教师千分制考核细则

潘店镇小学教师千分考核制度修改版为全面贯彻党的教育方针，搞好素质教育，大幅度提高教育教学质量，潘店镇教育办公室决定：在全镇小学教师队伍中实行千分考核制度。

其目的是强化教师队伍管理，把竞争机制引入教育内部，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大教师教书育人的积极性。

考核内容包括教师的德、能、勤、绩四个方面，考核形式为评议、抽查、测试、记录等，由教育办公室、学区多方位评定。

考核结果以千分的形式记入档案考核分。

此分将做为教职工晋升职称、评模、入党、提干、竞聘上岗、奖金发放的重要依据。

一、师德考核100分具体执行按照潘店小学教师师德考核执行。

二、教学能力340分1、教学计划（10分）由镇教育办公室小学教研组和学区根据检查记录，在开学后一个月内评定。

潘店镇小学计划检查要求2备课（70分）潘店镇小学备课检查要求3作业批改（94分）每周作业次数表4、评教20分（1）听评课记录（10分）齐全、规范10分；B缺一项扣0.5分，缺一次扣1分（2）其他材料10分（学习笔记、辅导纪录等）齐全、规范（10分）缺一项扣0.5分，缺一次扣1分常规评定（计划，课堂教学除外），依据小学组历次检查，按照教师成绩计算办法进行，先算出权衡系数K，K=N/单位第一名的成绩;单位成绩为：【单位成绩+（单位成绩-单位全镇平均成绩）*2】*K。

N为小学组根据单位检查情况定出的分数。

各单位再依据平时的教学监控按要求算出每一位教师的得分，上报小学组。

5、控辍20分。

教师所承包学生每流失一人，综合考核扣10分（正常转学除外），依次递增；在外地就读的每回流一个学生，奖励10分，依次递增。

）扣分、加分不受限制。

6、工作量：120分，超工作量可以突破120分。

工作量基础工作量：一个备课0.5分，上一节课0.5分。

所教学生工作量：由学区根据教师上课节数和学生数计算得分，上报教育办公室小学教研组，然后核实记录教师该项得分。

计算方法：教师工作量=【（实际任课节数*所教学生人数）/20*35】*100。

教师千分制量化考核办法（2013年11月修订）教师千分制量化考核办法（2013年11月修订）为调动教师的积极性，建立一支高素质的教师队伍，稳步提高我校教育教学质量，同时也为教师的受聘任教、评先树优、实施奖惩提供依据，特制定我校教师教育教学工作考核计分办法。

按此办法，每学期对本单位教师逐人进行全面考核，教师考核成绩将用于兑现教师的绩效工资，并作为年度技术人员考核、人事制度改革的重要依据。

一、教师素质考核（70分）（一）政治思想表现（20分）1.思想积极，要求进步，拥护四项基本原则，坚持政治学习，不参加任何形式的宗教活动，否则扣20分。

2.拥护党的政策方针，坚持社会主义育人方向，依法执教，全面贯彻教育方针，自觉实施素质教育，否则扣20分。

注：教师违反上述1、2项任意一项“政治思想表现”不得分。

3.不按时参加政治学习，缺席周一、周五举行的集体升、降旗仪式，不参加课间操及学校集体活动每次扣1分。

（二）师德修养（20分）1.一个考核周期内，教师出现下列情形，每次扣5分；无以下情形者得20分。

（1）酒后上课；（2）参加任何形式的赌博；（3）索取或变相索取家长的钱物，搞有偿家教；（4）上课接打手机;（5）体罚或变相体罚学生；（6）侮辱学生的人格；（7）以任何理由乱补课、乱购资料、乱收费；（8）歧视成绩差的学生；（9）不服从工作安排，无理顶撞领导；（10）辱骂领导、同事，暗中挑拨同事间、领导与同事关系。

2.师德师风一票否决项目。

凡违背师德师风要求，造成恶劣影响，有下列情形之一的，“师德修养”考核直接定为零分（由学校校务会议研究确定）。

（1）违反党和国家政策、法律、法令、法规的；（2）目无领导，不服从学校各项工作安排，情节严重者；（3）私自办班补课，搞有偿家教者；（4）向学生及家长索要钱物，情节严重者；（5）因教育、管理工作不到位，造成重大安全责任事故的；（6）有体罚或变相体罚学生，情节严重的；（7）吃喝、赌博等不良作风在社会、家长中影响恶劣的；（8）课堂或课后在思想政治、道德品质上误导学生，造成不良影响的；（9）累计旷职超2天（含2天）的；（10）不安心教育教学工作，对本职工作不负责任，纪律松弛，敷衍塞责，在学生、家长中影响恶劣的。

2019教体局考核要求
1.按要求整理好自己的教案。

（教学反思和二次备
案痕迹） ----
教师个人准备
2.听课每学期不少于20节，记录要完整。

--教师
个人准备
3.培优教案按培优节数整理装订好上交。

---教师
个人准备
4.教研组（备课组）按要求开展活动，特色活动，
就特色活动出几期通讯（图片文字相结合）。

教
研组听课，备课组备课，学生竞赛活动等。

---教研组准备
5.2019年教体局评选的18位区级骨干教师和
2018-2019两个年度的市级优秀、骨干教师，需
要你们的公开课教案2个、讲课的清晰照片2-3
幅、经验介绍每人2篇。

----教师个人准备
6.教研组收集整理各组作课教师电子教案、课件、
录像资料，一块儿收集。

打包上交到教导处！
本周准备，下周一上交！！
2019.12.3。

教师千分量化考核方案第一部分总则为强化管理机制，使学校的教育教学管理向规范化、科学化、人文化、和谐化发展，达到向管理要质量、向过程要效益的目的。

特制定本教师职责考核方案。

第二部分职责及考核方案本量化办法分德、勤、能、绩四个方面，德：即师德表现，占100分；勤：分为平日出勤和工作量两部分，各占100分；能：分课堂教学、教学常规、教科研成果三部分，共300分；绩：即教学成绩，占400分。

一、德(100分)教师是人类灵魂的工程师，每位教师应自觉地遵守《教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师十不行为规范》，认真履行教书育人的岗位工作职责，不应做出有违师德，有损学校声誉的违规行为。

为加强师德规范落实，特制定方案如下：本项考评采取观察、座谈、了解、问卷、调查的形式进行，每学期期末进行考评，分校委会评议占5O％；全体教职工民主评议占30％；学生评议(每班由全体学生公投十名学生进行评议)占20％三部分计算。

凡违反下列情形之一，造成严重影响或出现恶劣后果的判0分，各项评优一票否决。

1、体罚、变相体罚学生或布置惩罚性作业者。

2、语言不文明，出口伤人，侮辱学生、同事、领导者。

3、乱收费或不按上级规定又未经学校批准向学生摊派资料学具者。

4、工作期间，喝耍酒、因喝酒误事、打牌、搓麻将或进行其它娱乐性活动者。

5、教师之问闹不团结，相互攻击，打架斗殴，有损教师形象的行为。

6、不服从领导安排，无理取闹、顶撞，影响工作者。

7、向学生或家长索要物品或吃请等以教谋私现象。

8、生活不检点，造成较坏影响，有损学校声誉者。

9、其它一切有损教师形象，有辱学校声誉，造成社会不良影响的行为。

二、勤(200分)此项包括平日出勤和工作量两部分。

(一)平日出勤包括会议、考勤、办公、上课等各项出勤，实行一周一结，月份汇总考核，每次考核为100分，采用倒扣分的方法记分，学期结束时再将平日出勤考核成绩分A、B、C、D四个等级计分(四个等级各占四分之一)，分别得100--91分；90--81分；80--71分；70--61分。

教学常规考核“千分”管理制度—.教学计划管理（140分）1.不按时上交任课教师工作计划扣10分。

2.不按时上交教研组工作计划扣5分。

3.不按时上交年级备课组工作计划扣5分。

4.制定计划要具体可行，计划内容缺项扣5分。

5.不按时参加校内教研活动每次扣5分。

6.不按时参加校外教研活动每次扣5分。

7.不按时参加年级组集体备课每次扣5分，迟到扣5分。

8. 每个月当月最后一天上交教学反思，不交者扣5分。

二.教学过程管理（共660分）1.教案 100分（1）没有提前两周写好教案的扣10分。

（2）教案不渗透新课程内容的扣5—10分。

（3）没有按照环节书写的扣3—6分。

(4) 教案内容缺一项扣3分。

（5）没有课后反思的扣3分。

2.上课（160）分(1) 上课迟到，压堂一次扣3分。

（2）不按课表上课没有经过教务处批准擅自窜课或不按课表上课的教师每次扣3分。

（3）对课堂教学组织不力的教师，造成课堂秩序混乱，每发现一次扣5分。

（4）实验课、微机课、体、音、美课等，未能在上课铃响前组织好学生进入专业教室或到操场指定位置的，每发现一次扣3分。

（5）不能按课节上课，也未在课前及时通知教务处进行统一调课，造成铃响后无人上课者每次扣5分。

（6）上课期间接、打手机，吸烟者每次扣3分。

（7）课堂上体罚或变相体罚学生每次扣3分。

（8）课件要有一定的使用次数，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物每学期每个教学班课件使用累计不少于15次，少一次扣1分。

3. 作业批改 110分（扣分不保底）（1）语文、数学、英语批改每周每班5次，物理、化学、批改每周每班3次，少一次扣1分。

（2）作文每学期大作不少于7次（4次全批全改，3次学生互批互改）少一次扣1分（3）作业批改要有批语、记录、成绩、日期，每次扣1分。

（检查以实物为依据）（4）语文、数学、英语、物理、化学每周至少考1次（单元测试）成绩下发家长。

少一次扣1分（5）教师可根据教学内容，有针对性的精选适量作业题，作业题要注意典型性，启发性。

教师“千分考核”细则Ⅰ、总则一、目的为了适应教育改革发展，充分调动广大教师的工作积极性，大面积提高教学质量，进一步完善教师的教育教学工作，使之更科学合理，更有利于发挥其导向作用。

二、组成教师的“千分”考核由教学教程评估，教研活动评估，学生评教，班级管理，考勤和教学成绩评估六部分组成，分别为200 分、50分、100分、100分、50分、500分，其中考勤、教学常规每月进行考核；评教、班级量化、教研活动、教学成绩每学期为单位进行考核。

三、用途1、“千分”考核结果作为学校教师每学期和每学年评模、晋职、晋级、聘任的重要参考依据。

凡“千分”考核分数低于平均分者，当年不得参与本年度评模、晋职、晋级。

2、各级部“千分”前5名为当年“年级十佳教师”。

3、年级部“千分”进入前10名，教龄在5年及其以下者为当年“校教坛新秀”。

Ⅱ、细则一、教学教程评估(200分)(一)教案（70分）1.教学工作计划要求（10分）（1）基本要求教学工作计划由学科备课组全体教师讨论，统一进度，由教师本人根据任教班级具体情况，每学期开学后一周内写在本学期教案本规定区域。

教学计划至少包括下列六项内容：①指导思想；②对学生情况的分析；③对教材的基本分析；④本学期教学目标与任务；⑤提高教学质量的方法与措施；⑥本学期教学进度；（2）评价标准①6项中每缺一项扣2分，每学期第一周检查；②内容简单，马虎应付，酌情扣分。

（3）评价办法教务处及年级组织查阅划分。

2、教案基本要求（60分）(1)单元备课，将其写在单元教案前面。

单元备课中包括：①知识点及各知识要求达到的层次；②重点、难点；③单元课时安排；(2)课时备课。

①授课时间；②总课时数；③课题；④课型；⑤教学目标；⑥核心素养；⑦教学环节及内容；⑧教学后记；（3）教学环节及内容①教师讲授部分；②学生活动部分(包括提问、思考、练习、讨论尽量在教案上注明)；③作业布置（按学校作业制度）；④教学后记(含本课时成功的地方及需改进的方面)；；⑤教案要书写规范、提前2天完成。

育红小学教职工千分竞赛考核细则（试行）评估项目评估内容评估标准评估办法得分主管领导负责人备注思想品德200 分一、职业道德100分1、依法执教（10分）自觉遵守《教师法》等法律法规，遵守学校规章制度，不得有违背党和国家方针政策的言行。

对学校工作有意见和建议，通过正常渠道反映。

1、有违背党和国家方针、政策的言行，造成不良影响者，此项不得分。

2、私下对学校决策诋毁、无理取闹者此项不得分。

（1）看平时表现。

（2）看带班领导平时记录路向兰2、爱岗敬业（10分）认真完成学校交给的各项任务，对工作尽职尽责。

无教学事故。

圆满完成任务得满分，工作责任心不强，出现教育教学事故，视情节轻重减5—10分。

（1）看平时工作表现。

（2）查阅工作检查记录。

3、热爱学生（10分）关心爱护学生，对学生即严格要求，又耐心教育，不讽刺、歧视、挖苦、体罚学生。

讽刺、歧视、挖苦、体罚学生，视情节轻重减5—10分。

（1）看平时工作表现。

查阅工作检查记录。

（2）家长问卷、热线电话。

4、严谨治学（10分）有正确的教育观、质量关和人才观，教风优良。

（5分）刻苦专研业务，不断提高思想政治素质和业务素质（5分）不思进取，工作拖拉，教风不正，此项不得分。

看平时表现项目内容标准办法得分领导人注思想品德200 分一、职业道德100分5、团结协作（10分）团结同志，工作中互相支持，主动配合，不利团结的话不说，不利团结的事不做。

如有互相传话，拨弄是非，影响团结的，根据情节轻重酌情减5——10分。

看平时工作表现。

路向兰6、严肃考纪（10分）严肃认真、尽职尽责，坚守岗位，不迟到、不脱岗。

（5分）认真监考、批卷、评卷、订卷。

（5分）1、不服从分配，每次扣5分。

2、有严重违纪现象，此项不得分。

3、迟到、早退、脱岗每次扣2分。

4、不认真监考，错订试卷，漏批、错批、评卷不认真一次扣1分。

查阅工作检查记录。

7、尊重家长（10分）主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长支持和配合。

台儿庄区中小学校素质教育工作千分制督导考核细则（中学）A 级指标B级指标C级指标评价要素评分标准考核方式得分责任科室A1基础性工作指标790分B1常规性管理370分C1行政管理20分学校领导班子健全，职责明确，勤政廉洁，团结协作，领导作风民主，办事公道，尊重关心教职工；校长和领导班子在师生中威信较高。

工会组织健全，学习、会议、民主，培训、活动等制度落实好，教代会作用发挥好。

学校决策力、执行力、落实力、凝聚力强。

满意度≥90％。

每项根据落实情况，分为A、B、C、D四级，酌情扣1-4分。

满意度每低1％扣2分。

查阅教代会材料问卷调查政工科C2校园管理20分建设高品位校园文化。

建立校长文化、教师文化、制度文化、教学文化等目标与措施，效果好。

校园实现净化、绿化、美化，成为师生工作、学习、生活的乐园。

食堂、宿舍管理符合安全卫生的要求，门卫管理严格，基本实行封闭式管理，校园秩序好。

校园文化建设目标、措施、机制（5分）；校园管理（10分）；宿舍、食堂卫生（4分）；门卫管理（1分）。

查阅资料实地考察问卷调查基教科C3德育管理30分能认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》和区教育局下发的《关于加强和改进全区中小学德育工作的实施意见》，加强学校主题教育活动和班主任队伍建设，充分调动师生积极性，切实做好德育工作。

1、有德育工作长远规划、学期计划、活动记录、总结、档案。

（5分）1、有德育工作学期计划、总结、档案。

（5分）2、学校常规教育活动开展。

（升旗仪式、广播站、学生自治、板报评比、团队活动等）（10分）3、有特殊学生、特长生建档及帮扶方案、措施。

（3分）4、重视班主任培训、考评、表彰、奖励，按规定发放班主任补贴。

（4分）5、有班（队）会、校会记录；有学生成长手册，有家长委员会制度、章程、活动记录。

（3分）6、学校年内有获得省市区级德育工作表彰奖励。

（5.3.1分）记满5分为止查阅资料实地考察进行座谈问卷调查思政科A 级指标B级指标C级指标评价要素评分标准考核方式得分责任科室A1基础性工作指标790分B1常规性管理370分C4安全管理80学校安全工作分工明确，能把安全稳定工作纳入全年及学期工作计划中，计划详实，内容全面，并认真组织实施；利用开学前、学期末、安全月、安全周等时机开展系列安全教育活动，校园、教室、宿舍、公共场所安全文化氛围浓厚；制定突发事件应急处置预案、自然灾害救援预案、大型活动安全预案、消防安全预案，并组织实施演练；加强学校安全保卫，按需求配备专职保安人员，物防、技防设施完备；成立学校护卫队，领导带班，护卫人员值班形成制度化；各项安全工作制度完善，“一岗双责”“责任追究”制度不流于形式；做好校舍安全、消防安全、交通安全、饮食安全、宿舍安全、教学安全、用电安全、实验室安全、体育课安全、周边环境安全和大型活动安全，工作档案齐全；安全稳定工作要超前防范，及时化解各类矛盾，不发生无组织的上访及罢课行为；积极协调、配合有关部门消除学校周边安全隐患，学校内不发生治安和刑事案件；对“法轮功”人员帮教措施得力，无参与封建迷信活动与邪教组织现象。

千分制考核细则为严肃校纪，维护同学们正常的学习和生活秩序，给同学们营造一个良好的学习氛围，让全班同学养成良好的学习、生活习惯，并争创全校优秀班集体。

根据学院《学生管理手册》之规定，对全体学生施行千分制考核办法，为使学生千分制操行评定更加规范、科学，特制定本细则。

一、处罚细则(1) 旷课者扣2分/节次，迟到、早退者扣1分/节次。

(2)在上正课、自习课及开会时吵闹、瞌睡、吃东西、接打电话或做与课堂无关的事扣2分/次。

(3)不服从任课老师课堂管理和教学安排，不按时完成作业者扣5分/次，(4)进三室二厅一吧，上通宵网，在外留宿者扣l0分/人次。

(5)男生留长发(头发超过衣领者)、理光头(伤病需要除外)、染怪发、蓄长胡子和女生浓妆艳抹、戴首饰，穿拖鞋、背心、短裤和奇装异服扣2分/次。

(6)在教室、寝室使用大功率电器，私搭电源、燃烧杂物者扣20分/次。

(7)抽烟、酗酒、爬围墙、在外留宿、破坏公物者扣5—10分/次。

对造成损失的除赔偿外，还将给予纪律处分。

(8)乱扔垃圾者扣2分/次。

(9)不参加劳动卫生者扣5分/次，卫生不清洁者扣4分/次。

(10)在校园内与异性勾肩搭背、接吻搂抱，谈恋爱者扣20分/人。

(11)不服从班干部指挥。

无故不参加集体活动者扣5分/次。

(12)不尊敬老师，不服从班主任和学院管理者扣10分/次。

(13)对老师和同学进行威胁恐吓、讽刺挖苦、骚扰、辱骂、寻衅滋事者扣20分/次。

(14)收听(看)、收藏、传播、复制、贩卖淫秽书刊、音像制品及其它非法书刊、制品者扣50分/次。

(15)发表有损害国家、学院的言论，破坏民族团结者扣50-100分/次。

(16)打架斗殴、拉帮结派、敲诈勒索、私藏凶器、赌博、吸毒，参与非法传销和邪教、封建迷信活动者扣100分/次。

(17)受到学院开除学籍随班试读处分的扣100分/次，留校察看处分的扣50分/次，记过处分的扣40分/次，严重警告处分的扣30分/次，警告处分的扣20分/次，通报批评的扣lO分/次。

《千分制考核》教学成绩计分办法按照课程标准，结合教学实际，本着区分不同班级类型、区分不同学科比重，参照素质教育考评，制定以下计分办法：一、语文、数学、英语1、依据期末成绩，各年级按实验班、普通班分别依据平均分，排出1—6名。

分别按200、180、160、140、120、100计分。

2、参照最近县统考成绩与上一次县统考成绩相比较，按照进步幅度，初二、初三按实验班、普通班分别计算，每进一个名次得50分。

3、按以上两项，初二、初三年级两项合计，为各任课教师教学成绩分。

初一年级则按第1项计分。

4、各班分头计算，两个班以上的，累加。

二、政治、物理、化学、历史、地理、生物六学科参照语、数、外按每周5课时标准工作量，政史地理化生六个学科周课时数为n（n为课程标准要求的周课时数，初二化学按1课时计）。

1、依据期末成绩，各年级按实验班、普通班分别依据平均分，排出1—6名。

分别按n/5×200、n/5×180、n/5×160、n/5×140、n/5×120、n/5×100计分。

2、参照最近县统考成绩与上一次县统考成绩相比较，按照进步幅度，初二、初三按实验班、普通班分别计算，每进一个名次得n/5×50分。

3、按以上两项，初二、初三年级两项合计，为各任课教师教学成绩分。

初一年级则按第1项计分。

4、各班分头计算，两个班以上的，累加。

三、体育、音乐、美术、信息考虑学科课程安排特点，体音美信四科按全体教师平均分的60%计分。

1、体育按周课时满10节课为标准工作量（初三以四个班计），按全体教师平均分的60%计分。

不满标准工作量的，按全体教师平均分的60%×x/10计分。

(x为实际周课时数)。

2、音美信按周课时满6节课为标准工作量，按全体教师平均分的60%计分。

不满标准工作量的，按全体教师平均分的60%×x/6计分。

(x为实际周课时数)。

3、附加分①体育：所带学生参加市运动会，得1分按5分计，参加县运动会，得1分按2分计。

千分制考核细则范文千分制考核细则是一种考核制度，根据学生的表现给出具体的分数。

千分制考核细则是为了更加客观地评价学生的学习成绩和能力而制定的，以准确地反映学生的学习水平。

千分制考核细则通常包括课堂表现、作业、考试等方面的评价，下面将详细介绍这些方面的细则。

一、课堂表现评价：1.考勤：根据学生出勤情况给出相应的分数，如按照出勤率来计算。

2.注意力集中：考察学生在课堂上是否专心听讲，通过讲解内容的理解情况来评价学生，给出相应的分数。

3.课堂互动：考察学生在课堂上积极与老师和同学互动，主动提问和回答问题的情况，给出相应的分数。

4.课堂纪律：考察学生在课堂上的纪律表现，如是否迟到早退，打扰他人等行为，给出相应的分数。

5.课堂作业完成情况：考察学生是否按时、如实地完成课堂上布置的作业，给出相应的分数。

二、作业评价：1.作业完成质量：考察学生作业完成的准确性和规范性，包括作业的内容和格式等，给出相应的分数。

2.作业完成时间：考察学生作业完成的及时性，如果按时完成作业则给出满分，延迟完成的则根据延迟的时间给出相应的扣分。

3.作业积极性：考察学生对作业的主动性，如主动完成额外的作业等，给出相应的分数。

4.作业提交情况：考察学生作业的提交情况，是否按时提交，是否按照要求提交等，给出相应的分数。

三、考试评价：1.知识掌握程度：根据学生在考试中的得分来评价学生对知识的掌握情况，给出相应的分数。

2.解题能力：考察学生在考试中解题的能力，包括分析问题、解决问题的能力等，给出相应的分数。

3.考试时间管理：考察学生在考试中的时间管理能力，是否合理安排时间完成考题，给出相应的分数。

4.考试策略运用：考察学生在考试中运用策略的能力，如选择题的解题技巧等，给出相应的分数。

以上是千分制考核细则的一些常见方面，可以根据具体情况进行调整和完善。

千分制考核细则可以客观地评价学生的学习成绩和能力，为学生提供一个明确的学习目标，激励学生积极进取，提高学习效果。

班主任千分值管理办法一、出勤率120分两项指标60分/项按每月实际工作日百分比量化1、早操①按班级总人数出勤率百分比计量（扣除走读生、县级医院证明者）②保质保量：排面基本整齐、出操人数中途不减少③班主任带队2、日常班级出勤率①以日常纪检组发布缺勤人数和年级组检查缺勤人数百分比计量二、早自习60分两项指标30分/项按每月实际工作日百分比量化1、班主任守班至早读结束学生不早退2、读诵经典、文化课、专业课知识，学生不睡觉为主。

三、卫生240分按每月实际工作日百分比量化1、教室卫生80分①干净彻底无死角垃圾日倒制、保持良好，80分。

②打扫不彻底有残留40—60分（补扫彻底60分；未补扫40 分）③未打扫0分2、走廊、教学楼前卫生80分①干净彻底无死角垃圾日倒制、保持良好，80分。

②打扫不彻底有残留40—60分（补扫彻底60分；未补扫40 分）③未打扫0分3、大卫生区80分①干净彻底无死角垃圾日倒制、保持良好，80分。

②打扫不彻底有残留40—60分（补扫彻底60分；未补扫40 分）③未打扫0分上午课前、下午课前各查一次。

四、材料报送120分按每月实际工作日百分比量化三项指标30分/项1、班务日志、安全日志30分。

2、学校、年级组安排的各项材料及时报送30分。

3、晚上宿舍值班室签到30分4、班主任工作手册30分①各项按时送报 120分②未报送扣减该项分值③经督促不影响整体工作扣减该项目50%分值五、集体活动120分按每月实际次数及活动重要度依百分比计量1、各教研组开展的各项素质、技能大赛。

2、各类集体性文体娱乐活动。

①按要求规定参加满分②按实际完成工作量百分比计量六、日常违纪240分按班级学生人数百分比计量1、11月份30%2、12月分20%3、1月份15% 的违纪比例执行。

①标准范围内满分计量，②每超一人次按百分比扣减计算。

七、流失率100分总指标40% 13%/学年（月结期计年算）8个月为基准第1学年20% 2.5%/月，第2学年15% 1.8/月，第3学年5%0.6%/月，第一学年执行月结学期小计年总算第二学年执行月结学期总算第三学年执行月算。

教师千分制考核细则一、考核目的和意义教师千分制考核是对教师工作进行综合评价的一种方式，旨在量化评估教师的教学能力、教学质量和专业发展情况，为学校提供一种公正、客观、科学的评价依据。

通过千分制考核，学校可以辨明教师的优劣，对教师进行奖惩和激励，促进教师的专业成长，提升学校的教育质量。

二、考核内容和权重分配1.教学能力（40%）：包括教学设计能力、课堂教学能力和学生评价能力。

其中，教学设计能力占10%，课堂教学能力占25%，学生评价能力占5%。

2.教学质量（30%）：包括学生综合素质评价、学业成绩和教学满意度调查。

其中，学生综合素质评价占10%，学业成绩占15%，教学满意度调查占5%。

3.专业发展（20%）：包括个人学习和成长、科研与教改和教育专业知识更新。

其中，个人学习和成长占10%，科研与教改占5%，教育专业知识更新占5%。

4.校园贡献（10%）：包括学校管理和组织参与。

其中，学校管理占5%，组织参与占5%。

三、考核评分标准1.教学能力评分标准：（1）教学设计能力评分标准：教师能根据学科特点和学生实际情况，设计符合教育部要求和教材要求的教学计划和教学方案。

评分标准包括教学目标明确、内容完整、活动设计恰当、方法多样、多媒体运用合理、课堂资源充分利用。

（2）课堂教学能力评分标准：教师能根据课程标准和学生实际情况，组织和实施高质量的课堂教学。

评分标准包括知识讲授准确、思维训练有针对性、能力培养有效、教学方式灵活多样、学生参与积极。

（3）学生评价能力评分标准：教师能对学生进行全面、客观、公正的评价，并能根据评价结果进行反馈和指导。

评分标准包括评价指标明确、评价方式多样、评价工具合理、评价结果有效。

2.教学质量评分标准：（1）学生综合素质评价评分标准：教师能综合评价学生的学习习惯、思想道德、身心健康等各方面的素质。

评分标准包括综合素质评价指标明确、评价工具合理、评价结果有效。

（2）学业成绩评分标准：教师能提高学生的学习成绩，使学生取得明显的进步。

课任教师千分制量化考核细则为提高我校广大教师教书育人的积极性、主动性，全面提高我校的教育教学质量，给广大教师创设一个公平竞争的环境，特制订汶上县第一实验中学课任教师千分制量化考核细则。

一、考核内容：职业道德（师德）、考勤、教学常规。

二、考核赋分：满分1000分，一月一汇总。

三、考核办法：（一）职业道德考核。

满分200分，考核依据：《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

1.有反党反国家反人民的言行，扣30分。

2.制造、传播违法违禁物品及信息等活动，扣20分。

3.贩卖、吸食毒品，扣20分。

4.违反计划生育扣20分。

5.虐待遗弃家庭成员、拒不承担赡养抚养义务，扣20分。

6.猥亵学生，每人次扣20分。

注：有以上行为者，师德考核、评优树先一票否决，严重者将被清除出教师队伍。

7.上课迟到或早退，每次扣3分；无故旷课，每节扣10分，并扣相应课节补助。

8.上课吸烟，每次扣3分；酒后上课，每人次扣10分。

9.体罚、变相体罚、侮辱谩骂、讽刺挖苦、歧视学生，每人次扣5分。

10.上课必须把手机调在振动或静音上，若有手机铃声响起，每次扣5分；上课接打手机，每次扣10分。

11.在办公室内打牌、上网聊天、玩游戏，每次扣10分；坐班期间窜岗，影响他人工作，每次扣10分。

12.上课期间，所教班级的学生若无故跑出教室、微机室、实验室、操场，每人次扣该任课教师2分；造成安全事故者，该任课教师为第一责任人。

13.有偿家教者，一经查实，扣10分。

14.与同事发生争吵、发生矛盾者，扣5分。

15.参加邪教组织者，扣10分。

16.在学生、学生家长中有较坏影响者，扣10分。

17.拒不服从学校工作安排者，扣10分，并根据具体情况，可由学校办公会议研究决定停止其工作。

18.私自安插学生，每人次扣10分；私自停学生课，每人次扣10分；私自把学生赶出教室，每人次扣10分。

19.不安心教育工作，对本职工作不负责任、不积极，在教职工中有较坏影响者，扣10分，视具体情况，未聘职称者可停聘。