多媒体作品需求分析与规划设计(doc 12页)

《多媒体作品的规划与设计》教学设计第一篇：《多媒体作品的规划与设计》教学设计《多媒体作品的规划与设计》教学设计1.知识与技能：学会多媒体作品的整体规划；知道多媒体作品的设计过程：内容设计；结构设计和版面设计。

2．过程与方法：通过作品制作流程，亲历信息集成的工程；能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极表达自己的思想。

3．情感态度价值观：培养团队协作的意识；学会分享成功经验，吸取失败教训；尊重他人劳动成果，养成引用出处的习惯。

教学重点难点：重点：1．体会设计规划作品的必要性及重要性2．学会规划与设计作品难点：学会多媒体作品内容的设计规划教法与学法1．对比体验优秀和失败作品，指出作品设计与规划的必要性。

2．以作品《革命先驱孙中山》为学习指南，了解多媒体作品的规划与设计。

3．采用任务驱动法，模仿作品《革命先驱孙中山》的规划与设计，开展小组合作学习，自选某一主题，对其作出规划与设计。

教学内容环节教师活动学生活动设计意图教师：同学们都参与了我校开设的综合实践活动预设：文字介绍，展充分挖掘学校课程，每逢综合实践活动成果展示汇报之际，活示活动照片，制作展现有资源，依第一环节动课程的每一位指导老师要请活动小组向全校板，制作电子演说文托综合实践活布置任务师生及外校客人汇报你们各自的活动成果。

想一稿……学生情绪高动课程，引出激发兴趣想，你打算用什么方式来汇报成果呀？涨，希望尽快投入到本单元的任务大家想得很全面，这些方式都是可行的。

用计算制作作品中去。

——利用计算机来展示成果，既经济，现场表现力又好。

今天机展示综合实践活动成果。

每个组能否利用计算机，运用你们已经掌握的技术来给全校师生和外校观摩老师做一个活动成果展示呢？教师展示：在上一节课的学习中，我们来看到一学生往往不重幅往届学生作品（存在典型漏洞的作品）与获奖视这一环节，作品之间存在巨大差异。

无论从内容设计还是美学生再次观看示范急于动手开始工设计等方面，明显要逊色许多。

第二章多媒体作品设计本章内容框架结构多媒体作品设计是制作一个多媒体作品的重要组成部份。

本章分三个部份论述，其内容架构及相应的学生活动见以下框图：二、教材分析本章教材要紧介绍多媒体作品创作的第一步：多媒体作品设计。

要有一个好的作品，第一要有一个好的设计，多媒体作品设计能培育学生分析问题，解决问题的能力。

本章教材包括《作品的需求分析》、《作品的计划设计》、《脚本编写》三节内容。

作者在构思本章内容的时候，选择教学案例及练习或拓展案例都本着面向所有高中学生的思想。

案例的本身既有必然的趣味性，又有必然的教育意义，具有教育价值及社会效益。

咱们要求学生在了解、学会多媒体作品设计方式的同时，又了解必然的消防知识、国防知识和人文知识、本校的历史。

咱们希望学生能对案例的本身产生爱好，爱好是最大的学习动力，以期学生能在充满欢乐的环境中学习，在学习中取得更大的欢乐。

本章内容由浅入深，由粗渐细。

从作品的市场需求到用户需求，再细化到作品内容需求及制作作品时对机械软硬件的需求；从作品三大界面的设计到各个具体模块的设计；从编写脚本大纲到编写文字脚本直到编写制作脚本。

各节内容循序渐进，符合学生的认知规律。

本章教学重点是引导学生学会对多媒体作品的需求分析、作品的计划与设计、编写脚本，难点是作品的计划与设计中的模块设计及脚本编写中的编写制作脚本。

三、教学目标一、了解如何进行多媒体作品的应用需求与创作需求分析二、了解多媒体作品系统结构设计及模块设计的进程。

3、了解多媒体作品脚本的格式及编写进程。

4、了解作品中的媒体元素分析和对各类媒体元素处置的大体技术。

四、课时分派建议五、各节教学要求和教学设计建议2.1 作品的需求分析（一）教学要求了解如何进行多媒体作品的应用需求与创作需求分析（二）教学设计建议本节教材要紧介绍了如何进行多媒体作品的应用需求分析与创作需求分析。

本节安排一个课时进行教学。

在本节内容中，安排了两个教学或练习案例：第一个是《学校消防平安教育》多媒体作品创作的应用需求分析与创作需求分析。

《多媒体作品的开发规划》教学案例分析《多媒体作品的开发规划》是高中信息技术选修2第二章第一节，主要介绍了制作多媒体作品的一般过程，并对制作过程中前期的需求分析、规划和设计进行了详细介绍。

在这一节中，主要是要使学生通过本节的学习，了解多媒体作品开发的基本过程；知道多媒体作品的需求分析方法；掌握作品的规划方法；同时培养学生事前做规划的习惯，克服多媒体制作中的随意性和盲目性。

本节课主要采用观摩的方法，引导学生分析实例，掌握方法，严格遵照规范的要求书写计划任务书。

教学中还应采用分析和探究的方式进行教学，强调学生要主动地进行思考和学习。

下面就以本课时教学过程中的几个片断为例，来谈谈我是如何进行课堂设计的，同时谈谈教师在教学中的反思。

一、精心设计情境导入良好的开端是成功的一半，导入新课是课堂教学的第一步，也是影响整节课教学效果的关键一步。

教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式，就能够把学生的注意力集中起来，使之处于最佳的活动状态，从而为课堂内容的教学奠定一个良好的基础。

一堂好课是教师精心设计导演而成的。

教师要应根据教学目标，精心选择媒体发挥多媒体图文并茂，集文本、图表、动画、视频、音乐于一体，生动形象的优势，激发学生在课堂上的学习兴趣，创设各种不同的教育情境，引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情境进行体会。

这样既具体形象，又直观易懂，还能起到突出、强调的作用，不但能充分调动学生的学习兴趣，对提高课堂教学效果也起到事半功倍的作用。

在本节课我显示设计师先观看《快乐的校园》，学生体验到多媒体作品的优势。

刚刚我们已经欣赏了多媒体的作品，感受了多媒体作品给我们带来的方便和乐趣。

如果我们同学们自己动手开发多媒体作品，我们应该怎么去做呢？从课堂实施的情况来看，这样的导入并没有达到很好的效果，接下来我又设计将导入改为比方一中校园的照片，让学生体会到自己校园的魅力，然后提出问题，让学生自己开发一个关于介绍自己学校的多媒体作品应该如何去做呢？这个时候学生回去思考，怎样体现学校的优势。

多媒体作品需求分析和规划设计表
班别：____________ 姓名：_________ 座号：_____________ 成绩：_______
一、作品标题：（以奥运为大主题）
二、需求分析（参考书本P58）
二、设计方案（参考书本P59）
根据相关素材，确定相关栏目的名称及栏目的主要介绍内容。

注意：每个同学确定的栏目不要少于三个，不要超过五个。

三、版面设计（参考书本P61）
为了让作品形成一个统一的风格，以便给读者一个整体的印象，同学们必须先设计一个版面模板，模板中可以使用横幅、目录和正文三层的结构。

同一个作品的每一个页面都应用相同的版面设计。

并在powerpoint 中完成版面设计图的绘制。

示例图如下： 示例版面一： 示例版面二：
示例版面三： 栏目一 栏目二 栏目三 栏目四
正文内容 横幅
栏目名称
请画出你的作品的版面：。

第二章多媒体作品的规划与设计第二章多媒体作品的规划与设计2.1 多媒体作品规划多媒体作品的规划是指在进行多媒体项目前，对于项目的目标、内容、规模、时间和资源等进行详细的计划和安排。

本节将介绍多媒体作品规划的一般步骤和要点。

2.1.1 需求分析需求分析是多媒体作品规划的第一步。

它包括对项目目标、受众需求和技术要求进行调研和分析。

通过调查市场需求、用户喜好、技术趋势等方面的信息，确定多媒体作品的内容和形式。

2.1.2 内容策划内容策划是指根据需求分析的结果，确定多媒体作品的具体内容和结构。

在策划过程中，需要考虑故事情节、信息传递方式、交互设计等因素，确保多媒体作品能够符合受众期望并实现项目目标。

2.1.3 时间和资源规划时间和资源规划是指确定多媒体项目的执行时间表和所需资源的分配计划。

通过制定合理的时间计划和资源分配，可以确保多媒体作品按时交付和高效完成。

2.2 多媒体作品设计多媒体作品设计是在规划的基础上，对多媒体作品进行具体的设计和创作。

本节将介绍多媒体作品设计的主要内容和要点。

2.2.1 界面设计界面设计是多媒体作品设计的重要组成部分。

它包括对用户界面的布局、颜色、图标等要素进行设计，以提升用户体验和美观度。

2.2.2 内容制作内容制作是指根据内容策划的要求，进行多媒体作品的创作和制作。

根据项目需求选择合适的技术工具和软件进行内容制作，如视频剪辑、图形设计、动画制作等。

2.2.3 交互设计交互设计是指针对多媒体作品的用户交互行为进行设计。

通过合理的交互设计，可以提升用户体验和增加用户参与度。

2.2.4 测试与优化测试和优化是多媒体作品设计过程中的重要环节。

在多媒体作品完成后，需要进行测试并根据用户反馈进行优化，以确保作品的质量和稳定性。

1、本文档涉及附件：本文档涉及的附件包括需求分析报告、内容策划文档、界面设计稿、交互设计原型等。

附件可以在需要的情况下提供给相关人员参考和查阅。

2、本文所涉及的法律名词及注释：1) 版权：指著作权法所规定的著作人对其作品所享有的法律权益。

《多媒体作品的需求分析》学案
班级_______姓名__________
多媒体作品设计包括三个环节：①需求分析；②规划设计；③脚本编写。

作品需求分析包括：应用需求分析和创作需求分析
《舞动青春》需求分析报告一、应用需求分析
二、创作需求分析
《昂起头真美》创作说明
动手实践
根据兴趣、爱好确定本组多媒体作品的主题。

（8个参考选题，鼓励自创主题）。

（中学生喜欢的服饰，多想有个家，寻找春天，远山的呼唤，忆江南茶文化，老街，春联红，早开的花）小组成员共同对本组作品进行需求分析，完成下面的“作品需求分析报告表”。

多媒体作品需求分析报告
作品名称：
二、创作需求分析。

多媒体信息的加工与表达（一）《多媒体作品的需求分析及规划设计》
教
学
设
计
多媒体信息的加工与表达（一）
——《多媒体作品的需求分析及规划设计》教学设计一、教材分析
本节是以一个简单的多媒体作品的制作为例，引导学生经历多媒体作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的整体规划能力和审美情趣。

而本课让学生了解创作多媒体作品的过程：“需求分析---规划设计---素材采集与加工---作品集成---发布与评价”，并对需求分析和规划设计阶段进行剖析，为学生能更好的完成多媒体作品创作做好铺垫。

二、三维教学目标
1.知识与技能：
（1）了解多媒体作品的制作过程。

（2）掌握多媒体作品需求分析、规划设计的基本方法。

2、过程与方法：
通过教师的引导，学生以合作探究的方式完成对作品需求分析和规划设计的任务，并掌握合作探究的方法。

3、情感、态度、价值观目标：
通过分组合作完成多媒体作品的规划设计任务；培养学生的团队合作精神，增强对学习信息技术的兴趣，感悟信息技术蕴含的文化内涵。

三.教学重难点
1.教学重点
了解制作多媒体作品的基本过程，让需求分析的重要性深入学生的头脑中。

并根据需求分析，确定多媒体作品的设计方案。

2.教学难点
多媒体作品的整体构思，在充分表现主题的基础上，突出创意。

四、教学时数：1课时
五、教学环境：多媒体网络教室
六、教学过程：。