。

4. 解题技巧和应用能力：在复习过程中，学生应重点培养解题的思维方式和技巧，例如分析和解答化学问题所需的方法、思路和步骤。

此外，学生还应通过做一些典型的例题和习题来提高解题的应用能力。

二、复习时间分配1. 制定长期复习计划：由于初三学生还需学习其他科目，因此在制定复习计划时需合理安排时间。

建议学生每周安排2-3个小时进行化学复习，充分利用周末和假期增加复习时间。

制定长期复习计划可以帮助学生有效分配时间，避免过度压力。

2. 分阶段复习：根据化学知识的重要性和难度，将复习内容分为若干阶段。

可以按章节划分，或根据知识点的不同进行划分。

每个阶段的复习时间应适当延长，以确保对重要内容的深入学习和理解。

三、复习方法1. 多元素复习：化学知识是一个相互关联的系统。

在复习过程中，学生应注重将各个知识点联系起来，形成完整的知识体系。

可以通过整理知识结构图、制作思维导图等方式，将各个知识点有机地联系起来。

九年级中考化学复习计划及安排化学的复习还未开始，目前化学还有两章内容未讲完，怎样面对繁重的复习任务，如何高效、快节奏的完成教学复习计划，更好的迎接中考，特制定如下计划：第一部分：上新课时间是3月5日到4月4日，这一部分内容涉及酸碱盐，是全书的重点内容，因此在上新课时要稳扎稳打，争取大部分的同学在学新课时就能将大部分内容掌握清楚并学会，具体安排如下：第二部分：复习初三化学进入总复习了，复习计划和进度按照下列原则完成。

1、一个中心：以学生为中心。

学生是复习的主体，教师起到主导作用。

检查督促落实是本阶段的中心。

2、两个基本点：教师的指导要到位，不能越位，有效的备课，明确教学复习的起点和教学目标。

3、合理把握四度：梯度、跨度、深度、密度。

4、重点关注五点：知识点的梳理，能力点的确定，思考点的设置，兴趣点的激发，训练点的侧重。

化学复习分为三个阶段，具体安排如下：第一轮夯实基础，构建知识网络第一轮复习是重中之重，是复习的重点。

只有打好基础，才会有日后的提高。

要求教师要重视以教材为本，让学生领会万变不离教材的道理，学会自己看书，自己总结知识点，教师提供相应的看书计划、提纲试题。

一、时间：4月10日——5月11日二、内容安排：以单元复习为主，一周两个单元，简单点的三个单元，计划五周时间完成。

三、初三化学知识的一个特点是：内容广泛且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

按照知识的有机组合，以课本为依据，按中考指导丛书进行全面、系统的复习。

具体作法：1、以单元为单位进行知识归类，把学生的知识点连成线，织成网，提高综合的能力。

2、教师下发知识点或让学生自己总结（区别对待，基础好的学生自己整理，教师补充），整理出复习提纲，并配有单元检测和综合能力检测。

3、强化重点知识的记忆和应用，形成分析问题、解决问题的能力。

4、课后要求学生拿出一定的时间关注教材，不留遗憾。

第二轮专项复习提高能力关注学生的需要，学生的问题，学生的动态，控制题量，精选精炼。

一、前言随着学期的临近结束，初三化学期末考试也即将到来。

为了在考试中取得优异的成绩，我制定了以下备考工作计划，以确保在有限的时间内，全面复习并巩固化学知识。

二、备考目标1. 系统复习初三化学教材，掌握所有知识点。

2. 提高解题能力，熟悉各类题型，提高解题速度。

3. 培养良好的学习习惯，提高学习效率。

4. 调整心态，以积极的心态面对期末考试。

三、备考策略1. 制定详细的学习计划，明确每天的学习任务。

（1）周一至周五：每天早晨复习前一天所学内容，晚上预习第二天课程。

（2）周末：进行一周的总结，对薄弱环节进行重点复习。

2. 分阶段复习，提高学习效果。

（1）基础知识阶段：重点复习教材中的概念、原理、公式等，通过做题巩固所学知识。

（2）实验操作阶段：熟练掌握实验操作步骤，理解实验原理，提高实验技能。

（3）综合应用阶段：通过做历年真题，熟悉各类题型，提高解题能力。

3. 加强错题整理，总结经验教训。

（1）每周选取一定数量的错题进行整理，分析错误原因，总结解题方法。

（2）对易错题进行重点复习，提高解题准确率。

4. 注重学习方法，提高学习效率。

（1）合理安排学习时间，避免熬夜。

（2）提高阅读速度，培养快速捕捉信息的能力。

（3）加强练习，提高解题速度。

四、备考措施1. 制定学习计划表，明确每天的学习任务，严格按照计划执行。

2. 利用课余时间，参加化学辅导班或请教老师、同学，解决学习中的问题。

3. 参加学校组织的模拟考试，检验自己的学习成果，及时调整学习策略。

4. 保持良好的作息，确保充足的睡眠，提高学习效率。

5. 保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。

五、总结通过以上备考工作计划，我相信自己能够在初三化学期末考试中取得优异的成绩。

在接下来的时间里，我会按照计划认真复习，努力提高自己的化学素养。

最后，预祝自己在期末考试中取得好成绩！。

导语：复习计划是为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。

为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，以下是整理的初三化学复习计划【四篇】，希望对⼤家有帮助。

初三化学复习计划(⼀) ⼀.复习内容 :⼈教版新课程课本九年级化学上、下册 ⼆.复习⽬标 1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习，学⽣能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学⽤语等基础知识，并能运⽤它们解释化学充化的现象。

2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学⽣获得能够通过⾃已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习⽅法，更加明确科学探究的⽅法和步骤，应如何将科学探究法应⽤到学习中。

3..通过复习⼏种重要物质，如:o2、co、co2煤、铁、⽯油等物质的探究，明确它们的性质和⽤途，指导学⽣将化学与⽣活、⽣产和实际联系起来，加强应⽤化学知识去解决、解释与⽣活、⽣产密切相关的简单问题的能⼒。

三.复习重点 基本理论与概念的复习;⾝边的化学物质的探究;化学与⽣活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究⽅法的掌握。

四.复习难点 实验探究⽅法应⽤到化学学习中，并培养⽤化学知识去解释化学与⽣活、⽣产与实际联系的问题的能⼒。

五.复习⽅法 1.⽴⾜基础，充分把握知识的综合运⽤:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本⾻架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识，这样把学科知识通过点、线、⾯连接成综合络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。

2.加强联系，实现由知识向能⼒的长升华:知识是能⼒的基础和能⼒的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能⼒培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学⽣解决问题的能⼒上作⽂章，通过新情景试题的训练，锻炼学⽣的求同、求升、纵向、横向等思维能⼒，以提⾼学⽣分析、解决问题的深度和⼴度，要以⽇常⽣活、⼯农业⽣产、科技、国防中的实⽤性的问题为基点，编撰应⽤习题，以培养、训练学⽣信息处理能⼒、知识迁移能⼒，应⽤⽐较能⼒及创造性思维能⼒。

九年级化学复习备考计划九年级化学复习备考计划（精选11篇）复习要有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。

那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是店铺收集整理的九年级化学复习备考计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级化学复习备考计划篇1一、指导思想面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高20xx年中考化学成绩。

二、学情分析我们学校九年级有6个教学班，学生近287人。

通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

3、学生成绩差别大，两极分化严重。

尖子生不多，差生不少。

鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。

为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用"三阶段"的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。

三、复习时间安排我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：4月中旬到4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学) 第二阶段：5月初到5月底第三阶段：6月上旬～中考前第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误首先，以考纲为抓手，构建单元知识网络。

化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。

我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。

"化学是理科中的文科"正说明了读化学课本的必要性。

对每一单元，我们按照"学生练习--教师讲解--学生小结--师生归纳"四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。

初三化学阶段复习计划一、教学进度1、开学至____月____日，授完第八章-第十二章新课内容，做完实验八至十和部分选作实验。

采用自编资料等对学生进行训练与检测。

2、____月____日至____月____日，第一轮的复习，按教材的单元进行专题复习和训练：采用市编资料等对学生进行训练与检测。

第一单元走进化学世界⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）;第二单元我们周围的空气⑵空气的组成与污染防治;⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;第四单元物质构成的奥秘⑷分子和原子;⑸元素和元素符号;⑹相对原子质量和相对分子质量;第三单元自然界的水⑺水及水的污染防治;⑻氢气的制法、性质、用途;第五单元化学方程式⑼核外电子排布的初步知识及化合价;⑽质量守恒定律及其应用;⑾根据化学方程式的计算;第六单元碳和碳的氧化物⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）;第七单元燃料及其利用⒀常见的有机化合物;第八单元金属和金属材料⒁铁和铁的化合物;⒂生铁、钢和常见金属;第九单元溶液⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）;⒄混合物的分离与提纯;⒅化合物的电离与溶液的导电性;第十单元酸和碱⒆常见的酸、碱及其通性;十一单元盐化肥⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料;第十二单元化学与生活〔____〕初中化学与社会生活的联系。

3、____月____日至____月____日第二轮复习，按四大块（基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算）复习4、____月____日至中考前，第三轮复习，综合复习，心理辅导，中考模拟考试，强化训练。

二、教学要求1、参照以上教学进度，结合本班的实际，拟定出相应的切实可行的教学方案，以保证化学教学有序进行。

2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。

3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。

初三化学考试前学习计划初三化学考试是学生学习化学知识的重要检验，学生需要通过这次考试来检验自己的学习成果。

为了取得好成绩，学生需要制定一个详细的学习计划，并严格按照计划进行学习。

初三化学考试主要内容包括元素周期表、化学式、化学方程式、常见化合物、化学反应等知识。

学生在备考初三化学考试时，需要重点复习这些知识点，并进行大量的练习。

为了达到学习目标，我制定了如下的学习计划。

二、学习计划1. 学习时间分配为了充分利用时间，学习计划需要合理分配学习时间。

我计划每天晚上花2小时的时间进行化学知识的复习和练习。

这段时间内，我会集中精力复习元素周期表、化学式、化学方程式等重点知识，同时进行一些例题的练习，加强对知识点的理解。

2. 复习重点知识在学习计划中，我会重点复习以下几个知识点：（1）元素周期表：复习元素的周期定律、元素的分类、元素的性质等知识点。

并通过做一些相关练习巩固知识。

（2）化学式：学习化学式的表示方法、化合物的化学式、离子化合物的化学式等知识点。

并进行相关题目的练习，加深对知识点的理解。

（3）化学方程式：学习化学反应的表示方法、化学方程式的平衡、化学反应的类型等知识点。

并通过做一些相关的题目加强对知识的掌握。

（4）常见化合物：学习一些重要的常见化合物的名称、结构和性质等知识点，并进行相关的例题练习。

3. 有效学习方法在学习计划中，我会采用一些有效的学习方法：（1）整理笔记：在学习过程中，我会做好笔记，把重点知识点整理成思维导图或总结表格，以便于后期复习和回顾。

（2）积极思考：在做题和记笔记的过程中，我会积极思考，通过自己的思考来加深对知识的理解。

（3）多做练习：在学习过程中，我会多做相关的练习题，提高对知识点的掌握程度。

4. 合理安排休息时间在学习计划中，我也会合理安排休息时间，适当放松身心，保持良好的学习状态。

三、学习效果检测为了检验学习效果，我会定期进行自测和模拟考试，查漏补缺，及时调整学习计划。

初三化学三轮复习计划初三化学三轮复习计划一、什么是化学化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。

世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子~ 分子~ 离子的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。

作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

二、复习计划简介为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。

为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。

三、初三化学三轮复习计划（精选10篇）复习是一个庞大的系统工程，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的初三化学三轮复习计划（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三化学三轮复习计划1一、复习具体时间安排：1、 20xx年3月上旬~20xx年4月中旬：第一轮基础复习；2、 20xx年4月中旬：第二轮知识专题复习；3、 20xx年6月：综合提高训练、摸底反馈、查缺补漏。

二、具体措施：第一轮复习：着眼于基础知识和基本技能，把教材“放大”，将教材中隐含的内容挖掘出来。

使书本“由薄变厚”，全面、深入、系统地完成课本上所有知识内容的复习。

我认为第一轮复习是复习的最重点阶段，直接决定复习的质量，所以第一轮复习一定要狠抓，切实将复习工作落到实处，让每一个要求掌握的知识点尽可能地让学生理解并消化。

另外在本轮的复习过程中还应穿插专题、单元检测，做到疏而不漏。

例如：我准备好的专题有化学用语部分、化学与奥运、化学与环境、化学与健康等。

初三化学阶段复习计划范本一、学情分析：经过前一学期的化学学习，同学们已经初步掌握了一些化学基本概念和基本理论，知道了一些元素化合物知识，学会了一些化学实验的基本理论和基本操作，还学习了有关根据化学式和化学方程式的计算问题。

但从期末考试成绩和卷面存在的问题来看，同学们对一些化学基本概念和基本理论理解不够，记忆不清;还不能应用所学知识解决一些实际问题;特别是实验题存在问题较多;学生成绩不理想。

这些都是本学期亟待解决的问题。

二、本学期教学任务：首先完成第二册化学第九单元溶液、第十单元酸和碱第十一单元盐和化肥和第十二单元化学和生活的教学任务。

然后利用一个月左右的时间，对两册化学书本进行有侧重点的复习工作，最后利用____月份的时间，将化学知识进行分块，对学生进行强化系统的复习，努力迎接好中考。

三、计划采取的主要措施：首先要认真钻研教材，设计教法;努力以最优化的方式完成课本教学内容。

努力是大多数学生都能掌握知识要点。

复习工作庞杂繁重，必须对两册化学书进行有机整合，高度概括;才能完成复习任务。

所以要花大力气进行规划设计，争取用最少的时间，取的最大效益。

初三化学阶段复习计划范本（二）一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。

以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。

二、教学内容及要求下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的九至十二单元及总复习。

要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法;记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律;记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。

初三化学复习计划(总28页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除初三化学复习计划初三化学复习计划模板篇一：初三化学复习计划我校化学备课组为了争取在今年的中考中取得好的成绩，帮助学生在最后阶段能有所进步和突破，现拟订了下列工作计划：第一阶段：学习新课。

用3周的时间，按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类，铺开知识网，夯实基础知识。

第二阶段：用3周的时间进行分块复习。

采用分块复习及章节复习相结合，具体分为五部分：物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验与科学探究、化学与社会发展、化学计算。

在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，从而形成一个系统完整的知识体系。

做到知识精讲、分块练习并重。

第三阶段：用2周的时间进行综合试题及实战模拟。

结合近年来的中考动向，进行信息题、能力探究题等专题复习。

根据情况及时分析，及时补漏。

其次，以《课标》和《考试说明》为依据，命几套高质量的中考模拟试卷，并做好讲评，以便查漏补缺，进行答题指导。

由于时间紧、内容多，为了取得良好的复习效果，在复习时要讲究一定的策略。

1、紧扣《考试说明》，加强复习的针对性仔细阅读《考试说明》，熟悉“九年级化学测试评价标准语水平要求”，了解纸笔测试的卷式结构、题型示例等，不“超纲”复习，不随意加大复习的难度。

2、回归课本，但不拘泥于课本教科书是命题的出发点和归宿，课本中的习题、例题、实验、插图等厂用作编题的材料。

分析中考试卷不难发现，许多试题都能在课本中找到它们的“影子”，不少中考题就是对课本原题的变形、改造及综合，有的是类题，有的是变题。

因此，回归课本，但不拘泥于课本，在系统的高度上重新审视课本。

3、夯实基础，训练思维和方法中考的宗旨是考查初中化学的基础知识、基本技能、基本思想和方法。

分析中考试题可以发现：“基础知识、基本技能全面考”。

初三化学阶段复习计划范文一、学生状况本期我所任教的初三两个班级中，十班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说，三班的学生基础相对薄弱，大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，或者家庭社会因素等，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，根据学生的差异做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校园生活，做到真正的以人为本。

二、教材分析九年级的化学教材为新教材，今年____月份开始使用新课标新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体-氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

第四单元自然界的水从爱护水资源，水的净化，再到水的组成，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对元素化学式和化合价进行了分析。

新教材内容将原先的第四单元物质构成的奥秘和第三单元自然界的水的部分内容作了一个调整，符合学生的认知规律，先学习元素的知识，再接触水的组成内容，学生比较容易接受元素的概念。

第五单元化学方程式这一单元让学生学习质量守恒定律，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

初三化学总复习计划为了有效地复习化学知识，建议你按照以下总复习计划来安排：1. 制定学习计划：根据你所学的化学知识点和学习进度，制定一个详细的学习计划。

将整个化学知识点分成不同的模块，每天复习一到两个模块。

2. 复习基础知识：首先复习化学的基础知识，包括元素周期表、化学键、化学方程式等。

这些基础知识是后续学习的基础。

3. 复习重点知识点：根据你的学习资料和老师的要求，确定化学的重点知识点，比如离子反应、溶液的配制和浓度计算、化学方程式平衡等。

对这些知识点进行深入的复习。

4. 做题巩固知识：复习过程中，做一些相关的习题能够帮助你巩固所学的知识。

可以参考课本习题、试卷、辅导书等资源。

5. 进行实验复习：通过实验复习，你可以更加深入地了解化学原理，并加深对实验过程的理解。

可以结合学校实验的内容进行实践，或者观看相关化学实验视频。

6. 制作复习笔记和思维导图：将复习过程中的重点知识点、公式、反应式等内容整理成笔记或者思维导图，以便复习和回顾。

7. 制定复习计划：在考试前的一到两周，制定一个详细的复习计划，按照每天的学习量和重点内容来复习。

8. 制作复习资料和学习小组：可以与同学一起制作复习资料，通过讨论和交流来加深对知识点的理解。

9. 做模拟考试：在最后几天，进行模拟考试，检验自己的学习成果，找出不足之处，并有针对性地进行强化复习和补充学习。

10. 注意休息和调节心态：适量的休息和良好的心态对复习有很大的帮助，不要过分压力和焦虑，保持积极的学习态度。

以上是一个大致的复习计划，具体可以根据自己的实际情况进行调整。

不过，无论如何，要做到有计划、有结构地复习，保持持之以恒的学习态度才能取得好的成绩。

初三化学冲刺复习计划对于初三化学的复习, 要怎样进展冲刺呢?下面是我收集整理的初三化学冲刺复习打算以供大家学习。

初三化学冲刺复习打算(一)一、学习溶液、酸碱盐局部的新课溶液和酸碱盐是我们整个初中化学学科中难点的集中出处, 所以将这局部新课完整的学习好, 并且沉淀下来始终是这个阶段的要求。

虽然在3月底这局部新课就会结课, 但是我们却不能在相应的时间段内完全消化汲取, 这就会导致学生在学习了以后不能有效的进展运用, 所以在后续的复习中, 溶液和酸碱盐要作为重点内容进展强化练习。

二、完成第一轮(根底学问)和其次轮(专项训练)的复习第一轮复习：(1)过记忆关。

必需做到记牢、记准全部公式、性质、用途等, 假如学生想考比拟好的学校, 比方人大附、四中、清华附、一零一中等,就要把额外的相对原子质量和简化后的溶解性表也背下来, 没有精确无误的记忆, 就不行能有好的结果。

(2)过根本方法关。

如, 穿插法写化学式、奇偶法配平化学方程式、判定复分解反响能否发生等等。

过根本计算关：比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶液的溶质质量分数等等, 这局部是决不能丢。

(3)过根本技能关。

如, 给你一个题, 你找到了它的解题方法, 也就是知道了用什么方法, 这时就说具备了解这个题的技能。

做到对每道题要知道它的考点。

根本宗旨：学问系统化, 练习专题化。

其次轮复习：第一轮复习主要是按课本依次梳理学问点, 进展纵向复习, 让考生在头脑中构建完整的学问框架。

而到了二轮复习就成了专题的综合性复习, 要求考生把学问点串联起来, 在头脑中形成清楚的解题思路。

因为距离中考已经很近, 考生们要在保持成果稳定的根底上再谋求提高。

其次轮复习要求突出重点, 坚固驾驭。

在总揽教材, 对根底学问驾驭得比拟扎实的根底上, 相应地提高要求, 进展系统整理消化, 抓住重点, 加深理解, 强化记忆。

要求同学们对那些在教材中屡次出现和辅导教材中一再提及、反复强调局部, 应视为重点, 特别加以留意。

初三化学考前复习计划与方法化学作为一门实验性强、理论知识多的学科，对初三学生来说，在面对即将到来的中考时，需要制定一个合理的复习计划，并采取适合的方法来进行复习。

本文将为大家介绍初三化学考前复习的计划与方法，帮助同学们高效备考。

一、复习计划1.制定目标：明确复习目标是制定计划的第一步。

初三化学的考点众多，学生需了解中考大纲，明确重点和难点，制定有针对性的复习目标。

2.时间规划：考虑到复习的时间紧迫性，同学们需要合理规划每天的复习时间。

建议每天抽出2-3小时进行密集复习，保证高效专注。

3.分配任务：根据目标和时间规划，将复习内容划分为不同的模块或章节。

可以按照化学知识体系划分，如无机化学、有机化学、化学实验等。

4.循序渐进：按照划分的模块或章节进行复习，保证每个部分都过一遍。

初三化学考试将基础知识和对实验的理解结合起来，因此应重点关注理论知识的理解和实验的掌握。

5.备考资料：准备好适合自己的复习资料，如教科书、习题集、辅导书等。

根据自己的情况选择合适的资料进行复习，提高复习的效果。

二、复习方法1.查漏补缺：复习过程中，要着重查漏补缺，强化考点。

可以通过做一些基础题或模拟题来检验自己的掌握程度，找出薄弱环节并加以强化。

2.笔记整理：复习过程中，可以提炼重点知识点，进行笔记整理。

通过归纳总结，减轻记忆负担，加深对知识的理解和记忆。

3.练习题：大量做题是巩固知识的重要手段。

可以选择一些典型题型或历年中考真题来进行练习，培养解题思路和方法。

4.实验操作：初三化学考试中，实验操作是必不可少的一部分，同学们需要熟悉实验的基本操作方法和实验步骤。

可以通过实验课堂上的实践、实验视频等方式进行复习。

5.互助学习：与同学们一起复习讨论，互相交流和分享复习经验。

可以组建学习小组，相互激励、督促，共同提高。

三、注意事项1.合理安排休息：复习过程中不要忽视休息，要保证充足的睡眠时间，避免出现疲劳影响记忆和理解能力。

2.改变学习方式：初三化学考试要求对知识的理解和应用，不仅仅是死记硬背，要学会灵活运用知识，所以在复习过程中要改变传统的死记硬背方式，注重理解。

初三化学阶段复习计划样本一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

____分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、复习的具体做法1、循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。

尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。

不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。

我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。

教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。

教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

三、加强信息反馈，及时调整教学计划1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。

在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。

初三化学阶段复习计划范文一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生分析：本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。

培养学生动手和创新精神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。

观察问题和分析问题的能力。

如何备考初三重点冲刺阶段的化学在初三学业的冲刺阶段，化学作为一门重要科目，备考时需要有一定的方法和技巧。

下面将介绍一些备考初三化学的有效策略，帮助学生在考试中取得好成绩。

一、制定备考计划在备考初三化学之前，制定一个详细的备考计划非常重要。

首先，要确定备考时间，并合理分配到每个知识点上。

根据教材内容和老师的重点讲解，将所有的知识点进行整理和分类，确定每天要复习的内容。

其次，要合理安排复习和练习的时间。

化学是一门需要理论和实践相结合的科目，光靠死记硬背是不够的。

要通过大量的练习，巩固和应用所学的知识，提高解题能力。

二、重点攻克难点知识针对化学科目，阶段复习需要特别关注难点和重点知识。

在初三阶段，化学课程的难度会有所增加，所以要特别注意以下几个方面。

1. 元素周期表：要熟悉元素周期表的排列规律，包括元素的周期、族和原子序数等基本概念。

掌握元素周期表是学好化学的基础。

2. 化学方程式：要熟悉化学方程式的写法和计算配平化学方程的方法。

化学方程式是解题时必不可少的工具，掌握它可以帮助我们理解和分析化学反应。

3. 物质的变化：要了解各种物质的变化过程，包括物质的状态变化和化学变化。

了解反应类型和反应条件对于解题非常重要。

4. 锌的性质和用途：锌是化学中的一个重要元素，掌握锌的性质和用途对于理解化学知识和解题非常有帮助。

通过重点攻克难点知识，可以有效提高成绩。

三、深入理解化学原理化学是一门理论性很强的科学，理解其中的原理是学好化学的关键。

不只是简单地记住公式和定义，要深入理解其背后的原理和机理。

在学习化学原理时，可以通过多媒体课件、实验演示和参考书籍等多种途径来加深理解。

同时，要对化学现象进行观察和思考，培养自己的科学思维和实验技能。

四、加强习题训练化学是一门实践性很强的学科，光靠理论掌握是不够的。

要通过大量的习题练习，巩固理论知识，并培养解题的能力。

在备考阶段，可以通过做大量的历年试题和模拟试题来检查自己的复习情况，并发现自己的薄弱环节。

初三化学复习，初三化学冲刺复习计划初三化学冲刺复习计划1.梳理基本概念和理论化学学科知识点较为分散，不进行归纳整理，容易看似一片散沙。

其中元素符号、化学式和化学方程式是开启化学大门的三把钥匙，是其他知识的基础，同学们必须熟练掌握。

同学们可以通过阅读教材、复习课堂笔记，对学过的基本概念和理论进行一下梳理，理清知识点和逻辑关系，形成知识体系。

2.整理错题，查缺补漏不少同学学习非常刻苦，却发现有些题目总是一错再错，成绩怎么也提高不了。

究其原因，是没搞清错误的根本原因。

听懂了不等于会做，会做了不等于能做对，做对了不等于下次还能做对。

所以，整理错题、查缺补漏对提高成绩非常重要。

寒假是集中整理错题的一个好机会，我建议同学们找出所有的化学试卷，将错题、错误的原因、正确的解法和分析用不同颜色的笔写在错题本上。

每天整理一点点，攻克常错、易错点，逐步学会举一反三、融会贯通，摸索出属于自己的学习窍门。

3.分析模拟试卷，再练同类试题模拟试卷是各区教研员编制的科学、合理并极具参考价值的试卷，覆盖的知识点一般较为全面。

同学们可以在小长假里把各区的模拟化学试卷都找来，进行练习。

同学们可以仔细分析自己在本区化学考试中的失分情况，再做其他区县模拟卷中的同类题，强化巩固，以确保下次再遇到此类题目能拿满分。

初三学习特点及学习方法1.学好化学初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。

反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。

2.紧追不舍初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现旧账还没补上，又欠了新账的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。