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抗战社会实践报告范文4篇走进中国人民抗日战争纪念馆，迎面是一座长18米、高5米的大型铸铜浮雕“把我们的血肉铸成我们新的长城”，顶部由15个方形藻井组成，悬挂着8口方形古钟，象征着八年抗战，蕴意着中国人民抵御侵略的警钟长鸣。
再往里走，是一幅幅图画——日本对卢沟桥的侵华罪行和中国军民奋起抗战的壮烈情景。
在参观中，我感受到在那个危难时刻，中华民族一致抵御外敌的那种“团结”的精神，形成了真正战胜日本侵略者的无坚不摧的力量。
继续向前走进其他展厅，我们可以看到纪念馆内通过大量的历史图片和实物、文物、雕塑、模型，现场模拟数场景、影视片及文材料等丰富形象的方式展示了中华民族抵抗日本帝国主义侵略的惨痛历史。
展厅内威严的巨幅雕塑，不同主题馆内展出的一幅幅触目惊心的照片，一件件见证历史的文物，强烈的激荡着我们每一个人的心灵，驻足在三维模拟场景前，似乎又把我们带回到那个波澜壮阔的时代。
东北抗联、保卫华北、地道战、、台儿庄大捷、杨靖宇、、放牛娃王二小，一幅幅图片、一段段文、一个个雕塑无一不向我们讲述着那些可歌可泣的故事。
在展厅中《日本侵华罪证展》、《侵华日军化学战罪行展》、《日军731细菌部队罪行展》、《台湾同胞抗日斗争图片展》、《中国战区中美苏空军联合抗日史实展》、《为抗战呐喊——中国共产党与抗战文艺》等专题展览向我们展示了日本侵略者犯下的滔天罪行，以及中国军民英勇抗日的可歌可泣的事迹。
中国的抗日战争是一场改变中华民族命运的具有深远历史意义的伟大民族解放战争，需要我们每一个中国人永远铭记。
中国战场同时也是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的民族牺牲和贡献。
还记得在第一展厅，一幅幅展板，一幅幅真实的照片，还有“九·一八”事变北大营沙盘模型。
走进去，真是有身临其境的感觉，好像我走入了当时打仗的指挥间。
逼真的模型显现出了在当时全中国人民与日本人激烈的情形。
我们仿佛看到了当年我军的将领，临危不惧，将国家大难事为己任，为新中国的建立做出了巨大贡献。
第1篇一、活动背景抗日战争，是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。
在这场战争中，无数英勇的中华儿女抛头颅、洒热血，用鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
为了铭记历史，传承抗战精神，激发广大青年学生的爱国热情，我校组织了一次抗战社会实践活动。
二、活动目的1. 通过参观抗战纪念馆，让学生了解抗战历史，增强民族自豪感。
2. 传承抗战精神，激发学生的爱国热情，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的团队协作意识。
三、活动内容1. 参观抗战纪念馆在活动中，我们首先来到了当地抗战纪念馆。
馆内陈列着大量的抗战文物、图片和史料，让我们直观地感受到了那段艰苦卓绝的岁月。
在讲解员的带领下，我们了解了抗日战争的背景、过程和胜利的来之不易。
在参观过程中，我们不禁为那些英勇的抗战英雄们肃然起敬。
2. 重走抗战路为了让学生更深入地了解抗战历史，我们组织了一次重走抗战路的实践活动。
同学们分为若干小组，沿着抗战时期的战场遗址，追寻着历史的足迹。
在行走过程中，我们看到了那些年久失修的碉堡、炮楼和战壕，仿佛能感受到抗战时期战火纷飞的景象。
这一路走来，同学们不禁感叹：今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 纪念抗战英雄在活动最后，我们组织了一次纪念抗战英雄的活动。
同学们自发地整理了抗战英雄的生平事迹，制作了纪念册。
在纪念仪式上，我们向抗战英雄们敬献花圈，表达我们对他们的敬意和怀念。
同时，我们还邀请了一位抗战老战士为同学们讲述抗战故事，让同学们更加深刻地理解抗战精神。
四、活动感悟1. 抗战精神永存通过这次抗战社会实践活动，我们深刻地认识到抗战精神的重要性。
这种精神包括：爱国主义、民族自尊心、英勇顽强、团结协作等。
在今后的学习和工作中，我们要将抗战精神发扬光大，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 责任与使命作为新时代的青年，我们要铭记历史，传承抗战精神。
在实现中国梦的伟大征程中，我们要勇敢地肩负起责任和使命，为实现民族复兴而努力拼搏。
2020抗战社会实践报告4篇XX年暑假，会计学院“星动我心”队于昆明、大理两座城市同时进行社会实践，并圆满完成。
在这将近一周的社会实践中，队伍里各队员里体现了团结合作的精神，每一次热烈的头脑风暴中都迸发出属于青春的智慧火花，每个队员也从这一次社会实践活动中不同程度地提升了自己的能力，自己的特长也在“星动我心”这个大团队中得到了充分展现。
实地考察部分已经圆满结束，请期待后续进程。
在微凉微风的陪伴之中我们小组成员开始了今天的实践之路，今天我们的目的地是tigers in the sky 飞虎队文物展。
刚刚接近场馆，我们一眼就看到了悬挂在场馆之外的飞虎队飞机模型，墨绿色的机身，狰狞的虎头造型，让我们对这一次的参观充满期待。
刚已进入场馆，“长空飞虎”四个大便奔入视野，而其下方的前言，便为我们介绍了飞虎队的大致情况。
随着我们缓缓步入场馆，飞虎队的故事便在我们眼前一幕幕的展开这支特殊的战斗队伍是由大洋彼岸的美国公民组成，这支曾被一些军事专家们预言存在不了3个星期的队伍，最终以“飞虎队”闻名于全世界，成为世界航空史的一段传奇。
随着一张张飞机照片和战斗场景照片的展开，我们看到了抗日战争初期，薄弱的中国空军和全国军民一起奋战，就连前苏联政府也派遣志愿队来华助阵，但随着1941年6月的苏德战争爆发苏联对华援助停止，中国空军寡不敌众，而 ___派人前往美国购买飞机和招聘飞行员，组建志愿队，这便是“飞虎队”的由来。
随着展厅的深入，我们发现虽然没了美国志愿航空队，可是有了美国驻华空军特遣队，这支队伍由四个六个中队组成，又称美国陆军第10航空队驻华空军特队，我们在其中看到了当时美国驻华空军特遣队的军装，而且男女款式都有。
步伐稍快，我们走到了最后一个部分“中国军民对飞虎队的支援”，我们看到了国民政府为保障安全而建立的比较严密的防空监视情报网，我们看到了全云南军民为了保证空军作战需要而大力新建机场，我们看到全云南军民为了保证机场正常运行而不辞辛劳自发快速维护休整，我们看到全云南军民为了保证美国空军人员的生活而成立的“战地服务团”……走完了飞虎队的一生，我们感触良多，那些鲜活的人物，将会在我们的记忆中陪伴我们成长。
抗战社会实践报告3篇*目录抗战社会实践报告抗战胜利70周年社会实践报告：参观西柏坡革命旧址抗战胜利70周年社会实践报告：参观革命旧址为响应团中央的全国大学生抗战纪念胜利70周年寻访活动并结合团中央每年推行的大学生“青春三下乡”活动。
7月15日，西北工业大学人文与经法学院赴湖南韶山实践队来到了著名的山水洲城——长沙。
在长沙进行社会实践的一天内，我们攀登了岳麓山，游览了湖南大学和橘子洲。
15日上午，我们来到了南岳72峰之一的岳麓山。
抗战时期，岳麓山“与长沙城隔江相望，对长沙有瞰制之利”，使其成为长沙战场极其重要的一个军事制高点。
一山、一城，在那段异常惨烈的战史中，曾如此唇亡齿寒、存亡相依。
刚踏入山脚，便感受到暑气削减，满目翠绿，清风蝉鸣，神奇地将我们带人了一个平和宁静的世界。
我们沿着蜿蜒的山道一路向上，又走过了一级一级的青石板台阶，来到了陆军73军抗战阵亡将士公墓。
抗日战争期间的三次长沙会战，由三湘子弟组成的陆军73军于长沙围抗日军，该军在激烈的战斗中，伤亡重大，其第5师师长及将士，还有其他几个师及军司令部直属部队众多官兵壮烈殉国。
1946年春，最后一任军长韩俊指令专人督修公墓于此。
站在这些墓碑前，尽管隔断着几十年的时空，我们依然能感受到他们保家卫国的一腔热血以及勇往直前、不惧牺牲的精神。
从岳麓山下来便进入了湖南大学的校园内。
湖南大学是历史悠久、声誉斐然的著名高校。
被誉为“千年学府，百年名校”。
湖大校园风景秀丽，大量近代的红砖黑瓦述说着她的古朴历史。
我们着重参观了湖大的新老图书馆，老图书馆现在作为一个景点来开放，馆中收藏了大量的各界人士捐赠的文艺作品，使得这座红楼更具文艺气息，新图书馆颇具现代化，方正的大楼直指青天。
路过岳麓书画院，几根断裂布满青苔的花岗岩大门柱静默的立在草坪上，这些都是日军轰炸留下的伤痕，告诫世人战争的残酷，在湖大风光绮丽下也掩盖着饱受战火侵袭的沧桑，她几度迁址，几经受创，损失了大量珍贵的仪器和文物。
抗战中的家乡社会实践报告1945年，中国抗日战争胜利后，整个国家陷入了一片废墟与混乱之中。
为了重建家园，许多人投身于社会实践，努力恢复家乡的社会秩序与经济繁荣。
本报告将对抗战中家乡的社会实践进行探讨与总结。
一、社会组织的恢复与重建在抗战期间，许多社会组织和机构暂时解体或停止运营。
但随着战争的结束，这些组织和机构迅速重建，使社会秩序逐渐恢复。
首先，政府机构在解放区被重新建立起来，为人们提供了必要的行政服务与管理。
同时，工商企业、学校、医院等社会组织也相继恢复运营，为社会提供了各种服务和支持。
这种社会组织的恢复与重建为家乡的社会发展奠定了坚实的基础。
二、农业生产的恢复与发展家乡的农业生产是社会实践的重要方面。
抗战期间，农业生产受到了严重的破坏和影响。
但在胜利后，人们积极组织农民参与耕种，采取一系列的措施恢复农业生产。
首先，政府加强对农民的政策扶持和物资供应，提高了农民的种植积极性。
其次，引进新的农业技术和科学管理方法，提高农产品的产量与质量。
这些努力使得家乡的农业生产逐渐恢复，并逐步发展壮大。
三、教育事业的重建与发展在抗战期间，教育事业受到了严重的破坏，学生与教师流离失所。
但在胜利后，人们迅速展开了教育事业的重建与发展工作。
学校被修复，并重新聘请了大量的教师。
政府也出台了一系列的教育政策，提供免费教育和奖学金，以确保贫困家庭的子女也能够接受教育。
经过努力，家乡的教育事业逐渐恢复，并得到了长足的发展。
四、社会精神与道德重建抗战期间，由于长时间的战争摧残，社会精神和道德面临了严峻的考验。
然而，在胜利后人们积极开展了道德教育和精神文明建设活动，加强了社会道德建设和精神文明建设。
通过举办各种文艺晚会、道德讲座和志愿者活动等，加深了社会成员的文明意识、社会责任感和互助精神。
这种社会精神和道德的重建为家乡的社会和谐与进步提供了积极的保障。
五、社会福利的改善与提高抗战期间，许多家庭因战争而失去父母或家破人亡，生活困苦。
抗战中的家乡社会实践报告抗战时期，中国面临着日本侵略者的入侵，全国各地的人民不幸被卷入了这场惨烈的战争中。
作为一个家乡的孩子，我亲身参与了抗战时期的社会实践，亲眼目睹了家乡社会在战争中的变迁和人们的抗战精神。
本篇报告将从家乡社会变迁、人民生活状况和抗战精神三个方面来介绍我的家乡社会实践经历。
一、家乡社会变迁抗战初期，日本侵略者频繁进攻我家乡，许多建筑被炸毁，道路被摧毁，人民生活陷入困境。
不过，面对这样的困难，家乡的人们积极应对，开始组织抗日义勇军，筹集资金和物资支援前线，修复被破坏的房屋和道路。
由于家乡位于交通要道，敌人频繁经过，为了保护家乡的安全，人们还修建了防空洞和火线防御工事。
这些变迁不仅改变了家乡的面貌，也充分展现了家乡人民的团结和勇敢。
二、人民生活状况在战争的阴霾下，人民的生活状况受到了很大的影响。
由于敌人的封锁，生活物资紧缺。
粮食、布匹等生活必需品供应不足，人们只能靠粗粮和替代品维持生活。
此外，由于敌人的肆虐，家乡的经济也遭到了严重破坏，许多工厂和农田被毁，失业率上升，农民的收入大幅下降。
尽管如此，家乡的人们并没有放弃希望，他们努力在困苦中生活，彼此帮助，互相支持。
三、抗战精神抗战时期的我家乡涌现出了许多可歌可泣的英雄事迹，人民以巨大的勇气和坚定的信念投身战斗。
在家乡的校园里，老师们积极传授国防知识，组织学生参与各种形式的爱国活动，激发他们的爱国热情和奉献精神。
同时，许多家乡人民自发参与抗日活动，如募捐、筹备医疗队等。
在战争中，许多人毫不犹豫地加入抗日阵营，牺牲自己的生命保卫家园。
他们的奉献精神是我家乡社会实践中最令人难忘的经历之一。
总结：通过参与家乡的社会实践，我亲身感受到了那个特殊时期人们的团结、勇敢和奉献精神。
抗战中的家乡社会变迁、人民生活状况和抗战精神都深深地影响了我。
我为家乡的人们在战争中所表现出的顽强毅力和奋斗精神感到自豪。
通过这次实践，我对家乡的历史有了更深刻的了解，也更加珍惜和爱护家乡。
暑假三下乡红色社会实践报告暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（一）尊敬的老师：您好！我是来自XX学校的学生XXX，我想向您汇报一下我的暑假三下乡红色社会实践活动。
今年暑假，我参加了学校组织的三下乡红色社会实践活动。
这次实践活动的目的是通过走进农村，了解红色文化，感受农民的辛勤劳动以及了解他们的生活，进一步增强我们的社会责任感。
在实践活动中，我们首先去了红色旧址，学习了一些红军的历史知识，了解了他们的英勇事迹和为了新中国的建设所做出的巨大牺牲。
通过这些讲解和参观，我们更加深刻地认识到了红军的伟大和他们为我们争取民族独立和国家解放的重要贡献。
之后，我们来到了一个农村小学，给孩子们上义务教育课程。
在这个过程中，我亲眼目睹了孩子们渴望上学的心情，他们用满满的热情迎接我们的到来。
我和我的同伴们细心倾听孩子们的问题，引导他们思考，激发他们对知识的兴趣。
在交流中，我发现孩子们对英语和科学都非常感兴趣，所以我带来了一些学习资料，并与他们共同探讨学习方法和技巧。
通过这次教学过程，我深刻体会到了教育的重要性，也更加明白了每一个学生都应该有充分的接受教育的机会。
除了给孩子们上课，我们还参加了一些农村的劳动，如在田间劳动、帮助农民收割庄稼等。
这些劳动虽然简单，但它们让我们亲身体验到了劳动的辛苦和艰苦，也让我们更加珍惜学习的机会和努力的意义。
在这个过程中，我们还结识了一些农民，听取了他们的生活经历和对未来的期许。
通过与他们的交流，我们了解到了农民的辛苦和他们为农业发展和农村振兴所做出的贡献。
通过这次暑假三下乡红色社会实践活动，我从不同的角度看待了农村和红色文化，也更加深入地了解了农民的辛勤劳动和他们的生活状况。
这次实践不仅使我成长，也使我更加感恩和珍惜了现在的生活和学习机会。
非常感谢您的关注和指导！XXX 敬上暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（二）在暑假期间，我参加了一个下乡支教的社会实践活动。
这次支教活动让我收获颇多，不仅学到了很多知识，同时也锻炼了自己的教学能力和社会实践能力。
抗战社会实践报告共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年社会实践报告抗战历史_诊所社会实践个人总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在2024年暑假，我有幸参加了一次抗战历史主题的社会实践活动，这次实践让我受益匪浅。
我在历史诊所进行了为期两周的实践，与一群志同道合的同学们一起，深入研究抗战历史，感受那段惨痛的历史，也见证了那段历史给中国社会带来的深远影响。
在诊所实践的第一天，我们参观了淞沪抗战纪念馆。
馆内陈列着大量与淞沪抗战相关的实物和图片，还配有详细的文字材料和资料介绍。
我们在导游的带领下，细致地观看了每一件展品，也听取了抗战期间中国军民的抗战经历。
这些珍贵的展品和资料，真实地记录着中国人民在抗战中所遭受的磨难和牺牲，历史的厚重感让我们感到无比震撼。
通过这些实物和图片，我们更加直观地了解了那段历史，也进一步激发了我们的爱国之情和对历史的思考。
在诊所的实践过程中，我参与了排演一场关于淞沪抗战的话剧。
我们深入研究了抗战期间的一些重要事件和战役，以及当时军民的生活状态。
在导师的指导下，我们认真排练，逐渐进入了角色，用心诠释了每一个角色的内心世界和情感，也更深刻地了解了那段历史，并通过演绎让更多人了解抗战历史。
通过这场话剧的排演，我对抗战历史有了更深刻的理解，也更加感受到这段历史的悲壮和伟大。
除了参观纪念馆和排演话剧，诊所还组织了一次淞沪抗战历史研讨会，我们与历史专家面对面交流，听取了专家对于抗战历史研究的心得和经验。
专家们引导我们从不同角度去了解抗战历史，深入探讨抗战历史对中国社会的影响，以及抗战历史对于当今社会的启示。
通过这次研讨会，我不仅学到了更多专业的知识，也明白了历史研究的重要性，也认识到了抗战历史对于今天社会的启示与影响。
这次抗战历史主题的诊所社会实践，让我对抗战历史有了更深刻的认识，也对历史研究产生了浓厚的兴趣。
通过实践，我深刻领会了“治未病”的理念，深切感受到了抗战历史对中国社会的影响，也加深了对历史的认识和理解。
在未来的日子里，我将继续坚定自己的历史研究方向，努力探讨中国历史的价值和意义，也期待能够以更加扎实的学识和更加全面的视野，将抗战历史的珍贵传承和发扬下去。
【社会实践报告】抗战中的家乡社会实践报
告
一、实践活动背景。
抗战时期，我所在的家乡是中国东北的一个小镇，面临着日寇的侵略和压迫。
在这样的背景下，我们开展了一系列社会实践活动，希望能为抗战胜利做出自己的贡献。
二、实践活动内容。
1. 筹款支援抗战。
我们成立了一个支援抗战的义勇军组织，通过募捐和义卖等方式筹集资金，支援前线的抗日军队和家乡的抗日义勇军，为他们提供粮食、药品和军需物资。
2. 宣传抗战。
我们利用家乡的广播站和宣传栏，开展了抗日宣传活动，向广大群众宣传抗战的意义和重要性，号召大家积极参与抗战，共同抵抗日寇的侵略。
3. 救助难民。
在战争期间，许多难民逃离战乱的地区，来到我们的家乡寻求庇护。
我们组织了志愿者，为难民提供食宿和医疗帮助，帮助他们度过难关。
4. 组织抗日游击队。
为了加强家乡的抗日力量，我们组织了一支抗日游击队，进行地下抗日活动，破坏日军的后勤补给和通讯线路，为抗日军队提供情报和支援。
三、实践活动成果。
通过我们的努力，我们筹集了大量的资金和物资，支援了抗日军队和抗日义勇军，为抗战胜利做出了贡献。
我们的宣传活动也取得了良好的效果，激发了广大群众的抗战热情。
同时，我们的救助工作也得到了认可，为许多难民提供了帮助。
最重要的是，我们组织的抗日游击队在地下抗日活动中取得了一定的成绩，为抗日战争的胜利做出了贡献。
四、实践活动体会。
通过这次社会实践活动，我们深刻体会到了抗战时期的艰辛和危险，也感受到了团结和奉献的重要性。
我们将继续努力，为抗战胜利贡献自己的力量，为家乡的和平与发展努力奋斗。
抗战中的家乡社会实践报告一、实践概述湖南——湘土之地，他是我们的家。
是指挥前场英勇无畏的毛主席刘少奇等英雄的隽土，抑是笔力矫健痛斥罪恶的丁玲沈从文等“战士”的故乡。
湖南，作为抗日战争时期重要的战略要地，把华中、华南联成一片并进占西南的必争之地，因而也奠定了湖南抗战在全国抗战中的重要地位。
湘土大地，人杰地灵，为此次我们的红色历史追寻之旅引领了最好的道路。
此次社会实践，我们小组将于至暑假期间，结伴前往各红色纪念场馆和相关人物故居，灵活调整时间路线，在实践过程中既开展实地调查，也积极参加各方面宣讲活动，将所见转为所感，将所感升华为共鸣。
愿曾经熟知的文人将士能带给我们新的认知，愿重走这段路程，给予我们新的感受。
二、实践背景及目的(一)实践背景1. 70周年忆抗战，历史热潮重掀起1945年9月3日，经历了八年艰苦卓绝奋战的中国人民最终赢下了抗日战争，为世界反法西斯战争的伟大胜利做出了巨大贡献。
时至今日，已过去70年，人民生活和谐稳定，但我们永远不能忘记牺牲的烈士英魂，永远不能忘却艰苦的抗战历程。
XX年，世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，人们缅怀着抗日战争中浴血奋战的革命英烈及国际友人，回顾着八年抗日战争血与泪的时光。
在此热潮下，我们以“惟楚有才实践团队”的身份前往红色景区，追寻历史的痕迹，感受抗战的艰辛，通过这次实践活动来回顾历史、缅怀先烈、汲取教训、面向未来。
2. 青少年普遍缺乏对抗日战争真实历史的了解当今社会，在抗日“雷剧”对于历史的娱乐化、戏剧化、不实化的误导下，许多年轻人对抗日战争历史的了解出现了严重偏差。
很多幼龄孩童对抗日战争的最初印象来源于电视节目：抗日“雷剧”中对人物过分的夸大、对战争不实的描述，使孩子们从一开始就没有接触到真实的历史。
青少年在学校中对历史的学习也趋于僵化，大多是为了所谓的好成绩而死记硬背，加之教材对历史描述的不完整性，青少年很难对这段历史有深刻的了解。
随着时代的变迁，人们越来越倾向于通过电视和网络来获取所需的知识，尤其是现在中国电视剧的受众主体，已经集中于青少年和一般知识水准的普通百姓。
如果电视剧创作者不能以严肃的态度对待历史，那么作品所呈现的影像及表达的主题必定会误导观众，并产生极大的消极影响。
在这种情况下，青少年的价值观、民族精神极易受到误导，实在是令人担忧。
(二)实践目的1.重走烽火潇湘路，反思感悟抗日魂通过走访参观，追溯抗日战争期间中国军队与湖南省境内进行的几次惨烈战役(包括长沙会战、常德会战、衡阳保卫战等)，了解真实的抗战历史，亲身感受抗日战争的壮烈和烈士英魂的伟大。
2.宣讲真实抗战路，引领青年历史行结合查询资料所获知识和亲身参观学习的真实历史，制作一份针对各年龄段相关问卷(主要对象确定为12～17岁的青少年)，并根据收集结果撰写一份关于8年抗日战争的宣讲稿，由我团队各成员于各自居住地的小区和母校进行宣讲，以引导青少年走出电视，走出书本，亲身感受真实的抗日战争为主要目的，推动回顾中国历史的热潮。
三、实践准备(一)资料准备通过网上搜索，书籍文献资料查阅，与有经验的学长学姐沟通了解，我组通过查阅网站“湖南抗日战争纪念网”，《彭德怀与抗日战争》等文献搜集了湖南省与抗日战争有关的历史景区、著名的历史人物，粗略了解了湖南省在抗日时的几场战争，对湖南的抗日历史有了初步的了解。
也通过网上搜索和许多论文文献分析了现在青少年对抗日历史的了解情况。
通过查阅这些资料，我们确定了我们的实践主题，为我们的实践做好了准备。
(二)实践内容规划通过网上沟通和组内会议，我们对实践内容有了比较具体的规划1.会议准备(1)确定实践主题经过大家讨论、协商，最后决定选取‘青年历史亲历行动’这一大主题。
结合社会普遍现象，我组最终定下了关于向青少年普及真实抗日历史这一实践方向。
(2)确定实践地点我组经过仔细讨论关于路程、考察可行性、实践效果，最终选取了芷江、岳麓山、衡阳三地进行实地考察。
(3)信函准备由组长发出并收取回函、教师推荐信。
2.内容规划(1)准备阶段1.人员、安全、物资等预备方案;2.对确定的实践地点进行了解与提前预约，确定采访地点，采访范围和采访对象。
(2)实践环节1.实地历史考察阶段;2.问卷调查阶段;3.实地采访阶段。
(3)总结阶段通过之前的资料收集和分析，提出自己的看法和对现状的建议。
尽可能通过各种渠道向青少年宣传了解真实抗日历史的重要性，并敦促青少年进行历史亲历活动，从中得到感悟和升华。
(三)人员分工安排1.标书制作安排两人一组分为三个小组，分别进行各自分配任务的制作，组长负责整合提炼。
2.实践行动分工在参观过程中，一人负责路程安排，一人负责沟通与联系，其余人听从组长安排，认真记录和分析。
采访过程中，每组分别制作问卷，大家通过各自渠道发放问卷，最后进行问卷整理分析。
3.实践报告分工实践后通过整理分析记录，讨论后分为三个小组，各自进行任务分配。
四、实践内容中国人民抗日战争胜利受降纪念馆衡山罗荣桓故居衡阳会战纪念馆张家界市贺龙故长沙市岳麓山五、实践特色(一) 宣传方式采用网络宣传和传统宣传相结合的方式，增强宣传力度，扩大宣传范围：建立微信公众平台，实践期间即时推送实践进程和内容信息，可以包括部分图片、访谈记录、实践收获和队员心得等等，向受众提供最真实、最详细的信息资源，加深其对相关主题的了解和认识，更好地达到实践目的。
实践结束后，推送队员们后继追踪了解的相关抗日纪念活动或者最新信息变化动态，帮助大家更方便地学习了解。
实地宣传。
团队计划采取宣讲会等形式，在湖南省内各地举行实践成果宣讲会等形式，地点初步选取为各地的中小学，并会在事先与相关单位取得联系。
结合宣传单，介绍团队实践的成果内容展示宣传，让大家在时代背景下，更加透彻地了解家乡文化。
(二) 调查方式问卷、深度访谈、实地探访等多种途径同时实践调查：拓宽实践对象的范围，全面了解各类人群对抗日战争的理解和看法(并比较分析青年大学生群体)，通过访谈和实地探访的方式深化、细化部分问题的讨论研究，拓展实践深度。
团体实践和分别实践相结合：本次实践分为团队实践和队员分别实践的部分，队员在团队合作的相互配合的同时，发挥个人的力量，同时增大了实践的广度，使其更具信效度。
(三) 地域特色本次暑假实践具有一定的地域特色。
团队队员长期受到湖南特色红色文化熏陶，对湖南地区的抗日历史有了一定的了解，将家乡湖南作为实践地点有相当的优势。
近代史上的湖南素出革命将领，红色文化积淀深厚，抗日历史文物丰富。
其中有芷江日本投降纪念馆，长沙会战纪念碑，常德会战纪念馆，以及在抗日战争中有突出贡献的伟人故居，如领导中国共产党“反对内战，共同抗日”的毛泽东，指挥百团大战的彭德怀。
且湖南是抗日老兵最多的省份，利于开展实地访谈。
六、实践保障(一)可行性分析1.选题恰当近年来，国际反法西斯情绪高涨，XX年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。
这个假期我们小组七位成员将会在长沙、衡阳以及怀化三地进行社会实践活动，对当地的各个红色旅游景点进行参观考察，并与当地的景点负责人进行联系交流，了解真实的历史情况，并结合调查问卷等了解当地青少年对于红色青春及相关红色影视作品的认知程度，思考当今社会“抗日神剧”层出不穷，过分夸大甚至虚构历史的原因，以及调查其对青少年们影响。
国产“抗日神剧”层出不穷，争相向社会大众讲述着当年的那段抗争史。
然而，在商业利益的驱使下，部分神剧过分夸大甚至虚构了当年的历史，这在一定程度上影响了青少年们对历史的认知。
因此，调查思考神剧产生的意义及对青少年的影响是很有意义的。
2.选地合适“惟楚有才，于斯为盛”，早在革命时期，钟灵毓秀的湖南就诞生了一批批的革命领袖人物，他们在这里为了辉煌的明天而进行一次次的抗争与奋斗，这里遍布着他们的足迹。
在革命胜利之后，后辈不忘先辈恩德，一座座纪念馆、纪念碑拔地而起，歌颂着他们的丰功伟绩。
对于这次社会实践工作而言，这无疑是十分方便的，集中的红色景点可以让我们进行大量参观考察，然后进行对比分析，得出准确的结论。
极好地契合了本次实践的主题，为实践课题的可研性提供了保障。
我们在实地考察前就已与相关部门取得联系，并得到回函，为实践活动顺利开展奠定坚实基础。
3.团队特点小组领队具有极强的责任心和协调能力，队员之间相互了解，就注定了我们是一个凝聚力很强的团队，利于实践时活动严密有序的展开。
团队有一位成员来自怀化，对当地的状况有着较为深刻的了解。
同时，其他组员作为土生土长的湖南人，对湖南非常熟悉，有利于实践活动安全、顺利进行，小组其他成员也将积极利用寒暑假在各自的家乡进行着实地调研等活动，对活动的合理进行有重要的参考价值。
团队成员由来自管工、国经贸、政管、体经等多个学院的同学组成，学科交叉，保障考虑问题的全面周到，掌握各方面专业知识，运用相应的进度控制，财务管理，心理学等方法保障实践活动的完成。
共同为团队建设贡献力量。
4.前期准备在确定主题前，本小组成员进行了激烈的讨论，设想了许多可能遇到的困难及应对措施，上网搜集了大量的相关资料，力求使主题具有研究价值并切实可行。
确定主题后，小组成员结合各自的特长等进行了合理的分工，并统筹安排好了时间，制定相对完整的安全预案，保证整个活动能够取得满意的成果。
(二)安全预案实践开展不会一帆风顺，为了顺利完成实践活动，及时控制并妥善处理一些突发事件，保障团队成员的人身财产安全，我们在秉持安全第一的理念下制订了此次实践活动安全预案：1.交通安全我们会提前规划好具体行程，使得实践活动节奏紧凑而不慌乱。
本次实践地点有三处，分布在湖南境内，会乘坐火车，汽车等交通工具，对此，我们会普及交通安全知识，保证交通安全。
由于队员处在湖南不同市县，我们已互留联系方式，制成团队通联，并告知家长，保持通讯畅通，在到达目的地后及时与本地成员联系。
2.饮食保障队员尽量到有卫生保障的餐饮店就餐。
饮食一旦出现问题，及时与医院部门联系、解决。
特殊事件发生后，应及时与公共场所负责人联系，制止事态发展，保护现场救治伤员，或拨打110、120、119处理，不得拖延。
3.人际和谐尽管已取得实践单位的回函，但仍不排除会遇到单位不配合的情况。
为防止这情况，前往实践单位前我们会通过电话或邮件联系实践单位，确定相关人员的接洽。
在实践过程中可能会产生组员间或者与单位人员之间的冲突。
在实践前，组员之间会互相提醒和照应，注意态度和行为，礼貌和客气地对待采访者。
若发生冲突，组员要及时制止，并且通知组长，及时道歉和解释，和平地化解冲突。
4.天气防范湖南省气候属于亚热带季风气候，暑假期间气温偏高，在户外长时间活动容易生病(中暑、感冒等)，可能会出现意外。
所以我们会尽量避免在高温时段外出实践，外出时组员将配备水、帽子、遮阳伞和一些简单防暑药物。
