生活中的液化和汽化现象

3.3汽化和液化1.汽化与液化物态变化包括熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华，物态变化在中考试卷中占据一定的比例，是中考物理试卷中的必考题；当然，汽化与液化与其他物态变化一样属于常考内容。

汽化与液化应重点注意以下几方面问题：一、秋后早晨露珠的形成、从冰箱拿出的物体冒白气、冬天浴室玻璃墙壁上出现的“雾”等均是液化现象；二、汽化的两种形式—蒸发和沸腾，蒸发在任何环境、任何温度下都可以发生，并注意影响蒸发的三个因素。

沸腾是在沸点发生的剧烈汽化现象；蒸发与沸腾各有特点，应加以区分，但其共同点是都需要吸热，同时还需要注意水沸腾的探究性实验。

物态变化和生产、生活密切相关，地球上大量能源来自太阳，春、夏、秋、冬四季的变化就是物态变化的体现。

人类的衣、食、住、行都与物态变化有着密不可分的关系。

所以要特别注重将所学知识用于分析解决简单的实际问题。

2.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点汽化与液化的判断、吸放热选择题或填空题较多，实验探究题也有出现一般考点影响汽化的因素填空题较多，主要考查晶体熔化过程及其熔化特点冷门考点汽化和液化简答题利用所学知识解释生活或自然现象，出现概率较低★考点一：汽化和液化◆典例一：（中考•黄冈）下列物态变化实例中，属于液化现象的是（）。

A．蜻蜓身体上的露珠B．北方冬夜窗玻璃上的冰花C．游泳后刚上岸感觉特别冷D．气温保持0℃以下，冰雕逐渐变小【解析】蜻蜓身体上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，是液化现象，故A正确；北方冬夜窗玻璃上的冰花是由空气中的水蒸气凝华化形成的小冰晶，是凝华现象，故B错误；游泳后刚上岸感觉特别冷是身上的水蒸发变成水蒸气，蒸发吸热，使身体的温度降低，是汽化（蒸发）现象，故C错误；气温保持0℃以下，冰雕逐渐变小是由固态直接升华为气态，是升华现象，故D错误；故应选A。

【答案】A。

【考点】液化及液化现象。

◆典例二：（中考·广东）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如题图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水 (选填典例精析【解析】将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水不会沸腾，原因是烧杯里的水沸腾时水温不变，试管内的水温与烧杯水温一致时，试管内水不再吸热，故不会沸腾。

汽化和液化案例（共5篇）第一篇：汽化和液化案例汽化和液化於亚萍菱湖一中【教学目标】1、知识与技能：知道什么是汽化、液化；理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点；知道蒸发可以致冷。

2、过程与方法：观察沸腾是液化表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

3、情感、态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理【教学重点】通过探究活动了解液体蒸发和沸腾时的特征。

【教具与学具】水槽、塑料口袋、酒精、热水、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、纸盖【教学过程】一、新课引入：实验与发现1、把滴有酒精的塑料袋（不让学生看见内有酒精）挤瘪，袋口扎紧，放入热水中。

学生观察现象。

取出此口袋放入冷水中。

学生观察现象并猜想这可能是什么原因？请学生闻一闻、看一看口袋内有什么。

学生小组讨论为什么塑料袋在热水中鼓起，而在冷水中变瘪了，学生代表回答。

（在这个演示实验中，并不先告诉学生内有酒精，而是让学生观察“鼓起”“变瘪” 的现象，再通过“闻一闻”“看一看”，充分利用学生的好奇心、求知欲与探索欲，大大地激发了学生的兴趣，同时体现从现象到物理的课程理念。

）2、把塑料袋中的酒精倒在地上问学生闻到了什么没有？为什么？请学生回答。

请学生总结，并的出结论汽化的概念：物质由液态变成气态的现象叫做汽化。

从而引入课题——汽化与液化二、新课讲解（一）蒸发请学生举生活中有关物质由液态变成气态的例子。

（水洒在桌子上会变干、湿头发会变干、湿衣服会变干……）问：夏天把水洒在桌子上水会干，春天和秋天呢？冬天呢？学生回答：会。

问：这种汽化现象对温度有限制吗？答：没有。

结论：我们把在任何温度下都能进行的汽化现象叫做蒸发质疑：蒸发和什么因素有关呢？我们平时是怎么样晾衣服的？怎么样才会使得衣服早点干？学生回答：晾在衣架上，放在通风的地方，放在太阳底下，在洗衣机里甩干。

生活中的液化与汽化现象1．夏天，打开冰箱门，常可看到白雾。

这是空气中的水蒸气降温形成的小水滴。

2．夏天，自来水管上常有水珠，这是因为夏天空气中水蒸气较多，遇到较冷的自来水管就在管壁上凝结成水珠。

3．在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取，应采用的方法是降低容器内的气压，使水的沸点低于80C。

4．制造金属工具时，为增加工件的硬度，将烧红的工件放入冷水中进行淬火，此时会发出“吱吱”的声音，并在水面上冒出“白烟”，这个物态变化是液化过程。

5．冻豆腐里面有小孔的成因是豆腐里面的水受冻先结冰，再熔化成水后而成。

6．在北方的冬天，汽车驾驶员常用水和酒精的混合物作为汽车冷却系统中的冷却液，这是因为这种混合液具有较低的熔点。

7．在烹炸食物时常会见到滚开的油锅中，溅入一滴水后，会有剧烈的响声，并溅起油来。

其主要原因是水的沸点比油的沸点低。

8．在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。

这种雾气是干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶.9．人们常说井水冬暖夏凉，这是因为井内冬夏温度变化小，地面冬夏温度变化大，所谓“冬暖夏凉”是井水温度与地面温度比较而言的。

10．我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是0℃11.白炽灯泡的灯丝常制成螺旋状，这样做的目的是减少灯丝散热，提高灯丝温度。

12．液体的温度越高蒸发越快；液体的温度越低蒸发越慢。

同样湿的衣服在阳光下干得快，在树荫下干得慢。

液体的表面积越大蒸发越快；液体的表面积越小蒸发越慢。

同样多的水，装在盘子里干得快，装在瓶子里干得慢。

液体表面上的空气流动越快蒸发越快；液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢。

同样湿的鞋子在通风的地方干得快，在没风的地方干得慢。

13．液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）的温度降低，因此蒸发有致冷作用。

生活中液化的例子
液化是指物质从气体状态转变为液体状态的过程。

在生活中，我们可以观察到很多液化的例子。

以下是一些常见的例子：
1.水的液化：当水蒸气遇冷遇到低温的表面，或者当水汽遇冷凝
结成液滴，这就是水的液化过程。

例如，窗户上出现的露水就
是水蒸气在遇冷时液化的结果。

2.空气中的液化：空气中的水汽在遇冷时可以凝结成水滴，形成
云、雨、雪等形式，这也是液化的过程。

3.液化石油气（液化气）：液化石油气（LPG）是一种将天然气或
石油气在适当条件下通过压缩或冷却变成液体的燃料。

这种液
体形式方便储存和运输，用于家庭燃气、烹饪和取暖等。

4.液化天然气（LNG）：天然气在极低温度下（通常为零下162
摄氏度）可以液化成为液化天然气。

LNG是一种高效的能源储
存和运输方式，广泛应用于天然气工业。

5.汽车制冷剂：汽车制冷系统中使用的制冷剂，例如氟利昂气体，
可以在空调系统中液化和蒸发，以调节车内温度。

这些例子展示了液化在不同条件下发生的情况，从而在生活中广泛应用。

学生姓名年级初二授课时间教师姓名课时 2基础知识1、汽化汽化：物质从液态变成气态（吸热）汽化的两种方式：蒸发、沸腾蒸发：发生在液化表面的汽化现象。

特点：①任何温度（液态）下都可以发生；②只发生在液体表面；③比较缓慢影响液体蒸发的因素：液体表面积越大、表面空气流动速度越快，温度越高蒸发越迅速。

沸腾：液体达到某一温度后，发生在液体内部和表面的剧烈汽化现象。

特点：①液体温度保持不变，该温度叫做该液体的沸点；②液体内部和表面同时发生；③沸腾需要持续吸热；④不同的液体沸点不同。

（1标准大气压下，水的沸点为100℃）⑤不同的气压下，液体的沸点不同，气压越大，液体的沸点越高。

水或者其他液体在汽化时都要吸热。

蒸发致冷：液体蒸发时，要带走附着物体的热量，使附着物的温度降低。

实例：①手上擦上酒精或者花露水感觉清凉；②夏天从水中出来后感觉凉爽；③冰箱的蒸发器通过冷媒的蒸发降低冷冻室的温度。

吹风扇觉得凉快不是因为风扇带来了凉风，而是风扇加快了空气的流动，使我们身上的汗液蒸发更快，吸热热量也更快，所以才会觉得凉快2、液化液化：物质从气态变成液态（放热）生活中的液化现象：从高压锅冲出来的水蒸气液化了。

②雾和露。

③冰饮料从冰箱拿出后的一些小水珠④冰棒、冰箱冒出的“冷气”。

⑤冬天从口中呼出的“白气”。

气体液化时都要向外放出热量。

实例：①水蒸气比沸水更容易烫伤人；②电冰箱的压缩机将冷媒压缩并液化后，温度升高，需要通过散热片散热后再次用于蒸发致冷。

③用蒸汽蒸食物就是利用蒸汽液化时放出热量，并将热量传递给食物的。

3、升华物质由固态直接变成气态的现象叫做升华，升华需要吸收热量。

特点：①不需要经过液体的过程；②需要吸收的热量更多。

生活中的升华现象：①北方的冬天非常冷，衣服冻成冰棍后仍可以变干。

②衣服保存的时候，为了防虫，常在衣柜里放置樟脑丸，樟脑丸升华发出的气味可以防虫。

③白炽灯泡用久以后会变黑，这是因为灯丝在高温下发生升华，遇到玻璃壁后又凝华。

汽化和液化（基础）【要点梳理】要点一、汽化和液化1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。

2.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化。

要点诠释：1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

如下图所示：2、汽化有两种方式，蒸发与沸腾。

如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发，水烧开后继续加热，水变成水蒸气，这属于沸腾。

要点二、沸腾1.沸腾：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

2.观察水沸腾时的现象，探究水沸腾时温度变化的特点：（1）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表（2）实验装置：（3）实验步骤：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

（4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度不变。

3.沸点：液体沸腾时的温度。

4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量要点诠释：1、液体沸腾需要一定的温度，标准大气压下不同的液体沸点不同。

2、液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。

3、液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。

4、实验过程中为了缩短时间采取的措施有：可在烧杯口加盖，防止热量损失，沸腾后再拿掉，防止气压对沸点的影响；还可以直加热热水，水量选择适当。

要点三、蒸发1.蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。

2.影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

3.液体蒸发吸热，有致冷作用：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数变小，这是因为酒精蒸发吸热。

要点诠释：1、汽化的两种方式是蒸发和沸腾；2要点四、液化1、液化的方法：（1）降低温度（所有气体都可液化）（2）压缩体积2、液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。

物理八年级汽化和液化笔记
汽化和液化是物理八年级的重要知识点之一，下面我将根据定义和要求，对这两个概念进行简要的总结和整理。

汽化是指物质从液态变为气态的过程，而液化则是相反的过程，即物质从气态变为液态的过程。

这两个过程都是物理变化，而且在我们的日常生活中非常常见。

首先，我们来探讨汽化的概念。

汽化可以分为蒸发和沸腾两种方式。

蒸发是液体表面逐渐变成气体的过程，而沸腾则是液体内部和表面同时发生剧烈气化的过程。

例如，我们在夏天晾衣服时，衣服中的水分会逐渐蒸发变成水蒸气，这就是汽化的一个实例。

另外，沸腾则是在加热水时，水会从液态变为气态的过程，这也是我们生活中常见的现象。

接下来是液化的概念。

液化可以通过降温和加压两种方式实现。

降温是指将气体降温至足够低的温度，使其变为液体。

例如，在冬天，我们可以通过呼吸将呼出的气体变为雾，这就是降温液化的一个实例。

而加压则是将气体加压至足够高的压力，使其变为液体。

例如，在工业上，我们可以通过加压将气体变为液态进行储存和运输。

以上就是物理八年级汽化和液化的知识点整理笔记。

通过理解这些概念和实例，我们可以更好地掌握这两个重要的物理变化过程，并且将其应用到实际生活中去。

3.3 汽化和液化一、汽化和液化汽化：物质从液态变为气态的过程；液化：物质从气态变为液态的过程。

生活中汽化、液化的现象：洒在地上的水过段时间就会变干、露珠的形成……二、汽化的两种形式——沸腾和蒸发1. 沸腾：在一定温度下，液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现1)探究：水沸腾时温度变化规律Ⅰ.实验现象：①温度计示数．．产生；．．．．．先上升后保持不变；②沸腾前后都有气泡2)沸腾的必要条件(缺一不可．．．．)：ⅰ.液体温度达到沸点；ⅱ.不断吸热。

3)沸点：不同的液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

☆不同液体的沸点不同，沸点还与大气压有关。

2. 蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。

1)蒸发具有制冷作用。

三、液化——物质从气态变为液态的过程。

1. 生活中液化的现象：A.冬天人呼出的“白气”——呼出的水蒸气遇冷液化而成的小水滴B.夏天打开冰箱时的“白气”、雾的形成、露水的形成、夏天冰镇饮料“出汗”——空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴2. 液化的两种方式：1)降低温度；2)压缩体积。

如：液化石油气四、汽化吸热，液化放热2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．如图所示的两杯液体中，一杯是水，一杯是酒精，小明想利用选项图中的几组器材来区别哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是酒精，其中不能达到目的是（）A．B．C．D．2．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( )A．1 kg冰与1 kg水的密度相等B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大3．下列关于凸透镜对光的会聚作用的理解不正确的是A．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于焦点B．凸透镜使能够会聚的光线提前会聚C．任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点D．凸透镜能使发散的光线减小发散4．小强看远处的某点时，光线进入眼睛的光路如图所示，则下列说法正确的是A．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜B．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜D．小强的眼睛是远视眼，应配凹透镜做成的眼镜5．如图所示的光路图中，错误的是A．B．C．D．6．下列光学图示中不正确的是A．平面镜成像B．光的色散C．光的反射D．光从空气射入水中7．目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）A．汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的B．冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶C．汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱D．空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外8．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

汽化和液化(教案)汽化和液化是物质状态变化的两种形式，液态变成气态叫做汽化，气态变成液态叫做液化。

在生活中，我们常常会观察到水的沸腾现象，即水在加热过程中产生大量气泡，这是一种剧烈的汽化现象。

沸腾是液体内部和表面同时发生的现象，当液体的温度达到一定程度时，液体内部的分子开始蒸发，形成气泡，同时液体表面的分子也开始蒸发，形成气泡，并逐渐从液体中释放出来。

沸点是液体在一定压力下的温度，当液体温度达到沸点时，液体开始沸腾。

蒸发是另一种汽化形式，指液体表面分子由于热运动而逸出液体，形成气态分子。

蒸发是一种吸热反应，因此可以产生致冷效果。

在生活中，我们可以观察到许多蒸发现象，例如夏天地上的水会逐渐蒸发，湿衣服晒在太阳下也会逐渐干燥。

通过实验观察和讨论，我们可以深入了解沸腾和蒸发现象的特点和影响因素。

同时，通过研究汽化和液化的概念，我们可以更好地理解物质状态变化的过程和规律。

在研究过程中，我们应该注重培养学生的观察实验能力、分析概括和表达能力，激发学生的研究兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

热水加热时，水温上升，直到沸腾。

沸腾时，水内部产生大量气泡，气泡逐渐变大并上升到水面，最终破裂释放水蒸气到空气中。

撤去酒精灯后，水停止沸腾，说明液体在沸腾过程中需要吸热。

液体沸点是指在一定压力下液体沸腾的温度。

沸腾是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，而液体在沸腾过程中需要吸热。

在课本80页的小数据中，液体沸点标注“在标准大气压下”是因为液体沸点与大气压有关。

例如，在高压锅中，锅内气压高于标准大气压，因此高压锅内水的沸点也高于100℃。

而在高原上，气压低于标准大气压，因此高原上水的沸点低于100℃。

需要记住酒精的沸点为78℃，水银的沸点为357℃。

通过制作纸锅烧水的实验，可以发现纸锅并不会燃烧，即使水沸腾。

这是因为水的沸点是100℃，而纸的着火点大约是183℃，因此纸锅并不会着火。