班子及班子成员作风建设征求意见汇总表(样式)

附2：区委班子“四风”问题具体表现征求意见表一、形式主义方面1、脱离群众、不接地气。

不深入基层，坐在机关写文件、发指令，下乡不进村、进村不入户。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解2、工作不实、落实不力。

作风飘浮，习惯“遥控指挥”，唱功好、做功差。

工作底数不清、基层情况不明，不抓落实、不想落实。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解3、热衷检查、忙于评比。

争着在基层挂牌、给下面派活，搞花样繁多的“创建达标”。

为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动，给基层增加额外负担。

一味要求基层建台账、报数字、写汇报、做展板，压得基层疲于应付、造假对付。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解4、口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾。

服务承诺、工作流程、行为规范写在纸上、贴在墙上、显示在电子屏幕上，装点门面、不真办事。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解5、搪塞群众，让群众“跑断了腿、说破了嘴、伤透了心”。

凡事都要过一道道门槛、走一个个程序，常以材料不全、没有政策依据、没有领导指示、没有惯例为由，推三阻四、百般拖延、漠视群众。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解6、搞“路边工程”、面子工程。

干工作只为做给领导看，热衷造声势，在公路沿线搞示范、刷墙面，一俊遮百丑，对群众实际生产生活需求不上心、不愿管。

急功近利，前任“政绩”后任债、一任“政绩”几任还。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解7、落实惠民政策缩水走样。

机械执行、死板操作，好事办不好,甚至好心办坏事。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解8、弄虚作假、欺上瞒下。

报假数字、假情况、假典型，哄骗上级、糊弄群众。

热衷搞达标、争荣誉，奖牌得了一大摞，问题留下一大堆。

开展活动只图形式，表面热热闹闹、实际没有效果。

（）A 严重B 比较严重C 不存在D 不了解9、涉及形式主义的其它问题：二、官僚主义方面1、衙门作风严重。

精品文档××××××作风建设征求意见函：根据××××××的总体部署和安排，我公司高度重视作风建设，并已先后印发了《××××××开展创建作风建设模范区暨“转作风、树形象、当先锋、创业绩” 主题实践活动实施方案》和《××××××开展创建作风建设模范区暨“转作风、树形象、当先锋、创业绩”主题实践活动第二阶段工作安排》等文件。

为全面客观地了解和掌握我公司干部职工作风建设中的有关情况，进一步帮助我们改进工作，提高工作效率和服务质量，现将《××××××作风建设征求意见表》呈送贵单位，恭请提出宝贵意见和建议。

并请于 2012 年 4 月 30 日前填写好下表内容反馈给我公司。

2012年4月 14 日××××××作风建设征求意见表人大代表□政协委员□您的身份科级以上领导干部□离退休干部□普通群众或服务对象□公司职工□评议内容评议结果满意较满意基本满意不满意不了解1、接待文明礼貌谦虚热情工2、办事耐心细致认真负责作3、主动提供优质满意服务态4、真诚解决工作实际困难度5、自查自评不断改进工作6、依法依章履行职责办事工7、问责告知办结承诺制度落实作8、为民惠民便民举措务实创新能9、解决民生问题切有实效力10、业务精通技能娴熟无错漏工作效率服务廉洁11、办事公开程序简便快捷12、力戒形式“文山会海”减少13、工作协调沟通不推不拖14、深入工地调研效率高15、工作严谨果断有错即改16、廉正建设措施切实有力17、规范政务没有“三乱”现象18、勤俭节约珍惜资源19、严格自律自觉接受监督20、秉公用权干净干事无“拿卡要”21、您对××××××公司机关作风建设意见和建议备注：请在您选择评议项的方格内打“√”，21题详细内容可另附页。

领导班子作风问题征求意见表领导班子作风问题征求意见表篇一领导班子作风问题征求意见表一、领导班子作风情况（一）政治立场坚定总体上，领导班子能坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚定不移地坚持党对高校的领导，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。

领导班子的成员们想问题、办事情、作决策能够坚持从党性原则和工作实际出发，并始终与党中央保持高度一致。

（二）改革创新意识较强随着高等教育改革的不断深入和办学规模、层次的不断提高，高等学校发展面临着前所未有的发展机遇。

领导班子普遍具有较强的改革开放意识和开拓进取精神，能够不断解放思想、更新教育观念，积极推进高等教育的改革与创新，不断提出新的办学理念和办学思路，出台新的改革举措，有力地促进了高等学校的全面、健康和可持续发展。

（三）整体素质较高从整体结构来看，领导班子具有较高的政策理论水平和较丰富的教育教学和管理经验，基本形成了年龄结构明显优化、学历职称层次较高、知识结构和专业结构较为合理、具备较为扎实的专业基础知识和较强的管理能力的领导群体。

（四）自身建设不断强化领导班子基本都能够坚持民主团结、求真务实的思想作风和工作作风，增强了团结协作精神，领导班子的形象普遍良好，领导班子成员特别是党政一把手能自觉地执行党委领导下的校长负责制，带头执行党风廉政建设责任制，推进民主决策。

二、“四风”方面存在的突出问题形式主义有些时候，习惯于以文件贯彻文件，以会议落实会议，工作就是开会，会议越开越滥，文件越发越多，实际问题一个也解决不了。

部分领导干部不深入群众，不深入基层，不深入调查研究。

有的领导干部因循守旧，不思进取，只当官，不做事；只讲话，不督查。

有的领导干部为追求政绩、求升迁，热衷于搞“形象工程”、“参观工程”，往往以点“代”面，甚至弄虚作假，搞数字游戏，向上报假数字，向下压高指标，压出了一个地方的浮夸风，造成大量人力、物力和财力的浪费，最终损害了人民群众的利益。

班子成员征求意见表班子成员征求意见表尊敬的班子成员：为了更好地了解大家对班级工作的看法和建议，提高我们班级的管理水平和工作效率，特制作此征求意见表。

请大家认真填写，并将填写后的表格在规定时间内提交，谢谢合作！【表格内容】部分一：对班级管理工作的评价1. 你认为我们班级的管理工作是否有效？请简要说明原因。

2. 你对班级的纪律要求有何看法？3. 你是否认为班级管理缺乏某些方面的工作？如果是，请说明具体缺乏的方面。

4. 请列举你认为班级管理工作中做得较好的方面，并简要说明原因。

5. 请列举你认为班级管理工作中需要改进的方面，并简要说明原因。

部分二：成员建议及期待1. 请提出对于提升班级工作效率的建议。

2. 请提出对于改善班级学习氛围的建议。

3. 请提出对于增强班级凝聚力的建议。

4. 请提出对于加强班级与家长沟通的建议。

5. 请提出对于丰富班级活动内容的建议。

6. 对于班级团队合作的建议是什么？部分三：个人发展建议1. 请陈述你希望个人在班级中发展的方向和目标。

2. 对于个人学习和自我提升，你有哪些计划和想法？3. 你希望通过什么方式来提高自己的领导能力和组织能力？4. 请提出对于个人发展的其他建议或期望。

【说明事项】1.请尽量详细、真实地填写表格，以保证表格的有效性。

2.填写后的表格将作为参考依据，将不会对个人进行任何公开评价或处罚。

3.如有个人问题需要反映，请与班级管理团队进行私下沟通，以获得更好的解决方案。

4.请大家在规定时间内将填写后的表格交到指定地点。

【总结】在班级管理中，了解每一位成员对班级工作的看法和建议是至关重要的。

通过这份征求意见表，我们可以更加全面地了解班级成员对工作的评价和期望，从而有针对性地改进和提升班级管理工作。

希望大家能够认真对待，积极填写，并提出真实可行的建议，以共同努力打造一个更加和谐、高效、积极向上的班级氛围。

再次感谢大家的合作和支持！班级管理团队日期：____ 年 ____ 月 ____ 日。

奥依塔克镇党政领导班子作风建设征求意见表
全镇各族干部群众：
为使作风建设活动扎实有效开展，切实达到提高班子能力建设、提高干部职工素质，改进工作作风服务人民群众、促进各项工作的目标要求，奥依塔克镇党政领导班子向全镇各族干部群众广泛征求意见和建议，尤其是征求对班子及班子在领导作风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和建议，请实事求是地提出批评意见和建议，我们将把您的意见和建议及时反馈给每一位班子成员，按照阿克陶县作风建设年的要求，本着“言者无罪、闻者足戒，有则改之、无者加勉”的态度加以改正。

谢谢您对我们工作的支持与帮助！
二00七年月日
奥依塔克镇党政领导班子征求意见表（一）
奥依塔克镇党政领导班子征求意见表（二）。

领导班子和干部队伍作风建设征求意见汇总表单位：瓦房店市人事局领导签字：2013年3月29日问题
主要方面主要问题汇总备注思想
作风
一、求安保稳，缺乏开拓创新精神。

一是部分干部学习主动性不强；
学风
二是部分干部学习心不沉、气不静，不扎实、不深入，浅尝辄止；三是部分领导干部重业务知识学习，轻政治理论研究；
四是个别干部理论学习与实践脱节。

领导
作风一是贯彻执行民主集中制的标准还有待进一步提高；
二是宗旨意识不够强。

一是少数同志工作进取心不强；
工作
作风二是少数同志纪律作风有待进一步加强；
三是工作效能和服务质量有待进一步提高；
四是局领导下基层调研指导、密切联系群众不够。

生活
作风一是部分干部节俭意识淡薄；
二是个别同志生活情趣不高。

瓦房店市作风建设年活动领导小组办公室制1。

香花岭中学领导班子和党员领导干部作风情况评价一、对领导班子和党员领导干部作风情况总体评价对领导班子和党员领导干部作风情况的总体评价：好。

总体上，我校领导班子能坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚定不移地坚持党对我校的领导，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。

领导班子的成员们想问题、办事情、作决策能够坚持从党性原则和工作实际出发，并始终与党中央保持高度一致。

领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

何土生校长：敬业心、责任心强，对班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过全校大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。

充分体现集体力量，班子的团结统一。

在职工中树立了较好的形象。

刘孝生副校长：有较强的敬业精神和事业心，改革创新意识强，如教育方面，能够不断更新教育观念，积极推进新课改教育的改革与创新，不断提出新的教学学理念和教学思路，有力地促进了学校的全面、健康和可持续发展。

窦奎龙副校长：具有较高的政策理论水平和较丰富的教育教学和管理经验。

王毅副校长：有较强的应对复杂局面的能力和组织领导能力，事业心、责任心强，作风务实、严谨细致。

张玲：爱岗敬业、工作认真、仔细、负责，办事公正，能积极主动的完成工作任务。

二、对学校领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面的评价1、形式主义方面：工作认真扎实，不存在摆样子、走过程、弄虚作假、应付了事等问题。

不足之处：如何土生校长由于学校事情多，对学校初一、初二年级的教学关心不够。

刘孝生副校长对学校的教育管理不够深入。

王毅副校长对学校安全管理还需要加强，因为我校正在建新教学楼，常有学生在旁围观。

窦奎龙副校长、张玲老师对后勤的管理力度还不够，如学生就餐时盛饭盛菜有乱倒的现象。

2、官僚主义方面：不存在滥用职权。