求真、向善、尚美,积极争做真善美学子——2018年1月

求真向善尚美尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自李家中学的李青青。

我演讲的题目是《求真向善尚美》。

前段时间网络在沸沸扬扬讨论一个事件：男司机殴打女司机！大众围绕“该打与不该打”众说纷纭、莫衷一是。

我不懂得什么是别车，什么是路怒症。

我看到了一场成人间的口色之争，演变成了暴力的展示，进而引发了人们对文明的反思。

真、善、美，被打人者与被打者抛弃了，也被很多围观讨论者抛弃了！如果枉事实不顾，失去的将是真相的揭露，是失真；己所不欲，还施于人，不顾及对方的利益，这是失善；不互相包容谦让，恶语拳脚相向，莽撞行事，这是失美。

偶然的事件，却折射出文明的缺失。

和谐需要我们养成“求真、向善、尚美”的习惯。

社会如此，校园亦如此。

真善美是道靓丽的风景，这风景美在细节。

激情诵读、俯身演算、徜徉书海、聚集讨论，在充实知识中，弥漫着求真的芳香。

楼道靠右行能给其他同学们更宽的路，食堂用餐不插队能给排队同学省更多的时间，在宽容待人中，浸润着向善的甘露。

清扫垃圾、规范着装、阳光运动，享受着美，也为别人创造着美，这是“尚美”的力量。

习惯了说声“对不起”、“谢谢”，习惯了弯腰拾起垃圾，侧着身子让路……，习惯了很多的习惯，我们也就得到更多的温暖。

真善美是道靓丽的风景，我们是这风景里的主角。

我们在课堂上执著的眼神是求真画卷中最灵动的亮点。

为同学打水送药，这是向善乐章中最温暖的音符。

阳光上进的少年，这是尚美书卷中最富韵味的诗篇。

我们成就了风景，风景也孕育了我们。

同学失落，我会走过去默默的搀扶；同学的埋怨，我会选择理解；面对错误，我会选择担当。

真善美，是尊重，是理解，是宽容。

在我的世界里，很简单，那是规范和秩序，是养成，是习惯。

规范言行，就不会触及别人的伤痛；遵守秩序，就不会损害到他人的利益。

在绿树成荫，书声琅琅的李家中学校园里，处处弥漫着“求真、向善、尚美”的氛围，我受到了知识的滋润，更受到品德的熏陶。

我虽稚气未脱，但我已明白了成长的方向，那就是向着阳光成长，做一名阳光向上的好少年。

求真向善尚美作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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归真、求善、尚美——政治课堂中的真善美教育庚子年间，新冠肆虐，全民抗疫，一定意义上说，每个人都是战士，大家都用自己的各种方式的坚守抗击疫情。

这次疫情是我们的学生集体遭遇的人生第一场浩劫，就像一句歌词中说“中华民族在苦难中开花”，那么在这次灾难中又能的得到什么？身在其中，大家有感受、有观察、有思考，灾难终究会过去，我们重返校园，我们能告诉学生什么？如何引导学生把在疫情中的个人经历从自我的视角拓宽延伸，看到更广阔的世界，让共同的经历成为彼此成长的财富，追求真善美，不仅是文艺的永恒价值，更是人的最高境界。

民族危机时刻，也是很好教育的契机，将学生的个体体验，升华为共性的对真善美的追求。

教育应该传递什么？作为一位思政课教师，“千教万教，教人求真”。

新时代的公民要有科学精神，追求真理。

17年前，非典发生，我国一开始对病毒作出错误的判断，到新冠发生初期，我国的科学研究团队迅速锁定冠状病毒，并研发出核酸试剂盒；非典初期，全民陷入恐慌，中药管理局和防治非典指挥部，给出了以板蓝根为配方的预防方法，并称对治疗非典有效,群众们纷纷到药店排队买板蓝根，甚至有一个15岁少年因为惧怕非典，服下7包板蓝根。

而新冠时期，双黄连口服液更是一瓶难求，线上线下抢购，连鸡喝的药都被人买下架了。

这其中的变与不变，留给我们思考的是政府如何科学行政，在信息时代公民如何理性不盲从。

那些纷至沓来在疫情中发酵的一个个谣言，在一个新闻或事件刚发生时，由于人们没有了解到全面的信息和细节，传达出现偏差，尚可以理解。

但那些未经确认，就不负责任的传播，甚至是故意编织的信息，总是在这个自媒体时代肆意扩散。

这个世界总是不缺造谣者和传谣者，我们怎么做让谣言止于的智者，理性精神对于作为现代公民是必备的素养，需要每个体崇尚科学，提高法治的意识。

作为思政课老师，我要告诉学生，科学与制度的配合才能够取得疫情防控的胜利。

新冠肺炎疫情防控是对各国执政能力的考验，从美国疫情的遮遮掩掩，到英国首席科学家顾问发出的“群体免疫论”，在新冠疫情蔓延全球过程中，如何应对疫情，犹如照妖镜一般，照出了不同的国家给出的不同的答案。

争做真善美学子演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对真善美的理解与追求。

在这个纷繁复杂的世界中，每个人都应该努力争做真善美的学子，成为一个积极向上，有责任心和担当的人。

首先，真善美是我们应该追求的核心价值观。

真善美代表了人类最崇高的品质和行为准则。

真，是指我们应该力求真实，做真实的自己，不伪装，不虚伪。

只有真实的我们才能与他人建立真诚的关系，才能真正获得他人的尊重和信任。

善，是指我们要善良、友善、乐于助人。

善良的心灵才能让我们心怀善意地对待他人，传递爱与温暖。

友善与乐于助人则是建立良好人际关系的基础，也是我们对人类社会做出贡献的方式之一。

美，是指我们追求美好的情感、态度和行为。

美是来源于我们内心的光辉，从美的内心所流露出的行为和举止，使我们周围的世界更加美好。

美不仅是外表的装饰，更是内心的态度与品质。

其次，争做真善美的学子需要培养自己的人文素养。

人文素养是对人类文化的尊重、理解和欣赏。

通过研读经典名著，我们可以接触到伟大的思想家和艺术家的思想和作品，同时，也可以理解到人类文化多样性的美妙。

此外，我们也应该培养自己的情商。

情商不仅包含我们对自己情绪的认知和管理，更重要的是我们对他人情绪的理解和关怀。

只有通过与他人的交往，尊重和理解他们的感受，我们才能够建立起真正的人际关系。

最后，争做真善美的学子意味着我们要运用真善美的理念去改变世界。

我们生活在一个充满困惑和挑战的时代，而改变世界的使命需要来自每一个人的积极行动。

我们可以通过参与志愿活动、支持公益事业，为社会的发展贡献自己的一份力量。

亲爱的同学们，让我们一起努力，争做真善美的学子。

让真善美的力量在我们的心中生根发芽，在我们的行动中闪耀光芒。

相信只要我们坚定地追求真善美，我们的世界将会变得更加美好！谢谢大家！。

求真、向善、尚美科学教人求真，人文教人向善，生活教人尚美，追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有梦想，有奋斗，有奉献的人生，这才是真正有意义的人生。

求真伟大的教育家陶行知先生曾经有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

他希望广大青年学生要追求真理，学做真人。

是的，我们只有秉承科学，崇尚理性，追求真理，才能理性面对未知，思考人生社会。

青少年时期是学习知识、追求真理的黄金时期，虽然求知的过程是漫长而艰辛的，但我们只有抓紧时间、发奋努力、务实创新，才不负我们的青春年华。

当今社会，青少年面对的诱惑很多，惊险刺激的网络游戏，奇异玄幻的网络小说，丰富多彩的都市生活无一不刺激着青少年们脆弱的神经。

有一部分就在求知的路上踏上了这些弯路，一去不回头、一去难回首。

因此，我们青少年在求知的路上一定要稳定自己的心性，回绝诱惑，把精力放在求真知、做真人上。

向善人文是中华民族传统文化的精华，孔子的“仁”思想，墨子的“兼爱”思想，都体现了最具价值的人文精神取向。

对“人”的关心，俗称人文情怀。

一个有人文情怀的人，就是一个善良的人，善良与正直为伍，是人性光芒中最美的一缕。

行善其实不困难，你只需顺手扶起摔倒的孩子、搀扶行动不便的老人、给过路的乞丐一杯温热的白水，甚至你只需给逆境中的人一个鼓励的眼神……这都是行善。

“日行一善”，在行善中服务别人，感受幸福，成就自我，在帮助别人的同时，也提高了自己，何乐而不为呢？尚美生活不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。

假如你善于发现，热爱生活，那么你便会发现处处都有美，丰富多彩的生活会教你欣赏美，追求美，它会让我们懂得感恩回报，教我们要常怀有感恩的心，这样我们才能使自己永远保持完美的人格和安康的心态。

现实生活中，我们时常会听到一些青少年学生因为各种原因而轻生的消息，这让很多人十分痛心而又无法理解。

其实他们就是缺乏一双发现美的眼睛。

生活在他们的眼中是黑暗的、枯燥乏味的、令人痛苦的。

求真、向善、尚美作文19篇求真、向善、尚美作文篇1踏着晨曦，怀着憧憬，我迎来了初中的第一次研学，此次研学主题是播撒真善美，争当“研学芯”。

目的是为了激发我们积极向上的精神，培养我们刻苦耐劳的品质。

此次活动主要是去平湖中学、农业基地、敬老院和新四军北撤司令部这四个地点。

总的来说，这四个地点都带给我了很多新的认识与及对社会更好的认知。

但在这里，我想说平湖中学带给我的是一段不一样的体验和令我终身难忘的记忆。

众所周知，平湖中学是当地初三学生最梦想考上的高中。

因为在那里汇集了平湖各地的精英学子，与高手切磋自然是每一个学霸的最高憧憬了。

而我也是对平湖中学十分的向往，而今天就可以去一睹平湖中学的风采，自然心里是激动万分。

一下车映入眼帘的是平湖中学的图书馆，倒不是因为图书馆有多么宏大让我感到震惊，而是因为走上图书馆需要踏过一级级阶梯，那些阶梯好似高不见底似的，每踏一步都显得庄严而又神圣。

穿过图书馆，我们来到了平湖中学最具特色的科学长廊，科学长廊里有着很多新奇有趣的实验器材，最吸引我的是一个音乐喷泉，只要转动下面的把手，便可以通过发电使音乐喷泉喷出水来，并且还可以配着五光十色的灯光和非常有节奏感的音效，使音乐喷泉更加令人赏心悦目。

再通过在通过玩这些小实验的同时，我也感受到了科学带给人的魅力是十足的。

走进平中最具特色的科学教室，我立马被眼前的景象呆住了，可以测试人的速度的电力自行车，以及可以自身施放东西的机械臂，各种各样纷乱复杂的代码，除了这些以外，还有在商场里经常见到的VR体验机。

一切的一切都令我目瞪口呆，同时也是十分的向往平中学子们的生活。

我细细观察着，这时我忽然抬头，却被屏幕上的东西吓了一大跳，这不是我们的脸吗？我再仔细观察，上面出现了我的预估年龄，还关于注度，甚至还有“颜值打分”！我好奇地细细端详着，原来这是一个智能机器。

我嘻嘻笑着，只见我的颜值打分被挂在了排行榜的第三名，而我脸旁边的一个动画的笑脸此时也变成了高兴的表情。

在美术教学中培养学生“求真、向善、尚美”的人格魅力作者：文瑜来源：《学校教育研究》2017年第16期法国著名思想家蒲鲁东说过：“艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。

”这句名言深刻阐释了艺术及艺术教育的真谛。

我国基础教育新课程改革实施以后，对于小学美术教育的意义逐渐形成了这样的共识：“应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成特久的情感态度。

应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

”这段话的核心意义是，小学美术教育中的灵魂是要在教育教学过程中养成学生高尚的人格魅力，那就是“求真、向善、尚美。

”人格教育，就是指塑造健全人格的教育，包括促进与意识倾向相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等人格因素健康发展的各方面教育。

塑造健全人格是教育的基本目标之一。

而美术教学则在呼唤真正人格方面有着独特的优越功能。

美术教学大纲指出：“通过美术教学，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。

”在教育情境中，美术教学可将学生带入一个丰富多姿、异彩纷呈的美的世界，“美术”之美，在于它结合了真与善，因此它对人格教育的功能是全面的整体的。

一、强烈的好奇心是求真精神的萌芽美籍华人诺贝尔物理学奖获得者李政道说：“好奇心很重要，好奇才能提问”。

而提出问题正是创造的前奏。

爱因斯坦也曾说过，“我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心”。

好奇心的可贵之处，就在于它能使我们发现别人不易发现的东西。

第一，养成良好的观察能力是产生好奇心的基石。

美术家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现”美术活动内容源于日常生活，教师帮助学生通过观察这一渠道去感知丰富多彩的世界是非常重要的。

追求真善美争做好少年“自古以来，人类在认识世界、改造世界的过程中不断追求真善美的境界，即不论是从认识和知识的角度去求真，从行为和道德的角度去向善，还是从审美和艺术角度去尚美，人们都力求将三者最完满地统一起来。

”这是《少年向上真善美伴我行》书中的一段话，这段话阐明了人们对真善美的追求与向往。

而我们少年就要追求真善美，做向上好少年。

真，就是真实，亦是真诚、真情！所谓真，正是宋代诗人杨万里笔下的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的童真；真，也是刘备三顾茅庐请诸葛亮出山时的真诚；真，又是人与人之间互帮互助的美好真情……21世纪的青少年，必须学会真。

真，足以使别人更加信任你，因为你做到了坦诚相待。

善，就是善良，亦是待人友善！所谓善，就是见到别人时嘴角扬起，微微一笑，这便是待人友善；也是在别人有难时雪中送炭，向有难者伸出一只援手，这便是善良。

善，并不是一件大事，而是一件件小事。

公交车上，看见老人、孕妇，或是一些残疾人士，主动让位，这就是善；看到别人缺什么，只要在自己可以接受的范围内，借给他，这也是善。

善，足以筑起人与人之间沟通交往的桥梁，足以使人间多一份真情存在！美，顾名思义——美丽。

然而这种美，不仅仅是外表美丽，更是心灵美，是一种由内而外的美！莎士比亚曾经说过：玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味，一个人的美就如同玫瑰的香味一样，由内而外、沁人心脾！“最美教师”张丽莉，面对飞奔而来的汽车，她毅然推开学生，把危险留给了自己；“最美妈妈”吴菊萍面对即将殒逝的小生命，毅然伸出双手，托举起幼小的生命。

“最美司机”吴斌在铁片击碎玻璃刺入腹部，肝脏破裂的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开。

为什么把“最美”的荣誉称号送给他们？因为他们身上散发着真善美的光芒，在危急时刻，他们用真善美诠释着人间大爱。

真善美就如夜空中的明灯，照亮我前进的路，又如天空中灿烂的烟火，点燃了我心中的美好希望。

争做真善美学子演讲稿
争做真善美学子演讲稿
尊敬的校领导、亲爱的老师们、各位同学们：
大家好！今天我非常荣幸站在这里，为大家分享我的理解，主题是“争做真善美学子”。

作为一名优秀的学子，我们不仅要
追求知识的积累，更要将真、善、美这三个核心价值观融入到自己的生活和学习中。

首先，我们要守真。

真，指的是无伪无假，诚实守信。

在学习中，我们要对知识保持敬畏之心，不随意抄袭、作弊，不以虚假的成绩来博取眼球和赞誉，而是通过自己的努力和积累去实现自己的梦想。

同时，在自己的生活和社交中，我们也要坦诚相待，说到做到，用实际行动去赢得信任和尊重。

其次，我们要行善。

善，指的是积极向上、助人为乐。

我们应该要有一颗热爱生命的心，积极向上，为自己的理想和目标努力奋斗，用实际行动去证明自己的价值。

同时，我们也要关注身边的人和事物，关注弱势群体，发扬“四海之内皆兄弟，也为我自己之事”的胸怀，通过自己的努力和行动为他人谋福利，让世界充满更多的温暖和希望。

最后，我们要追求美。

美，指的是高尚情操、优雅品味。

我们应该培养自己高雅的品味，包括审美、情感、行为等方面，用美的东西提升自己的情感和气质。

同时，我们也要追求内在的美，通过坚持正义、公平、公正的价值观，培养出高尚的人
格魅力，并且以自己的实际行动为社会和世界带来更多的美好。

同学们，争做“真善美学子”，既是我们的社会责任，也是我们自己的人生追求。

未来的世界需要的是一批注重真正价值的社会栋梁，我们要肩负起这个历史使命，为自己和他人创造更加美好的未来。

谢谢大家！。

争做真善美的好少年
最美的少年，不是那些有着华丽的外表、夸夸其谈的人，而是一个求真、向善、尚美的少年。

求真，热爱科学、崇尚科学、尊敬科学；实事求是，是什么就是什么；严谨务实，严肃谨慎的对待学习生活中遇到的问题；还要勇于创新、追求真理，不再做胆小的小鸟，相信自己总有一天会展开翅膀驰骋天空，创新科技，相信真理，真诚笃实，精益求精。

向善，善事人世间最美的情感，是人类文明最重要的价值取向，每个人都应该显现自己的人格美。

品格美，给他人予帮助各鼓励，给世界予温暖和光明。

自古以来，“向善、学善、扬善。

”就作为代代传承的格言，可茫茫天下，有几人是这样做的？向善是饱览人文经典、是仰望文明星空，是有仁之心，见贤思齐，崇德向善，自强不息。

尚美，每个人的生命都有自己的色彩，在你的成长过程中，每个人都会了解到生活的丰富多彩和喜怒无常，都要走过认识顺境和险途。

热爱生活的勇者，只是只有不畏艰险，用勇气和智慧去欣赏美、呵护美、创造美，才能让自己的人生更有意义，更有价值。

让我们一起做一位真善美的小小少年吧！。

求真、向善、尚美尊敬的老师、亲爱的同学：你们好！我叫蒋盈，来自界牌中心小学，今天我演讲的题目是《求真、向善、尚美》。

在这片美丽的神州大地上，处处充满着真善美。

罗丹曾说过：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。

”真，善，美以她们各自的视角震撼着我们生活的时代，构成了最博大的爱。

也许你会问，什么是真善美？有人说，“真”是诚实，而我说“真”是品德。

有人说“善”是善良，而我说“善”是一种行为。

有人说，“美”是华丽的外表，而我说“美”是纯洁的心灵。

“最美司机”吴斌，面对从天而降的灾难，强忍伤痛，用76秒的时间保全一车乘客的安全，“最美教师”张丽丽，面对飞奔而来的汽车，她毅然推开学生，把危险留给了自己。

“最美妈妈”吴菊萍面对即将殒逝的小生命，毅然伸出双手，托举起幼小的生命。

为什么把“最美”的荣誉称号送给他们？因为他们身上散发着真善美的光芒，在危急时刻，他们用真善美诠释着人间大爱。

但是，如果你认为真善美就是做一些大事，那么你就错了。

其实，给陌生人的一个微笑，给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助……其实这些看似很小，但如果我们每天能给别人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。

拂晓，人们都还在睡梦中，清洁工人已经起来工作了，你看，到处都是他们的身影。

街道上，他们不辞劳苦地把街上所有的垃圾全部消灭掉，使街道恢复它原来的模样。

楼道里，他们不怕脏不怕苦，把每家每户的垃圾拿出来放到垃圾车里，楼道经过他们的努力，变得干净整洁......难道说这不是真善美吗？你也曾做过这些事，这也同样是真善美。

科学教人求真，人文教人向善，生活教人尚美!同学们，行动起来吧！追求真善美的人生，就是积极向上的人生，就是有追求、有奉献的人生!让我们在开拓人生、奉献社会的进程中书写真善美的美丽篇章。

少年，向上!让我们携手共创美好的明天!真善美永远伴我行!。

求真•向善•敬美——《少年向上，真善美伴我行》读后感沐浴着阳光雨露，让我们天天向上。

学会求真，献出一份关爱，热爱祖国，为祖国贡献一份自己的力量。

伟大的教育家陶行知先生曾说：＂千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

＂秦末时期，一个名叫季布的人，说话算话，信誉非常高，也和许多人建立起了深厚的友谊。

甚至当地流传着一句话：＂得黄金百两，不如得季布一诺。

＂因此，我们要做一个品行端正，真诚可靠的人，这样，才能得到大家的尊重和信任。

在我们的校园里，每天走进校门，那一个个挂在胸前值日的少先队，那弯腰捡垃圾扫地的红领巾，他们不奢望得到赞美，就这样默默地传递着真情。

人文教人向善，这不光是一种行动，也是一种道德行为的模范。

五十六个星座，五十六朵花，五十六个族的兄弟是一家.....说的没错，虽然各个民族的人素不相识，但我们都是同一个祖国母亲所生，血脉也是连在一起的。

扶困济贫，是我们中国儿女理所当然的一件事。

美，不光是社会的一部分，也是心灵的一部分。

人们常说，人美，心灵更要美。

美，可以是当一名志愿者为祖国做贡献；美，也可以是做一个心灵美的人，从身边的小事做起；美，还可以是帮助灾区的贫困家庭，让生活富裕起来......在生活中，常常有一些算命大师，神医，风水大师....起骗了人们，那是为什么呢？那正是中国封建传统残留的迷信思想呀！生活中，还常常有人因为一点鸡毛蒜皮的小事打打闹闹，古人云：＂君子坦荡荡，小人常戚戚。

＂为什么我们就不能做君子呢？人们口中所谓的黑社会，并不黑呀，只是有些人没有教养，没有心存真善美罢了。

同学们，真善美就在我们的身边。

也许是路人的一个微笑，也许是父母无私的爱，又或许是同学间真挚的友谊。

作为中华儿女的新一代，我们能做的就该是认真学习，做到求真、向善，塑美，传承这一份真情，让我们的社会变得更美好吧！。

《少年向上真善美伴我行》主题班会设计方案：崇尚真善美，学做诚信人一、背景分析青少年是祖国的未来，在青少年中培养社会主义核心价值观，培养他们的价值判定力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义的建设者和***人，这是教育者当仁不让的责任。

二、教育目标1、让学生知道和理解”真、善、美“的丰富含义；2、让学生知道怎样”求真“，知道勤奋学习，努力做一个品行端正、有真才实学、老实取信的人；3.知道诚信是个人立身处世之本，也是事业成败的关键，同学们们应当从此坚守诚信发扬严谨求实的精神，以诚信作为人生之基，崇尚真善美，学做诚信人。

三、活动前期预备学生和老师事前浏览《少年向上真善美伴我行》这本书，在书上划出自己感动的部份，老师事前查阅一些资料和一些视频，并做好课件。

四、活动情势小品、故事、演唱、讨论等。

五、活动进程（一）主持人公布《少年向上真善美伴我行》主题班会现在开始！主持人：朱琳王榴逸甲：大家都浏览了《少年向上真善美伴我行》这本书，你们知道甚么是真、善、各种日常写作指导,教您怎样写美吗？请同学们举手发言。

A:真，就是”求真知、做真人、能不说谎“B:善，就是”做好事，帮助需要帮助的人“C:美，就是”酷爱生活，学会感恩“乙：同学们说得很好，请听歌曲《好孩子要老实》1、多媒体课件播放歌曲《好孩子要老实》，全班同学表演唱。

2、主持人：从这首歌里你知道了甚么？（请几位同学谈谈自己的理解）生：①这首歌告知我们从小要做一个老实的孩子。

②这首歌告知我们有错要主动承认，才是一个老实的孩子。

主持人：同学们，你们愿不愿做个老实快乐的孩子？那愿意的孩子就快来参加我们今天的《崇尚真善美，学做诚信人》的主题班会吧。

（二）走近诚信，了解诚信。

（全体同学朗诵《三字经》，主持人在朗诵声中上场）[诚信三字经：人之初，性本善。

不诚信，枉为人。

苟不教，性乃迁。

诚之道，贵以信。

昔曾子，守诚信。

子哭闹，尤杀豸。

孔圣人，有义方。

教***，要老实。

古之人，诚信本。

求真、向善、尚美时间：2016-09-28 09:55:21 | 作者：施雯雯科学教人求真，人文教人向善，生活教人尚美，追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有梦想，有奋斗，有奉献的人生，这才是真正有意义的人生。

求真伟大的教育家陶行知先生曾经有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

他希望广大青年学生要追求真理，学做真人。

是的，我们只有秉承科学，崇尚理性，追求真理，才能理性面对未知，思考人生社会。

青少年时期是学习知识、追求真理的黄金时期，尽管求知的过程是漫长而艰苦的，但我们只有抓紧时间、奋发努力、求实创新，才不负我们的青春年华。

当今社会，青少年面对的诱惑很多，惊险刺激的网络游戏，奇异玄幻的网络小说，丰富多彩的都市生活无一不刺激着青少年们脆弱的神经。

有一部分就在求知的路上踏上了这些弯路，一去不回头、一去难回首。

因此，我们青少年在求知的路上一定要稳定自己的心性，拒绝诱惑，把精力放在求真知、做真人上。

向善人文是中华民族传统文化的精髓，孔子的“仁”思想，墨子的“兼爱”思想，都体现了最具价值的人文精神取向。

对“人”的关怀，俗称人文情怀。

一个有人文情怀的人，就是一个善良的人，善良与正直为伍，是人性光辉中最美的一缕。

行善并不困难，你只需顺手扶起摔倒的孩子、搀扶行动不便的老人、给过路的乞丐一杯温热的白水，甚至你只需给逆境中的人一个鼓励的眼神……这都是行善。

“日行一善”，在行善中服务他人，感受幸福，成就自我，在帮助别人的同时，也提高了自己，何乐而不为呢？尚美生活不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。

如果你善于发现，热爱生活，那么你便会发现处处都有美，丰富多彩的生活会教你欣赏美，追求美，它会让我们懂得感恩回报，教我们要常怀有感恩的心，这样我们才能使自己永远保持完美的人格和健康的心态。

现实生活中，我们时常会听到一些青少年学生因为各种原因而轻生的消息，这让很多人十分痛心而又无法理解。

其实他们就是缺乏一双发现美的眼睛。

【六年级】求真向善尚美，做个阳光少年
我们要求真。

所谓求真就是勤奋学习，认真对待学习中的每一门功课。

作为学生，我
们的主要任务就是学习。

只有通过学习，才能获取更多的知识，提高自己的能力。

我们要
养成良好的学习习惯，按时完成作业，课前预习，课后复习，加强记忆。

我们还要积极参
加各类活动，拓展自己的眼界，丰富自己的知识。

只有求真，才能将我们的人生蓝图扎实
地画下去。

我们要向善。

向善就是要善良待人，乐于助人。

在学校里，我们要积极帮助同学，与
同学们共同进步。

当同学遇到困难时，我们要主动伸出援助之手，给予帮助和鼓励。

我们
也要在日常生活中保持友爱、宽容的态度，与他人和平相处，懂得体谅别人的困难和不足。

只有向善，才能促进社会的和谐发展。

我们要尚美。

尚美就是追求美好，热爱美，用美来净化心灵。

我们要注意自己的形象
和行为，讲究个人修养，树立良好的品德风尚。

我们还要关注社会上的美，欣赏美的事物。

欣赏美丽的风景、动听的音乐、优秀的艺术品等等。

我们还要培养自己的艺术修养，学习
绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，从中体验到美的力量。

【六年级】求真向善尚美，做个阳光少年做一个向善、秉真、尚美、阳光的少年，是每个孩子的梦想。

在这个美好的时代，我们应该注重人性的发展，在日常生活中注重价值观的培养，养成一个良好的习惯，做一个有责任心、爱心和勇气的青年。

下面，就让我们共同探讨如何成为一个阳光的少年。

首先，一个阳光的少年要有诚实守信的品质。

在我们的生活中，会遇到许多诸如考试作弊、说谎、偷东西等行为，这些都是不道德的行为。

我们作为青少年，应该知道顺应心灵自然的真、善、美，培养良好的品格，永远追寻着真理，秉持善意，追求美好。

只有如此，才能成为一个真正的阳光少年。

其次，一个阳光的少年应该具有助人为乐、热心公益的精神。

在社会中，我们应该关心他人，相互帮助，关注弱势群体，关爱那些需要我们慰藉和鼓舞的人。

同时，我们也应该积极参与公益活动，挑战自我，提升自我价值。

只要有爱心的人，就能够胜任这项伟大的任务。

第三，一个阳光的少年必须拥有自信心和勇气。

面对挑战和困难时，应该勇敢面对、坚持不懈、不向困难低头，有坚韧的毅力和顽强的意志，才能创造出更好的未来。

在不断的挑战和奋斗中，激发出自己的无限潜力，拥有自信的心态。

最后，一个阳光的少年需要培养一个华丽的生活态度，与时俱进，不断学习，不断追求新的知识，充实自己的文化底蕴。

好奇心、创新精神、开放的眼界都是必备的素质。

不断提升的自身素养，会为你打造出成功、快乐、幸福的未来，为自己和社会做出自己的贡献。

做一个阳光的少年，意味着我们必须努力保持积极、向善的态度，追求美好的人生，向现实社会展示我们的勇气、自信和担当。

让我们共同努力，在成为一个优秀阳光少年的过程中实现自我价值，贡献给社会，展示我们的光彩。

求真、向善、追美作者：冯述田来源：《作文与考试·初中版》2018年第16期【话题分析】课程标准指出，写作教学应引导学生“热爱生活，积极向上，表达真情实感”。

2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》中也强调，要培养学生的“理性思维”和“健全人格”。

纵观近几年的中考作文命题，很多地区都注重于无声处渗透“真善美”的德育要素，启发引导学生建构积极向上的精神品质：比如2015年湖南娄底以“话说诚信”为题，引发学生对诚信的品德修养的讨论思考；2016年福建福州的“和谐之美，美在________”，要求从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，这道作文题，最直接地考查了人与人之间的和谐需要诸多美好的品德来构建的主题；2017年北京大作文题之一的“_____贵在真”，引导学生尊重事实和规律，要有严谨求知的科学精神；2017年湖北黄石作文题“别怕，向前再迈一步”，引导学生勇敢面对生活中的挫折，正视自己的过错，大胆质疑问难，做一个“健康生活”的人；2017年安徽中考作文题“这就是我的承诺”，也体现了命题者激发学生责任意识的深层用意。

这些题目都把命题的意图指向学生的品德修养。

由此可见，“品德修养”类作文题依然会是2018年中考作文命题的一个重要方面。

【预测金题】1.何为“淡定”？淡定是泰山崩于前而面不改色的从容与镇定；淡定是遇事沉稳又积极果敢的老成与干练；淡定是面临突变而敢于担当的胆量与勇气；淡定是胜不骄、败不馁的平和与超脱……请以“淡定”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。

【思路点拨】题目前的导语为我们诠释了“淡定”的内涵，写作前，我们要确定“淡定”的主体是谁，可以是“我”、父母、长辈、陌路人、英雄人物或伟人等，然后进行谋篇布局。

这个题目可以写成记叙文、散文、议论文或小说，不宜写成说明文。

写记叙文，可以围绕“淡定”这一主题，把事件写具体，写细致；写议论文，首先要确定观点，如“淡定是一种智慧”“淡定是一种美德”等等，然后选取古今中外能证明此观点的典型事例作为论据，通过摆事实、讲道理进行论证。