2010年考研计算机专业统考备考常见问题答疑
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解答计算机等级考试中常见问题的清单计算机等级考试中常见问题的清单计算机等级考试是一项重要的能力测试,涵盖了计算机基础知识、应用技能以及相关法律法规等多个方面。
对于考生来说,在备考过程中常常会遇到各种问题。
本文将为您解答计算机等级考试中常见问题,帮助您顺利备考,取得好成绩。
问题一:如何选择适合自己的等级?在选择计算机等级考试时,考生应根据自身实际情况进行选择。
首先要考虑自己的计算机基础知识和技能水平,选择与之相匹配的等级。
其次,要考虑自身的学习时间和能力,确保能够有足够的时间和精力进行备考。
最后,还可以参考考试内容和考试要求,选择对自己感兴趣和有准备的等级。
问题二:如何进行有效的备考?备考是取得好成绩的关键。
首先,要制定合理的学习计划,明确每天的学习目标和任务。
其次,要选择好的学习资料和教辅材料,可以参考官方推荐的教材,也可以借助互联网上的优质资源。
此外,还应注重练习和实践,通过模拟考试和实际操作来加深对知识的理解和掌握。
问题三:如何应对考试中的选择题?计算机等级考试中的选择题占据了相当大的比重,因此考生需要掌握一些应对策略。
首先,在做选择题前要先阅读题目和选项,理解题目的要求和内容。
其次,可以运用排除法,将明显错误的选项排除。
最后,要注意选项间的细微差别,避免因粗心造成选错。
问题四:如何应对应用题和编程题?应用题和编程题是计算机等级考试中的较难题目,需要考生具备一定的实际操作经验和编程能力。
对于应用题,要仔细阅读题目要求,理清思路,正确运用所学知识进行分析和解答。
对于编程题,要先进行编程思路的设计,分析题目需求,再进行代码实现,并注意代码的规范性和逻辑性。
问题五:如果备考时间有限,如何提高效率?备考时间有限时,考生可以采取一些提高效率的措施。
首先,要合理安排时间,将重点放在对自己薄弱知识点的复习上。
其次,可以利用碎片化时间进行学习,比如利用上下班途中的时间、午休时间等。
此外,可以结合小组学习或找到学习伙伴,共同备考,相互帮助和监督。
计算机等级考试中的常见问题解析计算机等级考试是一项被广泛认可和接受的全国性计算机技能认证考试,它涵盖了计算机应用基础知识、操作系统、办公自动化、多媒体应用等多个领域。
对于参加这个考试的考生来说,了解并解决常见问题是非常重要的。
本文将从准备、报名、考试内容、考试经验等方面进行解析。
一、准备阶段的常见问题解析在考试前的准备阶段,很多考生会有以下常见问题:1. 怎样合理安排备考时间?备考时间的安排是考生成功备考的关键。
一般来说,考生可以根据自己的复习进度和时间安排合理的备考计划表,确保每个知识点都能够得到充分的复习。
2. 有没有备考资料推荐?备考资料的选择对于备考非常重要。
考生可以选择一些知名的辅导书和教材,特别是针对计算机等级考试编写的资料,这样可以更好地熟悉考试内容,提高备考效果。
3. 如何进行知识的巩固?巩固知识是备考过程中非常关键的一步。
考生可以通过大量的练习题、模拟考试等方式进行巩固,也可以结合实际案例进行实践操作,加深对知识点的理解和应用。
二、报名阶段的常见问题解析在考试报名阶段,考生可能会遇到以下问题:1. 哪些考试机构可以报名参加?计算机等级考试由多家考试机构主办,考生可以选择就近的考试机构进行报名参加。
一般来说,国家教育部认可的计算机等级考试机构都是可靠的选择。
2. 报名费用是多少?如何缴费?不同级别的计算机等级考试的报名费用不同。
通常考生在报名时需要缴纳一定的考试费用,缴费方式可以选择在线支付、银行转账等方式。
3. 报名需要哪些材料?考生在报名时一般需要提供身份证明、学历证明等相关材料。
具体要求可以咨询考试机构,以确保提供正确和完整的材料。
三、考试内容的常见问题解析考试内容是考生最关注的部分,下面是一些常见问题的解析:1. 考试科目和题型有哪些?计算机等级考试的科目和题型有很多种类,包括计算机基础知识、操作系统、办公自动化、多媒体应用等。
考生需要仔细了解每个科目的考试内容和题型,合理安排备考时间和重点。
计算机基础知识考试问答题计算机基础知识考试问答题通常包含对计算机科学与技术领域的核心概念、原理和应用的理解。
下面将就几个常见的计算机基础知识考试问答题进行回答。
1. 什么是计算机硬件和软件?计算机硬件指的是计算机系统中可以触摸或看到的物理组件,如中央处理器、内存、硬盘和显示器等。
而计算机软件则是运行在计算机上的程序、数据和相关文档,包括操作系统、应用软件和编程语言等。
2. 请解释什么是二进制?二进制是一种由0和1组成的数制系统,用于计算机内部的数据表示和处理。
计算机内部使用的是二进制系统,因为计算机的基本单位是一个开关,只有两种状态,即开和关,用0和1表示。
3. 什么是操作系统?操作系统是计算机系统中的核心软件,负责管理和控制计算机硬件资源,为用户和应用程序提供操作和服务。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
4. 请解释什么是编程语言?编程语言是一种用来描述计算机程序的形式语言,通过编程语言可以告诉计算机如何执行特定的任务。
常见的编程语言有C、C++、Java和Python等。
5. 什么是算法?算法是一种解决问题的方法或步骤,是计算机程序的核心。
它描述了一个问题的输入、输出和解决方法,可以通过一系列的操作将输入转换为输出。
算法可以用伪代码、流程图或具体的编程语言来表示。
6. 什么是数据结构?数据结构是组织和存储数据的方式,用于在计算机内存中组织和管理数据。
常见的数据结构包括数组、链表、栈和队列等,不同的数据结构适用于不同的问题和场景。
7. 什么是计算机网络?计算机网络是将多台计算机连接在一起,使它们可以相互通信和共享资源的技术。
它可以包括局域网、广域网和因特网等不同规模和范围的网络。
8. 什么是数据库?数据库是用来存储和管理数据的系统,它将数据以结构化的方式组织,并提供了对数据的高效访问和处理。
常见的数据库管理系统有MySQL、Oracle和SQL Server等。
9. 请解释什么是人工智能?人工智能是计算机科学的一个分支,研究如何使计算机能够模仿人类的智能行为和思维过程。
2010年全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合真题及详解一、单项选择题:1~40小题。
每小题2分,共80分。
下列每题给出的四个选项中。
只有一个选项是最符合题目要求的。
1.若元素a,b,c,d,e,f依次进栈,允许进栈、退栈操作交替进行,但不允许连续三次进行退栈操作,则不可能得到的出栈序列是()。
A.d,c,e,b,f,aB.c,b,d,a,e,fC.b,c,a,e,f,dD.a,f,e,d,c,b【答案】D【解析】4个选项所给序列的进、出栈操作序列分别为:选项A.Push,Push,Push,Push,Pop,Pop,Push,Pop,Pop,Push,Pop,Pop选项B.Push,Push,Push,Pop,Pop,Push,Pop,Pop,Push,Pop,Push,Pop选项C.Push,Push,Pop,Push,Pop,Pop,Push,Push,Pop,Push,Pop,Pop选项D.Push,Pop,Push,Push,Push,Push,Push,Pop,Pop,Pop,Pop,Pop按照题目要求,不允许连续三次进行退栈操作,所以选项D所给序列为不可能得到的出栈顺序。
2.某队列允许在其两端进行入队操作,但仅允许在一端进行出队操作,元素a,b,c,d,e依次入此队列后再进行出队操作,则不可能得到的出队序列是()。
A.b,a,c,d,eB.d,b,a,c,eC.d,b,c,a,eD.e,c,b,a,d【答案】C【解析】根据题意,队列两端都可以输入数据元素,但是只能在一端输出数据元素,这种队列为输出受限的双端队列。
本题解题方法分别判断每个选项如何入队和出队,从而得出不可能的情况。
假设L代表从左端入队,R代表从右端入队,出队都是从左端L出。
四个选项所给序列的进队操作序列分别为:选项A.aL(或aR),bL,cR,dR,eR选项B.aL(或aR),bL,cR,dL,eR选项C.不可能出现选项D.aL(或aR),bL,cL,dR,eL3.下列线索二叉树中(用虚线表示线索),符合后序线索树定义的是()。
简答题部分:第一章导论1.什么是计算机?答:计算机是一种能对各种信息进行存储和快速处理,无需人工进行干预的现代化电子设备。
2.计算机有哪些特点?答:运算速度快;计算精度高;存储容量大;逻辑判断能力强;自动化程度高等特点。
3、计算机的发展趋势有哪些?答:巨型化微型化智能化网络化多媒体化4、计算机有几个发展阶段,分别是哪几个阶段?答:5个阶段1946-1958电子管时代1959-1964晶体管时代1965-1972中小规模集成电路1973-1990超大规模集成电路1991-至今芯片5、计算机在哪几方面应用?答:科学家计算数据处理过程控制计算机辅助工程人工智能网络通信多媒体视听6、计算机病毒的特点有哪些?答:破坏性传染性潜伏性隐蔽性继发性7、《全国青少年网络文明公约》内容有哪些?答:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实有好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
第二章认识计算机1、计算机系统组成?答:2、什么是打印机?分为哪几类?答:打印机主要用于打印数据、文字和图形等输出结果。
分为两大类:击打式打印机和非击打式打印机。
非击打式打印机又分为喷墨打印机和激光打印机。
3、国际标准键盘分几个区,简述各区各键位的名称及作用?答:分为五个区:主键盘区,功能键区,控制键区,指示灯区和数字键区。
字符键区:上档键Shift, 按住该键不放可输入上档的各种符号或大小写转换的字母。
大写字母转换键Caps Lock,按该键右上角Caps指示灯亮时可连续输入大写字母;再按该键时Caps Lock指示灯灭时可输入小写字母。
制表键Tab,按该键光标可移动一个制表位置。
回车键Enter,任何时候按该键,都表示结束前面的输入并转换到下一行开始输入,或者执行前面输入的命令。
空格键,按该键能输入一个空格符。
退格键Backspace,按一下该键可删除光标前边一个字符。
2010年全国研究生入学统一考试计算机学科专业基础综合一、选择题12. 下列选项中,能缩短程序执行时间的措施是(D)I 提高CPU时钟频率,II优化数据通过结构,III对程序进行编译优化A:仅I和II B:仅I和III C:仅II和III D:I,II,III【解析】本题考查计算机性能指标。
I.CPU的时钟频率,也就是CPU主频率,一般说来,一个时钟周期内完成的指令数是固定的,所以主频越高,CPU的速度也就快,程序的执行时间就越短。
II.数字系统中,各个子系统通过数据总线连接形成的数据传送路径称为数据通路。
优化数据通路结构,可以有效提高计算机系统的吞吐量,从而加快程序的执行。
III.计算机程序需要先转化成机器指令序列才能最终得到执行,编译优化得到更优的指令序列,从而使得程序的执行时间也越短。
13. 假定有4个整数用8位补码分别表示r1=FEH ,r2=F2H ,r3=90H,r4=F8H,若将运算结果存放在一个8位的寄存器中,则下列运算会发生溢出的是(B)A:r1*r2 B :r2*r3 C:r1*r4 D:r2*r4【解析】本题考查定点数的运算。
用补码表示时8位寄存器所能表示的整数范围为-128~+127。
r1 = -2,r2 = -7,r3 = -112,r4 = -8,r2×r3 = 784,结果溢出。
14. 假定变量I, f, d数据类型分别为int, float和double(int用补码表示,float和double 分别用IEEE754单精度和双精度浮点数据格式表示),已知i=785,f=1.5678,d=1.5若在32位机器中执行下列关系表达式,则结果为真是(C)(I)f=(int)(float)I (II)f=(float)(int)f (III)f=(float)(double) (IV)=(d+f)-d=fA:仅I和II B:仅I和III C:仅II和III D:仅III和IV【正确选项】B【解析】本题考查数据的表示与运算。
第1章概述问题1-1:“主机”和“计算机”一样不一样?问题1-2:能否说:“电路交换和面向连接是等同的,而分组交换和无连接是等同的”?问题1-3:因特网使用的IP协议是无连接的,因此其传输是不可靠的。
这样容易使人们感到因特网很不可靠。
那么为什么当初不把因特网的传输设计成为可靠的?问题1-4:在具有五层协议的体系结构中,如果下面的一层使用面向连接服务或无连接服务,那么在上面的一层是否也必须使用同样性质的服务呢?或者说,是否我们可以在各层任意使用面向连接服务或无连接服务呢?问题1-5:在运输层应根据什么原则来确定应当使用面向连接服务还是无连接服务?问题1-6:在数据链路层应根据什么原则来确定应当使用面向连接服务还是无连接服务?问题1-7:TCP/IP的体系结构到底是四层还是五层?问题1-8:我们常说“分组交换”。
但又常说“路由器转发IP数据报”或“路由器转发帧”。
究竟“分组”一词应当用在什么场合?问题1-9:到商店购买可一个希捷公司生产的80 G的硬盘。
安装到电脑上以后用WINDOWS 的资源管理器发现在该磁盘的“属性”中只有74.5 G。
是不是商店出了差错?问题1-10:有这样的说法:习惯上,人们都将网络的“带宽”作为网络所能传送的“最高数据率”的同义语。
这样的说法有何根据?问题1-11:有时可听到人们将“带宽为10 Mb/s的以太网”说成是“速率(或速度)为10 Mb/s 的以太网”或“10兆速率(或速度)的以太网”。
试问这样的说法正确否?问题1-12:有人说,宽带信道相当于高速公路车道数目增多了,可以同时并行地跑更多数量的汽车。
虽然汽车的时速并没有提高(这相当于比特在信道上的传播速率没有提高),但整个高速公路的运输能力却增多了,相当于能够传送更多数量的比特。
这种比喻合适否?问题1-13:如果用时延带宽积管道来比作传输链路,那么是否宽带链路对应的时延带宽积管道就比较宽呢?问题1-14:网络的吞吐量与网络的时延有何关系?问题1-15:什么是“无缝的”、“透明的”和“虚拟的”?问题1-16:在教材的1.7.2节提到协议有三个要素,即语法、语义和同步。
计算机统考常见问题解答1、哪些学生需要参加统考?答:教育部批准的试点高校和中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工程中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次网络学历教育的学生(含高中起点本科、专科起点本科)应参加试点高校网络教育统考。
对高中起点专科和研究生教育层次的学生暂不进行统考。
概括的讲,除了“高起专”学员之外,绝大部分远程教育学生都需要参加统考,而所有需要参加统考的学生都要考计算机。
2、计算机统考要达到什么要求?答:本课程的统考,要求参试者对计算机基础知识、操作系统及应用(WindowsXP)、文字编辑处理软件(Word2003)、电子表格处理软件(Excel2003)、电子演示文稿软件(PowerPoint2003)、计算机网络基础、Internet的应用、计算机安全以及计算机多媒体技术9个部分内容的基础知识和操作技能进行测评。
3、计算机统考的试卷结构与题型是什么样的呢?答:计算机统考试卷分为选择题和操作题两大类,其中选择题约占40%,操作题约占60%。
试卷内容比例为:计算机基础知识和操作系统及其应用约占28%;文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占40%;计算机网络基础和Internet应用约占24%;信息安全和多媒体基本应用约占8%;试卷分数满分为100分。
具体分值如果下:(一)单选题(40题)共40分其中:计算机基础知识(15分),Windows操作系统(5分),Word(2分),Excel(2分),PPT(2分),计算机网络基础(5分),Internet应用(2分),计算机安全(5分),多媒体技术(2分)。
单选知识类考核点主要集中在计算机基础知识、Windows操作系统、计算机网络基础、计算机安全。
(二)操作题(10题)共60分其中:操作系统应用(2题),Word(2题),Excel(2题),PPT(1题),计算机网络基础(1题),Internet应用(2题)。
应用操作类考核点主要集中在操作系统应用(12分)、Word(14分)、Excel(10分)、Internet应用(13分)。
2010年全国硕士研究生入学考试统考计算机真题答案解析一、单项选择题:1-40题,每小题2分,共80分。
在每小题给出的四个选项中请选出一项最符合题目要求的。
(31)设置当前工作目录的主要目和是(C)A、节省外存空间B、节省内存空间C、加快文件的检索速度D、加快文件的读/写速度(32)本地用户通过键盘登陆系统时,首先获得键盘输入信息的程序是(B)A、命令解释程序B、中断处理程序C、系统调用程序D、用户登陆程序(33)下列选项中,不属于网络体系结构中所描述的内容是(C)A、网络的层次B、每一层使用的协议C、协议的内部实现细节D、每一层必须完成的功能(34)在下图所示的采用“存储----转发”方式分组的交换网络中所连路的数据传输速度是100Mbps,分组大小为1000B,其中分组头大小20B,若主机H1向主机H2发送一个大小为980000B的文件,则在不考虑分组拆装时间的传播延迟的情况下,从H1发送到H2接收完为止,需要时间至少是(A)A、80msB、80.08msC、80.16msD、80.24ms(35) 某自治系统采用RIP协议,若该自治系统内的路由器R1收到其邻居路由R2的距离适量中包含信息<net1,16>,则可能得出的结论是(A)A、R2可以以过R1到达net1,,跳数为17B、R2可以到达net1,跳数为16C、R1可以以过R2到达net1,,跳数为17D、R1不能经过R2到达net1(36)若路由器R因为拥塞丢弃IP分组,则此时R可发出该IP分组的源主机发送的ICMP报文件的类型是(C)A、路由重定向B、目的不可达C、源抑制D、超时(37)某网络的IP地址空间为192.168.5.0/24,采用子网划分,子网掩码为255.255.255.248,则该网络的最大子网个数,每个子网内的最大可分配地址个数为(B)A.32,8B.32,6C.8,32D. 8,30(38)下列网络设备中,能够抑制网络风暴的是(C)Ⅰ中继器Ⅱ集线器Ⅲ网桥Ⅳ路由器A、仅Ⅰ和ⅡB、仅ⅢC、仅Ⅲ和ⅣD、仅Ⅳ(39) 主机甲和主机乙之间已建立一个TCP连接,TCP最大段长度为1000字节,若主甲的当前拥塞窗口为4000字节,在主机甲向主机乙连续发送2个最大段后,成功收到主机乙发达的第一段的确认段,确认段中通告的接收窗口大小为2000字节,则此时主机甲可以向主机乙发送的最大字节数据是(A)A、1000B、2000C、3000D、400040、如果本地域名数据无缓存,当采用递归方法解析另一网络主机域名时,用户主机域名服务器发送的域名请求条数据分别为(A)A、1条,1条B、1条,多条C、多条、1条D、多条,多条二、综合应用题47(9分).某局域网采用CSMA/CD协议实现介质访问控制,数据传输速率为10Mbps,主机甲和主机乙之间的距离为2KM,信号传播速度是200000KMS。
2010年考研计算机专业统考备考常见问题答疑问题1:计算机考研专业课2009年开始实行统考,你能结合今年年初第一次统考的计算机专业课试题谈一下四门专业课所占的比例么?答:计算机考研专业课在2009年即今年年初实行了第一次统考,统考科目包括四门计算机专业课:数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络,这四门课程合在一起称为计算机科学专业基础综合,共150分。
四门专业课在试卷中所占的分数分别为:数据结构45分,计算机组成原理45分,操作系统35分,计算机网络25分。
从年初考过的真题情况来看,计算机专业基础综合考试一共有两种题型:单选题和综合应用题。
第一种题型是单选题,共40道题,每题2分,满分80分。
其中1-10题是数据结构部分,11-22题是计算机组成原理部分,23-32题是操作系统部分,33-40题是计算机网络部分;第二种题型是综合应用题,共7道大题,满分70分。
按题目编号来说,41题、42题是数据结构题,分值各为10分和15分,43和44题是计算机组成原理题,各占8分和13分,45题和46题是操作系统题,各占7分和8分,47题是计算机网络题,分值为9分。
问题2:数据结构的考试内容有哪些?考生应该如何复习?怎样把握重点和难点?答:数据结构的考试内容包括:线性表、栈、队列和数组、树和二叉树、图、查找和内部排序。
考生复习时首先要深刻理解数据结构的三要素:逻辑结构、存储结构以及在其上定义的各种基本操作,要把复习的重点放在掌握常用数据结构的这三个要素上面。
举例来说,栈这种数据结构有两种实现方式(即存储方式):顺序栈和链式栈,经过一到两轮的复习之后,考生应该能够比较熟练地使用C语言(当然也可以用C++等高级语言)写出这两种方式下栈的定义以及初始化、进栈、出栈、返回栈顶元素等各种基本操作的算法实现,有条件的同学,可以上机调试算法。
也就是说,对于每一种常用的数据结构,在掌握了它的逻辑结构和存储结构后,一定要亲自动手,自己写出各种基本操作的算法实现,这个过程需要认真体会和反复琢磨。
只有熟练掌握了这些基本算法以后,才能在此基础上对常用的数据结构进行比较灵活的运用,而对于数据结构的灵活运用,正是这门课程的难点所在。
把握重点和难点的最主要的一条,就是多动手,勤思考。
问题3:计算机组成原理的考试内容有哪些?考生应该如何复习?答:计算机组成原理的考试内容包括:计算机系统概述、数据的表示和运算、存储器层次结构、指令系统、中央处理器、总线、输入/输出系统。
考生在复习时,首先要重点掌握单处理机计算机系统中各个部件的组成结构和基本工作原理。
全部复习完后再把这些组成部件形成一个完整的系统,各部件之间是通过什么联系起来的、是怎样联系的,最好在头脑中有一个比较清晰的认识。
随着复习的深入,这种认识要不断加深,这样就不会“只见树木,不见森林”,并且复习过的内容不容易遗忘。
问题4:计算机操作系统的考试内容有哪些?考生复习时重点放在哪儿?难点是什么?[!--empirenews.page--]答:计算机操作系统的考试内容主要包括:操作系统概述、进程管理、内存管理、文件管理和输入/输出管理。
考生复习时重点应该放在掌握基本概念和基本原理上,包括一些常用的算法,如:并发和并行的概念、进程的概念与状态及相互转化、信号量和P、V操作、死锁及其预防、避免、检测与解除、页式、段式和段页式存储管理、磁盘调度算法、设备管理等。
难点主要是运用操作系统的基本原理来分析和解决具体问题,如:运用P、V操作实现进程之间的同步和互斥。
问题5:你觉得操作系统可能出综合应用题的考点有哪些?答:我认为,操作系统这门课适合出综合应用题的考点主要集中在以下几个地方:1)运用P、V操作实现进程互斥和同步。
这个考点在今年年初作为综合应用题刚刚考过,但很有可能继续考,因为这个知识点出题的灵活性比较大;2)各种作业调度算法:这个考点可以和平均周转时间、平均带权周转时间相结合,作为综合应用题进行考查;3)银行家算法:这是个比较经典的算法,可以作为综合应用题来考查;4)存储器管理部分出综合应用题的考点主要有:逻辑地址到物理地址的变换和页面置换算法,其中地址变换的题目在今年的试题中考过;5)磁盘调度算法:如电梯调度算法、扫描算法等。
如果操作系统的综合应用题也考类似数据结构第41题的简答题形式,那么考点将会更多一些。
问题6:计算机网络涉及到哪些内
容?这门课有什么特点?考生应该如何复习?答:计算机网络的考试内容主要围绕TCP/IP 协议层次的具体展开,包括以下内容:物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层。
计算机网络这门课的特点是:在考研专业课中所占分数最少,但是涉及到的具体的知识点最多。
考生复习时要注意按照层进行知识点的复习和总结。
对于每一层,重点把握这一层的协议有哪些、引入这些协议的原因、涉及到哪些重要算法、算法的内容、每一层和上下层之间的关系、每一层用到的硬件设备及作用等,也就是说,学习完一层时一定要用系统的方法将具体的知识点串连在一起,不要局限于孤立地理解和掌握每个细节的知识点。