孩子上幼儿园哭闹家长应该怎样做？

幼儿园常见问题话术训练1、我家孩子第一次上幼儿园，哭闹，不适应怎么办？答：大多数孩子都要经历这个过程，孩子的适应能力不同，适应能力强的一个星期左右，最久也就一个月。

不过没关系，我们会给刚入园的孩子更多的关心和照顾，请家长一定配合我们忍心坚持送，这样才会使孩子尽快融入幼儿园的生活。

2、小班的孩子在园里学什么？答：小班学手指操、音乐律动、古诗、儿歌，但是更重要的就是孩子的自理能力和语言表达能力。

3、如果我家宝宝在幼儿园和其他小朋友发生矛盾怎么办？答：小朋友刚从自己的小家庭走进幼儿园的大家庭里，他想去保护自己，这个时候老师会出来帮助引导他们，让他们彼此道歉，而且小孩不会记仇的。

明天来就没有事情了。

4、在家里特别的胆小，在幼儿园里会不会受到冷落。

答：不会的老师会主动的让他和小朋友们一起做游戏。

时间长了他就会喜欢上小朋友。

5、我的孩子在家里都胆小，上课能积极举手回答老师的问题吗？老师会怎么对待不那么积极的孩子呢？答：当然可以，因为幼儿园有积极的小朋友想去回答问题，然后小朋友都有攀比心理，他也会被带动的，而对于那些不举手回答问题的小朋友，老师鼓励他告诉他只要你积极的回答问题回答错了也没有关系的，然后我们会对他进行鼓励和表扬。

6、孩子在家里就不爱喝水，每次都得千哄万哄才能蜻蜓点水地喝上一口。

进园后，老师要同时照顾二十几个孩子，还能分神照顾他喝水吗？答：因为我们幼儿园都有常规的，我们会隔一段时间就让小朋友喝一次水，上一次厕所的。

7、孩子在家吃饭很慢，在园里能吃饱吗？答：会的，孩子吃饭慢我们开始会帮助他，不过慢慢等他适应幼儿园的时候我们会教他吃饭的。

8、小班哪些教学内容是培养动手能力或独立思维能力的？答：小班的手工，手指操、蒙氏数学。

9、哪些习惯和方法是孩子上小学前必须学会？哪个最主要？答：孩子的听课能力，记作业能力，还有自己的生活自理能力。

这些都很重要。

10、作为班主任，您希望家长在家里怎么辅导孩子，怎么养成好的习惯？答：每天晚上都要陪同孩子写作业，和陪她看他喜欢看的书籍，因为孩子的第一任老师就是宝贝的爸爸妈妈，所以就需要宝贝的第一任老师首先要做出良好的行为习惯，才能保证孩子从小就养成好的习惯。

入园：正确对待孩子的哭闹
幼儿园的新生入园遇到的最普遍的问题当然就是哭闹了，这是令全部家长既心疼又无奈的问题，一般来说，新小朋友都会哭2个星期左右，当然也有适应力气特别好的孩子，只哭1到2天，甚至一天都不哭的也有，不过也有个别，我遇到过一个孩子，哭了整整2个月，人也瘦了好几斤！孩子入园哭闹是一个必经的过程，家长确定要用正确的态度去面对，下面我就向您提出“三个不要”
1. 千万不要自己胡乱猜想孩子拒绝入园的种种缘由。

是不是有小朋友欺侮他了？是不是幼儿园的饭菜不合口？是不是老师不宠爱他？......家长的担忧很正常，但确定要理智的对待。

2. 千万不能“心太软”。

有的孩子每天都在央求父母：今日我不去了好吗？这时家长确定要态度坚决，今日逃一天课，明天逃半天课，这样你在不自觉中就在延长那个本身应当只有2个星期的过程，得不偿失。

3. 千万不要“粘粘糊糊”。

有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子的心情其实特殊不利，使老师的劝慰稳定工作失效。

最终，我还要告知爸爸妈妈们一个小窍门，你不妨把自己孩子在家里的乳名悄悄的告知老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子确定会特殊惊异特殊亲
切特殊生疏的，说不定也会是止哭的好法宝哦。

受访者：余贞年龄：26岁职称：幼一级
职务：老师。

浅谈家长应对幼儿入园焦虑的策略作者：王海荔来源：《读写算》2018年第29期摘要新学期开学了，孩子们要面临人生中第一个重大的挑战，面对生活环境的改变，对幼儿是很大的难题，对家长也是很大的挑战。

面对幼儿入园焦虑的问题，如何帮助家长应对幼儿入园焦虑，让幼儿平稳顺利的度过这一时期呢？关键词家长；应对；幼儿入园；焦虑；策略中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）29-0038-01一、幼儿情绪不稳定的原因有孩子本身的原因：（1）年龄特点。

孩子年龄小，身体机能的发育还不完善，孩子独自上幼儿园，社会交往能力比较弱。

使他对周围环境的认识能力、适应能力都比较弱，陌生的环境会让孩子产生焦虑。

（2）缺乏安全感。

安全感来自哪里？安全感首先来自父母，只有父母的安全感好，孩子的安全感才可能充足。

给孩子安全感不仅要给予他们恰当的爱，也要给予孩子恰当的规则，他们才会觉得这个世界是坚实可靠的。

有家长的原因：（1）不经意的、不恰当的言行。

比如有的家长教育孩子时喜欢这样说：“看你这么调皮，让老师好好收拾你”；“行！你先自由几天吧，到幼儿园你就没这么自由了。

”让孩子感觉老师非常可怕，就会对幼儿园生活产生恐惧的心理，这也是孩子入园不适应的重要原因。

（2）包办的教养方法，导致孩子生活自理能力弱。

孩子年龄小，动手操作还不够灵活熟练，而在大多数家庭里孩子被照顾无微不至。

吃饭喂，走路抱，孩子的一个表情一个眼神都会被解读得清清楚楚，什么事情都帮孩子打理得很好，完全不需要孩子亲自动手，孩子没有自己做的机会。

（3）分离焦虑来源于父母的内心。

在入园初期，家长总有许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，总希望再抱一抱，长时间在教室门口、窗口张望，生怕有个闪失。

其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任，总是担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。

这些现象的产生，都表现出家长在送孩子入园时的情绪会影响幼儿，产生焦虑。

孩子刚入园哭闹,家长怎么办？每年新学期开学，总有一大波宝宝哭晕在幼儿园门口或教室里。

入园的时候哭得撕心裂肺。

经常一个孩子入园像一场拔河比赛，需要把孩子从父母怀里接过来，想要顺利把孩子抱走，还要注意一下紧搂着父母脖子的小手。

接的时候压抑的哭。

很多家长到放学的时候，一到门口看着孩子汪着满眼眶的眼泪，一看到爸爸妈妈出现在视野里，就再也忍不住哇一声哭出来。

这一哭，让爸妈似乎感觉孩子受了委屈。

孩子刚开始上幼儿园的时候情绪可能不稳定，早上起来就会开始哭不肯去幼儿园，这种情况还是很多的，因为孩子适应陌生环境的能力没有很好，会有害怕的情况出现。

一、孩子入园时有如此表现主要是以下几个原因：1、孩子入园前父母没有提前做好准备。

对于3岁左右的孩子，进入幼儿园，而且至少要和父母、熟悉的环境分离半天，真的是非常痛苦的一件事。

如果提前不做必要的准备，从熟悉到陌生的断崖式变化，的确会让孩子无所适从。

2、分离焦虑。

即使做了充分的准备，等真的要和父母分开，进入幼儿园，接触陌生人，孩子依然会有很强烈的分离焦虑。

对于3岁左右的孩子而言，看不到的，意味着消失，当他看不到父母的时候，会感觉父母消失了，可能不要自己了。

幼儿教育研究者观察，幼儿园新生入园的时候，孩子刚刚和父母分离后，可能会出现烦躁不安、紧张易哭闹等情绪，有时候会大喊大叫、不停踢打、哭闹不止、不正常进餐、独立孤坐、念叨回家及不正常午睡等行为。

分离焦虑非常严重的孩子甚至会出现头疼、恶心、肚子疼等实际不适的症状。

3、孩子面对幼儿园陌生环境和规则出现的恐惧感。

进入幼儿园开始集体生活，如果孩子不能尽快适应，也会生出恐惧感和抵触情绪。

4、情感释放。

至于接孩子时孩子压抑的哭泣，以及情绪好了之后的吃、吃、吃模式，往往是孩子见到了父母，感觉到安全之后的情感释放。

幼儿园放学的时候，孩子并不确定“消失”的父母是否能够准时出现，等待的时候孩子很不安，当见到父母的时候这种压抑的情绪得到缓解，此时的哭泣其实更是情绪的释放。

幼儿园新生常见20个问题1、孩子不肯上幼儿园怎么办？答：孩子刚准备入园，对幼儿园环境的不适应肯定会产生焦虑，甚至会大哭大闹，这是正常的现象，家长不用过于紧张。

老师们会通过跟孩子建立依恋关系，好玩的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园。

要适应会有一个过程，所以在家时，家长可多给孩子积极的心理暗示，向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施、还有快乐小伙伴的陪伴，让孩子期待上幼儿园，过渡期一过，就雨过天晴了。

2、孩子入园哭闹厉害怎么办？答：一般孩子在入园初都会哭闹，家长千万不要看到孩子哭闹就不知所措了，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。

不能要求孩子“不要哭！”更不能索性带回家幼儿园不上了。

重要的是与孩子的告别仪式要简短，态度要平和坚定。

以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师跟爸爸妈妈一样是可以依赖的人。

同时，家长也要相信老师，会用合适的方式转移孩子的注意力，实际上，很多时候家长一走，孩子就不哭了。

3、孩子去幼儿园是不是容易生病？答：新入园孩子生病是正常现象，其原因除了自身的免疫力差之外，还有一部分原因是入园焦虑导致孩子情绪不好，喝水少，食欲不好，睡眠不足，上火气躁，抵抗力差，免疫系统会变得比较脆弱，从而容易生病。

家长放心这种情况会随着孩子逐渐适应幼儿园生活而缓解。

家长发现幼儿生病了也不要心急，及时与老师沟通，做好及时处理与预防工作。

4、孩子生病了还要不要去幼儿园？答：孩子生病了建议家长做到两送三不送。

两送：轻微感冒。

不咳嗽，不发烧，精神和胃口还好，可以带药入园。

季节性鼻炎、过敏、慢性气管炎等大都是因为缺乏抵抗力，入园以后跑跑跳跳，反而有益于孩子的身体健康。

三不送：发烧、咳嗽不送；腹泻不送；传染性疾病坚决不送。

这样对自己家孩子好，也对其他小朋友负责。

5、孩子刚去幼儿园能不能送两天歇一天？答：孩子刚去幼儿园送两天歇一天，在家里缓缓劲，特别是祖辈的家长会这样想。

实际上，对于新入园的孩子来说，在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更陌生，因为他们还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的哭闹更厉害，孩子的入园适应期也会延长。

52学习版新学年要开始了，新生即将入园，提起小班孩子新入园，老师的脑海里一定是一片孩子哭闹的混乱场面，家长的心里一定是惴惴不安的。

大部分孩子都会出现哭闹不愿意上幼儿园的现象，这种现象被称之为入园焦虑。

一、幼儿入园焦虑的主要表现：（一）哭闹。

哭闹是大部分孩子的入园焦虑表现。

在早上入园分离时孩子会大哭大闹、紧抱家人不肯松手或者在地上打滚，家人强行离开后，老师去抱他，他会推开挣脱老师的双手，甚至跑出课室追赶家人。

有的孩子是在特定的时间哭，比如：吃午饭时、睡午觉时。

有些孩子哭闹时间持续较长，会断断续续持续到下午离园时。

有的孩子在放学时，没有在第一时间看到自己的家人立马就会放声大哭。

（二）恋物。

恋物是幼儿上幼儿园时，一定要从家里带一件物品来幼儿园，在幼儿园的每时每刻，或者是特定的时间，比如午睡时，一定要把这件物品拿在手中。

有的孩子即便在他熟睡的状态下，轻轻取走物品，他也会惊醒。

孩子依恋的物品可能是他喜欢的玩具也肯能是小被子、小枕头、毛巾等，可能是固定的某件物品，也可能不是固定的。

而且这件物品一般不许其他人触碰。

如果不小心一时不见了，孩子马上会着急会哭闹。

（三）行为与平常有差异。

行为与平常出现偏差也是部分孩子入园焦虑时的表现。

有的孩子入园后会出现比平常更具有攻击性的现象。

会因为一些小事甚至平白无故就去打同伴、或者咬人。

有的孩子会出现重复做某个动作或者重复说某句话的现象。

有的孩子会拒绝喝水、吃饭、上厕所，即便生理上有迫切的需要，也不愿意去做，这种现象还有可能持续一整天。

二、幼儿入园焦虑的形成原因：（一）成长环境的原因：1.家庭教养方式不当。

由于家长的溺爱，很多时候孩子不需要说出自己的要求，家长就已经明了，马上给予满足。

孩子要做的事也帮着包办做好了。

在家长的宠溺下孩子会过分依赖家人，他们会对家人产生强烈的依恋情绪，容易出现分离焦虑。

还有一种严厉型教育方式，基于家长的严要求高要求，有的孩子会形成胆小怕出错的心理，这样的孩子在面对新环境时适应性较差。

幼儿入园哭闹现象分析与应对方法定州市鸡鸣台回民中心幼儿园任幸福进入幼儿园，是孩子从家庭迈向社会的第一步，也是由自然人向社会人过渡的第一个环节，孩子年龄小，乍一离开家人到一个新环境，对他们来说是一个极大的挑战，肯定会有些害怕，因而时常发生哭闹现象。

分析了解孩子入园时哭闹的原因，针对不同的哭闹及时采取了有效的教育方法，“对症下药”，让幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园生活，让家长们安心工作。

下面就幼儿哭闹原因进行一下分析。

1、幼儿在入园之前大都是由母亲或者别的亲人悉心照料的，对其扶养人有深深的依恋感。

一旦其扶养人离开，幼儿自然会产生一种孤独和恐惧感，难免会哭闹。

2、幼儿对于家庭环境以及家人都已熟悉，但是对于幼儿园的环境还是陌生的，对于同伴以及老师都存在陌生感。

当他进入幼儿园面对一种新的环境时，虽然对周围的一切有了印象，但生疏感、孤独无助感还比较强，这时安全感就会被打破，心里会产生种种不适应。

3、在家中，幼儿可能是全家的中心，所有的要求都会被答应、家人对其百依百顺，但是在幼儿园老师要面对很多幼儿，不可能像家人那样对孩子无微不至；而且出于教育的目的不会满足孩子的一些无理要求，所以一旦出现这种差异，幼儿就会认为幼儿园不如家里好，而对幼儿园产生不满甚至抵触。

4、家长包办代替太厉害，幼儿自理能力弱，对家长依赖性太强。

有的家长过于溺爱孩子，事事包办，孩子上街要抱着，吃饭要喂着（甚至追着喂），睡觉要搂着。

孩子一哭，不等孩子表达原因，家长就马上知道并满足孩子要求，这就导致孩子不能自立，安于享受，既不知道表达，更不会表达，哭成了表达一切的工具。

于是乎，上了幼儿园后，要小便哭、要喝水哭、饿了也哭，一不如意或有要求就马上大哭，老师问不出原因或要好长时间才能弄懂孩子意思，往往不知所措。

5、生活环境过于封闭，与人交往太少。

人是群体动物，但人的群体性也需要在交往中发展。

不少家长看孩子怕摔、怕冷，整天把孩子关在家里自己带。

这样孩子一上幼儿园，一看这么多人，就害怕、不习惯、嫌吵，别的小朋友一跟他拉手就害怕，不能主动正常地与别的小朋友接触，甚至老师要抱一抱也要商量半天，可等老师抱了一会儿后就只跟这个老师，心理感觉特别孤独，不能找到玩伴交上好朋友。

幼儿园家园共育共5篇（小班秋季学期）第一篇：宝宝初入园阶段4个常见问题1．入园的时候孩子哭闹怎么办？大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。

不能要求孩子“不要哭！”“在幼儿园要开心喔！”这对孩子来说太难了！可以告诉孩子：“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。

”“需要什么随时和老师说。

”“妈妈晚上来接你。

”告别仪式要简短，家长的态度要平静。

以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。

2．孩子上了一段时间幼儿园，突然不想上了怎么办？这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼儿园！”应该首先询问孩子：“在幼儿园发生了什么？”以及“你觉得哪里不舒服？”因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，所以产生抵触情绪，这需要家长和老师及时沟通，帮助孩子度过难关。

另一方面，孩子也有可能是身体不适而不能明确表达，就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。

排除了以上两点具体问题，如果完全是因为孩子情绪的波动，可以让孩子在家里休息一天。

但不要安排特殊的精彩活动，依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。

并于当天晚上告诉他：“明天必须上幼儿园。

”第二天如同初入园来对待。

孩子这种反复是正常的，肯定他的感受，但坚持原则。

3．如何和老师沟通孩子的情况？在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况，例如：饭吃得如何？有无大便？午睡了么？有没有发生什么特殊的事情？这种交流有助于理解孩子的情绪，并由此安排孩子的晚间生活。

饭吃得少的晚间补充营养，没有午睡的孩子晚上早点睡等等。

即使没有特殊的事件发生，也应每隔1~2周同老师沟通孩子的成长状况。

既向老师了解孩子在幼儿园的情况，也同老师分享孩子在家的状态。

沟通的时候家长的态度要积极，以老师觉得最方便的方式沟通。

4．孩子在幼儿园不合群怎么办？首先，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些。

德育研究154学法教法研究课程教育研究一、入园前，家长对幼儿的引导1、父母有意识回避幼儿，间隔时间逐渐增长。

在生活中我们会发现孩子非常依恋自己的父母和家中的老人，父母走到哪里孩子就会跟到哪里。

他一旦进入幼儿园会非常不适应，就像在夜晚中行驶的船没有灯塔的指引，他失去了方向。

鼓励幼儿在其他亲人（如：姑姑、姨妈）的照顾下，做游戏，玩玩具，与孩子定好时间后出门，开始时间可以为半个小时慢慢将时间延长。

家长一定要在约定好的时间出现在孩子面前，不论在这段时间宝贝哭闹还是愉快地度过，你都要拥抱、亲亲宝贝，给他爱的鼓励，用惊喜和夸张的表情和语言表扬他的进步！同时提出，如果你开心我就高兴，如果你流泪我也会伤心，你舍得让妈妈难过伤心吗？那我们都要高高兴兴快乐起来。

2、倾听绘本故事，激发幼儿对幼儿园生活的向往。

绘本故事是通过图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本。

为让玥玥了解和喜欢幼儿园的生活，所以我为她选了一些关于幼儿园的绘本故事，玥玥很喜欢。

亲子阅读时可以选择绘本故事《我爱上幼儿园》、《小阿力的大学校》、《大卫上学去》、小兔汤姆系列之《汤姆上幼儿园》、小鼠宝贝成长日记之《爱上幼儿园》。

亲子绘本阅读时，我和玥玥都非常喜欢《汤姆上幼儿园》这本书，书中汤姆要上幼儿园了，第一次上幼儿园对他来说真是一个前所未有的大挑战。

这本书告诉你，孩子是如何体检上幼儿园这件事的。

为什么有些孩子会装病、耍赖、在幼儿园门口拉着妈妈不松手……要知道，对孩子来说，上幼儿园是一件多么不容易的事啊！让我们给这些孩子宽容、鼓励以及爱的拥抱吧，相信他们会和汤姆一样喜欢上幼儿园。

3、利用幼儿园早教的机会认识幼儿园教师、同伴幼儿园的环境、玩具。

近年来，青岛各区市幼儿园为入园前2-3岁幼儿开展免费早教活动，请具有多年幼儿教育工作经验的老师为幼儿和家长上亲子教育活动，让幼儿在游戏中感受快乐，运用多种感官去参与激发幼儿学习的潜能，让幼儿及家长对幼儿园的集体教育活动有了直观深刻的感受。

幼儿入园分离焦虑家长会各位家长您好：今天是我们小四班的第一次家长会，今天，我代表班里的三位老师跟家长一起探讨一下小班幼儿出入园所面临的问题以及向大家介绍一下班里的一些活动的开展。

首先，欢迎各位家长光临。

刚才幼儿园已经有老师为家长们讲解了关于幼儿入园焦虑的成因、解决问题等，现在我们主要和家长沟通一下具体应如何解决入园焦虑问题，并介绍一下班里接下来的一些活动的开展。

一、面对入园焦虑，家长应该怎样做1、提升孩子的自我服务能力帮助孩子在家练习吃饭，穿衣服，穿鞋子等自理能力，自理能力强，孩子越自信。

才能更快的适应幼儿园。

2、入园接送送孩子时，坚定而温柔地离开。

不要反复、隐蔽地看幼儿。

晚上准时接幼儿回家，对培养幼儿的安全感很有帮助，是孩子学习信任人和环境开始。

3、结交好朋友给大家一个小建议：周末的时候，就近原则，两三个小伙伴一起玩一会。

4、同孩子一起准备入园所需要的物品。

在家里和孩子一起准备他们在幼儿园的物品，上幼儿园后他们看见自己准备的东西也在幼儿园，感觉不陌生，并且很亲切。

5、教会孩子基本的与人交往的方式同伴相处：教会孩子与同伴相处要友好，跟好朋友分享玩具。

求助：告诉孩子，有困难要知道求助同伴或者老师。

二、帮助幼儿缩短焦虑期，我们的做法。

1、当您的宝宝将离开您的呵护，面对着新环境、新老师、新朋友，这些改变引起他们的心理与行为、生活方式的不适应，会产生陌生和恐惧感，于是他们便会用他们最有利的武器---“哭闹”来宣泄自己的情感，希望以此来帮助自己得到成人更多的关心和呵护；也有感到新鲜而高兴的孩子；还有拽着爸爸妈妈不松手念念有词的孩子；更有的孩子在睡梦中还会说不去幼儿园……这就是幼儿入园焦虑！他们不适应老师要同时照顾那么多的小朋友，不能独自陪在自己的身边、不能事事顺着自己….等等。

可是，当他们一旦接触老师和小朋友时就会暂时忘记了这种陌生和恐惧。

因为在情绪上他们得到了亲人般的安抚，生活上得到了老师的关心和帮助，消除了他们对新环境的恐惧感。