学龄前幼儿家教的注意事项
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学前班家庭教育作为孩子成长过程中的重要阶段,学前教育对孩子的全面发展起着至关重要的作用。
在学前班阶段,家庭教育尤为关键,为了确保孩子能够得到有效的学习和成长,以下是一些建议和方法,帮助家长在学前班阶段进行有效的家庭教育。
一、关注孩子的情感需要学前班是孩子接触外界的第一个环境,而且这个环境往往与家庭有很大的差异。
在面对新环境时,孩子可能会感到孤独、不安或者焦虑。
因此,家长应该时刻关注孩子的情感需要,提供稳定的情感支持和安全感。
与孩子进行交流,听取他们的心声,帮助他们适应新环境中的挑战。
二、培养良好的生活习惯学前班阶段,孩子开始建立自己的日常生活习惯,这对孩子的未来成长至关重要。
家长应该引导孩子养成良好的生活习惯,包括起床、洗漱、饮食等方面。
建立规律的生活习惯有助于孩子的自律和责任感的培养。
三、提供丰富的学习资源家庭是孩子最早的学习场所,家长应该提供丰富多样的学习资源,为孩子提供良好的学习环境。
这包括书籍、玩具、乐器等。
家长可以根据孩子的兴趣爱好,适时引导他们进行学习和探索。
四、鼓励孩子进行多样化的活动学前班期间,孩子的身体和大脑正在快速发育,多样化的活动对孩子的发展至关重要。
家长可以鼓励孩子参加体育活动、艺术活动等,培养他们的运动能力和创造力。
此外,家长还应鼓励孩子进行户外活动,培养他们的观察力和探索精神。
五、与学前班保持紧密联系家长和学前班之间的密切联系对孩子的学习和成长非常重要。
家长应该和学前班保持良好的沟通,了解孩子在学校的表现和需求,以便及时采取适当的措施。
同时,家长还应积极参与学前班的活动,与教师和其他家长建立良好的互动关系。
六、注重家庭氛围的培养家庭氛围对孩子的成长有着深远的影响。
家长应该营造积极向上的家庭氛围,注重家庭成员之间的互动和沟通。
家长可以与孩子一起阅读、讨论问题,培养良好的家庭价值观和道德观。
七、提供适当的自主性和自由度在学前班阶段,孩子正逐渐学习独立思考和行动。
家长应该给予孩子适当的自主性和自由度,鼓励他们独立解决问题和做出选择。
学前儿童家庭教育应遵循的几个原则学前儿童家庭教育是提高孩子综合素质的重要环节。
在日常生活中,家长应当遵循以下几个原则,让孩子在愉悦的氛围下健康成长。
1. 爱和尊重孩子。
爱和尊重是教育中最基本的原则。
家长应当以身作则,用温暖的言语、关心的目光和耐心的行动给孩子以爱。
之所以尊重孩子,是因为孩子是有尊严的,每个孩子都应当得到尊重和关注。
家长应当尊重孩子的个性特点和思维方式,倾听孩子的需求和想法,鼓励孩子做自己喜欢的事情,并且给孩子足够的自由。
2. 知己知彼。
孩子的成长是一个变化无常的过程,家长需要了解孩子的个性、兴趣爱好、思维方式和发展阶段,以便在教育孩子时更加得心应手。
在了解孩子的同时,家长也要了解自己的心理和行为反应,以便更好地与孩子沟通。
3. 培养兴趣。
兴趣是孩子成长的动力,家长应当积极创造条件,鼓励孩子做自己感兴趣的事情。
通过丰富多彩的活动,家长可以引导孩子接触不同的事物,扩大孩子的经验和视野。
此外,还可以鼓励孩子看书、听故事、玩游戏等等,以培养孩子的阅读兴趣、语言表达能力和思维能力。
4. 关注身心健康。
健康是最基本的幸福,家长应该重视孩子的身心健康。
从日常饮食、作息、运动、休息等方面着手,为孩子提供一个良好的健康环境。
家长还应该注重孩子的情感健康,尽可能地避免给孩子过大的压力和负面情绪,以及过分的惩罚和批评。
5. 培养良好的行为习惯。
好习惯是成功的基础,家长应该从小培养孩子良好的行为习惯。
这包括注意卫生习惯、礼貌待人习惯、学习积极习惯、安全意识习惯等等。
家长应该为孩子制定一些小目标和计划,让孩子能够养成规律、有序、坚持的好习惯。
总之,学前儿童家庭教育不仅是孩子成长的必经阶段,也是家庭成员共同成长的过程。
在培养孩子优质素质的同时,家长也需要关注自己的育儿方式和行为习惯,以便在亲子关系中达到和谐、平衡和愉悦的状态。
幼儿园家教指导方案随着社会的发展,越来越多的孩子在幼儿园入学前接受家庭教育。
幼儿园家教在儿童的成长中扮演着重要的角色,因此,制定一个科学合理的幼儿园家教指导方案是非常必要的。
本文将以家庭教育中的几个关键方面为主线,详细探讨幼儿园家教指导方案的内容,以期能给家长们提供一些有益的信息和启示。
一、培养良好的生活习惯良好的生活习惯对孩子的成长至关重要,因此,幼儿园家教要围绕着培养孩子的良好生活习惯展开。
家长应该从日常生活中引导孩子养成良好的作息习惯、饮食习惯和卫生习惯,为孩子的健康成长打下坚实的基础。
二、培养孩子的社交能力社交能力是孩子成长中不可忽视的一环。
在幼儿园家教中,家长应该引导孩子主动参与集体活动,培养他们的合作意识和团队精神。
同时,家长还应该经常与孩子进行互动交流,培养孩子良好的沟通和表达能力。
三、培养孩子的学习能力学习是孩子成长的主要任务之一。
幼儿园家教应该注重培养孩子的学习能力。
家长应该给予孩子良好的学习环境和学习氛围,建立起孩子的学习兴趣和学习习惯。
同时,家长还可以通过读书、游戏等方式激发孩子的想象力和创造力。
四、培养孩子的艺术素养艺术素养对孩子的综合发展起着重要的推动作用。
在幼儿园家教中,家长应该让孩子接触和参与各种艺术活动,如音乐、舞蹈、美术等,培养孩子的审美能力和创造力。
此外,家长还可以带孩子参观美术馆、音乐厅等文化场所,开拓他们的视野。
五、培养孩子的动手能力动手能力是孩子发展早期重要的能力之一。
在幼儿园家教中,家长应该鼓励孩子进行手工制作、模型拼装等活动,培养他们的动手能力和创造力。
同时,家长还可以教孩子一些简单的绘画技巧和手工制作方法,提高孩子在动手方面的能力。
六、培养孩子的体育意识体育锻炼对孩子的身心健康成长非常重要。
在幼儿园家教中,家长应该引导孩子参加各种体育运动,培养他们的体育意识和兴趣。
同时,家长还应该给予孩子良好的体育知识和技巧指导,帮助他们养成良好的体育锻炼习惯。
七、培养孩子的品德修养品德修养是孩子成长中非常关键的一环。
幼教注意事项
1. 安全第一:幼儿教育需要特别注意安全问题,包括儿童在教室和户外活动过程中的安全。
教师要有意识地保持密切关注,确保幼儿的安全。
2. 提供适当的环境:教室应该提供安全、整洁、有创造性的环境。
教室的家具和玩具应该符合幼儿的年龄和发展水平,能够鼓励他们的探索和发现。
3. 个体关注:幼儿园教师应该注意每个幼儿的个性和兴趣,并提供与他们特点相适应的教育内容和活动。
4. 培养社交技能:幼儿园是幼儿社交交往的重要场所,教师要帮助幼儿建立良好的人际关系和解决冲突的能力。
5. 注重沟通:教师应该和幼儿家长保持密切的沟通,及时了解幼儿的需求和成长情况,以便针对性地进行教育。
6. 制定合理的规则:制定一些简单明了的规则,帮助幼儿了解并遵守规则。
规则应该合理、公平,并且能够适应幼儿园的实际情况。
7. 鼓励幼儿的自主学习:教师应该提供适当的学习材料和活动,鼓励幼儿主动探索和学习。
8. 培养幼儿的想象力和创造力:幼儿园应该提供丰富多样的艺术、音乐和表演活动,培养幼儿的想象力和创造力。
9. 培养幼儿的健康生活习惯:教师应该教育幼儿养成良好的饮食、睡眠和卫生习惯,培养他们健康的生活方式。
10. 继续学习:幼教工作者应该持续学习和更新自己的教育知识,以提供更好的教育服务。
学龄前儿童教育关键注意事项学龄前儿童教育是孩子成长中至关重要的阶段。
在这个时期,家长和教育者扮演着至关重要的角色,他们应该注意以下几个关键事项来确保孩子获得高质量的教育。
1. 提供良好的学习环境学龄前儿童的学习是通过观察、模仿和亲身体验来实现的。
家长和教育者应该提供一个丰富、多样化的学习环境,包括有趣的玩具、图书、游戏和材料。
这些资源能够激发孩子的好奇心和探索欲望,有助于他们的智力和认知发展。
2. 培养良好的学习习惯学习习惯的培养对于孩子的成长至关重要。
家长和教育者应该鼓励孩子学会自主学习,并且及时给予正面的鼓励和认可。
例如,鼓励孩子每天都有自己的学习计划,并且按时完成任务。
这样的习惯有助于孩子提高自律和集中注意力的能力。
3. 关注孩子的身体健康良好的身体健康是学龄前儿童教育的关键因素之一。
家长和教育者应该确保孩子有充足的睡眠和休息时间,并且提供均衡的饮食。
定期进行体检,保证孩子的身体发育正常,有助于他们更好地参与学习活动。
4. 促进社交能力的发展学龄前儿童的社交能力对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
家长和教育者可以组织孩子之间的互动活动,培养他们与他人合作的能力。
同时,要教育孩子尊重他人,倾听别人的观点和意见,并且鼓励他们表达自己的想法和感受。
5. 创造积极的学习体验学龄前儿童的学习应该是积极、愉快的体验。
家长和教育者应该创造一个支持性和鼓励性的学习环境,让孩子愿意主动参与学习。
可以通过游戏、音乐和艺术来丰富他们的学习经验,这样孩子会更加喜欢学习,并且对知识保持浓厚的兴趣。
6. 着重培养创造能力和想象力学龄前儿童的想象力和创造力是他们未来创造力和创新能力的基石。
家长和教育者应该给孩子提供足够的机会来发展他们的想象力和创造力。
例如,鼓励他们进行角色扮演、绘画或者故事创作等活动,这些能培养孩子的创造思维和问题解决能力。
7. 培养良好的情绪管理能力学龄前儿童常常面临情绪的波动和挑战。
家长和教育者应该帮助孩子学会管理自己的情绪,发展积极的情感态度。
学前儿童家庭教育应遵循的几个原则学前儿童家庭教育是指父母或其他家庭成员对于幼儿进行的全面教育,旨在提升幼儿的智力、情感、品德等方面的发展。
在进行学前儿童家庭教育时,应遵循以下几个原则。
关注幼儿的个体差异。
每个幼儿都有自己独特的特点和发展需求,家长在进行教育时应根据幼儿的个体差异有针对性地制定教育方案,以满足他们的发展需求。
有的幼儿可能需要更多的关注和陪伴,而有的幼儿则可能需要更多的自主探索的机会。
注重父母的示范作用。
幼儿在成长过程中会模仿家长的行为和言谈,父母应意识到自己的言行举止会对幼儿产生重要影响,并且具体为幼儿树立正确的行为和价值观。
父母应从自身做起,注重培养自身的良好品德、意识形态、行为习惯等,以成为孩子学习的榜样。
注重幼儿的主动参与和尊重。
幼儿是教育主体,应该尊重他们的个性、意愿和需求。
在教育中,家长应给予幼儿更多的自主权,让他们有机会尝试、决策和解决问题,积极发展他们的创造力和独立思考能力。
家长也要尊重幼儿的意见和感受,给予他们充分的倾听和表达的机会。
注重教育过程的愉快和积极性。
学前儿童家庭教育应该是一种积极、愉快的体验,家长应让孩子在教育过程中感受到快乐并获得成就感。
家长可以通过创造积极的教育氛围,如游戏、音乐、绘画等,激发幼儿的学习兴趣和积极性。
也要正确对待幼儿的错误和失误,给予他们积极的支持和鼓励,培养他们的自信心和自尊心。
注重与学校和社会的合作。
家长是幼儿最重要的教育者,但学校和社会也是幼儿发展的重要环境。
家长应与学校和社会合作,共同关注幼儿的发展和教育需求。
家长可以与学校、教师和其他家长保持沟通,分享教育经验和资源,共同为幼儿提供更好的教育环境和机会。
学前儿童家庭教育应遵循关注幼儿的个体差异、注重父母的示范作用、注重幼儿的主动参与和尊重、注重教育过程的愉快和积极性,以及注重与学校和社会的合作等原则,为幼儿的综合发展提供良好的教育环境和条件。
学前儿童家庭教育应遵循的几个原则学前儿童家庭教育是指针对3-6岁儿童的家庭教育活动,旨在培养儿童的基本品德、语言表达能力、认知能力、社交能力、独立性等方面的能力。
学前儿童家庭教育需要遵循一些重要原则来保证儿童的全面发展和健康成长。
1. 尊重儿童的个性和特点学前儿童个体差异大,教育方法需要因人而异。
在家庭教育中,父母应尊重儿童的个性和特点,注重了解孩子的兴趣爱好、习惯习性和性格特点,针对性地开展教育活动,不搞一刀切的教育方式。
2. 轻松愉快的学习环境学前儿童是通过游戏、玩耍、体验的方式来学习的。
在家庭教育中,父母应创造一个轻松、愉快的学习环境,让孩子在愉悦的情境中学习,促进他们的积极性和主动性,激发他们的学习兴趣和动力。
3. 以身作则,树立良好榜样家长是孩子最好的榜样和教育者。
在学前儿童家庭教育中,父母应以身作则,树立良好的榜样,倡导正确的价值观和生活态度,不仅要言传身教,更要注重行为规范的塑造。
4. 多样化的教学活动学前儿童家庭教育需要注重多样化的教学活动。
父母可以采用情境创设、模仿游戏、音乐、绘画、手工等形式来促进孩子的认知、语言、社交等能力的发展,丰富孩子的经验,满足他们多元化的需求。
5. 适度的规则和纪律学前儿童的行为规则和纪律需要适度,既不能过于严厉,也不能过于宽松。
父母应根据孩子的年龄和发展阶段,制定有针对性的规则和纪律,告诉孩子什么是正确的和错误的,引导孩子养成良好的行为习惯。
总之,学前儿童家庭教育需要注重个性化、轻松愉悦、以身作则、多样化、适度规范等原则,既满足儿童的需求,又能做好规范引导,培养健康快乐、全面发展的学前儿童。
学前儿童家庭教育应遵循的几个原则学前儿童家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一部分,它不仅对孩子的智力发展具有重要影响,还对孩子的性格、情感和社交能力等方面产生着深远的影响。
家长在给孩子进行家庭教育的过程中,应该遵循一些原则,以确保孩子得到良好的成长与发展。
以下是学前儿童家庭教育应遵循的几个原则。
第一、尊重孩子的个性和发展规律。
每个孩子都是独一无二的个体,他们在智力、情感、性格等方面都存在着差异。
家长在进行家庭教育时,应该充分尊重孩子的个性,不要期望孩子成为自己的模样,也不要过分干涉孩子的兴趣和需求。
家长还应该了解并遵循孩子的发展规律,不要急于求成,给孩子足够的时间和空间去成长。
第二、给予孩子足够的关注和支持。
家庭教育的核心是父母对孩子的关爱和支持,只有在这样的氛围中,孩子才能够健康快乐地成长。
家长应该尽量给予孩子足够的关注,关心孩子的困惑和需求,让孩子感受到家庭的温暖。
家长还应该为孩子提供必要的支持和帮助,帮助孩子解决问题,引导孩子学会独立思考和解决问题的能力。
第三、营造积极的家庭教育氛围。
家庭教育不应该只是家长对孩子施加的一种压力,而应该是一种积极向上的氛围。
家长在进行家庭教育时,应该尽量营造一个积极的氛围,让孩子在这样的环境中能够快乐地成长。
家长可以多和孩子进行沟通交流,了解孩子的想法和感受,鼓励孩子表达自己的意见,让孩子感受到自己在家庭中的重要性。
第四、教育与生活相结合。
家庭教育不应该只是一种传授知识的过程,更应该是一种与孩子日常生活相结合的教育方式。
家长在进行家庭教育时,应该让孩子在日常生活中学到知识,比如在做饭的过程中,可以让孩子了解食材的来源和做饭的技巧;在购物的过程中,可以培养孩子的金钱观念和理财能力。
只有教育与生活相结合,才能够让孩子得到全面的成长。
第五、树立正确的家庭教育观念。
在家长的观念中,教育是一种责任也是一种权利。
家长应该认识到,教育是一种长期的过程,不能期望一蹴而就,也不能过分追求孩子的学习成绩,更不能把自己的期望强加于孩子身上。
儿童学龄前需要注意什么对于儿童学龄前教育的重要性,越来越多的家长开始认识到,而关于儿童学龄前需要注意的事项,以下是一些可以考虑的方面:1. 提供稳定的家庭环境:学龄前的孩子正处于人生的关键发展期,稳定的家庭环境对他们的健康成长尤为重要。
家长要创造一个和谐温暖的家庭氛围,提供足够的爱和关怀,以促进他们的自信心和积极发展。
2. 建立安全的学习环境:儿童学习的环境应该是安全的,远离危险物品和环境。
清洁、整齐、宽敞的学习空间能够帮助儿童集中精力学习。
3. 提供丰富的学习资源:儿童学龄前的学习通过探索和观察来实现。
家长可以为孩子提供丰富多样的学习资源,如绘本、玩具、艺术材料等,以促进他们的好奇心和创造力。
4. 注重对儿童的应有关注:家长要注重对儿童的观察和关注,了解他们的需求和兴趣。
这有助于根据孩子的个性和发展需要调整教育方法,为他们提供更好的学习环境。
5. 培养良好的生活习惯:儿童学龄前是习惯养成的关键时期。
家长要引导孩子养成良好的生活习惯,如定时作息、饮食均衡和简单的个人卫生习惯等,有助于培养他们独立、自律的品质。
6. 注重孩子的身体健康:儿童学龄前时期,身体健康是他们全面发展的基础。
家长要关注孩子的体重、身高等指标,鼓励他们参与适当的体育运动,保持良好的运动习惯,并养成健康的饮食习惯。
7. 建立良好的社交环境:儿童学龄前时期,社交能力的培养至关重要。
家长可以组织孩子参加一些适龄儿童的游戏活动,帮助他们建立友谊和合作精神。
8. 保持适度的学习压力:儿童学龄前时期的学习应该以轻松、愉快的方式进行,避免过度的学习压力。
家长应鼓励孩子参与有趣的学习活动,让他们从中获得快乐和兴趣。
9. 鼓励多元化的兴趣爱好:儿童学习应该是全方位的,不仅仅集中在学习上。
家长要鼓励孩子尝试不同的兴趣爱好,如音乐、运动、艺术等,以培养他们的多元化兴趣和才能。
10. 保持与孩子的良好沟通:家长与孩子之间的良好沟通是学龄前教育的基础。
学前儿童家庭教育的原则在学前阶段,孩子正处在身心发展最关键的时期,而家庭教育是塑造孩子品格与能力的基石。
学前儿童家庭教育的原则至关重要,对于孩子的成长有着深远影响。
以下是学前儿童家庭教育的一些重要原则:尊重孩子个体差异每个孩子都是独特的个体,他们的兴趣、性格、天赋都各不相同。
家庭教育应该充分尊重孩子的个体差异,不强求孩子与其他孩子一样或按照固定模式发展。
家长应该耐心倾听孩子的想法、关注他们的需求,从而更好地引导他们成长。
关注孩子身心健康学前期间的孩子身心发展非常迅速,因此家长需要注重孩子的身心健康。
良好的营养、充足的睡眠、适当的运动和亲子互动对于孩子的健康成长至关重要。
同时,家长也需要重视孩子的心理健康,给予他们足够的关爱与支持,培养他们积极的情绪与态度。
建立良好的家庭氛围家庭氛围对于孩子的成长至关重要,家长应该创造一个温馨、和谐的家庭氛围。
在这样的环境中,孩子才能感受到安全与归属感,更有利于他们的学习与成长。
家长之间要相互支持、理解,互相尊重,共同为孩子的成长努力。
注重亲子互动与沟通亲子互动是学前儿童家庭教育中至关重要的环节。
家长应该与孩子保持密切的互动与沟通,了解他们的想法与感受,帮助他们解决问题,引导他们正确的行为。
通过亲子互动,孩子能够感受到家长的爱与关怀,建立安全依恋,促进他们的社交与情感发展。
培养孩子的自理能力学前阶段是培养孩子自理能力的关键时期。
家长应该适时地引导孩子学会自己穿衣、洗脸、刷牙等日常生活技能,让他们体验到独立的乐趣与成就感。
通过培养孩子的自理能力,可以提高他们的自信心与自尊心,更好地适应未来的学习与生活。
激发孩子的好奇心与想象力学前儿童天生充满好奇心与想象力,家长应该积极激发这些潜能。
给孩子提供各种探索与创造的机会,让他们通过亲身实践去发现、探索、体验世界。
在这个过程中,孩子不仅能够获得知识,还能培养问题解决和创新能力,为未来的学习与发展奠定基础。
强调正面榜样的力量家长是孩子最重要的榜样,他们的一言一行都会深深地影响孩子。
学龄前幼儿家教的注意事项
处于学龄前阶段的孩子已经有自己的想法,父母对孩子的教育会
影响到孩子日后的性格和做事的态度。
所以,父母对孩子的教育要注
意禁忌,应准确引导孩子积极向上喔。
打骂、溺爱不是教育孩子的方法
过度严格会对孩子幼小的心灵造成伤害,特别是打骂教育,更不
是管教孩子的好方法,因为这样只会出现两种后果:要么孩子会更叛逆,要么会产生恐惧心理。
而过度溺爱会使孩子从小养成一些坏习惯,丧失独立水平。
这些都不是教育孩子的准确理念。
妈妈在教育孩子的过程中,要注意爱孩子的方式,要把握一个度。
在适度的范围内,该严则严,该放则放,进退自如。
极端的严格或溺
爱的方式,都对孩子的成长不利。
平等看待孩子
孩子也是一个独立的个体,也有自己的思想和自尊,妈妈在孩子
面前,要像朋友一样说话、相处,不要给孩子造成距离感,这样孩子
才愿意说出自己的想法,母子通过相互沟通,才能相互理解,孩子也
才会“听话”。
小圆是个顽皮的小女孩,每次都把玩具弄得到处都是。
妈妈通常
会不耐烦地走过来对她说:“赶快把玩具收拾好,看你弄得这么乱,
以后不给你买了。
”小圆就像没听见一样,照样自顾玩她的。
一天妈妈在书上看到要和孩子平等说话,她试着蹲下来,正视着
小圆说:“宝贝,你把玩具收拾一下好吗,一会儿要来客人,让人家
看到这么乱多不好。
”小圆认真地看了看妈妈,开始收拾起来。
平等对待孩子,把他作为一个正常的能思考、懂合作的人,像朋
友一样和他交谈,他会理解你的,并且会很配合你的要求。
教育孩子要因材施教
世界上没有两片完全相同的树叶,同样,世界上也没有完全相同
的孩子。
每个孩子都有自己的特点,妈妈要根据孩子自身的特点来培
养孩'子,不能看别的孩子怎么样,就要求自己的孩子也这样。
熠熠5岁了,妈妈看到别的小朋友都开始学一项特长,有的学音乐,有的学美术,有的学钢琴等,就认为应该让熠熠学学美术,以后
做什么设计等都能用得到,便打算给他报个美术班。
妈妈把这种想法告诉熠熠,不过熠熠坚决反对,说不喜欢画画。
妈妈问他喜欢什么,他说喜欢吹口琴。
妈妈想,既然孩子喜欢,就让
他学吧,于是让熠熠上了口琴培训班。
熠熠在口琴班进步很大。
因为喜欢,熠熠在家里一有空就练吹口琴,没过多长时间,妈妈能听到美妙的乐曲了。
对孩子的教育要因材施教,两千年前伟大的教育家孔子就实施了
这个理念并证明了它的准确性。
孔子根据学生的资质和心理、思维的
不同特点而施教,可谓变化无穷。
后人叹服“夫子教人,各因其材”。
这对今天的教育仍有重要的指导作用。
全面提升孩子的水平
孩子正是打基础的时期,应全面开发、提升孩子的各种水平,不
能只顾一点而忽视其他,让孩子成为一个“跛足人”,这不利于孩子
的长远发展。
欧雅丽的语言表达水平很好,所以作文写得好,语文成绩很优秀,但是她的数学成绩却不理想。
妈妈理解到这个问题是因为孩子逻辑思
维没得到锻炼的缘故,所以,经常给她出一些需要思考的题来增强锻炼。
通过持续地练习,雅丽的逻辑思维得到很好的锻炼。
数学成绩逐
步提升。
孩子各种水平的发展常常是不平衡的,但为了孩子将来更好地适合社会的要求,妈妈应准确对待孩子比较弱势的方面,即时予以强化辅导、训练,使孩子能够均衡发展。
不能太看重分数
妈妈不能只看重孩子的分数,如果认为学习的目的就是拿高分,很容易造成“高分低能”的现象。
妈妈应该理解到:分数不能决定一切,孩子的发展应是全方位的。
考试成绩仅仅孩子一个阶段学习效果的体现,孩子水平和素质的提升才是学习的终极目标。