八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务教案新人教

部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务第四课《公民义务第1框公民基本义务》教学设计一. 教材分析《公民义务》是部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务的一课，主要讲解我国宪法规定公民必须履行的基本义务。

本课内容对于学生来说，是理解公民权利与义务关系，明确自己作为公民应尽的责任和义务的重要一环。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，让学生深入理解公民基本义务的含义和重要性。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有了一定的了解。

但学生在实际生活中，对于如何履行公民义务，可能还存在一些模糊的认识。

因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，引导学生深入理解公民义务，并能在日常生活中践行。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国宪法规定公民必须履行的基本义务，明确公民权利与义务的关系。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生履行公民义务的责任感，增强法律意识。

四. 教学重难点重点：我国宪法规定公民必须履行的基本义务。

难点：公民权利与义务的关系，如何履行公民义务。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解公民义务。

2.讨论探究法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。

六. 教学准备1.案例材料：收集相关的典型案例，用于课堂分析。

2.教学设备：多媒体设备，用于展示案例和引导学生讨论。

3.学习任务单：设计学习任务单，引导学生课前预习和课后巩固。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于公民义务的新闻报道，引发学生对公民义务的思考，导入新课。

2.呈现（10分钟）展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，让学生明确本课的学习内容。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何履行公民义务的，引导学生深入理解公民义务。

《公民基本义务》说课稿一、说教材科学把握教材是教学成功的关键。

《公民基本义务》是部编版道德与法治八年级下册第四课第一框的内容，本框题主要内容是介绍宪法规定的公民基本义务有哪些，重点讲述了遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这四项基本义务的内涵及要求。

通过学习，帮助学生了解公民的基本义务，理解履行义务的重要意义。

二、说学情学生在成长过程中，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，受成长环境影响，学生的权利意识很强，但自觉履行义务的意识不强。

尤其是对宪法所规定的公民基本义务更是知之甚少，或是认为与自己关系不大。

所以让学生知道有哪些基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。

我会循循善诱，为他们架起文本与生活的桥梁。

三、说教学目标和重难点根据初中道德与法治的课程标准，结合教材和学情的分析，我制定了以下三维目标。

情感、态度和价值观目标：增强义务意识和社会责任感，同时增进对宪法的认识。

能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务的能力。

知识目标：知道我国公民享有的基本义务具体内容和要求。

基于以上教学目标，我确定了如下教学重难点：重点：了解公民基本义务的内容难点：理解公民履行义务的意义四、说教法学法新课程倡导的学习观是自主学习、合作学习、探究学习。

为了突出重点，突破难点，本节课我将紧紧地围绕学生的最近发展区，配合情境设置问题，采取小组讨论法，分析归纳法进行学习，从真正意义上完成对知识的自我建构。

五、以上所述都是为了课堂更好的呈现，接下来我将重点说说我的教学过程。

我将从导入新课、新课讲授、巩固提高、小结作业四部分展开我的教学。

（一）导入课堂伊始，我展示一张漫画，让学生初步感知义务，从而引出课题一《公民的基本义务》。

同学们，我们先来看这样一幅漫画（一块蛋糕，“义务”的部分被切成了两半留在了桌上，而“权利”的部分被这人拿起），拿起的这块蛋糕的具体内容是什么？对，上节课所学的政治、人身自由、社会经济与化发展等公民基本权利。

公民基本义务教材分析本课内容在本单元起到了承上启下的作用。

一方面,本课与第三课公民权利呼应,有助于帮助学生形成权利和义务相统一,既要维护权利又要履行义务的公民意识;另一方面,就本节课而言,第一课时内容是开启第二课时内容的必要条件。

第一课时“公民基本义务”,重点介绍了宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等公民基本义务的内涵,阐述了履行义务的原因及其意义,有助于引导学生增强义务意识,帮助学生形成国家意识,增强政治认同感。

第二课时“依法履行义务”,通过阐明权利与义务的辩证统一关系,阐述履行义务的原则及其要求,介绍违反义务的法律责任,引导学生树立责任意识和法治意识,依法履行义务。

学情分析学生通过前面几节课的学习,对宪法已经有所了解,同时也已经掌握了公民基本权利的内容及含义,理解了公民权利要依法行使等内容。

但是,由于年龄及生活经验所限,学生对于公民的义务的内容了解较少。

本节课选取的基本义务的内容,有利于引导学生逐步形成国家主人翁意识,增强责任感、自豪感和归属感。

教学分析教学目标知识体系目标:了解公民基本义务,掌握这些基本义务的内容、表现和不履行义务的后果、危害。

素质能力目标:体会履行基本义务的重要性,树立正确的义务观,规范个人行为。

价值取向目标:在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识;在社会生活中自觉遵守宪法和法律,树立正确的义务观,并在生活中积极履行基本义务。

课时安排1课时教学方法情景导入法、活动体验法、问题探究法一、导入新课PPT展示:著名演员刘晓庆因偷税入狱案问:为什么拒绝纳税要受到惩罚?学生回答:略。

教师总结:依法纳税是我们公民的义务。

过渡语:作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。

(设计意图:通过观看视频,让学生初步了解公民应该履行义务,否则会受到相应的处罚。

)二、讲授新课(一)遵守宪法法律教师展示幻灯片或请学生阅读课本P45运用你的经验提出问题:图片中公民的行为体现了哪些公民义务?学生回答:略。

人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教案一. 教材分析本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。

本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。

教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。

但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。

因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。

2.能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。

四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。

2.难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。

六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。

2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。

3.教学工具：多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每组提出几点建议，分享给全班同学。

公民基本义务
教学过程与内容教法学法与补记2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。

(学生分组讨论回答)
提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。

合作探究
活动四：一人参军全家光荣
1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？(2)公民为什么要依法服兵役？
活动五：探究逃避服兵役的危害
(阅读教材第49页“探究与分享”)
2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。

提示：合理。

依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。

三．归纳总结、巩固提升
通过本节课的学习，你有哪些收获，说出来和同学们分享一下吧。

提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。

(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。

依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务
学生：先在小组内交流，然后以小组为单位盘点收获。

通过本节课的学习
1、我知道了：
2、我懂得了：
3、我要怎样去做：
教后反思
本节课内容较为单一，知识并不复杂，但法律概念较为抽象，不太容易理解。

结合宪法的规定和具体的事例认真领会这些义务，把对履行义务的认识提到一个新的高度，义务必须履行，不履行义务是违法行为，要受到相应的处罚。

通过学习提高对基本义务重要性的认识，树立起正确的义务观。

部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》教学设计(1)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》的内容，主要围绕公民的基本义务展开。

本课内容旨在让学生了解我国宪法规定的公民的基本义务，认识到履行义务的重要性，从而提高他们的法治观念和公民意识。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，引导学生理解和掌握公民义务的相关知识。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念。

他们对权利有一定的认识，但对于义务的理解和认识可能还不够深入。

此外，学生对于宪法和法律的知识储备较浅，对于宪法规定的公民义务可能存在模糊的认识。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解公民义务的内涵，并通过实例让他们感受到履行义务的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解履行义务的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念和公民意识，使他们自觉履行公民义务。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握宪法规定的公民基本义务，以及履行义务的重要性。

2.教学难点：引导学生深入理解公民义务的内涵，并学会运用法律知识分析问题。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解公民义务的具体内容。

2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。

3.引导法：教师引导学生主动探究问题，激发他们的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，以便在教学中进行分析和讨论。

2.设计好教学课件，以便辅助教学。

3.准备宪法相关知识，以便在教学中进行引用和解释。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法规定的公民基本义务，引导学生思考：什么是公民义务？为什么我们要履行公民义务？2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，例如：某中学生小明，因未参加义务教育阶段的上课，被学校和家长批评教育。

公民基本义务1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法和法律。

2 教学过程一、导入新课(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。

二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。

目标导学二：维护国家利益活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。

这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。

此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。

香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。

港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。

1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。

(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。

活动三：事例学习(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。

(学生分组讨论回答)提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。

3．归纳总结：4.教师讲解：一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

(2)维护国家安全、荣誉和利益。

公民义务设计说明本课通过情境探究、阅读时政新闻等方式,引导学生将理论和实际相结合,了解公民有哪些基本义务及其对应的具体内容,知道法定义务须承担、违反义务要担责,树立正确的义务观念,依法履行义务,主动承担社会责任。

学习目标1.通过搜集资料、创设情境、分析生活案例,了解我国公民的基本义务及其对应的具体内容,树立正确的义务观念,培养法治观念和责任意识。

2.通过自主学习、合作探究的学习方式,培养学科思维能力。

3.通过构建联系,形成知识体系,知道权利与义务具有辩证统一的关系,树立正确的权利义务观,增强法治观念。

重点难点1.知道公民有哪些基本义务,懂得履行这些义务的意义。

2.懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一。

教学方法创设情境案例分析法自主学习法合作探究法资源与工具1.资源:通过多媒体分享时政新闻和相关教学素材。

2.工具。

(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

(2)图书馆资源和网络搜索工具等。

课时安排2课时教学过程第一课时公民基本义务一、学习情境一名新兵入伍后,拒绝服兵役,武警部队对其作出除名处分,并作出一系列处罚措施。

这一政治生活现象说明依法服兵役是公民的法定义务,必须依法履行,否则就要承担相应的法律责任。

那么,公民都有哪些基本义务呢?今天,让我们一起学习公民基本义务的相关内容。

二、预习检查1.公民的基本义务有遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。

2.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

3.税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。

4.任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。

三、学习任务一教师活动学生活动设计意图1.观看视频,引发思考。

结合视频,思考蚂蚁集团的行为带给我们怎样的启示。

2.组织学生,激励评价。

引导学生运用所学知识思考并有序展示回答问题,及时给予学生激励性评价与规范性指导。

3.指导点拨,总结归纳。

公民基本意务学习目标1.认识公民的基本意务。

2.识记恪守宪法和法律的要求。

3.熟记保护国家安全、荣誉和利益的内容。

4.认识依法服兵役和依法纳税的原由、意义。

教课重难点恪守宪法法律; 保护国家利益。

学习过程一、自主学习1.公民的基本意务有哪些 ?2.公民应如何做到恪守宪法和法律?3.保护国家安全、荣誉和利益分别指的是什么?4.为何依法纳税是公民的一项基本意务?不执行这一义务的结果是什么 ?二、合作研究资料一2017 年 6 月 20 日 , 新疆维吾尔自治区总工会在其官方微信公共平台“员工e 家”展开“中国好网民工作”, 要求全区工会会员对注明各地州、家产厅局、直属公司工会的“全区百万员工”增强民族团结、揭批暴恐活动、敢于发声亮剑“承诺书”进行阅读、承诺、点赞 , 并发声亮剑“写留言” , 以后将各地州、家产厅局、直属公司的点赞排行在全疆进行通告。

资料二黄宇 , 生于 1974 年 , 四川省自贡市人, 计算机专业 , 曾在某涉密科研单位工作。

他向境外间谍机关供给15 万余份资料 , 此中绝密级国家奥密90 项 , 机密级国家奥密292 项 ,奥密级国家奥密1674 项 , 对我国党、政、军、金融等多个部门的密码通讯安全造成难以估计的损失。

最后 , 黄宇因“间谍罪”被依法判处极刑, 剥夺政治权益终生, 并收缴间谍经费。

阅读资料请回答:1. 资料一反应了公民的哪项基本意务?2. 公民为何要执行这项义务?3. 黄宇的行为说了然什么?三、达标测试1. 以下属于公民基本意务的是()①依法纳税②保护祖国一致③选举权④依法服兵役A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2.我国刑法例定 , 对境外的机构、组织、人员盗取、密查、收买、非法供给国家奥密或情报的 , 处五年以上十年以下有期徒刑 ; 情节特别严重的 , 处十年以上有期徒刑或许无期徒刑。

上述资料说明 ()①公民有保护全国各民族团结的义务②保护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本意务③损坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④国家安全关系着国家和民族的存亡存亡A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3. 在 2017 年新兵队伍中, 有许多人是在外处打工专门回家的, 也有从事个体经营的“小老板” , 也有应往届的初中、高中毕业生, 甚至还有在读的大学生。