2014年3月襄阳市高三调研统一测试文科综合能力测试历史参考答案及评分标准一、选择题：每小题4分，共48分。
二、非选择题：第40题25分，第41题12分，第45、46、47、48题任选一题15分，共52分。
要求：分析材料，结合所学知识回答问题；紧扣题意，条理清楚。
40．（25分）参考答案：（1）表现：①殖民地之争。
19世纪末20世纪初，经济实力迅速增长的德国感到自己殖民地面积很少，而经济实力衰弱的英国殖民地面积却最大；②商品市场之争。
英国的工业生产垄断地位丧失，在世界贸易总额中的比重下降，德国的轻重工业产品却在世界范围畅销。
③欧洲霸权、世界霸权之争。
18世纪以来的作为欧洲霸主、世界霸主的英国在向帝国主义过渡过程中，地位出现动摇。
从90年代起，德国突破大陆政策更多地着眼争夺世界霸权。
④海上霸权之争。
德国从19世纪80年代开始加紧扩充海军，海军力量很快增长到居世界第二，仅次于英国。
（至少三点，每点分析到位3分，共9分）认识：在向帝国主义过渡过程中，由于政治经济发展不平衡，改变了世界各国的实力对比。
英德矛盾实际是帝国主义国家之间对外侵略扩展的牺牲他国利益、危及世界和平的冲突，对于双方都是非正义的。
（从根源和定性认识，各2分，共4分，）（2）这种观念是错误的。
（2分）亚洲战争同属整个第二次世界大战组成部分，性质一样，是世界人民反法西斯的正义战争。
20世纪30-40年代日本军国主义对外法西斯战争侵略和殖民统治，牺牲亚洲他国主权利益、给包括中国在内的亚洲受害国人民带来深重灾难，是破坏地区乃至世界的和平的非正义行为，正是中国等亚洲人民包括英美等世界反法西斯力量联合起来才打败法西斯日本，维护亚洲和平。
日本法西斯的历史罪行只能反省而不能抹杀，这种用地区、人种、文明的冲突论来否定混淆淡化二战的性质，是对二战后和平的挑衅和对人类正义的亵渎，（从日本行为的非正义性来分析亚洲战争、中日冲突的实质，10分）41．（12分）参考答案评分标准分三个等级：一等（12-10分），二等（9-5分），三等（4-0分），满分12分。
