世界地理3-南亚学案

§3南亚和印度 【学习目标】1、说出南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市；2、比较南亚三大地形区的分布和两大河流的概况，3、说明南亚热带季风气候的特点以及西南季风对农业的影响；4、解释南亚的宗教与社会，人口与经济的特点。

[学习重难点]1、三大地形区和两大河流的特点；2、热带季风气候的成因、特点以及西南季风对降水和农业的影响。

【自主学习】一、南亚的位置和范围1、海陆位置：南亚与“南亚次大陆”。

2、纬度位置：3、范围：7个国家：海陆兼备 （内陆山地国家）： （海洋岛国）。

哪些国家同我国相临？ 二、南亚的自然环境特征 1、南亚的地形特征: 南亚三大地形区。

（1）北部山地: （2）中部平原: （3）南部高原 2、南亚的气候（1）气候类型：热带季风气候为主，此外还有热带沙漠气候和高山气候。

（2）热带季风气候的特点： （3）气候成因：旱季：海陆热力性质差异 雨季：气压带风带的季节移动 （4）地形对气候的影响：（5）西南季风对农业生产的影响①有利条件： ②不利条件： （6）热带沙漠气候： 分布： 特征：形成主要原因： 3、南亚的河流（1）狮泉河→印度河→阿拉伯海（2）恒河→孟加拉河→恒河三角洲→孟加拉湾（3）雅鲁藏布江→布拉马普特拉河→恒河→孟加拉湾 三、南亚的历史、居民和宗教 1、悠久的历史：2、众多的人口：明确印度人口双重压力（基数庞大、增长率高）人口过亿的三个南亚国家（印度、巴基斯坦、孟加拉） 3、宗教信仰：印 度【课堂探究】看图指出印度农作物分布与自然条件关系: 分析印度发展农业有利条件：12、 指出传统工业分布与工业原料的关系： (1)印度发展工业最主要的自然条件?(2)印度有哪些新兴工业，分析班加罗尔的区位。

3、 雨极、印度沙漠、北印度洋季风洋流(乞拉朋齐；形成：副高 植被 西南季风；冬逆夏顺)4、 读教材p32解释克什米尔印巴冲突问题。

5、 在图上指出印度城市及职能：新德里： 加尔各答： 孟买： 班加罗尔：印度年降水量的分布印度农作物分布图【课堂检测】2008年四川卷）（36分）图示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29%.完成下列要求。

粤人版地理七年级下册《第三节南亚》教学设计5一. 教材分析粤人版地理七年级下册《第三节南亚》教材主要介绍了南亚的地理位置、气候、地形、河流、农业、城市和经济发展状况等方面的内容。

本节内容是学生对南亚地理特征的整体把握，为后面具体学习南亚各国地理打下基础。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了世界地理的基本知识，对亚洲地理有了一定的了解。

但南亚地区相对于其他地区，学生较为陌生，需要通过本节内容的学习，逐步建立起对南亚地理特征的认识。

三. 教学目标1.让学生了解南亚的地理位置、气候、地形、河流、农业、城市和经济发展状况等基本地理特征。

2.培养学生读图、析图的能力，提高学生对南亚地理现象的理解和分析能力。

3.增强学生对南亚地区的人文关怀，提高学生对不同地区发展的认识和理解。

四. 教学重难点1.重点：南亚的地理位置、气候、地形、河流、农业、城市和经济发展状况。

2.难点：南亚地理特征对当地生产、生活和发展的影响。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究南亚地理特征。

2.运用图解法，帮助学生直观理解南亚地理现象。

3.采用案例分析法，让学生深入了解南亚地理特征对当地生产、生活和发展的影响。

六. 教学准备1.准备南亚地图、地形图、气候图等教学图片。

2.搜集南亚地区的农业、城市和经济发展状况的资料。

3.制作课件，展示南亚地理特征的相关内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用南亚地图，引导学生回顾亚洲地理知识，提问：“谁能告诉我南亚在亚洲的哪个位置？”、“南亚有哪些国家？”等问题，让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）利用课件展示南亚的地形、气候、河流等地理特征，让学生对南亚地理有一个直观的认识。

同时，引导学生关注南亚地理特征对当地生产、生活和发展的影响。

3.操练（10分钟）分发南亚地图，让学生独立完成以下任务：a.指出南亚的主要地形区、河流和城市。

b.分析南亚气候的特点及其对农业、生活的影响。

《南亚》导学案第一课时一、学习目标（提纲挈领指明方向）1.了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。

2.掌握南亚三大地形区和河流的分布概况。

（重点）3.了解南亚热带季风气候的特点以及对农业的影响（难点）二、学习过程（认认真真铁杵磨针）（一）位置与国家1.地理位置（1）纬度位置：南亚大部分位于10ºN—30ºN 之间，北回归线穿过其中部，属于（高、中、低）纬度。

（2）海陆位置：位于洲南部山脉中西段与洋之间，西滨海，东濒湾。

2.国家（1）将以下七个国家填写在正确的位置上：印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、马尔代夫。

并找出与中国接壤的国家3.南亚次大陆（二）：两大河流（1）用笔描绘课本P41 图7—12 上的印度河与恒河。

河流名称发源地流经的国家注入的海洋印度河中国西藏（青藏高原）恒河喜马拉雅山南坡（三）三大地形区对照课本图7—12，自主学习：找出四大地形区：喜马拉雅山脉、印度河平原、恒河平原、德干高原，填写到右图相应位置。

比较：南亚地形和北美洲地形在分布上的异同(四)热带季风为主的气候气候特征：凉季：月-- 月，盛行干燥的季风，气候。

旱季热带季风气候热季：月-- 月，西南季风尚未来临，气候。

雨季：月-- 月，季风带来大量雨水。

合作探究：（思维开放天天向上）南亚的西南季风对农业有什么影响？三、知识梳理四、课后提升了解南亚七国的首都，并查阅资料找出南亚的旅游资源有哪些。

五、达标检测（水滴石穿全面闯关）1.南亚的两个岛国（）A．印度和巴基斯坦B．孟加拉国和印度C．马尔代夫和斯里兰卡D．尼泊尔和巴基斯坦2.下列国家属于内陆国的是（）A.印度B.尼泊尔C.斯里兰卡D.巴基斯坦3．巴基斯坦重要的灌溉水源是（）A．尼罗河B．恒河C．印度河D．湄公河4．南亚地区自北向南依次出现的地形类型是（）A．山地、高原、平原B．平原、高原、山地C．山地、平原、高原D．平原、山地、高原5、南亚热带季风气候的雨季发生在（）A.3——5 月B.6——10 月C.11——次年2 月D.11 月——次年5 月6.据右图填写下列问题。

高二地理《南亚》教案第一篇：高二地理《南亚》教案一、南亚概述1、位置和范围经纬度位置：在5°N~35°N、热带及北温带、60°E~100°E 海陆位置：喜马拉雅山以南的亚洲部分，南到印度洋，西有阿拉伯海，东接孟加拉湾南亚的国家——印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、马尔代夫2、自然地理特征（1）地形：三大地形区北部山地——主要为喜马拉雅山中部平原——印度河平原、恒河平原南部高原——德干高原、东西高止山脉、沿海平原（2）气候：南亚以热带季风气候为主热带季风气候：全年高温，分旱、雨两季，旱季为10月~次年5月，雨季为6月~9月。

受地形影响气温比同纬度偏高（北面山地阻挡冬季寒冷气流），雨极——乞拉朋奇（夏季风、迎风坡）热带沙漠气候：分布于西北部印度沙漠三种气候⌝热带季风气候：全年高温，分为明显的雨季（6月~9月）和旱季（10月~次年5月）⌝热带沙漠气候：南亚西北部，全年炎热干燥。

成因为：西北部降水稀少，人类破坏地表植被⌝高山气候：南亚北部（斯里兰卡岛南部和马尔代夫群岛部分地区为热带雨林气候）西北部塔尔沙漠形成的原因主要有三个方面：①冬季副热带高气压带控制，降水少；②夏季西南季风无法到达；③历史上对印度河流域的过度开发导致对森林植被的破坏。

西南季风对农业的影响西南季风较弱的年份：来得晚、退得早造成旱灾；西南季风较强得年份：来得早、退得晚造成水灾。

（3）水文印度河：源于我国西藏，注入阿拉伯海，流经热带沙漠气候区（塔尔沙漠）恒河：发源于喜马拉雅山脉南侧，下游与布拉马普特拉河汇合后，流入孟加拉湾[来源:]雅鲁藏布江—布拉马普特拉河：流经中、印、孟，注入孟加拉湾受季风气候影响，河流流量较大，有明显的季节变化。

3、人文地理特征（1）人口人口众多，三个国家人口超过1亿——印度、巴基斯坦、孟加拉国大部分为白色人种佛教和印度教发源地印度、尼泊尔——印度教；斯里兰卡——佛教；巴基斯坦、孟加拉国——伊斯兰教英语为一些国家的第二语言（2）经济经济较落后，都为发展中国家，印度发展较快（3）城市各国首都，印度的工业城市二、印度1、位置与范围纬度位置：热带及北温带（大部分在10°N－30°N）经度位置：70°E－100°E 海陆位置：喜马拉雅山以南的亚洲部分，南到印度洋，西有阿拉伯海，东接孟加拉湾2、自然地理特征（参看南亚概述的自然地理特征）（1）地形：三大地形区北部山地——主要为喜马拉雅山中部平原——印度河平原、恒河平原南部高原——德干高原、东西高止山脉、沿海平原（2）气候：热带季风气候全年高温，分旱、雨两季：旱季为10－次年5月，雨季为6－9月（3）水文恒河布拉马普特拉河3、人文地理特征（1）人口人口第二大国：人口超过10亿；白色人种；人口问题突出——增长快（庞大的人口压力会带来什么问题？）；多民族国家，印度斯坦族最多，居民大多数信奉印度教。

《南亚》导学案【学习目标】1、了解南亚的范围，并能在图上填出南亚的国家。

2、了解南亚三大地形区分布和两大河流概况，并能在图上填绘南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3、理解南亚热带季风气候的特点及西南季风对农业生产的影响。

【学习重点】三（三大地形区）二（两大河流）一（热带季风气候）特色【学习难点】了解南亚的气候特征及其对农业的影响【学法指导】要充分利用相关地图，通过地图分析总结出南亚自然地理的相关知识。

【学习过程】【自主学习】一、位置和范围，读课本41页，回答以下问题。

1、国家：①②并把印度、不丹、克什米尔、斯里兰卡填在图上2、海：③④3、河流：a b4、岛屿半岛5、山脉：A二、三大地形区和两大河流：北部：1、三大地形区中部：和平原主要的农业区和人口密集区南部：2、两大河流：①印度河：源于我国，注入，它是的重要的灌溉水源。

②恒河：源于山南麓，流向东南，流经、，注入。

【合作探究】1、南亚的地势特点是2、德干高原的地势东西比较，哪里地势高？哪里地势低？【自主学习】1、南亚大部分地区属于气候，最显著的特点是。

2、南亚的主要粮食作物有、，主要经济作物有、。

3、水稻主要分布在东北部和西部沿海地区、国西部。

小麦主要分布在干旱少雨地区。

黄麻主要分布在下游地区。

棉花主要分布在高原部。

【合作探究】1、读课本44页“南亚季风对南亚的影响”，回答：西南季风对南亚农业生产产生怎样的影响？2、读“孟买各月气温和降水量图”回答下列问题：（1）孟买每个月气温都超过℃，其中最高气温出现在月，原因是。

(2)孟买降水量较多的是从月至月，原因是。

（3）孟买降水量较少的是从月至月，原因是。

（4）根据图中气温和降水分配情况，可以判断这是属于气候，这种气候除了在南亚分布很广外，还在东南亚的分布很广。

【反思与评价】这节课你学会了哪些知识？还有哪些不明白的？请写下来我们一块解决吧。

【达标测试】一、选择1．南亚的两个岛国是A．印度和巴基斯坦 B．孟加拉国和印度C．马尔代夫和斯里兰卡 D．尼泊尔和巴基斯坦2．下列南亚的国家中，位于内陆山区的是A．尼泊尔 B．斯里兰卡 C．马尔代夫 D．孟加拉国3．巴基斯坦重要的灌溉水源是A．尼罗河 B．恒河 C．印度河 D．湄公河4．南亚地区自北向南依次出现的地形类型是A．山地、高原、平原 B．平原、高原、山地C．山地、平原、高原 D．平原、山地、高原5．关于南亚气候的叙述，正确的是A．南亚大部分地区位于热带，多属热带季风气候B．南亚大部分地区位于热带，多属热带雨林气候C．南亚各地受东南季风影响大，降水量很大D．南亚降水的季节分配均匀，降水量年际变化大6．南亚热带季风气候区的雨季发生在A．3－5月 B．6－10月 C．10－12月 D．1－2月7．南亚地区的黄麻主要分布在A．德干高原 B．喜马拉雅山区 C．恒河下游地区 D．印度二、读图1．读下页两幅南亚风向图，回答问题。

世界分区第三节南亚和印度导学案第一课时南亚概况【预习案】（一）地理位置和范围1、组成和范围:主要指七国和克什米尔地区。

（读图册掌握,并填到空白图中）2个内陆国3个沿海国2个岛国海陆位置：位于___＿__＿＿____以南，＿_________以北的地区。

包括南亚次大陆和印度洋上的许多岛屿。

２、地理位置经纬度位置：(读图掌握穿过该区主要的经纬线,包括北回归线,北纬30度，东经70度和9０度线)。

(二)自然地理特征1、地形(读图，找出主要的地形单元，填到图上,总结出地形特点）北部:＿__＿__＿___＿__山的南坡,逐级下降,山地崎岖而狭长地形中部:＿＿__＿_____＿_平原,是南亚主要的农业区和人口密集区南部:____＿＿_高原2、气候（读气候类型图，找出该区主要的气候类型，分析原因,总结该区气候的特点。

）特征：气候多样，但以为主。

3、河流：（掌握源地、流向、流经国家和注入的海洋）印度河:恒河：布拉马普特拉河：(三)人文概述1、历史悠久，古文明中心。

2、宗教和居民:是哪些宗教的发源地?掌握斯里兰卡、印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉国等都以信奉什么宗教为主?主要人种：3、主要农业区：分布在哪些地形区?4南亚的人口问题。

【探究案】气候——延伸探究1:南亚的主要气候类型有：（1）热带季风气候：描述气候特征并分析成因:（2）热带沙漠气候:写出主要分布区域并分析成因。

（3）写出该区域多地形雨的区域。

分析乞拉朋齐成为雨极的原因。

(4)描述南亚地区降水的总体分布特点。

西南季风对农业的影响及治理措施？——延伸探究2:孟加拉国多洪涝灾害的原因?——延伸探究3：【练习案】(一)选择题(下列各小题的选项中,有一个是正确的，将正确选项前的字母填在题后的括号内)A 组（基础题)1、下列关于南亚次大陆的说法，正确的是( )A．指南亚地区 B．斯里兰卡是南亚次大陆上的国家C.指南亚的大陆部分 D．包括印度半岛和印度洋上的群岛国家2、南亚西北部塔尔沙漠形成的原因,错误的是（）A.离海较远Ｂ．位于副热带高气压带内Ｃ.西南季风不易吹到 D.古代原始森林遭到破坏3、图4１—３为世界某一区域图，根据提供的信息回答(1)~（3)题。

南亚地理初中教案教案标题：南亚地理初中教案教案目标：1. 了解南亚地理的地理位置、地形、气候、环境等基本特征；2. 了解南亚地区的文化、宗教、经济等方面的特点；3. 掌握南亚地区的主要国家和重要城市的名称和位置。

教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用地图或图片引导学生了解南亚地理的位置，与中国相邻的国家有哪些。

2. 引发学生对南亚地理的兴趣，提出问题：你对南亚地理有什么了解？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍南亚地理的地形特征，如喜马拉雅山脉、恒河、恒河三角洲等。

2. 介绍南亚地理的气候特征，如季风气候、热带雨林气候等。

3. 介绍南亚地理的环境问题，如水资源、森林资源等。

三、活动展开（20分钟）1. 小组讨论：学生分成小组，讨论南亚地区的文化特点和宗教情况，并列举出几个典型的例子。

2. 分组研究：学生分成小组，研究南亚地区的主要国家和重要城市的名称和位置，并制作海报展示。

3. 视频观看：播放有关南亚地区的文化或旅游视频，让学生通过观看视频了解南亚地区的风土人情。

四、总结（10分钟）1. 学生回答问题：请学生回答问题“南亚地理的地理特征有哪些？”、“南亚地区的文化特点有哪些？”等。

2. 教师总结：对学生的回答进行总结，并强调南亚地理的重要性和与中国的联系。

五、作业布置（5分钟）1. 作业要求：要求学生写一篇关于南亚地理的短文，包括地理特征、文化特点和重要国家城市等内容。

2. 提示：可以借助图表、图片等辅助材料，使文章内容更加丰富。

教案评价：通过本节课的教学，学生能够全面了解南亚地理的基本特征，包括地理位置、地形、气候、环境等方面。

同时，通过小组讨论和分组研究等活动，培养了学生的合作意识和研究能力。

作业布置的短文写作可以进一步巩固学生对南亚地理的理解和运用能力。

《南亚》导学案【导学目标】1. 了解南亚地区的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解南亚地区的主要国家和其政治、经济、社会等方面的特点；3. 了解南亚地区的重要问题和挑战，以及解决这些问题的尽力和成就。

【导学内容】一、南亚地理位置及基本情况1. 南亚地理位置：位于亚洲南部，包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡、尼泊尔、不丹、马尔代夫等国家；2. 南亚人口：南亚地区是世界上人口最多的地区之一，总人口超过15亿，其中印度是南亚地区最大的国家，人口超过13亿；3. 南亚文化：南亚地区拥有丰富多彩的文化传统，包括印度教、佛教、伊斯兰教等宗教，传统文化、艺术、音乐等也各具特色。

二、南亚主要国家及特点1. 印度：南亚地区最大的国家，拥有庞大的人口和经济实力，是世界上新兴经济体之一，也是世界上最大的民主国家之一；2. 巴基斯坦：与印度干系紧张，拥有壮大的军事力量，是伊斯兰教国家；3. 孟加拉国：人口密集的国家，经济相对较为落后，但政治稳定；4. 斯里兰卡：以美丽的风景和丰富的文化而闻名，曾经长期受内战困扰，近些年来经济发展较快。

三、南亚重要问题和挑战1. 贫困问题：南亚地区有大量贫困人口，尤其是在印度、孟加拉国等国家，贫困问题严重；2. 民族冲突：南亚地区存在着多样的民族和宗教群体，不同群体之间存在矛盾和冲突，如印巴之间的克什米尔问题；3. 环境问题：南亚地区面临着严重的环境污染和自然灾害问题，如印度的空气污染和孟加拉国的洪涝灾害。

四、解决南亚问题的尽力和成就1. 经济发展：南亚地区各国积极推动经济发展，加强区域合作，提高人民生活水平；2. 和平解决冲突：南亚地区各国尽力通过外交手段和谈判来解决民族冲突和领土争端，增进和平与稳定；3. 环境珍爱：南亚地区各国加强环境珍爱认识，采取措施减少污染，珍爱自然资源和生态环境。

【导学要点】1. 南亚地区的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 南亚主要国家及其政治、经济、社会等方面的特点；3. 南亚地区面临的重要问题和挑战，以及解决这些问题的尽力和成就。

南亚初中地理南亚教案一、南亚的地理位置和范围南亚位于亚洲的南部，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，北接喜马拉雅山脉，南抵印度洋。

南亚包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹，以及斯里兰卡和马尔代夫两个印度洋上的岛国。

二、南亚的地形特征南亚地形可以分为三大区：北部的喜马拉雅山区，中部的印度河平原和恒河平原，以及南部的德干高原。

喜马拉雅山区峰峦叠翠，雄伟壮丽；印度河平原和恒河平原土壤肥沃，是南亚的主要农业区；德干高原地势较为平坦，是南亚的工业和人口集中的地区。

三、南亚的气候特征南亚属于热带季风气候，一年可分为三季：热季、雨季和凉季。

热季气温高，降雨少；雨季气温适中，降雨量大；凉季气温较低，降雨少。

西南季风是南亚气候的主要特征，它给南亚带来了丰沛的降水，对农业生产具有重要意义。

四、南亚的农业南亚的农业以水稻种植为主，主要分布于印度河平原、恒河平原和布拉马普特拉河流域。

此外，小麦、玉米、豆类、茶叶等作物也在南亚广泛种植。

南亚的农业发展与地形、气候密切相关，喜马拉雅山区的农业以畜牧业为主，德干高原的农业以种植业为主。

五、南亚的人口与城市南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家，也是世界第二大人口大国。

南亚的人口增长主要得益于医疗条件的改善和生活水平的提高。

南亚的城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲地区，如印度的孟买、加尔各答，巴基斯坦的卡拉奇等。

六、南亚的宗教与文化南亚是多种宗教的发源地，佛教、印度教、伊斯兰教、基督教等都在这里流传。

南亚的文化丰富多彩，印度的瑜伽、舞蹈、绘画、建筑等，巴基斯坦的刺绣、陶瓷、音乐等，孟加拉国的文学、戏剧等，都具有很高的艺术价值。

通过本节课的学习，使学生了解南亚的地理位置、地形特征、气候特点、农业发展、人口分布、城市布局以及宗教文化，培养学生对南亚地区的认识和了解，提高学生的人文素养。