中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》

毛毛虫啃苹果中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的故事情节，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。

难点：让幼儿在音乐活动中，充分展示自己的想象力和创造力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置毛毛虫啃苹果的故事情境，引导幼儿参与音乐活动。

2. 动作教学法：通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学内容：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。

2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。

4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。

2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。

4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。

六、教学评价：1. 幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏感。

2. 幼儿在动作表演中的表现力、创造力。

3. 幼儿在音乐游戏中的参与程度、合作意识。

七、教学准备：1. 教学课件：毛毛虫啃苹果的故事图片、歌曲音频。

2. 教具：毛毛虫头饰、苹果道具。

3. 音乐器材：音响设备。

八、教学时间：1. 故事导入：5分钟2. 学唱歌曲：10分钟3. 动作表演：10分钟4. 音乐游戏：10分钟5. 总结与反思：5分钟九、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫啃苹果的主题绘画活动。

幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果（精选7篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果篇1活动目标：1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。

2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。

2、毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1、毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。

来！不同的小朋友变成不同的苹果！2、幼儿用肢体动作表现苹果造型。

（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1、毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3、再听一次，是啃了这些苹果吗？4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

（二）游戏：毛毛虫啃苹果1、老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。

（视情况再次游戏。

）四、毛毛虫变蝴蝶1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果篇2【活动设计】《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》一、课程背景本节课是中班儿童音乐课，本堂课采用《毛毛虫啃苹果》这首儿童歌曲进行教学。

本节课旨在通过唱歌、跟动作、手工制作等多种形式，让幼儿们学会这首歌曲的歌词和旋律，锻炼幼儿的音乐能力，同时培养幼儿的动手能力和表达能力。

二、教学内容与目标1. 教学内容：本节课主要包括以下内容：•听歌：初步了解和记忆歌曲旋律和歌词；•跟动作：通过学习歌曲相应的手势，让幼儿们跟唱；•制作假苹果：让幼儿们动手制作假苹果，加深对歌曲内容的理解。

2. 教学目标：通过本节课的教学，让幼儿们达到以下目标：•学会《毛毛虫啃苹果》这首歌曲的旋律和歌词；•能够跟唱歌曲并配合相应的手势；•掌握制作假苹果的技巧，锻炼幼儿的动手能力；•培养幼儿的语言表达能力和音乐能力。

三、教学准备1. 教学资源：•PowerPoint 课件：包括歌曲的歌词和手势说明，以及假苹果制作指南；•音乐播放设备；•每位幼儿需准备一个透明塑料杯子、一张绿色的纸片、一张红色的纸片、一根棉线和一片胶纸。

2. 教学环境：为了保证课堂秩序和教学效果，请保证以下教学环境：•课堂整洁、明亮；•座位留有足够的间隔，确保幼儿们听课舒适；•布置课堂环境：准备毛毛虫和苹果的图片作为背景，增加学习的趣味性。

四、教学步骤1. 热身幼儿们坐在座位上，老师播放轻松欢快的音乐，引导幼儿们做简单的身体运动，比如伸懒腰、摇头、伸手。

2. 引入老师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，并展示歌曲的歌词和手势，让幼儿们初步认识这首歌曲。

注：手势说明见 PPT。

3. 学唱歌曲老师跟着歌曲节奏唱歌，让幼儿们跟着唱。

重点教学歌词、节奏和音高。

4. 学手势老师带领幼儿们学习歌曲相应的手势，逐字逐句进行讲解。

5. 制作假苹果老师给每位幼儿发放杯子、纸片、棉线和胶纸，让幼儿们按照 PPT 上的步骤制作假苹果。

6. 唱完整首歌曲老师播放歌曲，带领幼儿们跟着唱歌词和做手势。

7. 课堂小结老师鼓励幼儿们用自己的话总结今天学到的知识和技能。

2024年毛毛虫啃苹果中班教案6篇毛毛虫啃苹果中班教案篇1中班音乐：毛毛虫啃苹果设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。

又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。

在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。

第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。

活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。

2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○活动准备：音乐、白板课件活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演活动过程：一、活动导入：毛毛虫来了导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？——毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。

（出示苹果）二、感知音乐：啃苹果过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？1.节奏练习（初步感受节奏）（1）○ ○ ○○○——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（2）○○○○ ○——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？2.第一次倾听（完整欣赏，感知旋律和歌曲的主要内容）——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”）——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？3.再次倾听（完整欣赏，理解歌曲主要情节及体验节奏）——毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？——小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一听！4.第三次倾听（完整欣赏，区分音乐中的节奏）——这条毛毛虫可真调皮，一会儿一大口，一会儿一小口。

中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇1活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么 (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的(播放节奏1)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的播放节奏2)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次欣赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果我们一起看看动画它还啃了什么苹果(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的毛毛虫发出了什么声音我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿模仿、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

毛毛虫啃苹果中班音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律，熟悉歌词内容，能够跟上节奏演唱。

1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。

1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，增强集体合作意识。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《毛毛虫啃苹果》是一首富有童趣的中班音乐歌曲，歌曲描述了一只毛毛虫啃苹果的过程，歌词简单易懂，旋律欢快，富有教育意义。

2.2 歌词内容：毛毛虫，毛毛虫，啃苹果，啃苹果，一啃啃，二啃啃，三啃啃，四啃啃，五啃啃，六啃啃，七啃啃，八啃啃，九啃啃，十啃啃，毛毛虫啃完苹果笑哈哈。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律，能够独立演唱。

3.2 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们在演唱过程中能够做到音准准确、节奏稳定。

4.1 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿直观地了解毛毛虫啃苹果的过程。

4.2 示范法：教师先示范演唱，让幼儿跟随教师学唱。

4.3 练习法：让幼儿分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。

4.4 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

5.2 引入新课：展示毛毛虫啃苹果的图片或动画，引导幼儿观察并讲述毛毛虫啃苹果的过程。

5.3 学习歌词：教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。

5.4 分组练习：将幼儿分成小组，进行歌词和旋律的练习，互相纠正、指导。

5.5 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

5.6 总结与展示：让幼儿集体演唱，展示学习成果。

6.1 评价目标：通过对幼儿在课堂上的表现进行评价，了解他们对于《毛毛虫啃苹果》歌曲的掌握程度，以及音乐素养的提升。

6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱准确性、节奏感、合作能力等方面进行评价。

教案编辑专员，我为您编写了中班音乐《毛毛虫啃苹果》的五个章节教案，内容如下：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫和苹果，了解它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用轻快的节奏演唱《毛毛虫啃苹果》。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，了解歌曲中的角色和情节。

难点：歌词的节奏和音准，以及用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，录音机、音响设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出毛毛虫和苹果的关系。

2. 学习歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

随后，教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

3. 歌词理解：教师讲解歌词内容，让幼儿了解毛毛虫啃苹果的过程。

4. 动作表现：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐模仿动作。

5. 实践演唱：幼儿分组演唱歌曲，教师指导纠正歌词、节奏等方面的问题。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进亲子互动。

2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的表现，包括演唱、动作等方面，给予肯定和鼓励。

在作业完成情况进行评价，了解幼儿对歌曲的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出毛毛虫啃苹果的场景，培养幼儿的想象力及艺术创造力。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过故事形式展现毛毛虫啃苹果的过程。

七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

八、教学进度安排：1. 本节课内容安排时间为2课时，每课时40分钟。

2. 第一课时：导入、学习歌曲、歌词理解、动作表现。

3. 第二课时：实践演唱、教学延伸活动、教学反思。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》在中班的音乐教学中，《毛毛虫啃苹果》是一首充满趣味和活力的歌曲，它能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的节奏感和表现力。

首先，让我们来了解一下这首歌曲。

《毛毛虫啃苹果》的旋律欢快、活泼，节奏鲜明，非常容易引起孩子们的注意。

歌词富有童趣，形象地描绘了毛毛虫啃苹果的过程，“咔哧咔哧”“咔哧咔哧”的声音让孩子们仿佛能够看到毛毛虫大口啃苹果的可爱模样。

对于中班的孩子们来说，他们正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段。

通过这首歌曲，可以让他们在音乐中感受毛毛虫的可爱与俏皮，同时也能够培养他们的音乐感知能力。

在教学过程中，为了让孩子们更好地理解和掌握这首歌曲，我们可以采用多种教学方法。

可以通过故事导入的方式，给孩子们讲述一只可爱的毛毛虫如何努力啃苹果的故事。

在讲述故事的过程中，适时地播放歌曲的旋律，让孩子们在故事的情境中初步感受音乐的氛围。

然后，带领孩子们一起学习歌曲的歌词。

可以将歌词制作成有趣的图片或者卡片，逐句展示给孩子们，让他们通过直观的视觉感受来理解歌词的内容。

在学习歌词的过程中，可以引导孩子们模仿毛毛虫啃苹果的动作，比如用小手做出“咔哧咔哧”啃苹果的样子，增加学习的趣味性。

当孩子们对歌词有了一定的了解之后，就可以开始教他们演唱歌曲了。

一开始，可以放慢速度，一句一句地教唱，让孩子们跟着老师的节奏慢慢地唱。

随着孩子们对歌曲的熟悉程度逐渐提高，可以逐渐加快速度，让他们完整地演唱歌曲。

为了进一步激发孩子们的兴趣，还可以组织孩子们进行角色扮演活动。

让一部分孩子扮演毛毛虫，一部分孩子扮演苹果，通过互动的方式来表现歌曲的内容。

在角色扮演的过程中，孩子们不仅能够更加深入地理解歌曲，还能够培养他们的合作能力和表现力。

除了演唱和角色扮演，还可以引导孩子们用打击乐器为歌曲伴奏。

比如，使用木鱼、响板等乐器，让孩子们根据歌曲的节奏来敲击乐器，增强他们对节奏的把握能力。

在教学过程中，要注重鼓励和表扬孩子们的表现。

幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教学设计【含教学反思】一、教学内容分析1.教材分析《毛毛虫啃苹果》是一首优美的儿童歌曲。

它的节奏明快，旋律优美，歌词简单易懂。

这首歌曲适合小班幼儿园中班的音乐教学。

教师可以通过这首歌曲，开展一系列针对幼儿的音乐活动和游戏。

2.教学目标知识目标：1.能听懂《毛毛虫啃苹果》这首歌曲。

2.能说唱出歌曲中的关键词语和句子。

3.能用适当的动作表现歌曲的节奏和情感。

4.理解歌曲中的基本音乐元素。

能力目标：1.能通过音乐活动感受音乐的节奏和情感。

2.能用音乐表情和动作沟通。

情感目标：1.热爱音乐，感受音乐的美好。

2.培养集体合作和身体协调的能力。

二、教学设计1.教学时长：40分钟2.教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1.教师播放《毛毛虫啃苹果》这首歌，让幼儿欣赏和感受。

2.针对歌曲中的关键词语和句子，老师布置简单的游戏，让幼儿大声说出关键词语和句子，熟悉歌曲内容。

步骤二：唱歌练声 (10分钟)1.教师模仿歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随模仿。

2.分小组，让幼儿跟随音乐教师的指挥，表演一遍《毛毛虫啃苹果》的歌曲。

步骤三：动作舞蹈（15分钟）1.教师让幼儿跟随自己的动作，循序渐进地演练出《毛毛虫啃苹果》的舞蹈。

2.将全班幼儿分成两组，进行表演，让幼儿们在表演中感受音乐的节奏和情感。

步骤四：音乐游戏（10分钟）1.对幼儿进行音乐游戏，让幼儿通过不同的游戏方式掌握歌曲中的基本音乐元素。

2.完成游戏后，教师让幼儿集体唱出歌曲中的节奏和音调。

3.教学重点与难点：教学重点：1.能准确唱出歌曲的节奏和音调。

2.能用适当的动作表演出歌曲的节奏和情感。

教学难点：1.帮助幼儿理解歌曲中的基本音乐元素。

2.帮助幼儿理解如何将歌曲中的音乐元素转化为动作表现。

三、教学反思本次教学过程中，幼儿表现积极，大多数孩子都能准确跟随音乐教师的指挥唱出歌曲的节奏和音调。

在动作表演方面，幼儿们的表现也比较自然，能较好地将歌曲中的节奏和情感表现出来。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《毛毛虫啃苹果》了解毛毛虫吃苹果的情境，培养幼儿的想象力。

2. 技能目标：通过模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿热爱音乐的情感，增进幼儿之间的互动与合作。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《毛毛虫啃苹果》，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够整齐地完成动作。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并初步学唱。

3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内成员学习歌曲和动作。

4. 动作学习：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟着音乐一起模仿。

5. 实践练习：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节：每组选派一名代表进行动作展示，全班同学一起评分，评选出最佳表演奖。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如学习态度、参与程度、动作完成情况等，给予适当评价。

3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习歌曲，如洗澡、散步时播放歌曲，让幼儿在愉快的氛围中成长。

2. 环境创设：在教室墙面布置“毛毛虫啃苹果”主题画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的想象力。

七、教学反思：1. 教师总结：在本节课中，幼儿的学习兴趣高涨，积极参与课堂活动。

在动作学习环节，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，完成动作。

但在动作整齐方面，还需加强练习。

2. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动作协调能力，通过更多类似的歌曲教学，让幼儿在音乐中快乐成长。

幼儿园中班音乐教案：《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.通过歌曲，让孩子们听、说、唱、动、画、认识形状，巩固“圆形”、“长条形”、“三角形”、“正方形”等图形的基本认识。

2.让孩子们了解动物“毛毛虫”的习性，以及用什么方式防治它，培养孩子们的环保意识。

二、教学内容1.给孩子们播放毛毛虫在果园里啃苹果的视频，让孩子们熟悉毛毛虫的外貌和习性。

2.教唱《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，让孩子们多次听、跟唱，并边唱边跟着手势模拟毛毛虫的啃苹果动作。

3.通过游戏，让孩子们认识不同形状的苹果（分别有圆形、长条形、三角形和正方形四种），并让孩子们进行分类和连接，培养孩子们的图像认知能力。

三、教学过程1. 引入教师背景板上亮出“果”，鼓励孩子们说出自己知道的吃“果”的动物，引出毛毛虫，然后给孩子们播放毛毛虫啃苹果的视频。

2. 歌曲教学教师利用音乐卡通或手势形象的介绍和演唱《毛毛虫啃苹果》的歌词，并通过多声部反复学习，让孩子们理解和掌握这首歌曲。

在歌曲教学中，老师可与孩子互动，通过唱歌、跳舞等活动，达到感受音乐、感受节奏的效果。

3. 游戏教学教师拿出不同形状的苹果，通过展示苹果，让孩子们逐个认识不同的图形，并分别进行分类和连接。

例如，把所有的圆形苹果放在一起，把所有的长条形苹果放在一起，以此类推。

在这一环节的教学中，教师可以用语言和行动引导孩子们，让学习变得更加生动、有趣。

4. 反思本课程使用歌曲和游戏相结合的方式，让孩子们在玩中学习，以轻松的方式理解并掌握了形状的概念。

而且在歌曲中，教师也通过手势，引导孩子们参与，体会和理解了毛毛虫啃苹果的画面，让孩子们的感性认知和形象思维得到启发。

在此基础上，教师又通过游戏的方式，让孩子们对苹果的形状有了深入的了解，将所学的知识巩固并延伸到实际生活中，并培养了孩子们的环保意识。

四、教学评估通过对孩子的观察和记录，了解他们在学习过程中的参与度和表现，看是否能够熟练地掌握歌曲和认识不同形状的苹果。

幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标：1. 感受音乐节奏的有趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过音乐活动，发展幼儿的听觉、动作协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行动作表演。

难点：帮助幼儿理解音乐故事情节，鼓励他们积极参与表演。

三、教学方法：采用直观演示法、游戏法、互动教学法等，结合多媒体教学工具，引导幼儿积极参与音乐活动。

四、教学准备：1. 教学PPT：《毛毛虫啃苹果》音乐歌曲及图片。

2. 教学道具：苹果、毛毛虫头饰、苹果树等。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入新课（5分钟）：教师展示PPT，播放《毛毛虫啃苹果》音乐歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。

3. 理解歌曲（5分钟）：教师讲述歌曲故事情节，帮助幼儿理解毛毛虫啃苹果的过程，引导幼儿关注音乐节奏的变化。

4. 动作表演（5分钟）：教师带领幼儿学习毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。

5. 集体舞（3分钟）：教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在音乐中感受合作与分享的快乐。

6. 总结与拓展（2分钟）：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿在家庭中与家人分享音乐，培养他们的家庭情感。

7. 活动延伸（课后）：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成一个与音乐相关的家庭活动，如家庭音乐会、制作音乐手工作品等。

六、教学内容1. 歌曲《毛毛虫啃苹果》的旋律和歌词。

2. 毛毛虫啃苹果的动作表演。

3. 音乐节奏的变化和感受。

七、教学步骤1. 教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。

2. 教师讲述歌曲故事情节，帮助幼儿理解毛毛虫啃苹果的过程。

3. 教师带领幼儿学习毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。

4. 教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在音乐中感受合作与分享的快乐。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》游戏活动反思活动背景该音乐活动是针对幼儿园中班进行设计的，旨在通过游戏的方式让孩子们感受音乐的乐趣，提高他们的音乐欣赏能力。

本次活动的主题是《毛毛虫啃苹果》，希望能够通过这个主题来引导孩子们学习音乐。

活动目标•帮助孩子们熟悉和掌握《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，并理解歌曲的含义。

•培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够听懂并学会听音乐。

•培养孩子们的协调能力，通过游戏的方式来提高他们的动手能力。

活动步骤第一步：听歌识曲在开始游戏前，先给孩子们演唱一遍《毛毛虫啃苹果》这首歌，带领孩子们一起跟唱，并进行歌曲分析。

让孩子们能够听懂歌曲中的节奏、旋律和歌词的意义。

第二步：游戏规则介绍当孩子们熟悉了这首歌曲后，就可以进入游戏环节。

首先，老师将会向孩子们介绍本场游戏的规则，让孩子们知道游戏要点以及游戏规则。

第三步：游戏开始孩子们根据老师的指令开始游戏。

游戏规则是按照歌曲中的节奏，模仿毛毛虫啃苹果的动作来完成，孩子们会在歌曲中间时跳起来进行配合动作。

老师负责指挥孩子们，让他们在配合歌曲的节拍中完成动作。

在每个回合的结尾，孩子们会得到相应的奖励。

第四步：游戏结束游戏结束后，老师会带领孩子们往回忆游戏过程，帮助孩子们总结本次游戏的体验并加以改进。

反思从本次教学活动中，可以看出运动和音乐两者之间有着密不可分的关系。

孩子们在跳舞的同时，还能够通过音乐来进行情感的表达，让他们在音乐学习中感受到愉快和快乐。

此外，游戏的规则和奖励机制也能够让孩子们进一步体验到游戏的趣味性。

但是，应该针对学生现有的技能和特点来设计活动，以此适应孩子们的学习方式和节奏，提高活动的质量和效果。

最后，在进行类似音乐游戏活动时，应注意孩子们的身体承受能力，避免孩子受伤。

结论通过这个教学活动，幼儿们不仅仅能够学会一个新的歌曲，在活动的过程中也得到了身体运动和情感表达的训练。

老师也了解到了如何根据幼儿的特点来设计教学活动，以获得更好的效果。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《毛毛虫啃苹果》的歌曲，并能够参与合唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、苹果图片、毛毛虫图片、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，引入毛毛虫啃苹果的主题。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿仔细倾听，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

4. 实践演唱（4分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏问题。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在合唱过程中的感受，总结毛毛虫啃苹果的故事情节，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。

2. 家长观察幼儿在唱歌过程中的表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

3. 家长与幼儿一起讨论毛毛虫啃苹果的故事，培养幼儿的想象力。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和团队协作能力。

2. 歌曲掌握评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家练习歌曲的情况，评估幼儿对歌曲的熟练度和音准掌握。

七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，如对音准有问题的幼儿进行个别指导。

2. 根据家长反馈，对课后作业进行适度调整，确保幼儿能够在家里得到有效的练习。

八、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过情景再现的方式，加深幼儿对歌曲故事的理解。

幼儿园中班音乐教案详案反思3篇《毛毛虫啃苹果》_幼儿园教案详案活动目标：1. 感受并把握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔)，能够欢乐的演唱。

2. 尝试随着节奏用肢体动作制造性地表现苹果被啃的动态。

3. 在毛毛虫啃苹果的嬉戏中中体验音乐带来的乐趣。

4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜爱吃一种水果大家来听听吃的什么? (播放啃苹果音效，倾听后猜想)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手答复，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫究竟喜爱吃什么?我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜爱吃苹果呀!看看它在那用劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的?(播放节奏1)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由答复并仿照)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的?播放节奏2)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由答复仿照)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次观赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜爱啃红苹果?我们一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐幼儿自由答复按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段观赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的?毛毛虫发出了什么声音?我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿仿照、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿观赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘教师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫?(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿答复)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《毛毛虫啃苹果》的故事情节，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，并能用动作表演。

2. 教学难点：歌词的理解和记忆，动作的协调性。

三、教学准备1. 教具准备：歌曲伴奏，苹果、毛毛虫的图片或道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师讲述《毛毛虫啃苹果》的故事，引导幼儿观察苹果和毛毛虫的图片。

2. 学习歌曲：教师教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。

3. 动作表演：教师示范动作，引导幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作。

4. 实践操作：幼儿分组进行动作表演，教师点评指导。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。

2. 家长协助幼儿记忆歌词，加强音乐表达能力。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《毛毛虫啃苹果》的掌握程度，包括歌词记忆、动作表演和音乐表达能力。

2. 评价方法：教师通过直接观察幼儿在课堂上的参与度、发音准确性、动作协调性和与同伴的合作情况进行评价。

3. 评价内容：a. 幼儿能否正确唱出《毛毛虫啃苹果》的歌词。

b. 幼儿在进行动作表演时的创意和表达能力。

c. 幼儿在集体活动中是否能跟随节奏，与其他幼儿协调一致。

七、教学拓展1. 故事延伸：教师可以结合《毛毛虫啃苹果》的故事，创作相关的续编故事，让幼儿发挥想象力，参与到故事的创作中。

2. 音乐活动：教师可以引导幼儿创作其他以动物为主角的歌曲，鼓励他们自己编写歌词和动作，进行表演。

3. 家园共育：教师可以通过家长通知书，邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长与幼儿一起唱歌，共同营造家庭音乐氛围。

八、教学反思1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和存在的问题，如幼儿对歌词的掌握程度、动作表演的协调性等。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫啃苹果》的韵律美，培养音乐欣赏能力。

2.学会歌曲中的歌词，提高歌唱技巧。

3.培养合作意识，体验集体表演的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：学会歌曲中的节奏，以及集体表演时的配合。

三、教学准备1.教学课件：《毛毛虫啃苹果》歌曲、歌词、图片等。

2.道具：苹果模型、毛毛虫玩具等。

四、教学过程（一）导入部分1.教师出示苹果模型，引发幼儿兴趣。

2.教师引导幼儿观察苹果，提问：苹果是什么味道的？苹果里面有什么？（二）歌曲教学1.教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。

3.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。

4.教师组织幼儿集体演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。

（三）歌词理解与创编1.教师讲解歌词含义，引导幼儿理解歌曲内容。

2.教师鼓励幼儿根据歌曲内容进行创编动作，提高幼儿的表现力。

（四）集体表演1.教师组织幼儿分组，每组选一个代表扮演毛毛虫。

2.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行集体表演。

3.教师对幼儿的表演进行评价，给予鼓励。

2.教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的韵律美，激发幼儿对音乐的兴趣。

在学唱歌曲时，教师耐心指导，使幼儿掌握了歌曲的节奏。

2.教师通过讲解歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容，提高了幼儿对歌曲的欣赏能力。

3.在集体表演环节，教师充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿大胆表现，提高了幼儿的自信心。

4.本节课的教学过程中，教师及时发现并纠正了幼儿在歌唱、表演方面的问题，保证了教学效果。

5.教学结束后，教师针对本节课进行了反思，认为在课堂管理方面还有待提高，例如：对幼儿的注意力引导、课堂氛围的营造等。

重难点补充：1.教学重点补充：在学唱《毛毛虫啃苹果》时，教师通过逐句教唱，确保幼儿能够跟上节奏，并准确掌握每一句歌词的唱法。

幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思教案概述教学目标1.了解苹果的形状、颜色、味道等基本特征；2.学会使用毛毛虫的身体模仿苹果啃咬的样子；3.提高幼儿对健康水果的认识，培养健康饮食习惯；4.促进幼儿感官发展和细致动作的掌握。

教学重点1.学会模拟毛毛虫的啃咬动作；2.学会描述和认识苹果的基本特征。

教学难点1.同时掌握模仿毛毛虫动作和认识苹果基本特征。

教学准备1.教师准备苹果、毛毛虫道具等；2.教室布置为半开放性质的环境。

教学过程导入1.教师出示新鲜苹果并导引幼儿进行观察；2.教师提醒幼儿注意苹果的形状、颜色、味道等特征。

活动一：毛毛虫啃苹果1.教师发放毛毛虫道具，并示范毛毛虫模仿啃吃苹果的动作；2.幼儿跟随教师的示范，学会模仿毛毛虫啃吃苹果；3.教师引导幼儿尝试用毛毛虫的方式啃吃苹果。

活动二：认识苹果1.教师引导幼儿观察苹果，注意苹果的形状、颜色、质地等特征；2.教师引导幼儿闻一闻苹果的气味，感受苹果的味道；3.教师引导幼儿品尝苹果，让幼儿感受苹果的口感；4.教师逐步引导幼儿总结苹果的基本特征。

结束1.教师总结课程内容，提醒幼儿注意保持健康的饮食习惯；2.教师鼓励幼儿在课后多吃健康的水果。

反思此次课程中，我使用了毛毛虫模仿啃吃苹果的动作，引导幼儿学习认识苹果的基本特征。

这种方法既能够培养幼儿对水果的认识，又能够促进幼儿感官发展和细致动作的掌握。

但是，在课程过程中，我也发现了一些问题。

首先，部分幼儿可能会因为触感等原因对苹果产生抵触，这时需要耐心引导和温和提示；其次，在活动一中，幼儿模仿毛毛虫啃苹果时，需要注意避免过多互动，以保证教学秩序；再次，在活动二中，我在设计上可能存在不足，需要在今后的教学中加以改善。

总的来说，此次课程取得了不错的效果，但在教学过程中也存在一些问题，需要教师自我反思并加以改进。