普通心理学错觉

错觉的例子错觉是人们会在感觉、思维或者观察中出现的一种错误的感知或理解。

错觉可以通过各种感官产生，例如视觉、听觉、触觉等。

在不同的情境下，人们可能会产生不同类型的错觉。

以下是一些常见的错觉例子以及有关的参考内容。

1. 闪烁错觉：这种错觉是指当我们看到快速闪烁的灯光或移动的图像时，会感觉到一个静止的形象。

这是因为人们的视觉系统会对短暂、频繁的视觉刺激做出适应的反应。

参考内容可以包括相关的研究论文或实验结果，以及对闪烁错觉的解释和机制的讨论。

2. 相对运动错觉：这种错觉是指当我们在行驶的车辆上看到静止的物体时，会觉得物体在以相反的方向移动。

这是因为我们的大脑会将自身运动的感觉与周围环境的运动进行比较，从而产生相对运动的错觉。

参考内容可以包括相关实验的结果和对这种错觉的心理学解释。

3. 体积错觉：这种错觉是指当我们对两个相同大小的物体进行比较时，如果其中一个物体被放置在较小的背景中，我们会认为它比实际上更小。

这是因为我们的大脑会根据物体周围的环境进行尺寸的估计，并且受到背景的影响。

参考内容可以包括相关研究的结果和对这种错觉的认识。

4. 声音定位错觉：这种错觉是指当我们听到声音时，会错误地定位声源的位置。

这可能是因为声音在传播过程中会受到多种因素的影响，例如声音的反射、衍射和阻尼等。

参考内容可以包括听觉错觉的研究成果和对声音定位错觉的解释。

5. 运动错觉：运动错觉是指当我们观察到快速的、连续的动作时，会错觉成一个平滑的运动。

这是因为人们的大脑会将连续的视觉刺激整合为一个连贯的运动。

参考内容可以包括相关研究的实验结果和对这种错觉的认知。

以上是一些常见的错觉例子及相关的参考内容。

错觉在我们的日常生活中很常见，它们帮助我们理解感知和认知系统的工作原理，并且提供了研究认知神经科学和心理学的重要线索。

错觉的原理错觉是一种对客观事物的错误感知或判断，是人类感知系统的一种特殊现象。

错觉并不是真实存在的，它是由于感知系统的特殊性质或对外界刺激的特殊反应而产生的一种主观感觉。

错觉的产生可以是由于视觉、听觉、触觉等感知系统的特殊性质所致，也可以是由于外界刺激的特殊性质所致。

错觉是一种普遍存在的现象，它不仅存在于日常生活中，也存在于科学研究和艺术创作中。

错觉的原理是什么呢？首先，错觉的产生与感知系统的特殊性质有关。

感知系统是人体对外界刺激进行感知和认知的系统，它包括视觉系统、听觉系统、触觉系统等。

这些感知系统在感知和认知外界刺激时，会受到各种因素的影响，比如光线的强弱、声音的频率、物体的形状等。

由于感知系统的特殊性质，人们在感知和认知外界刺激时，往往会出现一些错误的感知和判断，从而产生错觉。

其次，错觉的产生与外界刺激的特殊性质有关。

外界刺激是产生错觉的重要原因之一。

外界刺激的特殊性质会直接影响感知系统的感知和认知过程，从而引起人们产生错觉。

比如，在视觉上，当人们在光线昏暗的环境中看到一些模糊的物体时，往往会产生错觉，认为这些物体是一些奇怪的形状或者是一些超自然的现象。

在听觉上，当人们听到一些模糊的声音时，往往会产生错觉，认为这些声音是一些超自然的声音或者是一些不可思议的声音。

再次，错觉的产生与个体的主观感受有关。

个体的主观感受是产生错觉的重要原因之一。

每个人对外界刺激的感知和认知都是主观的，因此人们在感知和认知外界刺激时，往往会受到自己主观感受的影响，从而产生错觉。

比如，在触觉上，当人们用手触摸一些冰冷的物体时，往往会产生错觉，认为这些物体是非常冰冷的，但实际上这些物体可能并不是非常冰冷的。

最后，错觉的产生与心理因素有关。

心理因素是产生错觉的重要原因之一。

人们在感知和认知外界刺激时，往往会受到各种心理因素的影响，比如情绪、态度、期望等。

这些心理因素会直接影响人们对外界刺激的感知和认知过程，从而引起人们产生错觉。

2019考研：心理学考研专业课复习之错觉
以下是小编为大家整理的2019考研：心理学考研专业课复习之错觉的相关内容，希望对考研的同学有所帮助，一起来看看吧!
1.错觉的含义
错觉：我们的知觉不能正确地表达外界事物的特性，而是出现种种歪曲
2.特点
1)错觉是歪曲的知觉;
2)错觉的出现是有条件的，条件具备，必然产生;
3)错觉的产生具有固定的倾向。

3.种类
1)几何图形错觉(长短、方向、大小)
2)形重错觉
3)视听错觉
错觉从产生的来源可分为心理性、生理性和病理性三种。

心因性错觉：由心理因素引起的错觉，叫做心因性错觉。

生理性错觉：生理性错觉，是错觉地感知了体内某种生理性活动。

病理性错觉：一个人在生病的时候也会出现错觉，这是病理性错觉。

运用：电影、动画、倒飞错觉、魔术、装饰、市场营销、广告。

不同于幻觉：幻觉是视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。

是一种虚幻的表象，本来并不存在的某种事物，病人却感知它的存在。

幻觉具有两个主要特点：、幻觉是一种感受，由于缺乏相应的现实刺激，所以客观检验结果证明这种感受是虚幻的，但就患者自身体验而言，却并不感到虚幻。

第二，虽然幻觉源于主观体验，没有客观现实根源，但某些患者坚信其感受来自客观现实。

顾名思义，错觉就是对客观事物不正确的知觉。

错觉是⼀种特殊的知觉，其产⽣的原因是由于外界的客观刺激，因⽽不是通过主观努⼒就可以纠正的。

错觉不存在个体差异。

最常见的错觉是视错觉，如图3-3所⽰。

缪勒—莱尔（Maller-Lyer Illusion）错觉：1989年由缪勒⼀莱尔（F．Muller-lyer）设计，末端加上向外的两条斜线的线段⽐末端加上向内的两条斜线的线段看起来长⼀些，其实两条线段等长。

艾宾浩斯错觉（Ebbinghause Illusion）：看起来左边中间的圆⽐右边中间的圆⼤—些，但实际上这两个圆的⼤⼩相同。

庞佐错觉（Ponzo Illusion）：中间的四边形是矩形，⽽不是顶边⽐底边宽的四⾓形。

厄任斯坦错觉（Ebrenstein Illusion）：中间矩形的四条边看起来是弯曲的。

⿊灵错觉（Hering Illusion）：中间两条线是平⾏的，但看起来是弯的。

菲克错觉（Fick Illusion）：垂直线段与⽔平线段等长，但看起来垂直线段⽐⽔平线段长。

冯特错觉（Wundt Illusion）：中间两条线是平⾏的，但看起来是弯的。

波根多夫错觉（Poggendoff Illusion）：被两条平⾏线切断的同⼀条直线，看上去不在⼀条直线上。

除了视错觉，还有听错觉（利⽤仪器使左边来的声波先进⼈右⽿，会觉得声⾳是从右边来的）、嗅错觉（把⼀种⽓味闻成另⼀种⽓味，如把杉⽊⽓味闻成油漆味）等。

上⾯列举的都是发⽣在同⼀感觉通道间的错觉，还有发⽣在不同感觉通道间的错觉，如形重错觉（例如，⼀公⽄铁和⼀公⽄棉花的物理重量相同，但⼈们⽤⼿以⽐较时会觉得⼀公⽄铁⽐⼀公⽄棉花重得多）、视听错觉（看着台上作报告的⼈会觉得声⾳是从前边传过来的，闭上眼睛就发现声⾳是从旁边的扩⾳器中传来的）等。

错觉心理学课件一、引言错觉心理学是心理学的一个重要分支，研究人类在感知过程中出现的错误或偏差。

错觉是指在特定条件下，对客观事物的感知与实际情况不符的现象。

错觉心理学的研究对于我们理解人类认知过程、提高生活质量以及解决实际问题具有重要意义。

二、错觉的分类错觉可以分为两类：视错觉和听错觉。

视错觉是指在视觉感知过程中出现的错觉，如平面图形的错觉、立体图形的错觉等。

听错觉是指在听觉感知过程中出现的错觉，如音高错觉、音量错觉等。

本课件主要讨论视错觉。

三、视错觉的产生原因1.神经生理机制：人类视觉系统在处理视觉信息时，受到生理结构的限制，如视网膜上的光感受器分布不均、视觉神经传递过程中的信息损失等，导致视觉感知出现偏差。

2.知觉经验：个体的经验、知识背景和认知风格等因素影响对视觉信息的处理，从而导致错觉的产生。

3.环境因素：环境中的光线、颜色、形状等元素相互作用，使视觉系统难以准确判断物体的真实状态，产生错觉。

4.心理预期：人们在观察事物时，往往受到心理预期的影响，对视觉信息进行主观加工，从而导致错觉。

四、常见视错觉现象1.米勒-莱尔错觉：两条等长的线段，一条两端带有向外延伸的箭头，另一条两端带有向内延伸的箭头，前者看起来比后者短。

2.赫林错觉：两个同心圆，内圆和外圆之间的空间被填充不同颜色，内圆和外圆的半径相同，但内圆看起来比外圆小。

3.佐拉错觉：一个黑色正方形和一个白色正方形，黑色正方形看起来比白色正方形小。

4.透视错觉：两条平行线在远处相交，看起来形成了一种透视效果。

5.动态错觉：在静态图像中，由于颜色、形状等因素的相互作用，人们会产生运动的错觉。

五、错觉心理学的研究方法1.实验法：通过设定实验条件，观察和记录被试在不同条件下的错觉表现，分析错觉产生的规律。

2.心理物理学方法：通过测量被试对不同刺激的感知阈值，探讨错觉产生的生理基础。

3.计算机模拟：利用计算机技术模拟视觉错觉现象，研究错觉产生的机制。

心理学的各种错觉错觉是人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。

错觉是知觉的一种特殊形式，它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉，也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物。

在常见的教师招聘考试当中，错觉往往会以客观题的形式出现，或者是以选项的形式出现，下面简单介绍几种常见的错觉。

一，大小错觉大小错觉是指大小一样的物体，在一些比它大的物体中看上去显得小，而在些比它小的物体中则显得大的视觉现象。

这种错觉是因物体与其所处参照系或与其他物体的关系不同而形成的。

其种类包括艾宾浩斯错觉、德勃夫错觉、贾斯特罗错觉和月亮错觉等。

其中艾宾浩斯错觉最为典型。

1.缪勒-莱耶错觉缪勒-莱耶错觉也叫箭形错觉。

有两条长度相等的直线，如果一条直线的两端加上向外的两条斜线，另一条直线的两端加上向内的两条斜线，那么前者就显得比后者长得多。

2.潘佐错觉潘佐错觉也叫铁轨错觉。

在两条辅合线的中间有两条等长的直线，结果上面一条直线看上去比下面一条直线长些。

3.垂直-水平错觉垂直-水平错觉是指两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去比水平线要长一些。

4.贾斯特罗错觉贾斯特罗错觉是指两条等长的曲线，包含在下图中的一条比包含在上图中的一条看上去长些。

5.多尔波也夫错觉多尔波也夫错觉是指两个面积相等的圆形，一个在小圆的包围中，另一个在大圆的包围中，结果前者显大，后者显小。

6.月亮错觉月亮错觉是指月亮在天边(刚升起)时显大，而在天顶时显小。

7.艾宾浩斯错觉看起来左边中间的圆比右边中间的圆大—些，但实际上这两个圆的大小相同。

二，形状和方向错觉1.冯特错觉中间两条线是平行的，但看起来是弯的。

2.波根多夫错觉被两条平行线切断的同一条直线，看上去不在一条直线上。

3.佐尔拉错觉一些平行线由于附加线段的影响看起来不平行了。

4.爱因斯坦错觉在许多环形曲线当中，正方形的曲线显得有点向内弯。

普通心理学名词解释。

普通心理学名词解释汇总心理学：是对心理现象的阐述并揭露其本质和规律的科学。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感受性：对刺激的感受能力叫感受性。

感觉阈限：能引起感觉的刺激量。

绝对感受性：指刚刚能觉察出最小刺激量的能力。

绝对感觉阈限：指刚刚能引起某种感觉的最小刺激量。

差别感受性：指刚刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力差别感觉阈限：指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异量，又叫最小可觉差。

感觉适应：是由于刺激物对感觉器官的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象。

感觉对比：同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。

感觉后效：对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间。

联觉：是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象。

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。

错觉：是在特定条件下对客观事物必然产生的、具有一定倾向性的歪曲的知觉。

只要客观条件具备，错觉必然产生，难以避免。

记忆：是人脑对过去经验的保持和再现。

再认：是指经验过的事物再度出现时能把它重新辨认出来的过程。

回忆：是指经验过的事物不在面前而能把它重新回想起来的过程。

记忆的敏捷性：指的是识记速度的快慢，通常以单位时间内记住内容的多少来衡量。

记忆的持久性：是指识记的事物保持时间的长短。

记忆的准确性：是指对识记的材料记得是否正确。

记忆的准备性：是指能否及时地从记忆库中提取所需的信息。

表象：是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

想象：是人根据头脑中的已有表象经过思维加工建立新表象的过程。

再造想象：是根据别人的描绘在头脑里构成相应新表象的过程。

创造想象：是根据一定目的在头脑里独立地构思新表象的过程。

幻想：是个人渴望的、指向未来的想象。

思维：是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的间接的、概括的反映。

思维广阔性：指能全面细致地思考问题，既注重问题整体，又注重细节；既考虑问题本身，又兼顾与问题有关条件。

心理学易错知识点在学习心理学的过程中，我们常常会遇到一些容易产生误解或混淆的知识点。

这些易错点可能会影响我们对心理学概念的准确理解和应用。

下面，让我们一起来梳理一些常见的心理学易错知识点。

一、错觉与幻觉错觉和幻觉是两个容易被混淆的概念。

错觉是指对客观事物的不正确的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。

比如，我们在沙漠中看到的“海市蜃楼”，就是一种错觉。

它是基于真实的物理现象和我们的感知过程而产生的。

而幻觉则是在没有外界客观刺激的情况下，个体产生的一种虚幻的知觉体验。

例如，精神分裂症患者可能会听到不存在的声音，看到不存在的人物，这些都是幻觉的表现。

两者的关键区别在于，错觉是基于真实的刺激，只是我们的感知出现了偏差；而幻觉则完全没有真实的刺激源。

二、气质与性格气质和性格也是容易被误解的概念。

气质主要是由遗传和生理因素决定的，具有较强的稳定性，不易改变。

它通常表现为个体的情绪反应、活动水平和注意力等方面的特点。

比如，有些人天生就比较活泼好动，而有些人则相对安静沉稳。

性格则更多地受到后天环境、教育和个人经历的影响，是个体在对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中表现出来的个性心理特征。

例如，一个人的诚实、勇敢、善良等品质都属于性格的范畴。

气质没有好坏之分，而性格则有优劣之别。

我们在评价一个人的时候，不能简单地根据气质来判断，而应该更多地考虑其性格特点。

三、情绪与情感情绪和情感也是心理学中容易混淆的一对概念。

情绪通常是短暂而强烈的，具有情境性和冲动性。

比如，当我们突然遇到危险时，会感到恐惧和紧张，这就是一种情绪反应。

情感则相对稳定和持久，它是在多次情绪体验的基础上形成的，具有深刻的社会内涵。

例如，爱国主义情感、亲情、爱情等都是情感的表现。

情绪往往是情感的外在表现，而情感则是情绪的本质内容。

同时，情绪的变化较快，而情感则相对稳定。

四、首因效应与近因效应在社会心理学中，首因效应和近因效应是两个重要的概念。

错觉原理的利用错觉原理的利用是通过刺激人的感官，使其产生一种非真实的感觉，以达到对人的思维、感情和行为的影响。

错觉是一种主观的感觉，通常与真实情况不符合，但可以被人们所接受，影响人们的认知和判断力。

下面将从心理学、艺术和广告等角度，探讨错觉原理的利用。

心理学：在心理学领域，错觉原理被广泛应用于研究和理解人类感知的过程。

通过对错觉的研究，心理学家可以揭示人们对客观现实的错误理解和认知偏差。

常见的错觉包括光学错觉（如Müller-Lyer错觉），大小错觉（如Kanizsa三角形），颜色错觉（如赤红抑郁）等。

这些错觉通过误导人的感知，使人们对事物的形状、大小、颜色等产生主观的误解和判断。

利用这些错觉，心理学家可以研究人类感知的机制，并深入了解认知过程中的误差和偏差。

艺术：错觉原理在艺术领域也被广泛应用，并产生了许多著名的艺术作品。

艺术家利用错觉原理创造出一种虚构的、超越现实的效果，让观者感受到一种与真实情况差异的感觉。

其中，反射错觉是一种常见的艺术手法，通过反射表面的特殊处理，使观者产生出现多个物体或镜像的错觉。

艺术家还可以利用透视、颜色对比等元素，创造出具有立体感和动态感的作品。

这些艺术作品通过错觉的利用，呈现出与真实世界完全不同的景象，带给观者新奇和震撼的感受。

广告：错觉原理也被广泛应用于广告行业。

广告商通过利用错觉，使其广告更加吸引人，引起观者的注意，并激发其购买欲望。

比如，一些冰淇淋广告中常常使用视错觉，通过将冰淇淋装饰成如山一般高耸的形状，给人一种食欲的错觉，吸引人们购买。

另外，一些汽车广告通过光线和颜色的运用，使汽车表面呈现出高光泽度和美观的错觉，从而提升消费者对该汽车的认可度。

此外，声音错觉也被广泛应用于广告中，通过特定的音效和音乐，刺激人们的情绪，并营造出对产品的积极评价和期待。

总结起来，错觉原理的利用在心理学、艺术和广告领域都有广泛的应用。

心理学利用错觉来理解人们对客观现实的误解和认知偏差；艺术家利用错觉创造出虚构的艺术作品，带给观者不同于真实世界的感受；广告商利用错觉来吸引消费者的注意，激发其购买欲望。

第七章知觉一．单选1．与感觉相比，知觉是个体借助于（过去经验）对来自感受器的信息进行组织和解释的过程。

2.以下图片主要反映的视空间知觉现象是（线条透视）3.日初出大如车盖而日中则如盘盖所描述的现象，被称之为（错觉）4.以自己的经验给予解释，并用词汇或概念对其进行命名或归类，赋予其对象一定的意义，这种知觉特性称之为（知觉的理解性）5.当我们的脑海中浮现“这是一个蓝色的碗”的信息时，我们便产生了（知觉）6.知觉者从环境中一个细小的感觉信息开始，将它们以各种方式加以组合，便形成了知觉，这种加工是（自下而上）7.知觉是人对感觉信息的解释过程。

我们对感觉信息的解释，通常采取（假设检验）方式8.“度日如年，一日三秋”这种错觉的产生原因是（情绪态度影响）9.在空间上彼此接近的刺激物更容易被知觉为一个整体。

如，同样的六个。

排成不同的空间模式，更倾向于被组织成三组，而倾向于被组织成两组。

这种现象体现了知觉整体性中的（邻近原则）10.早期的格式塔心理学家强调，知觉的（组织性）是刺激本身的自然特点，是人的先天完形倾向，与过去的经验无关11.当你站在一条砖块铺的路上向远处观察，你就会看见越远的砖块越小，即远处部分每一单位面积砖块的数量在网膜上的像越多，这种现象可以用是空间知觉中的单眼线索的（质地梯度）解释12.晴天看缙云山觉得很近，而阴雨天觉得很远。

这属于空间知觉中的单眼线索中的（空气透视）13.一辆小车，不管我们从远处看，从近处看，从上看，虽然看到的大小不同，但是我们依然知觉它能载人是因为（大小恒常性）14.在知觉事物的时候，我们总要使用一个标准才能进行判断，这个标准叫做（知觉考察系）15.无论在中午或者半晚，香蕉总是被看成黄色，这是由于（颜色恒常性）所致16.利用双眼线索是（深度和距离知觉）的主要途径17.高于（3000赫兹）的声音，两耳强度差大，易于定位18.在通常情况下，正常人的空间知觉主要依靠（视觉和听觉）19.无对象性的知觉是（幻觉）20.关于对错觉的理解，以下哪些是正确的（是歪曲的知觉）21.先天失明的人即使以后视力恢复也无法通过视觉对曾经触摸过的物体加以识别是因为缺少（早起感觉经验）22.下列属于受情绪影响产生错觉的是（风声鹤唳）23.一扇门无论投射在视网膜上的形状是长方形还是平行四边形,我们都知道它是长方形的，这是由于（形状恒常性）所致24.在观看缺口的圆环，没顶的三角时，心目中仍能将缺少的部分补足，完成一个整体的形象是因为（闭合原则）25.下列选项对于知觉自下而上的加工方式说法正确的是（自下而上的加工又称数据驱动加工）26.下列选项对于知觉自上而下的加工说法正确的是（自下而上的加工又称概念驱动加工）27.下列知觉种类中不属于同一分类方式的是（社会知觉）28.根据知觉中哪一种感受器的活动占主导地位，还可以把知觉分为视知觉、嗅知觉、听知觉以及视听知觉和（触摸知觉）29．（超感知觉）指不以感觉器官为基础即能获得知觉的心理现象30.“月从云中过”反映了哪种似动知觉(诱导运动)31.对知觉理解，下列最恰当的是（知觉是个体将感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程）32.知觉包含了若干相互联系的作用或过程，如（检测）、识别、分辨等等33.以下哪点是感觉与知觉的区别（知觉是以感觉为基础但不以现实刺激为限的高于感觉的感性认识阶段）34.知觉到客观事物的连续性和顺序性就是（时间知觉）35.时间知觉和空间知觉的关系是（相互联系）36.下列关于时间知觉说法错误的是（时距知觉的加工可以用自上而下机制而不可以用自下而上机制）37.以我们最熟悉的昼夜节奏来说，哺乳动物的生物钟位于大脑的（下丘脑）中38.幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和（时间概念）联系起来39.时间知觉的参照系有：自然界的周期性现象，有机体的各种节律性活动以及（借助计时工具）40.影响时距知觉的因素包括：刺激的物理性质，内部变量以及（认知因素）41.知觉的对象性又叫（选择性）42.不属于知觉组织主要原则的是（发展性原则）43.有时，人们看到夜空中的月亮在云中穿行，这是（诱动现象）44.我们在不同颜色的灯光下看白纸，这张纸依然被知觉成原来的白色，这是因为（颜色恒常性）45.以下说明知觉理解性的是（在听句子“It was found that *eel was on the table”时将 *eel听成 meal）46.根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自（头部正中矢状面）47.一个小物体在大背景中运动和大物体在小背景中运动，哪一种情况速度看起来更是（前者）48.电影、卡通片的制作采用的是以下哪种原理（动景运动）49.当我们注意瀑布一会后，将视线移至旁边的悬崖时，悬崖看起来（向上运动）50.格式塔心理学的创始人是（魏特默）51.对于飞行中的子弹，白炽灯的闪烁，我们为什么看不出来（其速度高于人的运动知觉上阈限）52.不同位置的a、b两条线相继呈现，当时间间隔低于0.08秒时，会发生什么情况（同时出现）53.多张连续的静态图像在眼前连续播放，就能使图片中的人物或物体运动，这便是动画的原理，对于每一张图片，我们称之为一帧，通常情况下，形成连续的动作最少需要每秒多少帧（10）54.当一个人长时间盯着瀑布（同49题）55.日常生活中，当你站在一个顺时针快速旋转的风扇面前紧盯扇叶的时候，你会发现什么。

《普通心理学之错觉》讲课稿教育科学学院08级心理学班韩俊萍0810214022 同学们，大家上午好！在上节课中，我们讲到了知觉的特性，哪位同学能说一下知觉有哪些特性？一—对象性、整体性、理解性、恒常性、适应性。

我们在讲知觉恒常性时曾经说过：当知觉条件变化时，知觉映像在一定范围内保持恒定，它倾向于事物的真实状态和属性。

知觉的这一特性与维持人的正常生存是必不可少的。

但是，有时候人们也会产生各种各样的错觉，即我们的知觉不能正确地表达外界客观事物的特性，而出现种种歪曲。

例如，请学生观看课件呈现的缪勒•莱耶线段（如果将两条线错开，不让它们对齐，那么错觉效果会更明显。

）垂直、水平线段，并思考如何对这些现象进行解释：这两条线段是否相等？------------------------ 在这里，原本相等的两条线段，由于附加符号或者方向的影响，使人获得“两线段不相等”的视觉体验，这就是错觉现象。

又如，我国古书《列子》中曾有记载：孔子东游，见两小儿斗辩，问其故。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出苍苍凉凉，及其日中，如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这里所讲的近如“车盖”，远如“盘盂”的现象，就是错觉现象。

那么，这就是我们今天要一起学习的内容一一错觉。

首先我们来看一下错觉的概念，错觉即人在特定条件下对客观事物必然产生的某种不正确、歪曲的知觉。

比如我们把一支筷子放进有水的玻璃杯，我们发现筷子看起来像是断了，但我们知道筷子实际上并没有断。

在这里，有水的玻璃杯就是特定条件，筷子断了就是不正确、歪曲的知觉。

在心理学研究中所揭示的错觉现象，大多属于视错觉。

视错觉是指人凭借眼睛对客观事物产生的失真或歪曲的知觉经验。

接下来，我们就一起来看一下，有哪些视错觉？错觉的种类（多媒体展示或教具演示）：大小错觉：缪勒•莱耶错觉、潘佐错觉、垂直一水平错觉、加斯特罗错觉、多尔博耶夫错觉、月亮错觉等。