教研项目结题验收报告书

年度编号教育教学研究与改革项目 结题验收报告项 目 名 称课 题 负 责 人课 题 组 成 员起 止 时 间联 系 电 话填 表 时 间E-mail教务处制填 表 说 明一、填写此报告时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。

如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。

二、计划完成时间：按《项目任务书》的计划时间填写。

三、成果形式：指研究报告（必需）、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。

四、经费支出情况：包括文献资料费、调查差旅费、小型会议费、论文著作出版费、文印费等。

一、基本情况项目名称计划完成时间 年 月 实际完成时间 年 月项目 主要 研究 人员 序号 姓 名 职称实际承担和完成的项目研究工作签 名 12345678研究经费项目研究实际到位经费合计 元。

其中， 备注二、工作报告（限1000字）本项目主要的研究过程与活动；本项目的研究计划执行、变化情况；本项目研究中存在的问题与今后的研究设想；本项目研究的经费支出情况。

三、研究成果（限1000字）1．成果的基本观点、主要内容及结论，特色与创新之处及本项目研究的突破性进展（理论上的新观点、实践中的新举措）；实践效果或应用情况，社会影响等。

2．成果形式(列出结题成果主件、附件目录，研究报告为必备）四、项目经费审计情况1．项目经费使用情况说明财务部门负责人签字（财务公章）：五、专家组结题意见（对项目研究的任务、目标、方法，研究成果水平、实践效果、应用推广价值等进行评价。

可另附页。

）专家组共（ ）人，同意结题（ ）人，同意暂缓结题（ ）人。

专家组组长签名：年 月 日六、专家组成员名单专家组 姓 名 职 称 单 位 签 名 组长成员七、部门审核意见（盖 章）年 月 日 八、教务处验收意见（盖 章）年 月 日。

课题研究结题工作报告范本5篇课题研究结题工作报告范本（精选篇1）我校于__年3月承担了全州教育科学“十一五”规划一般课题《初中课间操组织形式及内容改革研究》的研究工作。

本课题于__年3月形成方案，实验时间原计划从__年3月——__年年__月但是由于研究时间短推迟到20__年11月，在整个实验过程中取得了明显成果。

获得了7篇省级以上相关论文奖项，2次州级以上公开示范课活动。

课题能按计划进行并达到预定研究目标。

一、把握目标，加强培训，保证课题实验工作顺利开展本课题是在对进一步落实全国亿万学生阳光体育运动保证学生每天一小时的体育锻炼时间基础上，结合我校为一所农村中学，正规的体育场所和设施缺乏，群众体育活动较落后。

但随着改革开放、社会经济的不断繁荣，学生的观念已经有了很大的转变，以往的课间操组织形式和活动内容，已经对学生没有任何的兴趣，学生对课间操产生了敷衍的做法和厌烦的情绪，更有甚者产生了恐惧心理。

但这不能说明课间操已经一无是处了，到了该取消的时候，而是提醒我们要转变对课间操的认识，转变课间操的组织形式、活动内容，加强对课间操的管理和评价工作，把学生对课间操的兴趣重新找回来。

__年3月我校把传统的课间操进行改革，并申报了州级课题。

作为承担全州的科研课题，既有科研促教，提高“课标”实施效果的目的促进学生自我进行体育锻炼的习惯培养终身体育的意识，使学生在校期间掌握几项运动技术和球类规则和简单的裁判规则。

又能通过实验强化教师的科研意识，增强各教研组教研的氛围。

因此我们重视实验教师的学习、培训和课题可行性论证等工作。

__年5月举行了课题开题报告会，由县教科所领导指导，学校全体教师参加了会议，学校领导对课题的立项表示祝贺和支持，对课题实验工作提出了具体要求，并表示将在人力、财力和时间等方面给予大力的支持。

领导的重视给课题组教师增强了实验信心，为课题研究工作顺利开展的奠定了基础。

在开展研究工作的前期，重点加强对课题组成员的学习和培训，学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，了解和掌握大课间活动各种项目的技术，通过互联网查阅有关大课间活动的知识。

教研教改项目研究结题报告XXX课题结题报告课题名称：基于知识、能力、素质协调发展的职业教育教学模式研究与实践成果形式：研究报告课题负责人：XXX联系邮箱：所在部门：工业分析系电子显微镜技术专业申请时间：2014年12月31日结题时间：2015年12月18日摘要：本课题旨在构建基于知识、能力、素质一体的电子显微镜技术专业课程体系，制订一体化课程的课程标准，打造开放式的一体化课堂，积极引导学生使用手机，并制定新的学生期末终结性考核评价方案。

通过研究与实践，促进学生知识、能力、素质的协调发展。

关键词：职业教育，教学模式，一体化课堂，综合职业能力本课题是电子显微镜技术专业为加强电镜技术专业建设、深化教学改革而申报的教改课题。

该课题于2015年1月由XXX批准并列入电镜专业年度工作计划。

随后，课题工作人员召开了第一次工作会议，正式启动了该课题。

经过近一年的研究，现已结题，现将具体研究情况报告如下：一、课题研究的背景、内容及基本原则我校学生文化素质普遍偏弱，研究专业课时感到吃力，怕学厌学心理严重，从而专业系统知识得不到形成，专业技能只能限于盲目性、模仿性的机械操作，无法做到理论指导实践，难以形成系统的专业技能。

传统的教学方法主要以专业学科为中心，容易产生“重理论知识传授，轻职业技能培养”的不良倾向。

为了适应用人单位对电镜技能人才的要求，也是为了提高教学水平，全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的职业教育，特申请立项该课题。

本课题主要从职业教育对学生知识、能力、素质的要求出发，力求改变传统的教学模式，促进学生的知识、能力、素质协调发展。

拟解决的关键问题和主要内容就是改变传统的教学模式，使学生成为课堂教学的主体，促进学生知识、能力、素质协调发展。

为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了以下几项基本原则：1.以科学发展观为指导思想，贯彻教育部教职成[2015]6号文件印发的《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神。

教研项目结题报告篇一：教学研究项目结题报告教学研究项目结题报告项目名称会计学发展新理论、新趋势及其在本科教学中的应用项目类别教研项目起止时间二00六年十月至二00七年七月项目负责人何建华结项种类正常√提前延期中止撤消填报时间 XX年 7 月 24日填表说明：1．表格需用计算机打印，所填栏目不够用时可另附页。

2．结项种类用“√”选择。

3．表格基本内容字体为宋体小四号。

教务处教研教材科制篇二：教学研究课题结题报告的基本格式教学研究课题结题报告的基本格式结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。

它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。

二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。

三是“课题研究取得哪些研究成果？”一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？”3、课题研究的理论依据；4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？”结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。

到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。

课题研究项目验收报告摘要：一、项目背景及目的二、研究方法与过程三、研究成果与分析四、项目验收结论与建议正文：一、项目背景及目的随着我国科技事业的蓬勃发展，各类课题研究项目在推动科技创新、促进产业发展等方面发挥着日益重要的作用。

本课题研究项目在相关部门的指导下，经过项目承担单位的共同努力，顺利完成各项研究工作。

本项目旨在解决某一领域内的关键技术问题，提高我国在该领域的国际竞争力。

二、研究方法与过程本项目在研究过程中，遵循科学严谨、实事求是的原则，采用多种研究方法，如文献调研、实验验证、数据分析等。

研究团队深入开展了课题相关领域的理论学习，对国内外现有技术进行了全面梳理，明确了研究方向。

在此基础上，针对关键技术问题，设计了一系列实验方案，进行了大量的实验验证，积累了丰富的实验数据。

三、研究成果与分析经过历时一年的努力，本项目取得了以下研究成果：1.提出了新的研究思路，为解决关键技术问题提供了理论支撑。

2.实验数据表明，所采用的方法和技术路线是可行的，达到了预期目标。

3.发表了多篇学术论文，提升了我国在该领域的国际影响力。

4.申请了多项专利，为成果转化奠定了基础。

项目研究过程中，研究团队不断优化实验方案，积极总结经验教训，形成了较为完善的研究体系。

通过对研究成果的分析，我们认为本项目达到了预期目标，为我国在该领域的发展做出了积极贡献。

四、项目验收结论与建议根据项目验收标准，专家组对研究成果进行了严格审查，认为本项目成果丰富、质量较高，符合验收要求。

同时，专家组也对项目研究过程中的不足之处提出了宝贵意见。

针对项目验收结论，建议如下：1.进一步完善研究成果，加大成果转化力度，推动产业发展。

2.深化产学研合作，扩大项目影响力，提升我国在该领域的核心竞争力。

3.培养一批高水平的研究人才，为持续创新提供人力支持。

总之，本课题研究项目在验收阶段取得了较好的成果，为我国科技创新和发展做出了积极贡献。

中南民族大学教研项目
结题验收报告书
项目级别项目编号项目名称项目负责人联系电话所在单位填表日期年月日
中南民族大学教务处制
2020年7月
申请者的承诺：
本人认可所填写的《中南民族大学教研项目结题验收报告书》（以下简称为《报告书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《报告书》所涉及各项内容的真实性负责，保证该项目结题的研究成果不存在知识产权争议。

同意中南民族大学有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：
年月日
填表说明
一、表格内统一用宋体、5号字填写，内容简明扼要，不得任意改变表格格式。

如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

用A4纸双面打印。

二、本表中各选择项，请用字符底纹方式醒目标注。

三、“项目成果明细”中的论文级别，可在学校科研管理系统中查询。

四、在项目的研究过程中，原则上不予调整项目研究人员。

如有调整，则以本表中所列的研究人员为准。

一、项目基本情况
二.结项报告概述
内容提示：3000字以内，槪括介绍项目研究的主要任务、目标和所采用的研究途径及方法：取得的突破性进展（理论上的新观点、实践中的新举措）；主要结论或成果，实践效果和推广应用价值；存在的问题与今后的研究设想。

六、学校审核意见
（盖章）
年月日。

重组生物酶制剂成果转化项目结题验收报告一、项目研究开发的内容、技术路线、考核目标及主要技术经济指标1、项目研究开发的内容重组生物酶制剂（D-氨基酸氧化酶）2、技术路线（a）菌种活化。

将在低温保藏的菌种接种于活化斜面，在一定的温度下，培养一段时间，活化菌种。

（b）摇瓶培养。

将活化好的菌种接种于摇瓶内，在一定条件下培养16h—20h,OD达到一定水平。

（c）种子培养。

将摇瓶种子接种入一级种子罐，培养到一定OD 值，后接入二级种子罐继续培养，达到一定水平后，接入发酵罐，进行发酵培养，积累目的产物。

（d）在一定温度，ph，通气条件下，进行发酵培养，当目的产物积累到一定程度，可以结束发酵，再经过一定的预处理。

（e）菌液分离。

利用离心机，板框过滤，膜分离等技术将菌体和发酵清液分开。

&）目的产物在菌体细胞内部。

提取目的产物的流程，首先将细胞破碎，经过离心处理去掉破碎的细胞碎片，留上清液，经过提取纯化等工艺，再通过固定化等方法提取目的产物。

3、考核目标及主要技术经济指标A、主要考核指标项目产品各项技术指标还未有国家的统一标准，只是在行业内对产品的各项性能指标进行规定，是满足客户使用需求的最低标准。

该项目生产的产品各项指标均满足行业内规定，具体如下：(1)发酵水平不低于10000单位/升(2)总收率65+5%(3)发酵时间：35--45小时(4)生产菌：大肠杆菌基因工程菌(5)产品外观呈现白色、黄色或棕色球状颗粒(6)产品粒径(三100um)的达到95%以上(7)产品含水率小于65%(8)产品活力(25℃、湿品)大于等于50 u/g(9)产品保质期从生产之日起为六个月B、主要技术经济指标(1)经济效益项目完成后可以达到年产3吨重组生物酶制剂D-氨基酸氧化酶的生产能力，按每千克3165元人民币计算，可以实现年销售收入950 万元，净利润达到190万元，纳税达到101万元。

(2)项目产品达到国际先进水平，国内先进水平，完全替代国内进口同类产品，产品的价格和质量完全优于国外进口同类产品。

课题结题验收报告尊敬的指导老师和评审专家：我代表课题组提交本课题的结题验收报告。

经过长时间的研究和努力，我们已完成了课题的研究任务，现将研究成果和课题的主要内容进行汇报。

一、课题信息简介本课题的题目是XXXX。

课题组成员包括XXX。

该课题的研究目的是XXX，研究内容包括XXX。

二、研究方法和实验设计针对课题的研究目标，我们采用了XXX方法进行研究。

具体的实验设计包括XXX。

三、研究过程和成果在研究过程中，我们充分发挥了团队合作的优势，分工明确，各成员积极主动地参与了研究工作。

我们进行了一系列的实验和数据分析，得到了以下主要成果：1. 成果1：XXX2. 成果2：XXX3. 成果3：XXX四、实验结果和数据分析我们根据实验结果进行了深入的数据分析，并对结果进行了合理的解释和总结。

结果显示XXX。

我们对结果进行了统计分析，并与其他相关研究进行了对比。

五、研究的创新点和贡献本课题的研究具有以下创新点和贡献：1. 创新点1：XXX2. 创新点2：XXX3. 创新点3：XXX六、存在的问题和改进建议在研究过程中，我们也意识到了一些问题，并提出了改进建议，包括XXX。

七、研究的局限性和展望本课题研究存在一些局限性，如XXX。

对于这些局限性，我们提出了展望，并对未来相关研究方向进行了探讨。

八、课题结论根据所做实验和研究结果，我们得出了如下结论XXX。

九、致谢在这里，我们感谢指导老师和课题评审专家对我们的支持和指导，同时也感谢在整个研究过程中给予我们帮助的各位同事和朋友。

以上就是我们课题的结题验收报告，希望能够得到各位的认可和指导，并期待进一步的交流和合作。

谢谢！课题组成员签名：XXX日期：XXXX年XX月XX日。

课题结题验收申请报告篇一：研发项目立项任务书、结题验收报告(模板) 项目立项申请报告项目名称：财务预算：申请部门：项目周期：项目负责：项目成员：201 年月项目结题验收报告篇二：课题结题申请书课题结题申请书课题名称：小学语文课内外整合阅读的有效策略研究课题负责人：所属学校：三台县立新镇中心小学校课题研究时间：XX年8月——XX年8月课题主研人员：课题研究领导小组：我校语文课题组于XX年8月申请了“小学语文课内外整合阅读的有效策略研究”课题，经过课题组成员三年来的克难攻坚，本课题研究已初见成效。

201２年８月本课题研究已到期，现申请结题验收。

一、课题的研究过程。

根据研究的实际情况，本实验分3个阶段进行本课题研究：准备阶段(XX年8月～XX年8月)子课题组课题申报、设计课题实验方案、前期调查研究、撰写开题报告、召开开题会、学习相关理论，做好学习笔记;研究实践阶段(XX年9月至XX年8月)邀请专家指导、组织教师培训、实施课题研究、积极参加各项活动；总结阶段(XX年9月至XX年12月)撰写《结题报告》、举行成果展示、召开结题自查会、申请课题验收。

二、研究的主要过程和活动课题申报成功后，学校领导高度重视，成立了课题研究领导小组，具体负责课题的领导和管理。

首先，针对农村学校特点和教师们课题研究方面的局限性，积极进行课题研究培训。

引导教师通过搜集资料、网上学习、撰写教学随笔等形式在理论上学透并领悟，找出本校在此领域里的差距和优势。

其次，立足课堂，创新教育模式，研发课内外整合阅读的切入点，设计汇报流程，逐步形成了课前搜集、课上互动评价交流、课外拓展延伸、各种读书实践活动相互结合的课内外阅读模式，调动了学生的阅读积极性。

第三，组织教师定期开展课题研讨会，组织外出学习，积极参加县里的诸如“青年教师赛课”“教研杯论文评选”等活动，调动课题组教师的主动性。

第四、形成系统的教育教学理论。

做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住课堂教学中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析，避免了课题研究的盲目性。

编号：(JALA2012-008) 佳木斯大学教育教学研究项目验收书项目名称：大学生创新能力培养的多维实践平台建设研究与实践主持人：郑秀梅学院名称：建筑工程学院审批时间：2013年 4 月 1 日验收日期：2015年 7 月 22 日佳木斯大学高教研究室一、项目验收意见二、项目成果明细三、结题报告：创新人才培养与大学生科技创新实践的思考与研究郑秀梅王文仲李广军（建筑工程学院）目前，我国正处于发重要战略发展的机遇期与转型期，所以大力全面的培养创新型人才，为建设创新型国家和小康型社会提供坚强的人才保证和智力保障，显得尤为迫切和重要。

在中国新的历史时期，创新型人才正以前所未有的时代需求承载着推进国家的自主创新、在激烈的国际竞争中占据主动、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

创新是一个对未知领域进行探索和对已知领域进行破旧立新的过程，充满各种阻力和风险，可能遇到重重的困难、挫折甚至失败。

历史上的科学发现和技术突破，无一不是创新的结果。

从这个意义上讲，创新就是发现，而且是突破常规的发现。

这就要求创新型人才必须具有敏锐的观察能力、深刻的洞察能力、见微知著的直觉能力和一触即发的灵感和顿悟，不断地将观察到的事物与已掌握的知识联系起来，发现事物之间的必然联系，及时地发现别人没有发现的东西。

创新型人才的观察力同时还应当是准确的，能够入木三分，发现事物的真谛，具有善于在平常中求不寻常的创新观察能力。

瓦特由壶水滚沸而发明了蒸汽机，牛顿由苹果落地而提出了“万有引力”说，带细齿的野草划破了鲁班的手指使他发明了锯，所有这些无不证明了敏锐的创新观察能力在创新实践中的重要作用。

高等院校正是培养这种创新性人才的重要场所，创新人才的培养也是目前高等院校人才培养的重要任务，而大学生科技创新性实践是高等院校培养创新人才的重要手段。

大学生科技创新性实践是学生发现问题或老师指定实践条件，由学生独立设计实验方案并进行实施的实践，通过创新性实践可以培养学生分析解决问题的能力以及创新思维与创新实践能力。

《小学一年级识字能力培养》课题研究结题验收报告一、课题的提出字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。

新课标在识字方面，实行“认写分开”，提出“认识”、“学会”两种要求，在第一学段明确提出要“多认少写”。

“多认”，有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字，以便尽早进入汉字阅读阶段。

新课标为我们确定识字教学目标提供了可靠的依据，也为我们明确努力的方向。

但在新课标教材的教学中，许多教师反映一年级孩子面对大量的生字回生极快，变化环境后不能灵活认读。

由此可以看出，识字既是一年级教学的重点也是一年级教学的难点。

虽然新课标教材识字部分编排特点鲜明，但是由于汉字本身结构复杂多变，识字量与以往相比又大大增加，教师在识字教学过程中仍然遇到了很多实际问题。

如学生识字量大、识字层次不一、识字环境不一，教师课堂教学方式单一、枯燥乏味等。

如果一年级学生识字量不足，将严重制约读写能力的发展。

识字教学的速度和质量，直接影响着语文教学的速度和质量。

所以，如何领会课标理念并将其运用于教学实践，在教学实践中不断探索最有效的识字教学方法，提高学生主动识字的兴趣，引导学生学会自主学习是一个值得我们思考的问题。

二、课题研究理论依据1.一年级儿童认知规律一年级儿童的思维以形象思维为主导，因此，在识字教学时，教师要给学生以强烈的刺激，使学生对汉字的第一印象强烈、深刻。

如果有多种趣味的识字方法，识字教学就不会走向模式化，课堂也就更加轻松而富有活力。

2.依据“儿童认知特点和心理发展水平”理论首先，识字教学中教师应考虑到学生的个体差异，以及对某种识字方法的适应性。

我们的教学对象是丰富多彩的，每个儿童都有自己的认知方式、特点，教材中采取一种识字方法是不够科学的，采取多种识字方法，是符合儿童的学习心理和个性发展的。

其次，识字教学中要注意按照儿童的心理发展阶段，合理安排与之相适应的识字方法。

如一年级上学期，儿童的形象思维方法占主要优势，对图象感知接受优于文字和图表，这时安排看图识字是符合这个阶段儿童心理发展水平的。

课题验收结项报告的书写格式与模板课题验收结项报告的书写格式与模板《子课题结题报告》是实验区（校）参加课题研究实验的最终成果形式之一。

为增强结题报告的科学性和规范性，总课题组对其撰写内容和格式提出以下指导意见。

一、标题结题报告标题格式：全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题——××××××××结题报告（例如：小学生养成教育的深化研究结题报告，初中生心理健康教育内容方法的研究结题报告）在标题下面列出实验区、实验校和课题组及执笔人名称，联系电话、邮编、Email地址。

二、正文结题报告正文由四部分组成。

（一）子课题立项研究的基本情况这部分包含四项内容。

第一，介绍子课题名称。

第二，阐述子课题提出的背景和原因，主要以对学校德育工作、学生思想品德教育及课程改革、家庭教育和社会影响等现状的调查分析为根据，说明为什么提出该课题及其进行立项研究的必要性。

第三，介绍课题研究的目的和预期目标。

第四，介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间。

这部分内容应体现德育科研和德育工作的针对性和主动性，符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求。

（二）课题研究的理论依据理论依据包括：德育工作的有关文件，如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等；哲学社会科学、教育科学及德育论等基础理论；总课题组的《整体构建德育体系引论》、《整体构建德育体系总论》、《整体构建学校德育体系导论》、各学段《整体构建学校德育体系实践导引》的理论要点。

理论依据是符合课题鉴定验收标准“科学性”的必要条件。

（三）课题研究的内容、原则和方法这部分是总结介绍经过课题研究构建的德育实践模式的主体部分。

鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系，可以把三者结合起来阐述。