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儿童安全步行09教程课件第一讲一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握步行安全的基本原则，提高他们的安全意识。
2. 培养学生识别交通信号、正确穿越马路的能力。
3. 使学生了解安全步行技巧，并能运用到实际生活中。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高安全步行能力。
教学重点：步行安全基本原则、交通信号识别、安全步行技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、交通信号标识卡片。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段关于儿童步行安全事故的短视频，让学生了解步行安全的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）步行安全基本原则：遵守交通规则、保持注意力集中、穿着合适、遵循“红灯停、绿灯行”原则。
（2）交通信号识别：讲解各种交通信号的含义，如红灯、绿灯、黄灯、人行横道灯等。
（3）正确穿越马路：演示如何看交通信号、判断车辆距离、快速穿越马路。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于儿童安全步行的例题，让学生巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）分发交通信号标识卡片，让学生进行识别练习，提高识别能力。
5. 安全步行技巧讲解（10分钟）（1）如何观察周围环境。
（2）如何判断车辆行驶速度和距离。
（3）如何保持安全距离。
6. 紧急情况处理（5分钟）讲解遇到紧急情况时的应对方法，如被车辆撞到、迷路等。
六、板书设计1. 步行安全基本原则2. 交通信号识别3. 正确穿越马路4. 安全步行技巧5. 紧急情况处理七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述步行安全的基本原则。
（2）如何识别交通信号？（3）遇到紧急情况时，应该如何应对？2. 答案：（1）步行安全基本原则：遵守交通规则、保持注意力集中、穿着合适、遵循“红灯停、绿灯行”原则。
（2）交通信号识别：红灯停、绿灯行、黄灯注意、人行横道灯等。
（3）遇到紧急情况时，应保持冷静，迅速判断周围环境，采取最安全的方式进行处理。
儿童安全步行09教程课件第一讲课程一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的步行安全原则，提高自我保护意识。
2. 使学生能够识别并理解交通标志和信号，遵守交通规则。
3. 培养学生在实际生活中安全过马路的能力，降低交通事故的发生概率。
三、教学难点与重点教学难点：让学生在实际情景中运用所学知识，提高安全意识。
教学重点：1. 交通标志和信号的识别；2. 安全过马路的实际操作；3. 紧急情况的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、交通标志卡片、模拟道路场景。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段儿童步行安全事故的视频，引发学生对步行安全的关注，进而引出本讲课程的主题。
2. 讲解：详细讲解儿童步行安全的基本原则、交通规则、安全过马路的方法以及紧急情况的应对措施。
3. 实践情景引入：设置模拟道路场景，让学生分组讨论如何安全过马路。
4. 例题讲解：分析实际案例，引导学生正确识别交通标志和信号。
5. 随堂练习：让学生在模拟道路场景中，运用所学知识进行实践操作。
7. 互动环节：邀请学生分享自己的经验和感悟，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 儿童步行安全原则2. 交通标志和信号3. 安全过马路方法4. 紧急情况应对措施七、作业设计a. 为什么要遵守交通规则？b. 如何安全过马路？c. 遇到紧急情况，我们应该怎么办？2. 答案：a. 遵守交通规则可以保障我们的生命安全，维护交通秩序。
b. 安全过马路的方法：先观察交通信号和车辆，确保安全后快速通过。
c. 遇到紧急情况，要保持冷静，迅速采取正确的应对措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本讲课程结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否掌握了课程内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的交通现象，了解更多的交通安全知识，提高自我保护意识。
同时，可以组织学生参加交通安全宣传活动，将所学知识传播给更多的人。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是本讲课程中至关重要的环节，它将理论知识与实际生活紧密相连，有助于提高学生的安全意识和实际操作能力。
儿童安全步行09教程课件第一讲课程一、教学内容本讲主要围绕儿童安全步行进行教学。
教材的章节为《儿童安全步行教程》第一讲。
详细内容包括：了解步行安全的基本知识、掌握正确的步行姿势和步行礼仪、认识交通信号和标志、学会过马路和步行时的自我保护方法。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童安全步行的基本知识和技能。
2. 培养学生正确的步行姿势和步行礼仪。
3. 提高学生对交通信号和标志的认识，增强交通安全意识。
三、教学难点与重点重点：儿童安全步行的知识和技能。
难点：正确认识交通信号和标志，过马路时的自我保护方法。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个发生在校园附近的交通事故案例，引发学生对儿童安全步行的关注。
2. 新课导入：介绍步行安全的基本知识，讲解正确的步行姿势和步行礼仪。
3. 知识讲解：讲解交通信号和标志的含义，让学生学会识别并遵守。
4. 实践操作：分组进行模拟过马路游戏，让学生学会过马路时的自我保护方法。
5. 例题讲解：通过具体的例题，让学生学会如何在实际生活中应用所学的步行安全知识。
6. 随堂练习：课后布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：儿童安全步行要点1. 正确的步行姿势和步行礼仪2. 认识交通信号和标志3. 过马路时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在生活中见过的交通信号和标志，并说明它们的含义。
（2）描述一下你学会的正确的步行姿势和步行礼仪。
（3）写一篇关于如何过马路的短文，内容包括：观察交通信号、确认安全、走过马路的方法等。
2. 作业答案：（1）交通信号和标志的含义：如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。
（2）正确的步行姿势和步行礼仪：如走路时保持挺直、不要边走边玩手机等。
（3）过马路的短文：如当我过马路时，要观察交通信号，确认安全后，才能走过马路。
在马路中间时，要注意左右观察，确保没有来车，然后才能走过马路。
