水资源的含义与分类

1.水资源评价的涵义、内容及原则。

按流域或地区对水资源的数量、质量、时空分布特征和开发利用条件作出全面的分析估价，是水资源规划、开发、利用、保护和管理的基础工作，为国民经济和社会发展提供水决策的依据内容：水资源量及其时空分布特征和变化规律，包括多年平均值和地表水、地下水在总量中各占多少、年内和多年变化规律等；水资源可利用量和允许开采量的估计；确定出适合不同用途的各类水资源的现状及其前景；水资源供需状况及预测、解决供需矛盾的途径；查清水的化学成分和特征，并进行分类和分区，并确定出不同化学类型水体分布范围和数量；为控制自然界水源所采取的工程措施的正负两方面效益评价；政策性建议等。

原则：“三水”转化原则，尤其是地表水与地下水统一评价“以丰补欠”原则水量与水质并重，遵循水质标准的同时又尊重客观实际的原则水资源评价和环境评价、评价和监测相结合的原则水资源可持续利用与经济社会发展及生态系统保护协调全面评价与重点区域评价相结合2.水资源分区的含义、目的及意义。

含义：目的：把区内错综复杂的自然和社会经济条件，根据不同的分析要求，选用相应的特征指标，通过划区进行分区概化，使分区单元的自然地理、气候、水文和社会经济、水利设施等各方面条件基本一致，便于因地制宜有针对性地进行开发利用意义：•水资源时空规律很复杂，在较大范围内，差异性很大，分区可以更好地研究水资源的变化规律；•水资源的开发利用，受自然地理条件、水土资源分布、社会经济发展、工农业布局、水资源特点及其开发利用条件等许多因素的制约。

对各流域各地区而言，这些制约因素既有明显的差异性，也有相似的一致性。

•分区可以根据各分区的水资源特点，既反映各地区的特点，又探索共同的规律，制定具体的切合实际的开发利用方案，便于管理和方案的实施3.水资源评价分区方法如何？我国水资源评价工作是如何分区的？水资源区划分的方法为逐级划区，把要研究的整个区域划分为若干个一级区，每一个一级区又可划分为若干个二级区，依次类推，最后一级区常称为计算单元或基本单元，即区划的最小单元。

什么是水资源(1).从广义上说“水资源”是指自然界中任何形态存在于地球表面和地球的岩石圈、大气圈、生物圈中的水。

而狭义的“水资源”是指地球上可利用的或者可能被利用的、具有一定数量和质量保证的、在一定时间内可以更新的那部分淡水量。

(2).地球上的水似乎是取之不尽、用之不竭的，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。

而地球上的浅水资源却很少，在这样很少的淡水资源中人类只能使用其中的极少部分。

水是人类赖以生存和发展的重要资源，它不仅为地球上的生命所需，而且对于整个农业、工业发展起着重要作用，没有水就没有生命！由于人类对保护淡水资源的认识不足，保护措施不力，致使淡水资源浪费严重，特别是因使用不当而对淡水资源造成了极大的污染，以致造成可用的淡水资源缺乏，威胁着人类的生存和发展。

什么是森林资源森林资源是林地及其所生长的森林有机体的总称。

这里以林木资源为主，还包括林中和林下植物、野生动物、土壤微生物及其他自然环境因子等资源。

林地包括乔木林地、疏林地、灌木林地、林中空地、采伐迹地、火烧迹地、苗圃地和国家规划宜林地。

森林可以更新，属于再生的自然资源，也是一种无形的环境资源和潜在的“绿色能源”。

反映森林资源数量的主要指标是森林面积和森林蓄积量。

森林资源是地球上最重要的资源之一，是生物多样化的基础，它不仅能够为生产和生活提供多种宝贵的木材和原材料，能够为人类经济生活提供多种食品，更重要的是森林能够调节气候、保持水土、防止和减轻旱涝、风沙、冰雹等自然灾害；还有净化空气、消除噪音等功能；同时森林还是天然的动植物园，哺育着各种飞禽走兽和生长着多种珍贵林木和药材。

森林资源，包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。

森林：包括乔木和竹林；林木：包括树木和竹子；林地：包括郁闭度0.2以上的乔木林地以及竹林地、灌木林地、疏林地、采伐迹地、火烧迹地、未成林造林地、苗圃地和县级以上人民政府规划的宜林地。

覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可贵的“绿色财富”。

节约用水宣传资料（一）一、神秘而宝贵的物质1.水是什么人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透明，是自然界中最常见的液体。

古代哲学家们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世界上一切物体。

直到1784年英国科学家卡文迪许用实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。

1809年，法国化学家盖吕萨克测定，1体积氧与2体积氢化合，生成2体积水蒸气。

后来的科学家便写出了水的分子式：H2O2.水的怪脾气水作为液体所能起的各种作用，其他物质多半无法替代。

这多半是由于水的一些怪脾气决定的。

比如，水在4摄氏度时密度最大，再冷，反而体积膨胀起来，所以冰比水轻，浮在水面，冰不善于传热，才不会一冻到底，保证水下生物安全过冬；水容热的能耐很大，是铁的10倍、沙的5倍、空气的4倍，所以海洋性气候温和，人体也靠水来保持体温；水的三态(水、冰和水气)可以在自然状态下共存；水的凝聚性、表面张力，使岩石和土壤的缝隙中能“含”水，水能“爬”上高高的树梢，给植物送水分和养料；几乎什么物质都能溶解于水，所以鱼儿才能从水中得到氧气。

3.无可代替的物质对于许多事物是可以这样做或那样做的，办法总会有的。

比如照明，没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以点松明火把；连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，白天的到来。

而对于水就不同了。

没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拌不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想的好!4.你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。

一切生命活动都是起源于水的。

人体内的水分，大约占到体重的65%。

其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。

《农业水资源利用与管理》课程教学大纲Utilization and management of agricultural water resources一、课程基本信息（一）知识目标农业水资源利用与管理是一门研究农业水资源特征、农田水分状况和有关地区水情的变化规律及其调节措施、消除水旱灾害和利用水资源为发展农业生产而服务的科学。

其基本任务是通过各种工程措施，调节和改变农田水分状况及其有关的地区水利条件，以促进农业生产的发展。

本课程的教学目的是使学生掌握农业水资源量分析方法，掌握灌溉排水的基本理论和灌排技术、灌排系统规划设计方法及地区水利规划的基本知识和方法等。

（二）能力目标通过理论教学，能对区域水资源量进行分析，能根据水源条件选择合理的取水方式，能进行引水工程的水利计算；能进行灌区灌排系统的规划布置。

为土地规划、土地整治工程规划设计打下基础。

（三）素质目标培养学生爱岗敬业、勤奋好学、细心踏实、思维敏锐、勇于创新、科学认真的职业精神。

三、基本要求（一）了解了解我国水资源利用状况、我国农田水利事业和世界灌溉与排水的发展概况；了解灌溉水源、水质标准、农用小型蓄水工程的类型及组成、取水方式的类型。

（二）理解理解水循环规律和地表水、地下水资源分析方法；理解农田水分状况和土壤水分运动的基本原理；理解作物需水量和灌溉用水量的计算方法；理解灌水方法的类型、特点及使用条件；理解田间排水的形式和作用。

（三）掌握渠道灌溉系统、管道灌溉系统的组成与规划设计；掌握喷灌和微灌系统的组成及设计。

四、教学内容与学时分配绪论1学时第一节水资源的概念第二节变化中的世界之水第三节我国的节水农业与水资源的可持续利用知识点：水资源的概念、水资源利用、我国的节水农业现状。

本章小结：本章主要介绍了水资源概念的由来和水资源开发利用的发展过程。

使学生了解我国的农田水利事业的发展概况和作用，理解水资源利用与保护的重要性，以及我国进行节水农业的必要性。

水资源利用与保护讲义1 绪论1.1水资源的基本含义（1）广义上的水资源是指在一定的经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活和生产中具有使用价值和经济价值的水都可成为水资源。

包括海洋、地下水、冰川、湖泊、河川径流、土壤水、大气水在内的各种水体。

（2）狭义上的水资源是指人类在一定的经济计术条件下能够直接使用的淡水。

不同角度对水资源理解（1）广义从地学、水文学、气象学角度出发（2）狭义从生态环境与水资源综合利用角度考虑（3）工程概念从城市和工业给水及农田水利工程角度考虑1.2 水资源的特性1.资源的循环性2.储量的有限性3.时空分布的不均匀性4.利用的多样性5.利、害的两重性1.3 水资源研究现状与趋势1.水资源模拟与模型化2.水资源系统分析多目标化3.水资源信息管理系统4.水环境理论与计算的先进性2 水循环与水资源开发利用状况2.1地球水储量与循环水循环是指自然界中的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。

2.2 全球水资源2.2.2 全球水资源面临问题水量短缺严重，供需矛盾尖锐；水污染严重，水质型缺水突出；2.3 中国水资源概况总量2.8×1012m3，居世界第6位，但人均水资源总量为2200m3，为全球人均水资源占有量的1／4，居121位；预计到2030年我国人均水资源将降到1760m3，接近国际上被认为用水紧张国家的人均水资源1700m3的标准。

全国666个城市中，缺水城市达400多个，其中严重缺水的城市114个，日缺水1600万m3。

造成缺水的三种原因：资源性缺水——由于气候和地理位置等自然原因所导致；污染性缺水——水资源丰富但污染严重而不能利用；管理性缺水——由于不合理开发利用和水的浪费所造成。

我国水资源的81%分布在占全国面积36%的南方地区，19%分布在占全国面积64%的北方地区。

全国多年平均降水深度648mm，但分布极不平衡，东南沿海和西南部分地区超过2000mm；长江流域1000～500mm；华北400～800mm；西北内陆地区年降水深一般不到200mm；新疆吐鲁番盆地和青海柴达木盆地仅50mm 。

第一章绪论1.简述水资源含义、分类及特征水资源含义：可以理解为人类长期生存、生活和生产活动中所需要的各种水，既包括数量和质量的含义，又包括其使用价值和经济价值。

狭义上：指人类在一定的经济技术条件下，能够直接使用的淡水。

广义上：指在一定的经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活和生产中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。

按存在形式分类：可分为地表水和地下水。

水资源特性：（1）资源的循环性：水资源与其他固体资源的本质区别在于其具有的流动性，它是在循环中形成的一种动态资源，具有循环性。

水循环系统是一个庞大的天然水资源系统，处在不断地开采、补给和消耗、恢复的循环中，可以不断地供给人类利用和满足生态平衡的需要；（2）储量的有限性：水资源处在不断的消耗和补给的过程中，具有恢复性强的特征。

但实际上全球淡水资源的储量是十分有限的。

全球的淡水资源仅占全球总水量的2.5%，大部分储存在极地冰帽和冰川中，真正能够被人类直接利用的淡水资源仅占全球总水量的0.8%。

可见，水循环过程是无限的，水资源的储量是有限的；（3）时空分布的不均匀性：水资源在自然界中具有一定的时间和空间分布。

时空分布的不均匀性是水资源的又一特性。

全球水资源的分布表现为极不均匀性，如大洋洲的径流模数为51.0L/(s·km2)，澳大利亚仅为1.3L/(s·km2)，亚洲为10.5L/(s·km2)。

最高的和最低的相差数倍或数十倍。

我国水资源在区域上分布极不均匀。

总体上表现为东南多，西北少；沿海多，内陆少；山区多，平原少。

在同一地区中，不同时间分布差异性很大，一般夏多冬少；（4）利用的多样性：水资源是被人类在生产和生活活动中广泛利用的资源，不仅广泛应用于农业、工业和生活，还用于发电、水运、水产、旅游和环境改造等。

在各种不同的用途中，消费性用水与非常消耗性或消耗很小的用水并存。

用水目的不同对水质的要求各不相同，使得水资源表现出一水多用的特征；（5）利害的两重性：水资源具有既可造福于人类、又可危害人类生存的两重性。

一、名词解释1、水资源：广义上：是指一定经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活和生产中具有使用价值和经济价值的水都可以会称为水资源。

狭义上：人类在一定经济技术条件下能够直接使用的淡水。

人类长期生存，生活和生产活动中所需的各种水，既包括数量和质量含义，又包括使用价值和经济价值。

2、水的自然循环：在太阳辐射能的作用下，从海洋及江河湖和土壤表面及植物叶面蒸发成水蒸气上升到空气中，并随大气运行至各处，在上升和运动过程中是蒸气遇冷凝结以降水形式回到陆地或水体。

降到地面的水除植物吸收和蒸发外，一部分升入地表以下成为地下径流，另一部分沿地表流动成为地面径流，并通过江河流回大海，然后继续蒸发运移凝结形成降水。

3、水的社会循环：人们为了生活和生产的需要，由天然水体取水，经适当处理后，供人们生活和生产使用，用过后的水又排回天然水体。

（概论P2）4、水健康循环：指人类在水的社会循环中，遵循水的自然活动规律和品格，合理科学使用水资源，不过量开采，并将使用过的废水经过再生净化，使得上游地区的用水循环不影响下游水域的水体功能，水的社会循环不损害自然循环的规律，从而维系或恢复城市乃至流域的良好水环境，实现水资源可持续循环与重复利用（[2] 张杰. 水健康循环原理与应用[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2006：37）5、大循环：水在大气圈、水圈、岩石圈之间的循环过程。

6、入境水量：天然河流经区域边界流入区内的河川径流量7、出境水量：天然河流经区域边界流出区外的河川径流量8、给水度：饱和的土壤或岩层在重力作用下排出的水量与土壤或岩层体积的比9、持水度：是指饱水岩石在重力释水后仍能保持的水体积与岩石体积之比。

（饱水岩石在重力作用下释水时，一部分水从空隙中流出，另一部分水由于分子力及毛细力的作用仍保持在空隙中。

）（百度百科）10、降水入渗系数：指降水入渗补给量Pr与相应降水量P的比值11、地下允许开采水量：具有现实意义的地下水资源。

关于水的资料3篇水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。

在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

下面是为大家带来的关于水的资料，希望能帮助到大家!关于水的资料1水分循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段。

降水包括雨、雪、雾、雹等形式;径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流;蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等。

水的循环按其循环过程的不同，可分为大循环和小循环两种。

从海洋蒸发上升的水汽被气流带到陆地，遇冷凝聚而以降水的方式落到地面。

降落的水一部蒸发，重新回到空中，一部分形成地表径流汇入江河，流归海洋。

这种海洋与陆地之间的水迁移与交换现象称为大循环。

从海洋表面蒸发变成的水汽，上升到空中，遇冷凝聚后又降落到海洋上，或者从陆地上蒸发变成的水汽，上升到空中，遇冷凝聚后又降落到陆地上，这种海洋内部或陆地内部的水的迁移与交换现象称为小循环。

水的大循环与小循环实际小是不能截然分开的，是互相联系的，小循环往往包含在大循环内部。

水的循环的总的趋势是海洋向陆地输送水汽，而陆地又将一部分径流流回至大海。

在水的循环过程中，地球上的大气圈、水圈和岩石圈之间，通过蒸发、降水、下渗也进行着水的交换。

水资源的含义水作为大自然赋予人类的宝贵财富，早就被人们关注。

但是人们经常使用水资源一词，却是近一二十年的事。

关于水资源的含义，有几十种之多，较普遍的说法是指可以供人们经常取用、逐年可以恢复的水量。

也就是通常所指的淡水资源。

这样，苦咸的的海水就不算在内，连千年难化的冰川、不易取用的一部分地下水也排除在外了。

水落石出资源是人类调查了解得最清楚的资源，决不会像煤、铁、石油等资源那样有新的大发现而改变数量结构和分布。

其实，水资源还应包括水所具有的发电、航运、养殖、环境等方面的能力。

水资源水资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源，也是生物赖以生存的环境资源，随着水资源危机的加剧和水环境质量不断恶化，水资源短缺已演变成世界倍受关注的资源环境问题之一。

我国水资源状况及主要问题分析环境与资源学院水文与水资源工程五班万罕立64120527摘要：本文从水资源分布，水量及水体水质三方面对中国的水资源状况进行了介绍，并分析了水资源开发利用中存在的一些主要问题并针对问题提出建议。

关键词：水资源水质水量问题建议1.水资源含义及主要特点1.1自然资源是指自然界中能被人类用于生产与生活的物质和能量的总称，它是自然环境的重要总成部分。

其主要包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源等。

【1】水是生命之源，水是地球上所有生物的生存之源，是关系人类发展和社会进步的重要物质，是生态环境中最活跃和最广泛的因素，是经济社会发展无法替代的资源。

【2】水资源是指在一定时间段内，存在于河流湖泊湿地和含水层系统内以现有手段和经济合理的条件可被人们所开发利用的那部分资源量，由大气降水不断补给的自然资源，《中华人民共和国水法》所称的水资源包括地表水和地下水。

联合国教科文组织的定义为：水资源为可利用或有可能利用的水源，具有足够的数量和可用的质量，并能在某一地点为满足某种用途而可被利用。

【3】1.2水资源主要特点1.水资源的循环再生性：可利用的淡水资源主要来源是大气降水。

正是由于降水作用，使得地球上的淡水可以进行永不停歇的水文循环，不断得到更新。

因此，睡资源具有循环再生的特点。

2.水资源的有限性：地球上水的总储量为14.6×1017m3，其中97.5%为咸水，淡水仅占2.5%，而其中大部分又储存在冰川当中，或是为土壤水、深层地下水难以被人类利用。

事实上易于人类开发利用的淡水资源不足全球淡水资源的1%。

从这个意义上来讲，可利用的淡水资源量是有限的。

3.水资源的区域性：淡水资源虽然具有循环再生特点，可利用量尽管有限但仍能满足人类的基本需求。

但是淡水资源在地区分布上并不是均衡的，其常常与人口的地区分布不相协调。

体现了水资源的区域性特点。

2.中国水资源状况2.1水资源的分布特征受到中国西高东低地势的影响，中国水资源分布有明显的空间、时间差异。