新部编初中中考语文小说阅读专题训练题含答案一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下面的文字，完成下面小题。
出警弋舟上了车，我才知道这是要把老奎送到养老院去。
地方是老郭找的，离得也不算远，还在我们派出所的辖区里。
这家养老院是私营的，规模不小，据说条件不错，住进去不容易，有的老人已经排了两年的队。
天知道老郭是怎么搞定的。
我想这事儿，怕是不会像让两根烟那么轻而易举。
这就是我师父。
他除了跟老奎长得像点儿，俩人之间既不沾亲又不带故。
再说了，他已经退休了，自己还在跟喉癌死磕。
两个老头都不说话。
我偶尔回头，看到坐在后排的他们，居然手拉着手。
两只满是老年斑的手彼此扣着，像盘根错节的枯树根咬合在一起。
车里有股老年人身上特有的怪味儿。
这气味还带着颜色，青灰，又泛着点儿苔藓长着毛的墨绿。
没错，你也可以说那就是死亡的味道。
到了地方，老奎却不想进去了。
老郭也不劝他，让我跟他在院门口等着，自己蹒跚着进去找人办手续。
老奎的包袱扔在地上，他一屁股坐了上去，从口袋里拿出只铝烟盒。
这只铝烟盒我太熟悉了，老郭的，现在竟然到了他的手里。
铝烟盒里装着烟丝，估计不够他抽几回的。
也就是说，用这只铝烟盒来装烟丝，实用性不大。
它更像是个装饰品或者是纪念物。
不知为什么，我还觉得拿在老奎手里，它也像是个女人用的粉饼盒。
尽管它也算不上太讲究，但对于老奎来说，还是精致了点儿。
他开始卷烟。
我跟他说这家养老院有多好。
我的话他压根没往耳朵里进。
他抽着烟，眼睛空洞地望出去，像是曾经望着滔滔的江水。
最后我还是忍不住又问了那个问题。
它挺困扰我的，我当时想的是，我要是再不问一下，可能就永远不会得到答案了。
我装作漫不经心地问老奎——为啥要在一把年纪了的时候想到来自首？老奎不搭理我，抽他的烟，望他的水。
问完我才明白，其实我也没那么想得到个答案。
这世界上说不清的东西太多了，而有答案的东西却太少。
“就是孤单么，想跟人说话。
”冷不丁，老奎来了这么一句。
我听见了。
但当时像没听见一样。
随后我才意识到，“孤单”这个说法，我压根就没跟他挂上过钩。
这个词不该在他老奎的词库里。
我认为有些情感是他无从觉醒到的。
哪怕它们已经实实在在地攫紧了他的心，疯狂地荼毒他。
就好比如果他真的被“孤单”所煎熬，恐怕他也只会本能地有所不适而已。
那情形完全是生理上的，在他，可能就像是嗅到了一股令人反胃的恶臭。
他没法将之上升为一种情感。
所以，我以为听见了另外一个人说话。
他还是不看我。
但我没看错的话，他的眼角有混浊的老泪。
你见过人的眼泪像洗过抹布的脏水吗？当时我就见识了。
他还能流出脏水一样的眼泪，这算是上帝对他的一个优待。
你知道，动物们只能干瞪着眼睛默默承受。
不过这可不像一辈子都让上帝头疼的那个老恶棍。
他敢杀人，敢卖闺女，敢当钉子户，可是不敢承受老了的“孤单”。
他坐在那儿，整个人蜷缩着，像是被人扔出去时还揉成了团的废纸，你要是想重新弄平整，得用熨斗使劲熨才行。
报纸卷出的烟卷都快烧到他指头上了。
有一阵，我甚至动念，是不是想办法帮他把闺女给找回来。
但这念头立刻打消了。
还是算了吧。
有什么好说的呢？你要是也被自己的亲爹卖过一回，你就会明白我的意思。
“从上海回来，咋就觉得屋里更空了。
”他说，“我都后悔为啥非要那么大的房子，不如回监狱去待着。
”那房子并不大，一居室而已，凑合着住倒是够了，可已经放不下一个老混蛋的“孤单”。
这玩意儿好像有体量，而且呈弥漫状，随物赋形，无孔不入，能把整个世界都塞得满满当当的。
老郭在院子里朝我们招手。
我把老奎拎起来，还替他拎起了包袱。
这两样都不重，轻飘飘的。
我师父老郭站在不远处。
几个统一穿着橘红色马甲的老人在窗口探头探脑。
条件再好，在我眼里，这里也是生老病死的所在，是荒凉之地。
但你无能为力。
可能最后我也得把我妈送进来。
可能最后我自己也得被人送进来。
我们向老郭走过去，我突然觉得我师父也是轻飘飘的，大概也已经瘦到了能被我一只手就拎起来的地步。
时值仲秋，天高云淡，但那一刻，我的感觉并不比待在六十年未遇的酷暑中好受多少。
那是浩渺的炽灼跟微茫的薄凉交织在一起的滋味。
（选自《2016年中国短篇小说精选》，有删改）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A.“我”既是“出警”活动的参与者，又是见证人，小说从“我”的视角展开叙事，借助“我”的观察和思考，有力凸显了师傅老郭的形象。
B.老奎做尽了坏事，还无事生非，以主动自首来制造事端，是一个十足的老混蛋，即便如此，他也有常人的情感，害怕孤单。
C.小说巧用对比手法，既有横向对比，又有纵向对比，前者如“我”和老郭思想差距上的对比，后者如老奎做尽坏事和害怕孤单的对比。
D.老郭已经退休，又身患喉癌，但依然参加“出警”，塑造“老郭”这一形象可以鼓励人们爱岗敬业，做好本职工作。
（2）铝烟盒这一细节在小说中有哪些作用？请简要分析。
（3）请探究小说结尾画线句的表达效果。
【答案】（1）B（2）①老郭的铝烟盒成了老奎的宝贝，从侧面体现了老郭对老奎的照顾；②这只铝烟盒只能装烟丝，实用性不大，只有装饰或纪念作用，老奎却把它带在身边，说明老奎重视与老郭的友谊，和他老恶棍的形象形成鲜明对比；③小说对老奎珍爱铝烟盒的描写引出下文对老奎内心孤单的描述。
（3）①小说最后用“炽灼”“薄凉”等词语描写在养老院的感觉，蕴含着对生命生老病死的强烈体悟；②照应上文关于“死亡的味道”的描写；③凸显注重人文关怀的主旨。
【解析】【分析】（1）B项，“还无事生非，以主动自首来制造事端”表述错误。
从老奎的回话“就是孤单么，想跟人说话”可以看出，老奎自首是因为害怕孤单，希望到牢里跟人说话，而不是“无事生非”“制造事端”。
故选B。
（2）题干要求“铝烟盒这一细节在小说中有哪些作用？请简要分析”。
首先，“铝烟盒”这一物象本身微不足道，但对于老奎而言，却弥足珍贵，因它是老郭送给自己的，这体现了老郭对自己饿的关心，故从侧面体现了老郭对老奎的不离不弃。
其次，“铝烟盒”实用价值微乎其微，但老奎却无时无刻不给它带在身边，这个细节描写和老奎原本是一恶棍的形象形成巨大的反差，更能表现他对老郭给予的关怀的珍视。
最后，老奎如此珍爱“铝烟盒”，这也为下文老奎的孤单寂寞做了铺垫，从而推动了故事情节的发展。
（3）此题要探究的文句“那是浩渺的炽灼跟微茫的薄凉交织在一起的滋味”，宏观而言考查结尾段作用，微观看侧重艺术手法的检测。
要解答这道题首先要明确答题区域，答题模式为：首先概括内容，即本段或句写了什么；然后对于塑造形象有何价值意义；其次看结构上对情节有何作用；接着总结突出表现了何种情感；最后明确修辞的效果。
首先，结构或情节方面：照应上文关于“死亡的味道”的描写，使情节曲折有致，增加小说的戏剧性和可读性。
接着，主旨情感方面：引发对空巢老人生存状态的思考，凸显注重人文关怀的主旨，使主题更丰富深刻。
最后，修辞或语言表达效果：此句用“炽灼”“薄凉”意义相对词语意在描写在养老院的感觉，有强烈的对比感，蕴含着对生命生老病死的强烈体悟。
故答案为：（1）B；（2）①老郭的铝烟盒成了老奎的宝贝，从侧面体现了老郭对老奎的照顾；②这只铝烟盒只能装烟丝，实用性不大，只有装饰或纪念作用，老奎却把它带在身边，说明老奎重视与老郭的友谊，和他老恶棍的形象形成鲜明对比；③小说对老奎珍爱铝烟盒的描写引出下文对老奎内心孤单的描述。
（3）①小说最后用“炽灼”“薄凉”等词语描写在养老院的感觉，蕴含着对生命生老病死的强烈体悟；②照应上文关于“死亡的味道”的描写；③凸显注重人文关怀的主旨。
【点评】（1）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写了什么、为什么这样写)和艺术特色(怎样写的)两个方面。
内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。
具有一定的综合性。
考生抓住两点(内容＋艺术特色)去读文，速解小说选择题，题干要求选出“下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，做此题，要着重了解选项的常见错误类型和题干中的敏感点，并注意把握二者间的关系。
（2）此题考查欣赏作品中物象以及细节的作用。
思维角度涉及人物形象、故事情节和主题思想。
细节描写对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用，好的细节描写可以增强作答品的真实性，深化文章的主题。
（3）此题探究文中结尾段中划线句的意蕴。
题干为“请探究小说结尾画线句的表达效果”，做探究文本关键句子内涵的题目，与理解词语、句子含义题有相通之处，但不同之处在于命题者是选择那些关涉全文意蕴的词、句来探究，换言之，透过这些词、句、标题，看能体悟到文本哪些深刻的意蕴。
因此做此类题一定要注意词、句在文中出现之处。
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
父亲的东篱李汉荣①我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。
②这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头坐下，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。
③我以为这就不错了，觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思,延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。
④直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，,带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。
⑤为什么是在那天，我才突然明白这些呢?⑥那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵，其实，若是直走，一会儿就到家，我想多走一会儿田埂，所以，横的、竖的阡陌我都走了个遍，,横一下，竖一下，就在田野里写了好几个“正”字。
因为我的父亲名叫正德。
然后，我就到了家。
⑦走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。
他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。
菜园里种着莴笋白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荞荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。
指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子蝴蝶玩耍。
喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放睛，它们就开始吹奏。
