用友ERP财务管理系统实验教程(用友ERP U8 V10.1版) 教学课件 王新玲李孔月康丽 第2章 企业应用平台
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功能概述企业应用平台顾名思义,就是用友ERP-U8 V10.1管理软件的集成应用平台,可以实现系统基础数据的集中维护、进行各种信息的及时沟通、数据资源的有效利用。
企业应用平台为企业员工、合作伙伴提供了访问系统的唯一通道。
通过企业应用平台,用户可以设计个性化的工作流程,提高工作效率,还可以实现与日常办公的协同进行。
企业应用平台包含的内容极为丰富,与系统应用相关的主要项目包括以下几项。
• 设置:包括基本信息、基础档案、数据权限和单据的设置。
在基本信息中,企业可以设置系统启用、修改建账时设置的分类编码方案和数据精度。
在基础档案中企业可以设置用友ERP-U8 V10.1管理软件各个系统公用的基础档案信息,如机构人员、客商信息、财务信息等。
在数据权限中企业可以针对系统数据的操作权限进行进一步的细分。
单据设置提供了个性化数据显示及打印格式的定义。
• 业务:将用友ERP-U8 V10.1管理软件分为财务会计、供应链、集团应用等功能群,每个功能群中又包括若干个功能模块,企业应用平台也是用户访问用友ERP-U8 V10.1管理软件中各功能模块的唯一通道。
• 工具:提供了常用的系统配置工具。
实验目的与要求• 理解企业应用平台在用友ERP-U8 V10.1管理软件中的应用。
• 掌握在企业应用平台中设置系统启用、建立各项基础档案、进行数据权限设置及单据设置的方法。
• 理解各项基础档案在系统中所起的作用及各项目的含义。
实训一 基础设置业务描述引入“D :\823账套备份\1系统管理”的备份数据,或引入光盘中的“实验账套\1系统管理”中的数据。
实验要求• 启用总账系统(启用日期为2016年1月1日)。
扫一扫ERP财务管理实践教程——用友ERP-U8 V10.1版(微课版)•设置部门档案。
•设置客户档案。
•设置供应商档案。
•设置操作员王昭有权对解树及高夏珍所填制凭证的查询、删改、审核、弃审以及关闭的权限。
•利用单据设计功能将“应收单”表头中的“币种”项目和“汇率”项目删除。
学习巴山精神心得体会三篇学习巴山精神心得体会(一)“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。
李商隐这首互文诗响彻古今,透着摄人心脾的美,而“巴山”也在不经意间镶嵌其中。
西安铁路局安康工务段巴山工务车间,地处陕川交界、环境恶劣的大巴山腹地,这里汇聚了襄渝线上隧道最长、桥梁最高、曲线半径最小、线路坡度最大、海拔最高、生活最艰苦的“六大之最”。
自1978年以来,面对恶劣的自然环境,巴山铁路人不断适应和改善自然环境;踏实工作,保障了铁路运输36年来“一事不出”;积极进取,开创了一整套先进的工作方法……一代代巴山人的努力,为巴山精神注入了“吃苦为荣、艰苦奋斗、无私奉献、奋发进取”的精神内涵,鼓舞着一代代铁路人奋发进取。
学习巴山精神,我感触很多:1、学习巴山精神,就要学习巴山人不向困难低头的豪迈气概。
巴山的苦,有目共睹。
一是设备维修难度大,这里集中了襄渝线最高的桥梁、最长的隧道、最小半径的曲线。
二是自然条件艰苦,这里海拔最高、坡度最大、生活条件最差。
巴山人面对恶劣的生产、生活条件,不低头,不气馁,凭借“敢叫日月换新天”的豪迈气概,对设备维修养护“不返修、一遍过”,工区安全管理做到防护一处一方案、作业一次一方案,真正把作业标准和安全风险防控的要求落到了实处。
面对周边的恶劣环境,巴山车间干部职工坚定乐观,自己动手装扮温馨的家园,在乱石岗上整出了篮球场,在荒山坡上开辟了生态园,利用废旧材料做成艺术品,丰富了精神文化生活。
“世上无难事,只要肯登攀”,正是巴山人面对困难不低头的气概,才让巴山大变样,旧貌换新颜。
2、学习巴山精神,就要学习他们立足本职岗位成才的正确心态。
什么是成功?这是一个开放式的话题,每个人心里都会有不同的答案,但是我最认同的就是:“把自己的岗位做到最好,把每件工作做到最好,无论别人看的见还是看不见”,化成一句话就是:立足本职岗位成才。
与北京南线路车间一样,巴山工务车间也是工务车间。
40分钟
2、应付款管理系统与U8其他子系统的关系
3、应付款管理业务处理流程
四、课堂讨论
讲解完本节课内容后,让学生形成讨论小组,详细讨论应收和应付系统存在的异同。
五、课堂小结
应付款管理系统主要实现企业与供应商之间业务往来账款的核算与管理,在应付款管理系统中,以采购发票、其他应付单等原始单据为依据,记录采购业务及其他业务所形成的往来款项,处理应付款项的支付、转账等情况,提供票据处理的功能,实现对应付款的管理。
80分钟授课日期周次星期总第11、12 学时授课题目项目三企业应用平台任务三基础档案设置授课方式讲授法、案例教学法教学要求能够根据企业实际情况,完成部门档案、人员类别、客户及供应商档案、存货档案设置操作教具多媒体重点:设置机构人员、客商信息、存货难点:设置机构人员、客商信息、存货授课过程:(是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节)教学后记:完成本次课的讲授内容,指导学生通过七个工作实例的操作,掌握了基础档案相关内容的设置。
本次课内容设计合理,用两学时完成时间合理。
一、复习旧课教师通过提问的方式,带领学生回顾如何根据企业财务核算要求,完成相关业务子系统启用操作。
二、导入新课教师引导学生思考“启用了相关业务子系统后,如何根据实际情况,进行相关一些基础信息的操作?”教师简单介绍后,进入新课的讲授。
三、讲解新课在仅启用总账系统的情况下,企业应用平台基础档案设置的主要内容如图所示。
由于企业基础数据之间存在着承接关系,因此在基础档案某些项目的设置上应遵循一定的顺序。
基础档案设置顺序如图所示,左侧为前置项目,左侧项目设置完成后,再进行右侧项目设置。
四、课堂讨论讲解完本节课内容后,教师演示部分操作。
剩余时间让学生形成小组讨论,在充分掌握理论的基础上,完成课本工作实例3-3至3-10操作。
五、课堂小结设置基础档案、业务内容及会计科目是企业应用平台的重要工作内容,也是开展会计电算化业务的前提条件。
设置基础档案就是把企业资料经过加工整理,根据本单位建立信息化管理的需要,建立软件系统应用平台,是手工业务的延续和提高。
六、布置作业1、为什么要把企业基础档案、财务设置信息录入企业应用平台?2、完成本任务所有的上机操作,并预习下个任务的内容。