二年级道德与法治教案2

小学二年级《道德与法治》教案（10篇）小学二年级《道德与法治》教案篇1活动目标：1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队，耐心等待。

2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动流程：1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞：由两名同学来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。

" "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？总结:刚才同学们自由的往洞里钻，游戏过程中出现了一些拥挤，混乱，碰撞，掉鞋等现象。

2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。

怎样又快又安全的钻过山洞？小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

同学还是自由游戏，教师及时鼓励同学排队的行为。

总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，事情就会做得很快，很安全，很开心。

活动延伸：和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

小学二年级《道德与法治》教案篇2教学目标：认知：1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。

2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。

3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。

情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。

行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。

教育过程：一、插图导入1．电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。

2．教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？3．学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4．过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。

二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。

（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。

2024年二年级下册《道德与法治》全册精彩教案教案一：《遵守交通规则，安全出行》第一课时：交通安全我知道教学目标：1.让学生了解基本的交通规则，增强交通安全意识。

2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

教学重点：1.交通规则的基本内容。

2.培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教学难点：1.让学生理解交通规则的重要性。

2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。

教学过程：一、导入新课1.聊一聊：同学们，你们知道哪些交通规则？二、学习交通规则1.出示图片，让学生识别交通标志。

2.讲解交通标志的含义和作用。

3.讲解行人过马路、乘车等交通规则。

三、案例分析1.出示交通事故案例，让学生分析原因。

2.引导学生讨论如何避免类似事故的发生。

四、实践活动1.分组讨论：如何在学校、家庭、社区宣传交通规则？2.展示讨论成果，评选最佳宣传方案。

1.学生分享学习心得。

第二课时：安全出行，从我做起教学目标：1.让学生掌握安全出行的基本知识。

2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

教学重点：1.安全出行的基本知识。

2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

教学难点：1.让学生理解安全出行的重要性。

2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。

教学过程：一、复习导入1.复习上节课的交通规则。

2.提问：为什么我们要遵守交通规则？二、学习安全出行知识1.讲解行人安全出行、乘车安全等知识。

2.举例说明不遵守交通规则可能带来的后果。

三、案例分析1.出示安全出行案例，让学生分析原因。

2.引导学生讨论如何提高安全意识。

四、实践活动1.设计安全出行宣传标语。

2.展示宣传标语，评选最佳创意。

1.学生分享学习心得。

教案二：《关爱他人，传递温暖》第一课时：关爱他人，从身边做起教学目标：1.让学生理解关爱他人的重要性。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

教学重点：1.关爱他人的意义。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

教学难点：1.让学生理解关爱他人的价值。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的行为。

二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。

教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。

这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。

在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。

（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。

（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

2、学会做个讲文明、有教养的人。

（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。

2、初步树立规则意识、建立班级公约。

（教学难点）做个自觉遵守规则的人。

教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。

学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。

教学文档争第—。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。

不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。

相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。

人教版小学二年级道德与法治教案-全册知识与技能：了解周末的重要性和规划的必要性；学会合理安排周末时间，培养时间管理能力。

过程与方法：通过讨论、游戏等方法，引导学生认识时间的宝贵，学会利用时间。

情感、态度、价值观：懂得珍惜时间，树立自律的态度，培养健康的生活方式。

教学重点、难点教学重点：让学生了解周末的意义，引导学生规划周末时间。

教学难点：培养学生的时间管理能力。

教学方法：谈话讨论法、游戏法、实践操作法。

教学准备及手段多媒体课件、游戏道具。

一、导入。

孩子们，你们喜欢周末吗？周末是什么？（学生回答）周末是我们休息的时间，但是你们知道如何合理利用周末时间吗？今天我们来研究一下如何巧妙安排周末时间。

二、授新。

一）故事导入：讲述书下小故事《小明的周末》。

二）讨论：XXX的周末过得好不好？学生发表看法。

三）教师课件出示图片，让学生观察图片，说说图片中的小朋友们在做什么？你们觉得他们的周末过得好不好？为什么？四）游戏：时间管理游戏，让学生在游戏中学会合理安排时间。

三、教师总结。

周末是我们休息的时间，但是我们也要学会合理利用时间，做一个有计划的小朋友。

这节课你们学会了什么？四、拓展。

请你们设计一个周末计划表，合理规划周末时间。

五、课堂小结。

六、板书设计。

周末巧安排，合理利用时间。

七、教学反思：本节课通过故事、讨论和游戏等形式，让学生认识到时间的宝贵，学会合理利用时间，培养了时间管理能力。

但是需要注意的是，游戏设定要合理，不能让学生过度沉迷，影响研究效果。

要合理安排时间，培养学生的时间观念。

学生需要学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。

懂得周末时间很短，需要好好安排才能让周末更加充实和精彩。

教学重点是初步建立时间观念，了解合理安排时间的重要性。

教学难点是养成有秩序、守时的惯。

教学方法包括讲授法、补学法、谈话法、交流合作法和观察发现法。

教学准备和手段包括图片和故事。

第一课时教学过程：一、导入（3分钟）通过谈话导入，询问学生们上周末做了什么，并让他们填写周末调查表，然后让他们分享自己的周末故事。

二年级道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的习惯和素养让学生学会如何尊重他人1.2 教学内容尊重他人的定义和意义尊重他人的表现和方式尊重他人的重要性1.3 教学方法讲解法：讲解尊重他人的定义和意义示范法：展示尊重他人的表现和方式讨论法：引导学生讨论尊重他人的重要性1.4 教学步骤引入话题：引导学生思考什么是尊重他人讲解尊重他人的定义和意义展示尊重他人的表现和方式引导学生讨论尊重他人的重要性第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生了解诚实守信的重要性培养学生诚实守信的意识和习惯让学生学会如何在日常生活中表现出诚实守信2.2 教学内容诚实守信的定义和意义诚实守信的表现和方式诚实守信的重要性2.3 教学方法讲解法：讲解诚实守信的定义和意义故事法：通过故事来展示诚实守信的表现和方式讨论法：引导学生讨论诚实守信的重要性2.4 教学步骤引入话题：引导学生思考什么是诚实守信讲解诚实守信的定义和意义通过故事来展示诚实守信的表现和方式引导学生讨论诚实守信的重要性第三章：负责任的人3.1 教学目标让学生了解负责任的重要性培养学生负责任的意识和习惯让学生学会如何做一个负责任的人3.2 教学内容负责任的定义和意义负责任的表现和方式负责任的重要性3.3 教学方法讲解法：讲解负责任的定义和意义实例法：通过实例来展示负责任的表现和方式讨论法：引导学生讨论负责任的重要性3.4 教学步骤引入话题：引导学生思考什么是负责任讲解负责任的定义和意义通过实例来展示负责任的表现和方式引导学生讨论负责任的重要性第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解遵守规则的重要性培养学生遵守规则的习惯和意识让学生学会如何遵守规则4.2 教学内容遵守规则的定义和意义遵守规则的表现和方式遵守规则的重要性4.3 教学方法讲解法：讲解遵守规则的定义和意义示范法：展示遵守规则的表现和方式讨论法：引导学生讨论遵守规则的重要性4.4 教学步骤引入话题：引导学生思考为什么要遵守规则讲解遵守规则的定义和意义展示遵守规则的表现和方式引导学生讨论遵守规则的重要性第五章：关爱他人5.1 教学目标让学生了解关爱他人的重要性培养学生关爱他人的习惯和意识让学生学会如何关爱他人5.2 教学内容关爱他人的定义和意义关爱他人的表现和方式关爱他人的重要性5.3 教学方法讲解法：讲解关爱他人的定义和意义故事法：通过故事来展示关爱他人的表现和方式讨论法：引导学生讨论关爱他人的重要性5.4 教学步骤引入话题：引导学生思考什么是关爱他人讲解关爱他人的定义和意义通过故事来展示关爱他人的表现和方式引导学生讨论关爱他人的重要性第六章：公平正义6.1 教学目标让学生了解公平正义的重要性培养学生追求公平正义的习惯和意识让学生学会如何在生活中实践公平正义6.2 教学内容公平正义的定义和意义公平正义的表现和方式公平正义的重要性6.3 教学方法讲解法：讲解公平正义的定义和意义实例法：通过实例来展示公平正义的表现和方式讨论法：引导学生讨论公平正义的重要性6.4 教学步骤引入话题：引导学生思考什么是公平正义讲解公平正义的定义和意义通过实例来展示公平正义的表现和方式引导学生讨论公平正义的重要性第七章：尊重劳动让学生了解尊重劳动的重要性培养学生尊重劳动的习惯和意识让学生学会如何尊重劳动7.2 教学内容尊重劳动的定义和意义尊重劳动的表现和方式尊重劳动的重要性7.3 教学方法讲解法：讲解尊重劳动的定义和意义实例法：通过实例来展示尊重劳动的表现和方式讨论法：引导学生讨论尊重劳动的重要性7.4 教学步骤引入话题：引导学生思考为什么要尊重劳动讲解尊重劳动的定义和意义通过实例来展示尊重劳动的表现和方式引导学生讨论尊重劳动的重要性第八章：合作与分享8.1 教学目标让学生了解合作与分享的重要性培养学生合作与分享的习惯和意识让学生学会如何进行合作与分享合作与分享的定义和意义合作与分享的表现和方式合作与分享的重要性8.3 教学方法讲解法：讲解合作与分享的定义和意义游戏法：通过游戏来展示合作与分享的表现和方式讨论法：引导学生讨论合作与分享的重要性8.4 教学步骤引入话题：引导学生思考什么是合作与分享讲解合作与分享的定义和意义通过游戏来展示合作与分享的表现和方式引导学生讨论合作与分享的重要性第九章：保护环境9.1 教学目标让学生了解保护环境的重要性培养学生保护环境的习惯和意识让学生学会如何保护环境9.2 教学内容保护环境的定义和意义保护环境的表现和方式保护环境的重要性讲解法：讲解保护环境的定义和意义实例法：通过实例来展示保护环境的表现和方式讨论法：引导学生讨论保护环境的重要性9.4 教学步骤引入话题：引导学生思考为什么要保护环境讲解保护环境的定义和意义通过实例来展示保护环境的表现和方式引导学生讨论保护环境的重要性第十章：法治意识10.1 教学目标让学生了解法治意识的重要性培养学生法治意识的习惯和意识让学生学会如何树立法治意识10.2 教学内容法治意识的定义和意义法治意识的表现和方式法治意识的重要性10.3 教学方法讲解法：讲解法治意识的定义和意义实例法：通过实例来展示法治意识的表现和方式讨论法：引导学生讨论法治意识的重要性引入话题：引导学生思考什么是法治意识讲解法治意识的定义和意义通过实例来展示法治意识的表现和方式引导学生讨论法治意识的重要性重点和难点解析一、尊重他人1.3 教学方法中的讲解法：尊重他人的定义和意义对学生来说是抽象的概念，需要通过具体的讲解和例子来帮助他们理解和接受。

小学2024—2025学年度二年级下册道德与法治复习教案目标本教案的目标是帮助二年级学生复习道德与法治知识，巩固他们在下学期所学的内容。

通过本次复习，学生将能够回顾并加深对道德与法治的理解，培养正确的价值观和法律意识。

教学内容第一课：道德与法律- 讲解道德与法律的概念和区别- 通过案例分析，引导学生理解道德与法律的关系第二课：正确的行为- 引导学生认识到正确的行为对个人和社会的重要性- 分享一些正面的行为案例，让学生思考如何做到正确的行为第三课：尊重他人- 引导学生理解尊重他人的重要性- 通过角色扮演和小组讨论，让学生体验和理解尊重他人的行为第四课：保护环境- 讲解环境保护的意义和方法- 引导学生思考如何从小事做起，保护环境第五课：友善交往- 培养学生良好的人际交往能力- 分享友善交往的原则和技巧，并进行角色扮演练习第六课：安全意识- 强调安全的重要性- 教授一些常见的安全知识和应对策略教学方法- 通过案例分析、角色扮演、小组讨论等互动方式，激发学生的兴趣和参与度- 结合具体实例，让学生更好地理解和应用所学知识- 引导学生思考和讨论，培养他们独立思考和判断的能力教学评估- 课堂参与度：观察学生的积极参与程度和表达能力- 小组讨论：评估学生在小组讨论中的互动和合作能力- 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度- 练习与作业：通过练习和作业来检验学生对知识的掌握情况教学资源- 道德与法治教材- 案例分析材料- 角色扮演题目和道具- 小组讨论题目- 安全知识手册教学安排- 每周一节道德与法治课，共计六周- 每节课时长为45分钟复习总结本次复习将帮助学生回顾和巩固所学的道德与法治知识，培养他们正确的价值观和法律意识。

通过互动式的教学方法，学生将更好地理解和应用所学内容，同时培养独立思考和判断的能力。

教学评估将通过观察、讨论和练习等方式进行，以便及时发现和纠正学生的问题，确保教学效果。

希望学生们通过这次复习能够更好地理解和运用道德与法治知识，成为具有正确价值观和法律意识的公民。

二年级道德与法治周末巧安排教案2 周末巧安排教学内容周末巧安排课时第二课第一课时教学目标知识与技能懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；知道要合理安排时间，培养时效观念。

过程与方法通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。

情感态度与价值观懂得合理安排周末的意义；养成做事有计划的好习惯。

教学重、难点【教学重点】初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。

【教学难点】学会合理安排自己的周末生活。

教法、学法教学准备及用具了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。

教学流程动态修改一、联系生活实际，导入新课1．同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？2．指名回答。

3．师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。

4．板书课题。

二、创设情境，感悟体验（一）说说我的周末1．大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。

2．出示小华的周末日记：谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？学生自由发言。

教师小结：看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！3．学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围内交流。

4．详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。

什么时候做了什么有什么收获周六上午看望爷爷奶奶增进了和长辈的感情周日下午完成家庭作业巩固了所学知识………………教师小结：同学们的周末生活真是丰富多彩啊！（二）这样可以吗1．师：有同学说；“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！”他说的对吗？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？2．指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。

二年级道德与法治下册教案（精选18篇）二年级道德与法治下册教案1教学课时：两课时教学目标：1. 知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。

2. 认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。

教学重点难点：1.认识到挑食、偏食会造成不良的后果。

2.通过活动让学生知道应如何文明就餐。

教学准备：儿童营养知识食物图片教学过程第一课时（一）欣赏故事，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事――《小白与小花》。

2.讨论：（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康的成长。

（二）模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理的搭配可不是一件容易的事情。

不信，咱们就来试一试。

2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。

4.展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁安排最合理，说说理由。

5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国军民膳食指南（）》六大要点中的部分内容。

6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。

我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。

8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。

9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10.交流反馈：你是如何调整，为什么？11.你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。

二年级上册道德与法治教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

1.2 教学内容：讨论为什么要尊重他人。

学习如何尊重他人，包括礼貌待人、倾听他人、不嘲笑他人等。

1.3 教学活动：讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行角色扮演活动，让学生实践尊重他人的行为。

第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实的品质和守信的习惯。

2.2 教学内容：讨论诚实守信的意义和价值。

学习如何做到诚实守信，包括不说谎、遵守承诺等。

2.3 教学活动：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行小组讨论，让学生分享自己的诚实守信经历。

第三章：负责任的行为3.1 教学目标：让学生理解负责任的行为的重要性。

培养学生负责任的态度和行为。

3.2 教学内容：讨论负责任的行为对个人和社会的影响。

学习如何做出负责任的行为，包括完成任务、遵守规则等。

3.3 教学活动：讲述一个关于负责任的行为的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行小组活动，让学生实践负责任的行为。

第四章：合作与分享4.1 教学目标：让学生理解合作与分享的重要性。

培养学生合作与分享的态度和行为。

4.2 教学内容：讨论合作与分享的意义和价值。

学习如何进行合作与分享，包括与他人合作、分享资源等。

4.3 教学活动：讲述一个关于合作与分享的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行小组合作活动，让学生实践合作与分享的行为。

第五章：遵守规则5.1 教学目标：让学生理解遵守规则的重要性。

培养学生遵守规则的态度和行为。

5.2 教学内容：讨论遵守规则的意义和价值。

学习如何遵守规则，包括遵守校规、交通规则等。

5.3 教学活动：讲述一个关于遵守规则的故事，引导学生讨论故事中的行为。

进行角色扮演活动，让学生实践遵守规则的行为。

第六章：学会感恩6.1 教学目标：让学生理解感恩的意义。

培养学生感恩的态度和行为。

二年级道德与法治上册教案2教学目标：知识与技能：1.引导学生积极参与设计制作文明棋和下文明棋中，加深对班级规则的经历和明白得。

2.在下棋活动中明白从小学会在班级生活中遵守规则，才能成长为文明人。

过程与方法：1、在小组合作的过程中，引导学生学会正确表达自己的感受和方法。

2、在交流、制作、实践、评判等体验活动过程中，体验班级规则的重要性。

情感与态度：1.在活动的过程中，培养学生的规则意识和责任意识，激发学生对班级的热爱之情。

2.引导学生自觉遵守班级规则，养成良好的行为适应。

教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。

教材包含了“班级生活放大镜”、“大伙儿一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。

本节课要紧完成第三个活动“制作文明棋”，让学生自己动手做“文明棋”、下“文明棋”的活动来提升学生的班级规则意识，使学生情愿在行为上自觉遵守规则，养成良好的适应。

学情分析：通过前一课时的学习，学生差不多形成了初步的规则意识，明白了遵守规则的重要性。

但二年级学生天性爽朗好动，自律性不强，并不能完全做到规则意识的知行合一，学生尚不能将规则内化于心。

针对学生对班级规则还不能落实到实际行动中的客观事实，本课通过活动的方式将班级规则潜移默化地融入学生心中，达到“润物细无声”的教学成效。

教学重点：运用班级规则，制造性地制作“文明棋”，树立自觉遵守班级规则的意识。

教学难点：把规则内化于心，引导学生做个讲文明、有教养的人。

教学预备：.PPT课件、制作“文明棋”的材料等教学过程教学内容活动一：创设情境回忆规则1.主持人：同学们，今年“中华成语班”的棋文化节开幕了，擂台赛赶忙开始。

先由请八位新城学子出场。

；（八位新诚学子手执班规牌依次出场，并宣读。

）感谢各位学子带我们重温班规，让我们一起再来读读把他牢记在心中。

师：今年的擂台赛以“班级规则”为主题，需要同学们开动脑筋设计一副文明棋。

设计意图以棋文化节“擂台赛”的形式，让学生在中华传统文化仪式的教育中重温班级规则，引导学生进行“班级规则文明棋”的制订。