王羲之吃墨水阅读答案

王羲之吃墨水的故事
相传，王羲之小时候非常喜欢书法，但家境贫寒，买不起墨和纸。

于是，他就
偷偷地舔墙上的墨水来满足自己的书法爱好。

有一天，他的母亲发现了他的“不良行为”，责备他说，“你这样吃墨水，会把肚子弄坏的！”王羲之却笑着回答，“我吃了墨水，就可以书写了，这样既省钱又可以练字，何乐而不为呢？”母亲听后无奈地叹了口气，也就不再阻止他了。

王羲之的这个故事，不仅展现了他对书法的执着和热爱，更显示了他不畏艰辛，勇于创新的精神。

他不因家境贫寒而放弃对书法的追求，而是想尽办法去实现自己的梦想。

他用自己的方式来克服困难，最终成为了一代宗师。

王羲之吃墨水的故事，也给我们传达了一个深刻的道理，只要有坚定的信念和
不懈的努力，就能克服一切困难，实现自己的人生价值。

正如王羲之那样，他不因环境的限制而放弃，而是用自己的智慧和勇气去创造美好的未来。

这个故事也告诉我们，创新精神是非常重要的。

王羲之吃墨水的行为虽然在当
时是非常“另类”的，但却正是他创新的体现。

他敢于打破常规，敢于尝试新的方法，最终成就了自己在书法领域的不朽功绩。

总的来说，王羲之吃墨水的故事，不仅是一则有趣的佳话，更是一种精神的传承。

它告诉我们，要有坚定的信念，不畏艰难，勇于创新，才能走出一条属于自己的成功之路。

这样的精神，对于我们每个人都有着重要的启示意义，希望我们都能在人生的道路上，像王羲之一样，勇敢前行，不断追求自己的梦想。

书法家王羲之阅读答案【篇一：王羲之学书阅读训练及答案】新城。

新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为“王羲之墨池”。

相传这里是东晋书法家王羲之幼年学书的地方。

王羲之自幼酷爱书法，极其仰慕东汉书法家张芝。

七岁时，他师从人称卫夫人的女书法家卫铄练习书法。

王羲之“幼讷于言，人未之奇”，才智并不出众，但是他能坚持勤学苦练。

他总是这样鼓励自己：功夫不负有心人。

只要我能__________________，也一定会写出像张芝一样的草书，像钟繇一样的楷书。

三更灯，五更鸡。

王羲之天天在门前的池塘边，蘸着池水研墨练字。

长年累月，洗涮笔砚的墨汁竟然把整个池塘都染黑了。

北宋的文学家曾巩因此十分感动，写下了《墨池记》的文章。

王羲之除了不停地练习，也在不停地思考。

练习累了，他便坐在池边休息。

即使这样，他也不忘揣摩字的结构、气势和运笔的方法。

有时，他拿出临摹下来的前人碑文、题字逐字品味；有时，他针对自己的书写细心琢磨。

他手随心想，在衣襟上勾勾画画。

时间一久，衣襟竟然都被手指划破了。

王羲之学书如此刻苦，书艺长进神速。

于是，他不再满足于一碑一帖的借鉴和一两位师长的指导，详察古今，遍采众长，终于改变了晋代以前平板匀整的篆隶笔法，形成了飘逸潇洒的行书、骨力刚健的楷书、神采飞扬的草书风格，使王派书法___________。

人们喜爱王羲之的书法，把他的书法当作百世楷模，尊称他为“书圣”。

1. 写出“幼讷于言，人未之奇”在短文中的意思。

______________________________________________________ ____________________2. 根据语境，在短文横线上填上恰当的成语。

3. 用“√”标出下列与“王羲之学书如此刻苦，书艺长进神速”意思一样的语句。

①王羲之的书艺为什么长进神速？因为他学书十分刻苫。

（）②王羲之学书如此刻苦，书艺怎么会不长进神速？（）③王羲之学书如此刻苦，谁能认为他的书艺会长进神速？（）4. 用“~~~”分别画出能够概括第二、三自然段段意的语句。

五年级下语文期末非连续性文本阅读专项训练一一、阅读下面的非连续性文本，完成练习。

书法艺术材料一：书法是一种书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种。

中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异彩迷人，形成了篆书、隶书、草书、楷书、行书五种书体。

篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整；隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书从隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种字体，不像草书那样漆草，也不像楷书那样端正；草书的特点是结构简省，笔画连绵，在狂乱中显出优美。

材料二：中国古代有许多著名书法家，例如，王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等。

晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，而行书的最高典范是他的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。

其行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀；唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴泉铭》；唐代的颜真卿书法精妙，擅长行、楷。

创“颜体”楷书，特点是端庄雄伟；行书则气势道劲，雄强豪放，富于创新。

他的行书《祭侄季明文稿》被称为“天下第二行书”；唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。

其书法以骨力劲健见长，代表作是《玄秘塔碑》《神策军碑》；而宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍劲、豪放，主张要有见识，学识丰富才能使书法有长进。

材料三：王羲之被尊为“书圣”。

传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。

王羲之最小的儿子王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。

王献之夜以继日地音水研墨苦练，终于练得一手好字，直到后来成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。

篇一：王羲之吃墨水阅读答案吃墨水的王羲之吃墨水的王羲之幼儿园小学中学作文课内课外公文>四年级下册第四单元作文初中主题班会教案徐志摩和林徽因的故事中国梦演讲稿换一批相关推荐吃墨水的王羲之2015-02-07相关链接:王羲之是我国历史上非常出名的书法家，他的作品《兰亭集序》被后世很多书法名家奉为商品。

小时候的王羲之在同伴都上树打蝉，下水摸鱼的时候，他专心地在家里练习毛笔字。

他写坏了的毛笔堆在家里的后院里，都堆成了一座小山人们管它叫做“笔山”，他经常在家里的池塘里洗毛笔洗砚台，小池塘渐渐被墨水染黑了人们管它叫做“墨池”。

有一次王羲之在心无旁骛地练习写字，连丫头端进来了饼子和蒜汁放在他身边他都没发现。

丫头嘱咐了让他赶紧用餐之后就跑到夫人那里，跟夫人讲了王羲之的情况。

夫人怕王羲之练得走火入魔茶饭不思于是带着丫头去劝服，谁知道一进门看到了王羲之拿着饼子蘸着墨汁正吃得津津有味呢。

夫人和丫头看见王羲之的样子忍不住笑了起来。

经过一段时间的摸索和练习，王羲之终于研究出了自己的书法体自成一派了。

他的字体刚劲有力又不失平滑柔和，被后世很多书法爱好者所推崇。

上一篇：下一篇：标签：篇二：王羲之吃墨水阅读答案王羲之小的时候，练字十分刻苦。

据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它笔山。

他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做墨池。

有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。

丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。

丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。

夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。

原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？王羲之抬起头，回答说：我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。

篇一：xx吃xx阅读答案吃墨水的王羲之幼儿园小学中学作文课内课外公文>四年级下册第四单元作文初中主题班会教案徐志摩和林徽因的故事中国梦演讲稿换一批相关推荐吃墨水的王羲之2015-02-07相关链接:王羲之是我国历史上非常出名的书法家，他的作品《兰亭集序》被后世很多书法名家奉为商品。

小时候的王羲之在同伴都上树打蝉，下水摸鱼的时候，他专心地在家里练习毛笔字。

他写坏了的毛笔堆在家里的后院里，都堆成了一座小山人们管它叫做“笔山”，他经常在家里的池塘里洗毛笔洗砚台，小池塘渐渐被墨水染黑了人们管它叫做“墨池”。

有一次王羲之在心无旁骛地练习写字，连丫头端进来了饼子和蒜汁放在他身边他都没发现。

丫头嘱咐了让他赶紧用餐之后就跑到夫人那里，跟夫人讲了王羲之的情况。

夫人怕王羲之练得走火入魔茶饭不思于是带着丫头去劝服，谁知道一进门看到了王羲之拿着饼子蘸着墨汁正吃得津津有味呢。

夫人和丫头看见王羲之的样子忍不住笑了起来。

经过一段时间的摸索和练习，王羲之终于研究出了自己的书法体自成一派了。

他的字体刚劲有力又不失平滑柔和，被后世很多书法爱好者所推崇。

上一篇：下一篇：标签：篇二：王羲之吃墨水阅读答案王羲之小的时候，练字十分刻苦。

据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它笔山。

他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做墨池。

有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。

丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。

丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。

夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。

原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？王羲之抬起头，回答说：我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。

《王羲之学书法》阅读答案第一篇：《王羲之学书法》阅读答案王羲之学书法晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。

十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。

父曰：尔何来窃吾所秘？羲之笑而不答。

母曰：尔看用笔法？父见其小，恐不能秘之，曰：待尔成人，吾授也。

羲之拜请:今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。

父喜，遂与之。

不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰：此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

流涕曰：此子必蔽吾名！晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

（选自张怀瓘《书断王羲之》）注释：①旷：王旷，王羲之之父。

②笔说：论书法的书。

③幼令：幼年时的美好才华。

卫夫人：东晋书法家。

王羲之少时，曾经跟她学习书法。

⑤祝版：祭神的木板。

1．解释下列句子中加点的词。

七岁善书窃而读之恐不能秘之待尔成人，吾授也不盈期月2．翻译句子羲之拜请:今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。

流涕曰：此子必蔽吾名！3．卫夫人见，语太常王策曰中语的意思与下列句中语的意思相同的一项是（）A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

B.其夫呓语。

C.此中人语云：不足为外人道也。

D.不敢高声语，恐惊天上人。

4．概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。

原因：认识：参考答案：④1、（1）严守秘密；（2）传授，教授；（3）满，到。

2、C3、这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。

4、原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。

认识：[答案示例]在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。

参考译文：晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。

七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。

父亲（发现后）问：你为什么偷我秘籍？王羲之笑而不答。

母亲说：你看《笔说》。

父亲见他小，怕他不能守住秘密。

就对王羲之说:等你长大成人后，我传授给你。

王羲之诚恳的请求父亲:现在就给我用吧。

王羲之吃墨水的故事王羲之是中国古代著名的书法家，他的书法作品流传至今，造诣非凡。

他在书法艺术上的成就，源于他对墨水的极度痴迷。

下面，我将讲述王羲之吃墨水的故事。

相传，王羲之年轻时，弥漫着一股吃墨水的怪癖。

他身材瘦小，却能吃下大量的墨水。

他每次写毛笔字，总是要必先大口大口地吞咽墨水，让墨汁在他体内流转一番，才能开始挥毫泼墨。

这种奇特的行为引起了他父母的忧愁和担心。

他的母亲认为这个怪癖不仅不正常，而且对身体健康会造成严重影响。

母亲动情地对王羲之说：“孩子，你这样吃墨水是不对的，会伤害你的身体。

”可是，王羲之却不以为意，他深信墨汁的神秘力量会使他的书法更加精湛。

王羲之不仅吃墨水，还极其注重墨水的质量。

他亲自挑选墨块，并挑选具有特殊香味和质地的墨汁。

他相信，这样的墨水会给他的书法作品带来更好的效果。

他在选择墨汁的时候，会闻闻墨水的香气，仔细观察墨水在墨碗中的流动情况。

只有他心中觉得完美的墨汁，他才会用来写字。

王羲之的这种痴迷和执着，确实给他的书法创作带来了独特的风格和魅力。

他的书法作品，字体柔美流畅，墨迹变化丰富，字意深远。

他通过吃墨水和对墨汁的严格挑选，深刻地理解了墨水在书法创作中的重要性。

从王羲之的吃墨水的故事中，我们可以看到，艺术创作需要独特的才华和创新的思维。

每个艺术家都有自己的痴迷和追求，正是这些痴迷和追求，让他们的作品与众不同。

同时，我们也应该看到，艺术创作需要一定的方法和技巧。

王羲之的挑选墨汁的严谨态度，让我们明白，对于创作来说，细致入微的观察和严格的要求是必不可少的。

因此，我们在艺术创作中，可以借鉴王羲之的经验。

不妨对自己的作品更加挑剔一些，要求自己从墨水的选择、笔的运用中追求更高的品质。

同时，艺术创作也需要我们勇于突破传统，发掘自己独特的创新思维，才能在艺术的道路上不断前行。

王羲之吃墨水的故事，不仅让我们了解了他特殊的创作方式，更有助于我们认识到艺术创作中的痴迷与追求，并且给予我们在艺术创作中的一些有益指导意义。

王羲之吃墨水的故事
王羲之是中国古代著名的书法家，他的书法作品被誉为“天下第一行书”。

而
他吃墨水的故事也成为了后人津津乐道的佳话。

据传说，王羲之小时候非常喜欢书法，对墨水情有独钟。

有一天，他在书房里
写字时，不小心将墨水洒在了手上。

王羲之觉得墨水滋味鲜美，便舔了一口。

从此以后，他就爱上了吃墨水。

王羲之吃墨水的故事在后来被许多文人墨客传颂，有人赞美他的墨水品味，有
人认为他吃墨水能够提高书法艺术的境界。

但实际上，王羲之吃墨水并非出于追求艺术境界，而是出于对墨水的喜爱和一种特殊的审美情趣。

吃墨水对王羲之的身体并没有造成任何不良影响，反而他认为墨水对身体有益。

他常常在书法创作时，一边舔墨一边挥毫，仿佛在与墨水进行一场灵魂的对话。

他认为墨水是书法创作的灵感之源，吃墨水可以增加他对墨水的感知，从而更好地运用墨水来书写。

王羲之吃墨水的故事虽然有些离奇，但也从侧面展现了他对书法艺术的执着和
对墨水的独特理解。

他以其独特的艺术境界和对墨水的独特感悟，成为了中国书法史上的一位传奇人物。

王羲之的书法作品以其遒劲有力的笔法和流畅自然的书写而著称，他的书法风
格影响了后世无数书法家。

而他吃墨水的故事也成为了后人传颂的佳话，成为了中国书法艺术史上的一笔佳话。

王羲之吃墨水的故事，不仅展现了他对书法艺术的独特理解，也成为了中国传统文化中的一段佳话，传承至今。

王羲之吃墨的故事
王羲之从7岁开始，成天起早贪黑地练字。

11岁那年，他想去父亲的房间找点字帖继续练字，发现父亲的枕边有几本书，于是拿起最上面的一本一看，那是本叫?笔论?的书，内容是教人写字时如何运笔。

王羲之一翻开书，就忍不住开始记录那些执笔运笔的技巧，他读得爱不释手，不知不觉把书带出了父亲的房间来读。

他按照?笔论?中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直入迷了。

过了一段时间，他看看自己写的字，与以前的比拟，确实有些变化。

一天，王羲之在读?笔论?时被父亲发现了。

父亲王旷看见儿子读得入迷的书竟是自己珍藏的?笔论?，很惊讶地问道：“你能读懂这样高深的书吗？〞王羲之答道：“书非读不能懂，孩儿虽然一知半解，但还是能受到教育的。

〞父亲听后把?笔论?送给了王羲之，得到书后的他练得更加勤奋，更加认真，更加投入。

一次吃午饭，书童送来了他爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他竟然连头都没有抬起来看一下，专心致志地边看字帖边练字。

书童最后不得不去请他的母亲来劝他吃饭。

母亲来到书房时，只见羲之手里拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。

原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。

母亲看到这情景，憋不住笑着说：“羲之，今天的蒜泥可真香啊！〞
正是这样数十年如一日地练字，王羲之成为了一代书法大家。

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小时候的王羲之在同伴都上树打蝉，下水摸鱼的时候，他专心地在家里练习毛笔字。

他写坏了的毛笔堆在家里的后院里，都堆成了一座小山人们管它叫做“笔山”，他经常在家里的池塘里洗毛笔洗砚台，小池塘渐渐被墨水染黑了人们管它叫做“墨池”。

有一次王羲之在心无旁骛地练习写字，连丫头端进来了饼子和蒜汁放在他身边他都没发现。

丫头嘱咐了让他赶紧用餐之后就跑到夫人那里，跟夫人讲了王羲之的情况。

夫人怕王羲之练得走火入魔茶饭不思于是带着丫头去劝服，谁知道一进门看到了王羲之拿着饼子蘸着墨汁正吃得津津有味呢。

夫人和丫头看见王羲之的样子忍不住笑了起来。

经过一段时间的摸索和练习，王羲之终于研究出了自己的书法体自成一派了。

他的字体刚劲有力又不失平滑柔和，被后世很多书法爱好者所推崇。

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据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它笔山。

他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做墨池。

有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。

丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。

丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。

夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。

原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？王羲之抬起头，回答说：我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。

王羲之吃墨水的故事王羲之是中国古代著名的书法家，他的书法作品被誉为“天下第一行书”，在中国书法史上具有极其重要的地位。

而他与墨水的故事也是广为人知的。

据传说，王羲之小时候非常喜欢书法，但他家里很穷，买不起墨水。

于是，王羲之就想出了一个办法，他每天都会在墨水瓶里加一点点水，然后用竹签蘸墨写字。

这样一来，墨水就可以用得更久一些了。

但是，由于墨水太稀，他写出来的字迹也不够浓艳。

王羲之的母亲看在眼里，心疼儿子的刻苦用功，于是便偷偷地在墨水瓶里加了一点墨，让儿子写出来的字迹更加浓艳。

王羲之写字时，发现墨水变得浓稠了许多，他非常高兴，觉得自己的书法水平有了很大的提高。

后来，王羲之成为了一位著名的书法家，他的书法作品被人们传颂不衰。

而这个吃墨水的故事也被人们传颂了千百年，成为了人们口口相传的美好传说。

这个故事告诉我们，王羲之是一个非常刻苦用功的人，他在艰苦的环境下依然坚持不懈地学习书法，最终成为了一位伟大的书法家。

同时，这个故事也告诉我们，有时候，我们需要一些外界的帮助，才能更好地发挥自己的才华。

王羲之的母亲在他最需要帮助的时候，给予了他无私的关爱和支持，这也成就了王羲之后来的成就。

王羲之吃墨水的故事，不仅仅是一个美好的传说，更是一种精神的传承。

在今天，我们也应该像王羲之一样，努力学习，刻苦用功，不断提高自己的能力。

同时，我们也应该学会感恩，感恩身边给予我们帮助和支持的人，因为有了他们，我们才能变得更加优秀。

王羲之吃墨水的故事，给我们带来了很多的启示，让我们在学习和生活中都能够受益匪浅。

愿我们都能够像王羲之一样，书写出属于自己的精彩人生。

吃墨水的故事有一次王羲之在认真的练习写字，连丫头给他端来的馒头和蒜汁放在身边都没有发现，丫头嘱咐先生快快吃完，免得让自己饿着，结果王羲之还是专心致志的练习书法，丫鬟看到了就跑到王羲之夫人那边去，帮这个情况告诉夫人。

夫人听了非常担心，她怕自己的丈夫因为练书法走火入魔变得茶饭不思，随后伤了身子，就带着丫头前去劝说，谁知道王羲之正拿馒头蘸着墨水吃的津津有味。

夫人和丫头大笑，丫头说先生您有没有觉得今天的馒头和往日不同，王羲之放下手中的笔，若有所思的说，这酱汁似乎是美味了不少，原来潜心写字的王羲之竟然拿墨水当成蒜汁，而王羲之本人似乎根本没有察觉。

夫人赶忙上前夺过馒头，心疼的说，你的字已经那么好看了，为什么还要这样废寝忘食的练习，王羲之说：“我的字都是模仿别人来的，现在我要创造只属于我自己的字了。

”经过很长一段时间的练习，王羲之终于让自己的书法自成一派了，他终于摆脱了模仿别人的烙印，成为被后人模仿的存在。

王羲之16岁的时候，正赶上郗鉴为自己的爱女招女婿，他知道王家是大家族，就像选一位做女儿的如意郎君。

郗鉴派自己的管家带着礼品到王家，王家的子弟听说要招亲，都打扮一番出来见客。

只有王羲之不是很在乎。

王府的管家看少了一位，就寻思这人在哪，结果发现王羲之正躺在床上，对招亲一事一点都不在乎，郗鉴的管家回去后就说，当时王家所有人都出来欢迎，只有一位还躺在床上如无其事的。

郗鉴大喜快让我看这个人，我要的就是这种人。

永和十一年王羲之因病弃官定居金庭后，专心练习书法，他的作品对后人影响很大，他的书法作品深受后人喜爱。

王羲之的子女在书法上都多少有些成就，大儿子王玄之擅长草书和隶书，但是王玄之在婚后不久病逝，没有后代，王玄之生前曾经更随父亲参加王羲之参加兰亭的聚会。

次子王凝之，曾经担任过江州刺史，会稽内史和哥哥一样，弟弟同样在草书和隶书上表现出色，他的妻子是才女谢道韫。

三儿子王焕之草书很厉害，他从小和父亲一起学习，深的父亲指点，达到了形似的境界，继承了父亲的笔法最多，同时也参加了兰亭的聚会。

2020年广东省中考语文每日一练智荟教育1．阅读下文，回答问题。

（10分）王羲之尝．诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。

后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。

羲之书其扇，各为五字。

姥初有愠．色。

因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。

”姥如其言，人竞买之。

他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。

其书为世所重⑥，皆此类也。

（选自《晋书·王羲之传》）【注】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。

棐，通“榧”，木名。

②真草：楷书、草书。

③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。

④老姥（mǔ）：老年妇女。

⑤王右军：指王羲之。

⑥重：看重，推崇。

11.解释文中加点词语的含义。

（4分）（1）王羲之尝．诣门生家尝：（2）姥初有愠．色愠：12.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）但言是王右军书，以求百钱邪。

译文：13.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。

（3分）答案：11.（1）曾经（2）生气、发怒（本题考查文言词语的意思。

这是文言文考查的重点之一。

做这类题时，要让词回原句，句回原文，就是说，首先把解释好的词放回原句中，把整个句子翻译一下，一般情况下，译得通顺，就说明解释是正确的，反之就是错的。

我们在平日学习中必须注重课内文言实词的积累，并能把课内所学的知识迁移到课外，灵活运用。

“尝”在文言文中一般解释为“曾经”，如我们学过的“予尝求古仁人之心”中的“尝”。

“愠”我们在《论语》中学过，“人不知而不愠”，它的意思是“恼怒，恼恨，发怒，生气”。

）12.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。

[本题考查课外文言语句的翻译。

翻译文言语句是中考必考题。

我们要在理解全文的基础上，结合文章反映的具体社会实际和具体情理，遵循“信”（忠实原文）、“达”（连贯通顺）的原则，力求“雅”（文质兼美）。

翻译时要注意落实重点词语的意思。

如：“但”是“只要”的意思；“言”是“说”的意思；“以”是连词，表示目的，可译为“来”；“求”是“得到”的意思等。

《晋书王羲之》阅读答案《晋书王羲之》阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。

那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《晋书王羲之》阅读答案，希望能够帮助到大家。

《晋书王羲之》阅读答案1王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。

后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。

羲之书其扇，各为五字。

姥初有愠色。

因谓姥曰：但言是王右军③书，以求百钱邪。

姥如其言，人竞买之。

他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。

其书为世所重④，皆此类也。

【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。

②真草：楷书、草书。

③王右军：指王羲之。

④重：看重，推崇。

【小题1】解释文中划线字。

（4分）（1）诣：_________ （2）类：______________【小题2】对文中画线句子翻译正确的一项是（2分）A．但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。

B．你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。

C．但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。

D．你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。

【小题3】姥又持扇来的原因是。

（用原文的语句回答）（3分）【小题4】本文通过王羲之的这两件事，表现了。

（3分）答案【小题1】（4分）(1)到去 (2)像【小题1】(2分)D【小题1】（3分）姥如其言，人竞买之【小题1】（3分）王羲之的书法受到世人的推崇《晋书王羲之》阅读答案2王羲之，字逸少，司徒导之从子也。

太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令遍观子弟。

门生归，谓鉴曰：“王氏诸少闻信至，咸自矜持。

惟一人在东床坦腹食，独若不闻。

"鉴曰：“正此佳婿邪！"遂以女妻之。

授护军将军，推迁不拜。

扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命。

及浩将北伐，羲之以为必败，以书止之。

墨池记阅读训练及参考答案墨池记阅读训练及参考答案墨池记（节选）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。

新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。

荀伯子《临川记》云也。

羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。

岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？【小题1】解释文中加点词语的含义。

(2分)（1）岂信然邪信然：（2）羲之之书晚乃善善：【小题2】把文中的`画线句子翻译成现代汉语。

（3分）然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？【小题3】从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？（3分）答案【小题1】（1）确实如此（2）完美【小题2】然而后世没有人能赶上（王羲之）的，恐怕是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧？【小题3】则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

解析试题分析：【小题1】文言词语大部分是一词多义的，我们可以结合上下文来判定词语的含义，上下文语境是固定的，理解语境可以帮助我们确定词义。

试题分析：【小题2】文言文中有一些特殊的句式、词语的特殊用法，翻译时要注意调整。

文言文翻译成现代汉语，要注意遵循信、达、雅的原则。

我们翻译时，一般采用直译方式，方式是：一、保留，二、增补，三、删除，四、调整，五、替换。

试题分析：【小题3】做此类文言文归纳题可以遵循两个原则：一、忠于原文，原文中有答案的直接从原文中找；二、结合文本，有理有据，原文中无直接提示性答案的要缜密地演绎和归纳，切不可空泛答题。

山西中考模拟百校联考试卷（一）语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

语文学习是一段浪漫的旅程，沿途的风景时时令人惊喜、沉醉。

2024，让我们继续开启愉悦的语文学习之旅！一、读·书（12分）【书法：墨香润心正字立人】1. 清代文学家刘熙载曾提出：“写字者，写志也。

”意思是书法家在创作时，会将自己的心志融入作品中，表现自己的人生追求。

同学们就下面两幅作品进行了赏读，请你补充画横线处的内容。

小宇：甲作品为隶书，体现了书写者对高尚情怀的追求。

小文：乙作品为______，表达了书写者______。

【答案】①. 楷书②. 示例：坚定的志向（或：不怕困难、勇攀高峰的坚定志向）【解析】【详解】本题考查字体鉴赏。

乙作品讲究用笔，在结构上强调部首和笔画均衡分布、比例适当、重心平稳、字形端正、合乎规范，字与字的排列要大小匀称、整齐，为楷书。

其内容是“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。

本句用孔子“登泰山而小天下”的典故，写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，表现出诗人对泰山的喜爱；将泰山与众山进行对比，凸显出泰山巍峨高大，然而作者不惧艰险打算登上泰山之巅，表现了不怕艰难险阻，敢于攀登绝顶，志向远大，具有俯视一切的雄心和气概。

【诗文：情动于中下笔成文】2. 为庆祝中华人民共和国成立75周年，九年级（1）班将要开展以“我骄傲，我是中国人”为主题的诗歌诵读活动。

请把发言稿空缺处的古诗文原句书写在横线上。

小宇：我骄傲，我是中国人。

我们的祖先很早就用诗歌来表达对美好生活的向往。

“莫笑农家腊酒浑，______”写出了憨厚乡民待客的盛情；“______，悠然见南山”记录了归隐诗人闲适的生活。

小文：我骄傲，我是中国人。