最新《经济腾飞与生活巨变》21课上课用

第21课经济腾飞与生活巨变-岳麓书社版必修二经济成长历程教案一、教学目标1.了解中国经济改革开放以来的发展历程；2.掌握我国经济发展的几个重要阶段和比较重要的政策措施；3.理解我国经济发展所带来的生活变化；4.培养学生的经济思维和实践能力。

二、教学重难点教学重点：1.理解中国经济改革开放以来的发展历程；2.掌握我国经济发展的几个重要阶段和比较重要的政策措施；3.理解我国经济发展所带来的生活变化。

教学难点：1.帮助学生从整体上把握我国经济发展历程；2.从微观层面分析我国经济发展所带来的生活变化。

三、教学内容1. 中国经济改革开放以来的发展历程（1）改革开放初期（1978-1991年）中国经济的转型起点可以追溯到1978年，这一年中国通过《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》，批判了“文化大革命”和“四人帮”的错误，宣布了经济方面的改革开放政策。

从1979年开始，我国逐渐实施新经济政策，主要特点是摆脱“大锅饭”思想和计划经济的束缚，让市场在资源配置中的作用越来越明显。

（2）中期阶段（1992-2002年）1992年，中共十四届三中全会决定全面深化改革的战略思路，正式确立了市场经济的地位。

这是中国全面建设小康社会、追求现代化的一个重要标志。

在这个阶段，改革步伐有所加快，如“三步走”战略、土地使用权制度改革、股份制改革等。

（3）新阶段（2003-至今）新阶段是中国经济发展的一个新起点，党的十六届三中全会在会议中提出的“以经济建设为中心，全面推进改革和开放”是当时经济工作的主要思路。

随着中国加入WTO，外贸、外资也加快进入中国市场，中国经济也在新的发展阶段展开了全新的竞争。

2. 我国经济发展的几个重要阶段和比较重要的政策措施（1）三步走三步走是中国经济的重要战略，它的主要内容是分别在不同时期发展农业、轻工业、重工业，逐步提高全国工业产值和人民生活水平，实现现代化的战略目标。

（2）吸引外资改革开放后，中国突破了原来对外援助和贸易的瓶颈，发展了一些对外开放的经济特区，通过放开市场开放、制定和实施合理的法律和政策，吸引外资进入中国市场，加速了中国经济的发展。

第21课经济腾飞与生活巨变尊敬的各位领导老师好！我说课的课题是《》，我将从说教材、说目标、说教法、说教学过程等四个方面来进行说课。

一、首先，说教材：从教材的空间角度讲，本课介绍了改革开放以来中国取得经济成就，容易引发学生的自豪感和自信心。

从高考的时间角度讲，本课在高考中占有较为重要位置。

自2007年新课改高考以来，全国共考过3道选择题，2道简答题。

山东0道选择题，1道简答题。

具体题目是（2008·山东文综·29）从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。

阅读材料，回答问题。

材料二在通商以后的上海，随着大量新事物的涌入，出现了一些新词语，如洋行、洋布、洋油、洋铁、洋火、洋车等。

它们日益流行，成为人们生活中的常用语。

—--据车长莉《晚清上海的新知识空间》。

（2）材料二中大量带“洋”字的词语，后来在百姓日常用语中逐渐消失，其原因是什么？【解析】（2）解答本题首先明确“带‘洋’字的词语”在日常用语中逐渐消失始于新中国的成立，从政治和经济两方面分析即可。

经济方面原因应答出改革开放后，中国经济的迅速发展的影响。

【答案要点】（2）政治上：新民主主义革命胜利，中国取得了民族独立，摆脱了帝国主义的奴役。

经济上：新中国成立后，特别是改革开放后，中国经济迅速发展。

综上，高考题万变不离其宗，掌握基础知识才是硬道理。

依据课标要求和学情我制定了以下教学目标1.知识与能力（1）以改革开放以来衣着、流行语的变化，切实体验改革开放后中国的现代生活。

（2）以我国互联网的逐渐普及为例，说明大众传媒给人们生活方式思维方式带来的巨大变化；（3）了解改革开放以来我国国内生产总值的增长情况，认识改革开放的巨大作用； 2.过程与方法通过学生搜集史料，让学生结合生活实际，考察改革开放以来本地区或社区、家庭经济发展某一方面的变化。

通过图表的解读、问题探究等方法，让学生能够理解生活巨变发生的原因及影响。

《经济跳跃与生活巨变》授课设计名师授课课程标准分析课程标准要求认识人们物质生活和社会风俗变化的史实，商议影响其变化的因素；以互联网的渐渐普及为例，说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。

改革开放后中国经济总量的变化城市化的发展以及互联网在中国的发展史实是课标要求掌握的基本点，分析物质生活和生活方式变化的原因则是对学生综合能力的察看。

学情分析教材前两课从对内改革，成立社会主义市场经济系统的过程和对外开放，融入世界经济的角度，显现了十一届三中全会后中国经济政策的变化，这为学生学习本节课做好充足的铺垫。

有助于学生理解经济和社会生活变化的原因。

收集详细资料和分析归纳资料的着手能力以及从现象到实质的认识提高能力还有待进一步训练。

授课方法1．采用情境授课法，引导、启示学生积极思虑；提出研究问题，让学生在合作研究中获取悉识，提高分析问题的能力，培养历史思想能力。

2．联系现实生活的变化，结合有关的图片。

使学生对改革开放以来中国经济的发展和人们生活的巨变形成直观感觉，加深学生对生活的热爱，进而成立民族自信心、骄傲感。

学习方法1．采用课前预习法，泛读教材，初步认识改革开放后中国经济变化和生活变化的史实。

自己着手收集图片资料或撰写小文章，显现自己身边社会生活的变化，加深对变化的领悟。

2．合作研究法，在教师安排的研究问题的引导下，表达自己的见解和见解，理清思路，形成对改革开放伟大成就的全面而深刻的认识。

第1课时授课目的知识与技术1．识记的基础知识（1）改革开放后GDP增添的原因（2）城市化过程中形成的城市群。

（3）城市化战略。

2．理解和运用分析改革开放前后GDP、城市化的不同样态势，成立中国共产党是领导社会主义建设事业中心的思想。

过程与方法1．情境再现法：在授课过程中显现1978年以来的有关图片，再现当年的历史事实，加深学生对历史事实的认识和谈论。

2．列表比较法：比较改革前后G DP的数据，得出正确的结论。

3．利用教师供应的图文资料，培养学生研究和运用历史资料的能力。

第21课经济腾飞与生活巨变1. 引言经济腾飞和生活巨变是现代社会不可忽视的重要议题。

随着科技的进步和全球化的加强，各国经济实力不断增强，人们的生活方式也发生了根本性改变。

本文将探讨经济腾飞与生活巨变之间的关系，以及这些对我们的生活产生的影响。

2. 经济腾飞的原因经济腾飞是国家或地区经济增长迅速的现象。

它可以源自多个因素，包括政府政策的推动、科技进步和全球化。

政府可以通过提供优惠政策和投资基础设施来吸引外国直接投资，从而推动经济腾飞。

科技进步也是经济腾飞的重要驱动力，它可以提高生产效率并促进创新。

此外，全球化使得各国之间的贸易和投资更加便捷，为经济腾飞提供了机遇。

3. 经济腾飞对生活的影响经济腾飞对生活产生了巨大的影响，主要体现在以下几个方面：3.1 就业机会增加经济腾飞带来了更多的就业机会。

随着经济的增长，很多新的企业和产业得以兴起，为人们提供了更多的就业机会。

同时，现有企业也会扩大规模，增加员工数量。

这些就业机会为人们提供了更好的工作和生活条件。

3.2 生活水平提高经济腾飞使得人们的生活水平得到提高。

经济的增长意味着人们的收入增加，能够购买更多的商品和服务。

人们的物质生活得到改善，他们可以享受更好的教育、医疗和休闲设施。

此外，经济腾飞也提供了更多的商业机会，人们可以创业并实现自己的梦想。

3.3 社会变革加速经济腾飞加速了社会变革的进程。

经济的快速发展导致社会结构的不断变动，人们的观念和价值观也发生了变化。

新的技术和思想进入社会，推动社会的进步和发展。

同时，经济的腾飞也会带来一些社会问题，例如贫富差距的加大和环境污染的增加。

4. 生活巨变的驱动力生活巨变是由多种因素共同作用的结果，其中经济腾飞是一个重要的驱动力。

除了经济的发展，科技的进步和社会变革也是生活巨变的重要原因。

科技的进步改变了人们的生活方式。

互联网的普及使得信息传播更加迅速和便捷。

人们可以通过手机、电脑等设备与世界各地的人进行交流和合作。

21课《经济腾飞与生活巨变》课题教学目标 21课经济腾飞与生活巨变知识与能力：授课人张伟龙（1）了解改革开放以来我国国内生产总值的增长情况，认识改革开放的巨大作用；（2）了解我国建国以来城镇化进程，探讨多样化的城镇化发展道路；（3）以我国互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式思维方式带来的巨大变化；（4）以我国改革开放以来居民衣着、住房追求的变化，以及人们流行语言的变化，切实体验改革开放后在中西文化交汇、碰撞下中国的现代生活生活。

过程与方法分析图表、搜集史料、情景再现、问题探究等方法结合生活实际，考察改革开放以来本地区或社区、家庭经济发展某一方面的变化，并做简易报告。

情感态度与价值观通过搜集和体会生活中体现经济发展、社会进步的各方面例证，增强学生的历史体验和感悟，培养历史论证能力；认识到改革开放，促进了生产力的发展，带来了经济的腾飞，促进了社会主义文明，使人民的生活质量、生活水平、生活方式发生巨大改变，是进入现代化的重要道路。

认识到十一届三中全会对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

教学重点教学难点教法学法教具国内生产总值的增长情况、原因及影响搜集和体会经济发展、社会进步的各方面表现师生互动、生生互动、探究法多媒体教学过程教师活动含多媒体运用知识结构学生活动- 1 -复习导入演示课件演示课件展示图表资料提出问题演示课件展示图表资料提出问题演示课件理论提升指导学生展示资料展示图表分析数据背后的原因引出我国城镇化道路提出问题问题导入讲授新课第21课经济腾飞与生活巨变一、从GDP看沧桑巨变 1、从GDP的变化看发展自由发言描述我国建国以来GDP增长轨迹，并分析其巨变原因。

（提前准备搜集资料） 2、经济巨变的体现看图思考回答GDP增长轨迹横向比较，搜集城乡居民生活水平和质量变化情况的资料，展示并分析。

3、下一步目标：全面建设小康社会二、城镇化进程的加速 1、什么是城镇化？ 2、建国以来城镇化的历程看图表回答回答以身边熟悉的例子论证说明建国以来我国城镇化的曲看书总结折过程。