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2018届 二轮复习 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 课件(全国通用)

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细胞的分化衰老凋亡与癌变教学课件ppt

细胞的分化衰老凋亡与癌变教学课件ppt

未来研究方向和展望
深入研究细胞分化、衰老和凋亡的分子机制
目前对于这些过程的研究仍有许多未知领域，需要进一步深入探索。
寻找新的治疗策略
基于对细胞生命活动的深入理解，可以开发出更加精确和有效的治疗方法。
预防和治疗癌症
通过研究癌细胞的特性和转移机制，可以开发出更加有效的预防和治疗策略。
THANKS
03
02
细胞癌变
细胞衰老与凋亡
细胞衰老是指细胞随着时间的推移 ，逐渐失去其增殖和分裂能力，最 终走向死亡的现象
细胞癌变是指正常细胞在各种内 外因素的作用下，发生遗传物质 改变，形成具有无限增殖、转移 和扩散能力的恶性细胞的过程。
04 教学内容评价
本课程的教学内容全面、系统，涵 盖了从细胞分化、衰老到癌变的各 个阶段和方面的知识
细胞的分化衰老凋亡与癌变教学课 件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 细胞的分化 • 细胞的衰老与凋亡 • 细胞的癌变 • 教学总结与展望
01
引言
课程背景介绍
01
细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生长、分化和死亡是生命过程中 的重要环胞生物学中的核心内容，对于理解生物体 的生长发育和疾病发生具有重要意义。
• 内容 • 细胞分化的概念、机制和影响因素； • 细胞衰老的特征和机制； • 细胞凋亡的途径和调控机制； • 细胞癌变的机制和影响因素； • 细胞信号转导和基因调控在细胞分化、衰老、凋亡和癌变中的作用。
02
细胞的分化
细胞分化的定义和过程
细胞分化的定义
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一 种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和 生理功能上发生稳定性差异的过程。
癌细胞通常具有多个基因突变，其中一些突变与癌症的发生密切相关。

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变(课件)

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变(课件)

度越低，全能性就越高。细胞全能性比较如下：
受精卵>生殖细胞>体细胞 幼嫩细胞＞成熟细胞＞衰老细胞 植物细胞>动物细胞
三、细胞衰老与凋亡
一种正常生理活动
细 胞 衰 老
1、细胞内水分减少，导致细胞萎缩、体 积变小、细胞代谢速度减慢； 2、细胞内多种酶的活性降低； 3、细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增 特征： 大，核膜内折，染色质收缩、染色加深 4、细胞膜的通透性改变，使物质运输功 能降低； 5、细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累。
想一想：细胞分化中细胞内遗传物质DNA、mRNA、蛋白质是否发 生改变？
答案：分化的细胞是通过有丝分裂产生的，其核内遗传物质DNA
完全相同，细胞分化的实质是基因的选择性表达，mRNA和蛋白质 不完全相同，从而使细胞在形态、结构和功能上出现差异。
二、细胞的全能性
1、概念：生物体的每一个细胞，具有发育成完整个 体的潜能。 2、原因：生物的每一个细胞都含有该物种所特有的 全套遗传物质,都有发育成完整个体所必需的全 部基因。 3、全能性大小：受精卵＞生殖细胞＞体细胞 4、全能性表现的条件
②机理
特别提醒：癌细胞是一种只分裂而不能分化或 畸形分化的细胞。
细胞的凋亡、坏死与癌变的比较
项目 与基因 的关系 细胞凋亡 受基因控制 细胞坏死 不受基因控制 破 裂 细胞癌变 受突变基因控 制 糖蛋白等减少， 黏着性降低 呈球形 分为物理、化 学和病毒致癌 因子 对机体有害
细胞膜 内 陷 的变化 形态 细胞变圆，与 变化 周围细胞脱离 影响 因素 对机体 的影响 受严格的由遗 传机制决定的 程序性调控 对机体有利
使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高各种生理功能的效率。
结果

生物二轮复习 细胞分化、衰老、凋亡、癌变课件

生物二轮复习 细胞分化、衰老、凋亡、癌变课件

二、细胞的衰老和凋亡 1．衰老细胞的特征 (1)结构方面 ①细胞体积 变小 ，而细胞核体积 变大 。 ②细胞膜 通透性 改变。 ③核膜内折， 染色质 收缩，染色加深。 (2)代谢方面
①水分 减少 ，酶活性降低，新陈代谢速率减慢。 ②物质运输速率 降低 ，色素积累。 2．细胞凋亡和细胞坏死 (1)细胞凋亡是细胞在严格的 遗传机制 控制下实现 的自动结束生命的过程，也称为 细胞编程性死亡 。 (2)细胞坏死是在种种 不利因素 影响下， 由于细胞
③条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸 速率的测定。
例题3、(2010· 南京调研)下图是测定发芽种子的呼吸类型所
用装置(假设 呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的
影响)，下列有关说法错误的是 ( )
答案：C
选项
现象 甲装置 乙装置
结论
A
B C
液滴左移
液滴不动 液滴不动
液滴不动
(2007· 山东理综，27)近期统计数据显示， 癌症已成为我国城乡居民的 首要死因。 请根据提供的资料回答问题： (1)体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞，图中 代表癌细胞生长曲线的是________。在体内，癌 a
细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有 扩(分)散转移 的特性。
(2)细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质， 这些 蛋白质会成为________，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细 抗原
2．细胞的全能性 (1)高度分化的细胞仍然具有本物种的全套 遗传 物质 ，即具有发育成完整个体的潜能。 (2)已分化的植物细胞和 动物细胞核 的全能性 已得到了证实。 二、细胞的衰老和凋亡 (3)可作为证明细胞全能性的实例必须同时满 足以下三个条件； 1．衰老细胞的特征 ①起点：高度分化的细胞 ； (1)结构方面 ②终点： 形成完整的个体 ； ①细胞体积 ，而细胞核体积 。 ③外部条件： 离体 、营养物质等。 ②细胞膜 改变。 ③核膜内折， 收缩，染色加深。

细胞分化、衰老、凋亡和癌变ppt 优秀课件

细胞分化、衰老、凋亡和癌变ppt 优秀课件

4 3 2
1
植物体细胞培养产生完整植株示意图
细胞培养形成的胡萝卜植株
高度分化的动持着全能性，这是 因为细胞核内含有保持物种的遗传性 所需要的全套遗传物质。
• 细胞的全能性：一个细胞具有发 育成一个个体的能力。 •细胞的多能性：一个细胞具有发 育成多种组织、器官的能力。 •细胞的单能性：一个细胞只能发 育某种组织、器官的能力。 •干细胞：动物和人体内仍然保留 着 少数具有分裂和分化能力的细胞，这 些细胞叫做干细胞（P119）。干细胞大体 可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。
三、关注癌症
癌症：又称恶性肿瘤，由DNA的病理变化而引起的疾病。 细胞癌变的原因
有的细胞由于受到致癌因子的作用，
细胞中遗传物质发生变化（原癌基因发 生突变），引起不正常细胞分化，而变 为不受有机体控制的、连续分裂的恶性 增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
世界卫生组织（ＷＨＯ）曾提出下列“八大 警号”作为人们考虑癌肿早期征兆的参考。 .可触及硬结或硬变，例如乳房、皮肤及 舌部发现的硬结。 .疣（赘瘤）或黑痣而有明显变化。 .持续性消化不正常 .持续性嘶哑、干咳及吞咽困难。 .月经期不正常，大出血、月经期外出血。 .鼻、耳、膀胱或肠道不明原因的出血。 .不愈的伤口，不消的肿胀。 .原因不明的体重减轻。
反馈选择题： 1、在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的 生物体主要是下列哪些生理活动的作用？( D ) A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞成熟 D、细胞分化 2、当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（ D） A、细胞衰老 B、细胞分裂 C、细胞分化 D、细胞癌变 3、与人类和动物的寿命直接相关的细胞变化是（ C） A、细胞增殖 B、细胞分化 C、细胞衰老 D、细胞癌变
第3节 细胞衰老和凋亡

高考生物二轮专题：3.6《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》ppt课件

高考生物二轮专题：3.6《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》ppt课件
(2015黑龙江大庆期初)中科院发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和 TNF-α(一种淋巴因子)等因素的诱导下,鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋 白酶,并将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者与线粒体、溶酶体的膜结 合,诱导内容物释放,最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析,下列叙 述正确的是( )
关闭
错C 误C.①。过程可发生遗传信息从DNA→DNA的传递
D.②过程的实质是基因数量的变化
解析 答案
命题点一 命题点二
命题直击
-7-
整合提升 题型突破 题组训练
方法规律
利用细胞分化过程中的“变”与“不变”解答细胞分化问题 (1)不变:DNA、基因。生物体内的细胞均来自受精卵,体细胞的遗传物质相同, 细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。 (2)变:mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞分化导致 同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异(不同),进而导致蛋白质存在 差异(不同),从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。
(3)图中⑦⑧⑨表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植 株,体现了植物细胞的全能性。
命题点一 命题点二
命题直击
-4-
整合提升 题型突破 题组训练
3.细胞分化与全能性 (1)细胞分化过程中遗传物质未改变,只是基因选择性表达。 (2)必须由离体的组织、器官或细胞发育成完整个体(或表达出所有性状),才能 体现出细胞的全能性,若只发育成某个器官,则不能体现出细胞全能性。 (3)精子、卵细胞是高度分化的细胞,但全能性较体细胞高。 (4)目前,还没有任何实验证明动物细胞的全能性,但有实验证明动物细胞的细胞 核具有全能性。理论上动物细胞同样应该具有全能性。

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 专题复习课件(LZH)

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 专题复习课件(LZH)
B
多种酶
核心考点 逐个突破
一大一小： 一多一少： 两低： 两慢： 一改变：
方法点拨： “口诀法”识记衰老细胞的特征
细胞核体积增大，细胞体积减小
色素积累，细胞内水分减少
多种酶活性降低，物质运输功能降低
新陈代谢速率减慢，呼吸速率减慢
细胞膜通透性改变
核心考点 逐个突破
考点二 ：细胞的衰老、凋亡和癌变
C
核心考点 逐个突破
2
核心考点 逐个突破
考点二 ：细胞的衰老、凋亡和癌变
典例2(题组集训1)．有关细胞的生命历程，下列叙述中正确的是( ) A．哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能 B．细胞分化过程中DNA不变，RNA的种类和数量发生改变 C．衰老的细胞中各种酶的活性下降，细胞代谢减慢 D．癌变的细胞遗传物质发生了改变，但细胞形态不变
试做考题 易错纠正
2
试做考题 易错纠正
网络构建 固知提能
核心考点 逐个突破
考点一、辨析细胞的分化及全能性 典例1、科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达，使这个细胞成为多能干细胞（iPS细胞），如图为该实验示意图：
核心考点 逐个突破
不完全相同
02
随堂演练 强基提能
随堂演练 强基提能
如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（ ）
随堂演练 强基提能
D
课后作业：专题强化训练（六）
生物答题技巧：
人易我易，关键仔细； 人会我会，关键做对； 人难我难，不要心烦。
核心考点 逐个突破
方法点拨： 高考常考的有关细胞癌变的三大方面
①癌细胞的特征 ：

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变PPT教学课件

专题质量评估
互动探究1-2: (2009·上海生物,6)如图所示的细胞类型转换过程称为( )
A. 细胞融合 C. 细胞分裂
B. 细胞生长 D. 细胞分化
答案:D
解析:据图可知,一个细胞的形态结构在不断发生变化,而 数量没变,显然是在分化｡
专题质量评估
考点2细胞的凋亡､坏死与癌变的比较
项目
细胞凋亡
专题质量评估
互动探究
（1）正常情况下，a、b、c内的遗传物质相同吗？ （2）a过程中存在基因重组吗？ 【提示】（1）相同（2）不存在
专题质量评估
热点2 细胞的增殖、分化、凋亡和癌变
例2 （2009年高考江苏卷）下列有关细胞生命活动 的叙述，正确的是（ ） A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更 新能力 C.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制 细胞癌变
A. a过程表示干细胞能自我更新 B. b､c过程表示干细胞具有分化能力 C. a､b､c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D. b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用 答案:D
专题质量评估
解析:据题图可知:a表示干细胞生成干细胞,即干细胞的自我 更新;干细胞通过b､c生成了不同形态结构的细胞,表示细胞 的分化过程;细胞分化的原因是遗传物质的选择性表达,故三 条途径遗传信息的表达是不同的;细胞分化形成的是各种组 织,还不能构成器官｡
专题质量评估
随堂即时巩固
专题质量评估
课后活页训练
专题质量评估
专题质量评估
专题质量评估
第13讲 细胞的分化､衰老､凋亡与癌变
专题质量评估
走进高考 第一关:教材关 分化 正常分化 概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形 态､结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 时间:发生于整个生命过程,但是_胚_胎__时__期__达到最大程度

细胞的分化衰老凋亡和癌变PPT课件


三、干细胞
植物体内分生组织的细胞具有分化能力， 动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力 的细胞，称为干细胞。如人的骨髓中有许多造 血干细胞。
红细胞
血小板
干细胞
白细胞
胚胎干细胞
来源
成体干细胞
干细胞
全能干细胞：如受精卵
分化潜能的大小 多能干细胞：如骨髓造血干细胞
专能干细胞：如神经干细胞
四、细胞的衰老
六、细胞的癌变及癌症的防治
1．癌细胞
(1)概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细 胞中的遗传物质发生变化，变成不受机体 控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
（2）癌细胞的特征
①在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
体细胞能分 裂50-60次
癌变后球形的成纤维细胞
（2）癌细胞的形态结构发生显著变化
③癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上糖
（1）避免接触各种致癌因子
讨论：
长期在阳光下曝 晒，易患皮肤癌， 那还能晒太阳？
日常生活中还有哪些方面需要注意？ 如：房子装修好后不要立即住进去；电脑、电视、 手机等有辐射，尽量远离；
吸烟有害健康，拒吸二手烟
每年的４月７日定 为“世界无烟日”， 于1988年开始执 行。
世界卫生组织(WHO)公布的全球 十大垃圾食物
降低。
个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物 个体衰老与死亡＝ 细胞衰老与死亡
多细胞生物 个体衰老与死亡＝ 细胞衰老与死亡 细胞在不断更新
衰老细胞内的水分减少，细胞萎缩，所以老 人皮肤会出现皱纹
蝌蚪尾的消失
人胚胎时期手指的发育
五、细胞的凋亡
1．概念：细胞凋亡是指由基因所决定的细胞 自动结束生命的过程，其本质是基因的选 择性表达。

集体备课细胞分化、衰老、癌变、凋亡PPT课件

01
02
03
04
细胞分化的过程
细胞分化的影响因素
在细胞分化过程中，基因的选择性表达导致细胞获得不同的形态、结构和功能。
DNA甲基化、组蛋白乙酰化等表观遗传修饰调控基因的表达，影响细胞分化。
生长因子、激素等信号分子通过信号转导途径影响基因表达，调控细胞分化。
细胞周围的胞内微环境包括pH、渗透压、离子浓度等，对细胞分化产生影响。
基因表达
表观遗传修饰
信号转导
胞内微环境
02
细胞衰老
CHAPTER
细胞衰老是指细胞在生理和生化过程中发生一系列改变，导致其功能逐渐衰退，最终无法继续分裂和增殖的现象。
细胞衰老是一种自然现象，是机体衰老和死亡的基础。
细胞衰老与多种疾病的发生和发展密切相关，如肿瘤、心血管疾病和神经退行性疾病等。
细胞衰老的定义
细胞凋亡的意义
细胞凋亡对于维持机体内环境稳定、清除有害细胞等具有重要意义。
当细胞受到某些刺激时，如DNA损伤、病毒感染等，会触发凋亡起始信号。
凋亡起始
细胞内部结构发生变化，形成许多小体，这些小体被称为“凋亡小体”。
凋亡小体的形成
凋亡小体被周围的巨噬细胞或其他吞噬细胞所吞噬，并被清除出体外。
凋亡小体的清除
细胞凋亡的机制
05
总结与展望
CHAPTER
总结
细胞分化的研究进展：细胞分化是生物体发育的基础，通过对其分子机制的深入研究，我们得以更深入地理解生命的奥秘。近年来，随着技术的进步，科学家们对细胞分化的调控机制有了更深入的认识，为未来的研究奠定了基础。
细胞分化、衰老、癌变、凋亡的深入研究：随着技术的不断进步，未来我们将更深入地了解细胞分化、衰老、癌变和凋亡的机制，为相关疾病的治疗提供更多思路和方案。

细胞的分化衰老凋亡和癌变详解精品PPT课件


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第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 结 束
[题点共研]
题点一 细胞分化的实质与过程
1．(2013·山东高)将小鼠 myoD 基因导入体外培养的未分化肌肉
前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正
确的是
()
A．携带 myoD 基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞
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第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 结 束
(2)分化细胞表达的基因： ①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细 胞基本生命活动所必需的基因，如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。 ②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋 予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。 (3)细胞分化的“不变”与“改变”： ①不变D细N胞A的、数tR目NA、rRNA ②改变m细R胞N的A、形蛋态白、质结的构种和类功能
第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 结 束
第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
知识点一 细胞分化与细胞的全能性 1．细胞分化
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第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 结 束
2．细胞的全能性
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第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 结 束
知识点二 细胞的衰老和凋亡 1．细胞衰老的特征
B．检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否
C．完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维
D．肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 答案：D
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2.(必修1 P123图 6－ 14改编)如图是胎儿手的发育过程图，下列
有关说法错误的是(
)
A.胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开 B.此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞 C.若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变 D.此过程中存在着细胞的分化
解析
答案
胚胎发育过程中仍存在衰老的细胞。
B
A.线粒体的功能
C.膜蛋白的种类和数量
解析
D.内质网上核糖体的数量
胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞中线粒体的功能相同，是
主要的供能细胞器，为生命活动提供能量，A正确；胚胎干细 胞具有发育的全能性，而胰腺腺泡细胞不具有，B错误；胚胎 干细胞和胰腺腺泡细胞的功能不同，膜蛋白的种类和数量不
第13讲
[ 最新考纲 ]
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1. 细胞的分化 (Ⅱ) 。 2.细胞的全能性 (Ⅱ) 。 3.细胞的
衰老和凋亡以及与人体健康的关系 (Ⅱ)。 4.癌细胞的主要特征及 防治(Ⅱ)。
考点一
细胞的分化与细胞的全能性（5年6考）
1.细胞的分化
(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，
变，但细胞内的遗传物质却不变。 (5) 意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋 向 专门化 ，有利于提高各种生理功能的效率。 选择性表达 (6)原因：在个体发育过程中,不同的细胞பைடு நூலகம் 遗传信息的执行 情况 不同(或基因的
)，即：
基因选择 合成 表现 蛋白质 ――→ 相同核 DNA ――――→不同mRNA ______ ――→ 不同的 _______ 性表达 不同的形态结构和功能
(2)这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？ 提示 A细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激 素”，应为垂体细胞。 (3)若用胰岛素基因作探针检测 A、 B、 C三类细胞的 DNA分子，
这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，不包括红细胞；
则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，
2.取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果 如图。下列相关叙述正确的是( )
A.图中7种细胞具有相同种类的mRNA B.在基因的选择性表达过程中，参与蛋白质合成的核糖体不同 C.检测图中细胞呼吸氧化酶基因是否表达可确定细胞分化与否 D.若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则 该基因最有可能是基因2
(5)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(2011· 北京高考改
(6) 玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性 (2011· 山东高 考)( × )
以上内容主要源自必修 1教材P112～120细胞的生命历程，解答 本类问题的关键是熟练记忆细胞分化和细胞全能性的概念，并 把握细胞分化的实质和细胞全能性的内涵。
在 形态、结构和生理功能 上发生稳定性差异的过程。 (2)时间：发生在整个生命进程中， 胚胎 时期达到最大限度。 (3)结果：形成不同的 (4)特点 组织和器官 。
① 持久性
：贯穿于生物体整个生命历程中。
② 不可逆性 ：分化了的细胞将一直保持分化后的状态。
③ 普遍性
：生物界中普遍存在。
④ 遗传物质不变性 ：细胞分化后形态、结构和功能发生改
3.(教材必修1P120拓展题2改编)可否用肌细胞代替干细胞在体外 培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？ 提示 动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分
化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他 类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育组织和器官。
细胞分化的过程、实质、特点及结果分析 1.(2014· 课标全国卷Ⅱ)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能 上是不同的，造成这种差异的主要原因是( A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因组不同 D.二者核DNA的复制方式不同 )
解析
同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分
化的结果，其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，
从而表现出特定的生理功能，B正确；二者都是高度分化的细胞， 均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周期，核 DNA 也不能 进行复制，A、D错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二者 基因组相同，C错误。 答案 B
解析
同种生物不同类型的细胞中，由于基因的选择性表达，
mRNA种类不同，A错误；不同细胞中参与蛋白质合成的核糖体 相同，B错误；活细胞都有呼吸氧化酶，因此不能通过检测图中 细胞呼吸氧化酶基因是否表达来确定细胞分化与否，C错误；不
同类型细胞中都有核糖体蛋白质合成的基因的表达，D正确。
答案 D
细胞分化及全能性的判断 1.(2015· 重庆理综 ) 比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是 ( ) B.发育的全能性
2.细胞的全能性
发育成完整个体 植物组织 培养 细胞核
含有 形成完整个 体所需的全 套基因
离体、适宜营养、激素等 生殖 ＞
“三看”法确认细胞“全能性”
下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：
(1) 上述基因属于管家基因 (基因产物是维持细胞基本生命活动
所必需)的是 a ，属于奢侈基因 ( 基因产物赋予不同细胞特异 性的生理功能)的是 b、c、d 。
1.真题重组
判断正误
(1) 人 的 造 血 干 细 胞 是 全 能 干 细 胞 ， 可 以 分 化 为 多 种 细 胞
(2016· 江苏，3C)( × ) (2) 下 图 所示 可 表 明 胚 胎 干 细 胞 具 分 化 潜 能 (2014· 广东卷， 24D)( √ )
(3) 细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率 (2012· 天津高考)( × ) (4)不同分化细胞的遗传信息相同(2012· 上海高考改编)( √ 编)( √ ) )
其杂交带状况如何？ 提示 A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A
细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞 均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细
胞能产生杂交带。
(4)下列①～④能说明某细胞已经发生分化的是________？ ①进行ATP的合成 在纤维蛋白原基因 提示 ③ ②进行mRNA的合成 ③可合成抗体 ④存