述职报告 中学高级教师 小学高级教师
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申报中小学高级教师述职报告申报中小学高级教师述职报告5篇教育活动充满着快乐和幸福,这是教师喜爱教育工作的一个内在动力。
教师劳动的价值是多元的,全面认识教师劳动的价值,有助于提高教师的专业修养,对于树立正确教师价值观具有重要意义。
你是否在找正准备撰写“申报中小学高级教师述职报告”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考!申报中小学高级教师述职报告篇1尊敬的学校领导:您好!又到了期末,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜质,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作职责心强,服从领导的分工,用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
用心参加校本培训,并做了超多的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们务必具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
因此我不但注重群众的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下方的工作:1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
教师申报高级述职报告范文5篇教师申报高级述职报告篇1本人能拥护党的改革开放政策,拥护党的教育方针,自觉遵守教师职业道德规范。
思想上积极上进,严格遵守《中小学教师职业道德规范》,遵守社会公德,平时注重学习各种理论知识、各种教育教学法规,做到为人师表,注重提高自身的师德修养。
热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,有强烈的责任心和事业心。
能自觉遵守学校的一切规章制度。
服从学校安排的各项工作。
在工作中始终任劳任怨,兢兢业业教书育人,把所有的精力都扑在工作上。
本人参加工作17年,担任班主任13年,任教毕业班教学7年。
任现职以来担任班主任6年,现任九年级(11)班班主任,回顾这么多年来在班主任岗位上所付出的心血和汗水,感觉收获颇丰。
能做到关爱每一位学生,从他们的学习到生活,从来不歧视所谓的“差生”,无论是担任基础较差还是基础较好的班级的班主任,本人都能尽自己最大努力把班级带得很优秀,不断取得进步,在中考中都能取得优异的成绩。
所带班级曾获得“z市先进集体”和教育局“五四红旗团支部”的光荣称号。
在每年期中和期末都被评为校“模范班级”。
教学上一直是满负荷工作量,担任两班的英语教学工作,多为循环教学。
平时注重对教材、教法和学生的研究,教学效果优,所教学生在中考中都能取得理想成绩。
始终坚持以学生为本,尊重、关心、了解每一位学生,主动听取学生的意见和建议,注重言传身教,深受学生的尊敬和爱戴。
能虚心向其他教师学习,同事之间能友好相处,团结协作,在同行和家长中有较好的口碑。
除了完成教育教学本职工作之外,本人还指导青年教师的教育教学工作,先后与多位青年教师师徒结对,帮助她们在专业发展道路上尽快成长,多次被评为“优秀师徒“。
多年担任备课组长,能主动承担责任,带领本组共同进步。
另外还多次应教研员的邀请担任教辅材料的编写和修订工作。
本人也因为工作实绩突出,被评为校“骨干教师”,连续多年年度考核获“优秀”,学年年度考核荣立“三等功”,学年获得“z市优秀班主任”的光荣称号,学年被评为z市教育系统“巾帼建功”标兵。
高级教师述职个人述职报告5篇1.高级教师述职个人述职报告篇一转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。
现就本学期的工作做如下述职:一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。
平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,非常注意学生的实际情况。
认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来,动口、动手、动脑。
让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。
让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。
积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
二、班级管理加强对学生的思想道德教育,继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育,使学生做到文明守纪,培养学生良好的品质,净化学生的心灵。
响应学校号召,组织学生积极参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。
教育学生要有主人翁精神,认真做好班级和担当区的值日工作,自觉遵守校规校纪。
三、自己完善利用课余时间看有关教育教学刊物,以便及时更新教育教学观念,掌握新的教育教学理念,提高自身的教学素质。
进一步加强现代信息技术的应用,拓宽自己的视野。
进一步完善自己的教育博客,及时保质地完成其中的相关内容。
总之,只要我们心中真诚地为了孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
中学高级教师职称申报的述职报告尊敬的评审委员会:我是某中学的中学高级教师XXX,非常荣幸能够有机会向大家申报中学高级教师职称。
在过去的几年里,我一直致力于教育事业,并且不断努力提升自己的教学能力和水平。
通过这篇述职报告,我想向大家展示我在教学工作中的成绩、经验和收获,以及未来的发展计划。
一、教学成绩与经验作为一名中学高级教师,我始终坚持以学生为本,以学生发展为中心的教学理念。
在我的教学实践中,我主要负责中学数学课程的教学工作。
通过不断地调整教学方法和策略,我取得了一定的教学成果和经验。
首先,在教学成绩方面,我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我致力于营造积极、活跃的课堂氛围,鼓励学生参与课堂讨论,提高他们的思维能力和问题解决能力。
同时,我注重培养学生的自主学习能力,通过引导他们进行课外阅读、独立探究等方式,提高他们的自主学习意识和能力。
此外,我还利用现代教育技术手段,如多媒体课件、网络教学平台等,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,并使之更好地理解和掌握知识。
在学生学业成绩方面,我始终严格要求自己,注重对学生的个别辅导和关注。
通过设置课后辅导班和答疑时间,我帮助学生解决课堂上的问题,帮助他们提高学习效果。
在学业考试中,我的学生取得了优异的成绩,在市级和省级的数学竞赛中也有一定的突出表现。
这些成绩的取得离不开学生的努力和我的辅导指导,更离不开学校领导和同事们的支持和帮助。
二、教学研究与专业发展除了教学工作,我还积极参与教学研究与专业发展。
在教学研究方面,我关注教育理论与实践的结合,不断学习教育前沿理论和新的教育方法。
我参与了学校举办的教育研讨会和专题讲座,积极交流和分享教学心得和经验。
同时,我还参与了一些中学数学课程教材的编写工作,对课程内容和教学方法进行研究和探索。
在专业发展方面,我积极参加各种培训和学习活动。
我通过参加中学数学教学法专项研修、中学数学教师教学素质提升培训等课程,不断提升自己的专业能力和教学水平。
高级教师申报述职报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2022有关小学高级教师申报述职报告三篇小学高级教师申报述职报告篇1本人于__年6月毕业于__师范学校,同年8月进入__实验小学工作。
担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。
参加工作后,能积极主动地参加学历进修,于20__年7月取得__大学计算机专业(专科)毕业证书,现正进行本科教育管理专业的进修学习。
本人于20__年8月被评聘为小学一级教师,并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试,达到了参评小学高级教师的基本条件。
下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作情况述职如下:本人真心热爱教育事业,安心本职工作,热爱学校、热爱学生,有强烈的工作责任感与事业心,时刻以育人教书为己任,为人师表。
同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。
工作上能以身作则,严格要求自己,能与同事团结协作,负责任地完成各项工作。
由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出,相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”以及__省“优秀青年科技辅导员”,6月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核工作。
教育教学业务上,我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。
为了激发学生的兴趣,优化课堂的氛围,提高课堂效率,我深入地解读了新课程标准的相关理论,不断更新自己的教学理念,并在自己的课堂教学实践中充分地展现。
经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累,我对小学科学教材有了比较深入的理解,逐渐形成了自己的教学风格。
5年来,我多次参加全国、__省、__市以及吴中区的评优课活动,10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。
所上的公开课,受到学校老师的好评,给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。
特别是20__年9月在__市小学《科学》(三下)教材培训执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。
教师高级职称述职报告教师高级职称述职报告范文9篇在生活中,报告与我们的生活紧密相连,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是为大家整理的教师高级职称述职报告10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师高级职称述职报告篇1尊敬的各位评委:大家好!我叫XXX,今年XX岁。
1XXX年大本毕业,学士学位。
任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。
现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和科技辅导员。
XX年被评为中学一级教师。
现申报中学高级教师职务,述职如下:一、教育方面:服从领导,踏实工作,耐心做学生思想工作。
XX—XX年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。
XX 年、XX年教师业绩考核为优秀。
XX至XX被评为县级骨干教师。
XX 年获得中国经济,北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面:XX年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖,XX年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。
XX、XX年教学设计3次被评为校级一等奖。
XX年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。
XX年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。
XX年课件县级三等奖。
XX至XX学年,指导《燕山植被调查》科技实践活动,获得科技大赛市级三等奖。
XX年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。
XX年成为天津市青少年科技教育协会会员,承担天津市青少年科技辅导工作。
XX—XX学年度获校级优秀教案。
XX年博客,被评为县级优秀博客,填补了我校的一项空白,受到校领导的表扬。
XX至XX连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖,XX年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动,上交了大量真实可靠数据资料,使我校在网上有名。
XX年第六届“双优课”县级三等奖。
XX 至XX参加了县级以上初中生物课堂训练,单元测验的出题工作。
高级职称教师述职报告6篇【第1篇】10月申报小学高级职称教师个人述职报告范文申报小学高级职称教师述职稿本人于某某年毕业,某某年8月至某某年6月在中学一直担任英语教学及班主任工作。
在此期间,我参加了本科函授班的学习,并与某某年1月取得英语专业本科学历。
某某年8月,我取得了“中学二级”的职称称号。
某某年8月,我调某某经济开发区中心小学工作,先后任教四、五年级。
现已符合小学英语高级教师职称的申报条件,下面就我任现职以来的工作述职一、政治思想方面:加强师德修养,为人师表。
作为一名年轻的党员教师,我全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,模范履行教师职责,具有良好的职业道德。
教育教学指导思想明确,安教乐教,有事业心和责任感。
服从学校工作安排,对工作精益求精。
遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育教学方面本人先后担任四、五年级英语教学工作。
面对从中学教学到小学教学方方面面的转变,我在教育教学工作中遇到了不少困难。
我困惑过,迷惘过,失望过,但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下,我开始渐渐适应了现在的生活和工作。
我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验,询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点,甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况,以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。
通过两年的锻炼,我开始在学校上公开课和展示课。
在全体英语同仁的帮助下,我顺利地完成了任务。
在某某年某某市“新秀杯”赛课中获得二等奖。
某某年10月,我参加了全国在职研究生的考试,取得了优秀的成绩,现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生。
在平时的教育教学中,我认真钻研教学大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
小学教师高级职称述职报告最新7篇小学教师高级职称述职报告篇1首先感谢区里领导对此事的重视。
也感谢我校领导近日来为此事操心。
我是教育战线上的一名老兵。
至今教龄已满28年。
我是1984年参加工作,20__年晋升为小教高级职称。
并且一直在一线担任班主任工作。
现对晋小高以来的工作从以下几方面做以总结和汇报:一、加强自身学习,提高自身素养。
为了提高自己的知识水平,我从1987年—20__年长达13、14年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。
同时也不放弃任何培训听课的机会,取长补短,记得20__年6月15日—19日我有幸参加了赴沈阳"全国生本教育理论与实践研修班"的学习。
使我受益匪浅。
返校后为全镇做了一节引路课,通过我的精心准备,以及校领导的指导、同事们的帮助、这节课受到了局领导的好评。
第二天张校长特意告诉我说局领导特意打电话对你这节课十分肯定。
听了这句话我的心里感到十分安慰。
作为一名老师我成功了。
二、认真做好班主任工作。
我担任班主任已有28年,大家都知道班主任的工作很辛苦,而且班主任费还很低,在这种的情况下我一如既往。
无怨无悔。
记得20__年4月12日、由于身体的原因我在吉大一院做了手术出院后,虽然身体还是很虚为了不让领导为难,我仍然接回自己的班级。
坚持到放假。
从未向领导提出任何困难。
我所带的班级无论是其中、还是期末考试,学生的成绩都是名列同年级组前茅。
我班的班级管理也是有条不紊,在我精心的管理下,爱心的感召下,我们班的班风正,学风浓。
受到科任老师和领导的一致好评。
经常是流动红旗班,多次荣获校级"先进班集体"的称号。
当班主任的同时,我还教语文数学两科。
为了提高自己的教学水平,我总是认真备好每一节课,钻研教材,研究教法,让学生在课堂上掌握扎实的知识。
我们班有38名学生,是村小同年组班级学生的4倍。
为了鼓励学生的学习劲头,我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。
小学教师高级职称述职报告(优秀9篇)政治思想、工作态度方面篇一任期内我能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。
始终做到忠诚于党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并透过政治思想,学识水平,教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
小学教师高级职称述职报告篇二我20xx年x月武进师范毕业,20xx年x月评为小学高级教师,20xx年x月取得小学教育本科学历。
20xx年至20xx年x月在访仙中心校工作,20xx年x月至今在开发区中心校工作,一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。
本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者,20xx年被评为丹阳市骨干教师,20xx年被评为丹阳市学科带头人,20xx年被评为丹阳市文明新风家庭。
本人一直担任班主任工作,善于寓教于乐,培养学生良好的心理品质,提高学生的综合素质。
因此,所带班级多次被评为文明班级,素质教育先进班级,辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖,本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员,多次被评为辅导区优秀辅导员。
几年来,本人致力于课堂教学改革,讲课生动有趣,学生很喜欢我的语文课,语文成绩名列前茅。
本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座,得到了听课老师的一致好评。
在教学之余,我及时总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文。
近几年来,撰写论文多,3在省级报刊杂志上发表,多在省级和市级论文评比中获一二三等奖。
近几年来,曾指导过多名语文教师,重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干,并多次在市赛课中获一二等奖,有多论文在省市级获奖。
小学教师高级职称述职报告篇三各位领导,各位评委:大家好,今天为了竞聘小学高级教师我第2次向大家述职。
大力推进素质教育建设校园环境艺术化工程新抚区南阳学校二00二年九月大力推进素质教育建设校园环境艺术化工程抚顺市新抚区南阳学校现有23个教学班,其中小学19个教学班,初一4个教学班,在校学生1300余人。
现有教职工60人,其中具有本科学历的教师5人,专科学历的教师41人,市优秀教师4人,市骨干教师6人,区骨干教师8人,市百花奖教师3人,省优秀课6节,市优秀课20多节,教师学历达标率为100%。
具有高级职称的25人。
南阳学校原是新抚区一所边远薄弱学校,自1999年新教学楼竣工投入使用以后,学校端正办学思想,深化教学改革,强化学校管理,加大教育教学软硬件建设的力度,在短短的三年里,学校一跃成为新抚区中上游学校。
2000年学校被评为“抚顺市实施素质教育示范校”;2001年被评为市教育系统学雷锋先进单位;2002年学校获得了“市文明单位”的荣誉称号。
学校还被评为“辽宁省中小学图书馆示范校”等一系列荣誉称号。
在大力推进素质教育的同时,学校制定了《南阳学校未来十年规划》,描绘了南阳学校未来发展的灿烂图景。
而建设校园环境艺术工程是我校近年来的重要工作,也是十年规划的重要内容。
我校本着“让环境说话”、“寓教于美”、“教育立美”的原则,努力在学校全部活动中实施审美艺术化的教育,建设校园环境艺术化工程,取得了丰硕的成果。
一、艺术教育的指导思想:认真贯彻落实《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》等文件精神,结合我校十年发展规划的实施情况,以“让环境说话”、“教育立美”、“以美促德”、“以美益智”为宗旨,以全面推进素质教育,培养学生创新精神、审美情趣和实践能力为目标,以学科教学和活动课为美育载体,争创校园环境艺术化工程建设先进校,为实现我校十年发展规划打下坚实的基础。
二、实施艺术教育的总体思路:南阳学校校园环境的艺术化建设始终坚持“教育性”的原则,使对学生进行的欣赏美、鉴赏美、塑造美的艺术教育寓于校园环境建设之中,使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位又贴近学生生活的各年龄段学生的心理特点,做到既重视硬环境建设又重视软环境建设,加强艺术教育经费的投入,全方位多层次的搞好校园环境的艺术化建设,努力争创“校园环境艺术化建设先进学校”,将我校“抚顺市实施素质教育示范学校”再向前推进一步,为实现学校十年发展规划的宏伟目标奠定坚实的基础。
三、艺术教育的具体措施:(一)加强硬环境建设—校园物质文化建设几年来,南阳学校干群一致,上下同心,努力拼搏,克服了重重困难,在办学经费严重不足的情况下,多方筹措资金达30多万元,下达力气进行学校办学硬件建设,取得了丰硕的成果、骄人的业绩,受到了市区教育部门的好评。
1、筹措资金建设“十室一馆”1999年,学校从低矮潮湿的平房搬迁到宽敞明亮的新教学大楼,使学校办学条件有了根本性的好转。
但由于办学经费的严重匮乏,相应的配套设施未能一并配备齐全。
学校的领导班子率领全体教工群策群力,自筹资金,建设了“实验室、音乐室、合唱室、舞蹈室、美术室、演播室、微机室、劳技室、档案室和图书馆”即“十室一馆”。
这些专用教室全都按“普九”要求建设,全部达标。
实验室的建成,有利地推动了学科教学的发展,有利于培养学生的科学探索精神和实践能力;音乐室、合唱室的投入使用,成为我校实施“摇篮工程”的一块重要阵地,成为校园歌手诞生的摇篮;舞蹈室建成后,我校的舞蹈队的训练水平日益提高,屡屡在市区比赛中获奖;演播室定时向各班教室传输内容丰富形式多样的教育节目,丰富学生的在校文化生活,开阔学生的视野,增长学生的阅历;美术室建成后,既能对同学们进行集训,又方便美术教师对学生进行个别指导。
近几年我校学生仅在国家级的书法、美术、摄影大赛中获金、银、铜奖的不下15余人次。
微机室成为学生提高微机操作水平,获取信息,整合信息,拓展知识面的重要场所;劳技室成为学生手工制作、作品集锦的展室,一件件学生作品充分表明了学生的聪慧和艺术才能;档案室记录着学校的发展史,记录着学校师生所取得的优异成绩和各种荣誉;图书馆藏书25000余册,是省中小学校示范馆,它成为我校师生获取科学文化知识的宝库……。
专用教室建成后,为使其得到充分而合理的使用,充分发挥它应有的作用,学校制定了使用规程和管理办法,设立了各室负责人并制定了负责人职责。
实践证明,“十室一馆”充分发挥了它在教育教学工作中的作用,尤其是对于推动我校实施艺术化教育更是作用巨大。
2、建设闭路电视系统,成立学校电视台,让“四机一幕”进课堂,为学生更好的欣赏美、鉴赏美提供良好条件,提高学生对美的感受力和艺术素养。
新楼竣工后,在建设专用教室的基础上,学校干部群众急学校之所急,想学校之所想,多方筹集资金,教师们又借资给学校,解了学校资金短缺的燃眉之急。
利用这一笔资金,学校购置了闭路电视系统,成立了学校电视台,为每间教室配备了电视机、VCD机、录音机、幻灯机和投影屏幕,使“四机一幕”进了课堂。
这一办学条件的巨大改善,对于全校学生进行艺术教育,提供了巨大的便利条件。
3、搞好教室环境建设,浓化教育氛围,增强对学生进行美育的感染力,使每间教室成为艺术的殿堂,美育的基地。
教室是学生重要的学习场所,学生在校的大部分时间是在教室度过的。
因此,搞好教室的环境艺术文化建设,增强对美的感染力,使每间教室成为“会说话的美育大师”,成为对学生进行艺术教育的基地尤为重要。
学校为每间教室制作了精美的极富教育意义的条幅和班风牌,又安排美术教师,劳技教师对各班的教室黑板报进行精心设计,对窗帘的安装,盆花的放置以致于扫除用具如何存放都进行了具体指导。
目前,各班的班风悬挂在黑板上方,昭示着班级的奋斗目标和学生的精神风貌;那一幅幅名言条幅,美术画和风格各异的班级板报寓美育于环境中。
一、二年级同学办的板报尽显其童心、童趣,黑板报多是用彩粉笔描绘,内容多是画些星星、月亮、小河、小树、花草之类,尽管稚嫩可笑,但尽显其孩子们的天真烂漫,流露出孩子们对美的追求,对艺术的想往,培养了孩子们可贵的艺术情趣。
一年三班的黑板报尤其突出了这一特点。
三、四年级同学们办的黑板报虽然尚未脱去那份稚嫩可笑,仍然是采用粉笔画,但在内容上却具有其年龄段的独到特点。
他们多是以画卡通人物、飞天女神、鸡鸭鱼狗等人物动物为主,其内容丰富,讲究条块组合,并且知道配以文字,做到图文并茂。
三年一、三年二班板报很有特色。
五、六年级学生的板报已经日趋成熟,水平有了很大提高。
到了初一,学生的办报水平已经是达到了日臻完善的程度。
初一的板报集艺术性、趣味性、知识性于一体,并且能够根据板面分设副主题。
“书法天地”、“班级画廊”、“艺术集锦”、“摇篮工程快讯”等栏目办的有声有色,诱人驻足,引人入胜。
总之,每一个教室都是艺术教育的基地,置身其间,自觉不自觉地就要受到艺术的陶冶。
4、走廊是艺术的长廊,墙壁是书画的展板,厅堂是艺术的殿堂。
建设校园环境艺术化工程的最终目的是要实现“环境育人”的目的,而“环境育人”要求达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。
南阳学校在这方面是下了一番苦功夫的。
学校成立了“校园环境艺术化工程领导小组”,具体领导和指导整个“环境育人”工作。
校长亲自挂帅,总务主任任保障组组长,美术组长任设计组组长,教导主任任执行组组长分工负责,责任到人,职责明确。
每一副壁画都经过反复挑选;每一框名言都经过多次推敲;每一张图画都是优中选优;每一件作品都是师生作品的精华;每一处的设计都是经过领导圈点,每一处的布置都经过“大师”的勾划,大到橱窗、展板,小到花盆摆放,都力图尽显其美感,都力图张扬其教化,都力图最大化地寓艺术教育于其中。
走进南阳学校的大门,步入学校的厅堂,漫步于学校各楼层的走廊,巡视在每一间办公室、专用教室和学生教室,那浓郁的艺术氛围,那极强的艺术感染力,定会使人耳濡目染,留连忘返,受到艺术美的陶冶与教育。
走进校园,围墙上那一幅幅充满童趣与天真的漫画告诉你这是一所重知识重能力重实践重艺术教育的学校。
步入一楼大厅,两侧墙壁上的《公民道德基本规范》、《校务公开专栏》、《校风,教风,学风,校训》等橱窗展示了学校的规范化管理。
一楼走廊墙壁上挂着多幅伟人像,教育学生从小立志,刻苦学习,造福于人类。
《艺术节风采》,《运动会掠影》两大橱窗并肩而立:照片上舞蹈队员舞姿翩翩,造型优美;歌手引吭高歌,气度不凡;运动健儿队列整齐,步履矫健;颁奖台上奖杯灿灿,捷报频传……二楼《书画天地》大橱窗引人入胜,状物形象逼真,人物呼之欲出,花卉含苞待放,鸟儿婉转歌唱,书法苍劲有力……。
学生作品展妙趣横生,童贞,童趣,童心都体现在这幅幅作品里。
三楼的《科技之窗》匠心独运,劳技室的手工制品巧夺天工。
一年一班张华晨的手工作品《桥》,用83根竹筷拼成,“一桥飞架南北,天堑变通途”。
桥上步行着两位“妙龄女郎”,行驶着“汽车”和“自行车”,桥下竹排竞技,游船穿梭,鸭子戏水……它是劳技展室的主打作品。
六年级兴趣小组集体制作的《松鹤图》在劳技展室里也不甘屈尊,摆放在靠窗最惹眼的地方:石山峻峭,翠柏挺秀,梅花吐艳;五只仙鹤造型逼真,神态各异,嬉戏在溪流间。
五年兴趣小组制作的《森林动物乐园沙盘》用包装箱的泡沫雕塑成主框架,细黄土为主原料和均匀后抹盖在泡沫上,再将泡沫搓碎染上各色颜料作为山的植被,再放置上用橡皮泥捏制的各种小动物。
山上“林木”葱郁,亭榭秀丽,山角动物嬉戏,和睦相处。
此沙盘充分表现了我校学生的聪明才智,体现了我校艺术教育的成果,它也成为对学生进行环保教育的教具。
二年级兴趣小组制作的《农家小院》,透着浓浓的农村生活气息,这对于生活在城市里的小孩子来说实在难能可贵。
“小院”里的小鸡啄食(鸡用带壳的花生制成),家犬护院(犬用石头雕成),鸭子鸣叫(用橡皮泥制成);有菜畦,有水井,还有那碎石铺就的乡间小路——《农家小院》充分体现了孩子们对生活的热爱,对艺术的追求。
四楼走廊真可谓书法的“天地”,绘画的“世界”。
两侧悬挂的是我校几年来教师和学生的作品,其间不少是国家级、省市区级的获奖作品。
在进行艺术教育方面,学校做了大量的工作,我们努力使环境富于教育性。
一楼层一个特点,一楼层一个风格,但有一点是共同的,那就是于无声处“让环境说话”,使环境能潜移默化地对学生进行艺术美的陶冶,进行艺术美的教育。
5、维护道路,平整操场,修建领操台,搞好校园的净化、美化工作:我校操场低洼不平,雨天积水成渠,晴天尘土飞扬。
大门外的道路碎石拌脚,布满垃圾。
学生做操没有领操台,升旗没有升旗台,直接影响教育效果。
在全校师生的共同努力下,在联建单位的帮助下,我们修砌了领操台和升旗台,平整了学校操场和门前道路,使操场和门前道路得以改观。
随着初中教学楼的竣工,我们还将拆去现在的旧围墙,建设铁艺式的透明围墙,重新设计和建筑校大门,用塔楼式的大门代替现在的简易大门,并在塔楼上书写“南阳学校”校名,大门旁边增盖传达室,大门采用电动式折叠门。