中学实习老师实习报告范文
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有关教师实习报告范文五篇教师实习报告篇1作为一名刚刚走上教育一线的年青教师,对于教学工作我仍然摸索着前进,在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历,充实自己的教学经验。
话都说教书育人,是为师者的本份。
我却常常在教书过程中思索这样的问题,怎么样才能更好的提高课堂效率,一个声音一直在我心底里回荡:走到学生中间去,走进他们的心里。
去了解他们的世界。
去理解他们真正需要的是什么。
在院学生科的安排下,我于4月,有幸担任了__药学(1)班[三年制]的副班主任,师从王庭之老师。
王老师,是一位有着近20年教育教学经验的高级教师,对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。
__药学(1)班是我院历史上的第一届高中后的大专生班级。
学生不再是十六、七岁的少男少女,而是青年一代了。
比之前者心理上要成熟很多。
按照心理社会期发展论的创始人埃里克森的心理社会期理论,青年期的学生已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。
他们已经有一定的自制力和自治欲望。
但仍有很多的学生生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。
出现的问题的表现形式往往比较的复杂。
咋一接触到具体的班主任工作,我不免有点战战兢兢。
回头就立即找了许多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料,事实证明我从中是获益匪浅。
初步的理论基础,真正遇到具体的学生问题时候,才不会发憷。
现在的学生从小备受家长和教师的关爱,耐受力较差,经不起磨难挫折,往往娇柔脆弱,吃不了苦,受不了批评。
军训将是我要面临的第一关,注意学生养成正确对待成功和失败的态度,认清成长与环境的关系。
对于班主任来讲,还必须得做好新生从普通初中学生(高中生)到职校生的身份和思想的转变工作,以后的班级管理才会得心应手,首先就必须对学生思想动态有一个深人的了解。
从目前情况看,职校生的思想障碍主要包括以下三个方面:一是对职业教育的地位缺乏正确认识;二是由于在以前教育中缺乏成功体验,使他们有些自我否定情绪;三是面对激烈的就业竞争,对职校文凭的分量产生怀疑。
中学语文教学实习报告范文三篇中学语文教学实习报告一今年,我在某某中学进行为期一个学期的实习教学工作,任务主要包括语文教学工作和协助学校的一些其他工作。
在某某中学的领导以及各位老师的帮助下,尤其是在我的指导老师的倾囊教导下,我觉得自己有了很大的收获,下面是我的实习报告。
来到某某中学之后,才知道自已是要教初二年级的语文。
第一天,校长就给给我找了一个很好的指导老师。
不过我也是后来才知道我的指导老师原来是某某中学语文科组的备课组长,所以,在平时我更加是注意观察老师的一言一行,希望自己能从老师身上真正地学到东西。
所以,在一开始的听课阶段,我十分注意指导老师上课的每个细节,听课笔记做得十分详细,力求把老师的每一句话都写下来。
而且,在指导老师上新课之前,我都会自己先备课,听课之后,我会看着自己的教案,然后和指导老师的相比较,对比之下,我就会慢慢发现自己的不足!自己不明白的,虚心向老师请教,而指导老师也十分热情耐心,我的问题她都一一详细地回答,从中,也使我获益匪浅!我每上完一节课,指导老师都十分认真地给我点评。
她针对我上课的每一个步骤,每一个细节,教案,学生的反应,老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指导!而且我在上完课后,都会做一个自我反思和自我总结!由于初二年级的语文老师陆续有人请假,所以我也一直在代课。
因此,初二年级一共有十三个班,有九个班我是上过语文课的。
当然因为每个班的情况都不一样,有纪律很好的,有语文基础差的,有活泼的,我感觉自己好像是把某某中学的初二年级都踏遍了。
所以,我也有了机会接触到不同类型的班,同时我也锻炼了我能力!例如说,上课的突发问题的处理;上课气氛的处理;教法的调整等。
在这半个学期中,我从一开始上课的紧张,到现在的自如;从一开始的思路不清晰,到现在的有条理;从一开始的毫无衔接到现在的过度自如。
我觉得自己的教学能力有了很大的提高,对教材的把握也有了一定程度上的进步!但是,我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。
有关教师的实习报告3篇在带队老师的指导下我来到了xx中学进行实习,在整个实习过程中各位队员克服困难。
圆满地完成了实习工作,在物理教学,班主任实习,教育调查等方面都取得了一定成绩。
得到本中同学及各指导老师的认可,得到校领导及各老师的一致好评。
一、校内准备阶段按照学校教育实习的规定,所有学生分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教育实习工作。
我被分配到某实习队并担任队长,某实习队组队后我按照系内的有关规定及指导教师的要求与某校方作了接触,确定了本队实习的有关事宜,明确了教学进度及教学任务,开始紧张的校内准备工作。
校内准备工作分国教材分析,备课,听课,评课等几项内容,我在指导老师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程,知识点作了细致的分析和研究,编写了各课节的教案,备课进行试讲,评课,自我总结。
校内准备阶段在系领导的指导下,某实习队校内准备阶段取得了成功,大家都对自己的课程作了详尽的准备,编写了详细的教案,通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教案的编写,进行了课程试讲,总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的准备。
二、教育实习阶段经过将近二周的校内准备,我在带队老师的指导下进入xx中学进行教育实习,本次教育实习要完成三项主要任务――教学实习,班主任工作实习,教育调查。
进入xx中学,实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。
我进入的是高二x班,讲授课程为高中物理第二册第十章机械波的内容,下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程中所取得的成绩与得失做以下总结:1、教学实习进入xx中学后,实习队马上进入班级了解情况,跟随指导教师听课,参加教研会议,队内试讲,评课,为新授课程做准备,在明确教学进度及教学计划后我马上跟随指导老师听课、了解学生情况,为正式授课做准备,在听课中我以xx中学的学生基础较差,所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调,着重调动学生学习的积极性,及时接收学生的反馈信息。
中学语文老师实习报告(5篇)中学语文老师实习报告1一、实习目的:对于我们师范生来说,教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动,为此我们应该重视我们的实习工作。
尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面,我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中,完善我们的教学实习工作,加强我们师范生的教学能力。
大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣。
通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西。
经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦。
在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广。
这对老师提出了越来越高的知识要求。
实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。
实习学校简介:我所实习的学校是我的母校,它坐落在一个开阔的田野间,背面环山,现在由于公路改道,学校大门口就是公路,交通十分便利。
学校现有在职教师146人,其中高级教师15人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人。
二、实习内容:1、班主任工作:管理班级,组织学生学习,按照学校要求按时召开班会,严格要求学生遵守学校纪律,按时作息,关心学生的日常生活,时刻向指导老师和学校回报工作。
2、教学技能实习:教学实习期间我跟随指导老师完成教学,其中对于初三年级那个班,我采取听课的形式,完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式,共完成了七篇课文的讲授,其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次,自测一次。
3、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态。
(一)教学专业技能总结对于初二年级(137班)亲自讲授情况:9月6日,指导老师张老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。
中学教师实习总结15篇中学教师实习总结1告别了实习四周的学校,告别了和蔼的老师、可爱的孩子,告别了已熟悉的一切,我落泪了,悄无声息的泪。
回想4月1日的下午,走进初一四班的教室,掌声四起,我第一次感到为人师长的骄傲。
第二天,实习工作正式开始。
第一次站在讲台上,第一次直视56双眼睛,我的心砰砰直跳。
但同学们信任的眼光,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松的'完成了第一次讲评课;而指导老师给予我的肯定,更增加了我的信心。
三周后,我第一次讲新授课。
课前我做了充分的功课:了解学生对于预备知识的掌握,讲课方法的不同,和指导老师探讨教案的可行性,在镜子前模仿现场。
一切似乎都那么完美。
课结束了,尽管老师给予肯定,但我还是能听出那一份牵强。
回到办公室,老师指出了我的不足:有效数字的定义是重点,必须反复的讲解和强调,并且要给出具体的例子;课后的作业要让同学们自己做,然后再订正,这样我们才能清楚的知道他们的掌握程度。
当然,也指出了我的优点,课堂气氛活跃,讲解条理分明。
于是,我再一次备课,带着老师的指点,带着自己的经验。
因为两个小时后,我将在另一个班上这节课。
终于45分钟的课圆满结束,就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我,他听懂了。
就在这一刹那,我真正爱上了教师这个职业。
短短的四周时间,让我清楚的知道:教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。
班主任的一言一行,使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。
于是,我总结出四点:细心"望"其表;耐心"闻"其声;真心"问"其想;准确"切"其脉。
所谓“望”,就是要具有一双善于发现的眼睛,望学生在学习生活中的表现和情绪变化,做到“见月晕而知风”,从而及时有效地开展教育工作;“闻”就是听,听学生的心声,听学生的内心世界。
随时随地的同学生“心理换位”,想其所想,再晓之以理、导之以行,成为学生的“益友良师”。
初中教师实习报告一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力,我于**年**月**日至**月**日在**省**中学实习。
二、实习内容高一英语三、实习总结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。
通过实习,是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。
在实习过程中,通过理论与实践结合,在提高动手能力同时,为以后参加工作积累了一定的经验,做了必要的准备。
这应该算是我人生中的第一次实习,使我深受启发。
在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,我深切地感觉到,做一个高中老师真的很不容易,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习,不但使我在英语教学上学到了很多,也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是高一年级(8)班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。
但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:"教师,就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样,给老师试讲的时候,由于准备的不详细,将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲。
那时,我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大。
当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。
教师实习报告通用15篇教师实习报告1两个多月的时间匆匆而过,说长不长说短不短,经过两个月的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解,不论从班主任工作到上课,还是从管理班级到讲授知识,我都从实习中学到了不少,还从指导老师那里学到了不少教学经验,指导老师的谆谆教导使我得益非浅,从两个月前的大学生转变为一位实习教师,说实话还有点不习惯,经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了,从听课到学习,从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作,终于要上课了,压力是有的但要把它化为动力,由于是教初中生上课所以也没有必要把教案写得很详细,随兴致发挥,想讲什么就讲什么,一口气说下来,一节课的内容半节课就讲完了,其实我很佩服有些老师的,能把一个那么简单的问题,讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊,随着实习的深入,我们也和指导老师到临近的学校听公开课,学习一下其他计算机老师的教学方法,从中我们也得到了不少益处,学生的管理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就无法无天,关系和纪律比较难平衡,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了,实习的结束对于我来说是既是一个结束,也是一个开始,对于我以后的求职也是一个不错的经历,在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而过,可有些第一次却会铭记于心,不同人对于它的看法也不同,有时候想想觉得真的是很奇怪,我一直还感觉着昨天我还是学生,坐在教师里面,讲台下边听老师讲课,怎么一夜之间,我居然成了老师了,换成我站在讲台上面了,世事难料啊,第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉,上课前的紧张一挥而去,使我全身心地投入教师的角色,站在讲台上的第一个好处,也是唯一的好处就是视野开阔,记得以前当学生的时候,以为老师在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作,说实话,在我站上讲台前对学生之前,我也一直以为自己以前的那些小动作很隐秘,老师根本就不可能发现,结果等我自己真正成为老师之后,我站上讲台一看,一清二楚,中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来,有时候想想还是不要长大得好,过着无忧无虑的生活,多开心啊,但是人总是要面对现实的,就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前,避无可避,教师这个职业我是还在考虑之内的,但是我还是想出去找一下我所向往的工作,我知道只有做过了才不会后悔,不要做事前怕这怕那,那你永远也不会有出息,失败是在所难免的,失败的经验也是经验,而且是通向成功的经验,我们应该从失败中吸取教训,成功的经验和失败的经验比起来,失败的经验更值得探讨,这一次的实习只不过是正式就业前的一次经历,为以后的就业打下基础,也会在我的记忆中留下美好的回忆!教师实习报告21.序言从5月9日到6月10日期间,我在____大学数学与系统科学学院的古丽巴哈尔老师推荐在乌鲁木齐市高级中学实习,我的指导老师是坎吉老师。
中学教师实习总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,这里给大家分享一些关于中学教师实习总结,供大家参考。
中学教师实习总结1这里是一篇中学教师实习报告,实习结束了,通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足,让我们一起来看看具体内容吧!20_年3月16日——4月28日,这是我永生难忘的日子。
这段时间我于_中学__(_)班实习,学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助,让我受益匪浅。
在四十天的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作。
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求,是整个实习过程的重点。
刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了2个课任老师共10节课。
在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周,我听了指导老师和其他语文老师的课。
在听课前,我认真阅读了教材中的相关文章,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。
每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。
同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是"备学生"。
我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。
所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段"多媒体"进行教学,即方便又能吸引学生。
在指导老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
教师实习报告总结范文一、教学任务首先要充分备课。
只有备课充分,了解学情,才能够设置适合不同班级学生的问题,才能够应对课堂上同学们可能提出的问题,才能够在课堂的讲授中游刃有余。
在这一过程中尤其要注意设问要清晰,要能够想到同学们可能回答的内容,尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。
老师所设置的问题数量要适中,质量要高,尽量和高考题相联系,再讲解新课时,所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容,对于能够涉及的重点要反复强调,变换方式强调,最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。
设置明确而且有梯度的问题,只是充分备课的一个方面,备课的过程中,更要了解学情。
由于每个班级都有每个班级的特点,重点班和普通班的学生不同,各个普通班的学生也不相同,不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同,对于之前知识点的把握程度有所差异,这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况,对于不同的班级采取不同的教学策略,设置不同的问题,以充分调动学生的积极性,充分让学生明确本节课的知识点其次,以最佳状态上好每一节课,上好课是对一个老师最基本的要求。
课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学,更要把学生放到眼里。
虽然,一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中,走神、说话、甚至看小说,但是,在讲课的过程中要顾全大局,不能因为这几个同学,耽误班级其他同学的课程。
对于这种现象,可以在讲课的过程中,通过单独提问其问题的方式,给予提示。
把学生放到眼里,脱稿教学是最基本的要求,因为只有当教学内容烂熟于心,教学框架十分清晰,才能够在教学的过程中深入到学生中去,防止学生打瞌睡,走神。
那么应该如何做到脱稿教学呢对于这个问题,我向有经验的老师进行了请教。
他们说,首先自己要能够熟谙课本知识,尤其是课本的具体表述,答题语言,都能够讲解自然。
其次,讲解的过程中,必须要分清本节课的重点、难点,对于细小的知识点一时回忆不起来,可以在讲解的过程中,给学生阅读的时间,然后让学生回答,这样做,一方面避免了自己上课衔接不自然的情况,另一方面也能够使学生参与到课堂中来。
教师的实习报告范文锦集5篇教师的实习报告篇1紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。
在这六周的实习时间里,我与指导班主任、科任老师和初中的一群群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,提升了自我。
10月8日,我们实习队正式开始了我们的实习工作,在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面1、听课实习期间,我担任的是宝鸡市岐山县陕九学校七年级和八年级的信息技术实习老师。
教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。
我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的老师的课,这节课讲的是frontpage里面的单元格属性进行讲解,内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我耳目一新。
此后,我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课,并做好详细记录,争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
首先,我是跟老师确认自己要上哪一节课,然后跟老师要那节课的基本知识点,以免进度不同。
我先备好教案,然后把教案交给任老师看,老师看了教案后觉得没什么大碍,为了不影响我的思路,他没给出任何的建议。
接下来就是不断的试讲,确保自己已经完全记得每个环节要做什么,要讲什么。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否在前面的过程中认真对待,是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。
讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。
中学教师实习报告内容三篇【导语】大学生通过实习可以更进一步接近自己向往的公司单位,为以后的就业做好铺垫和提供参考。
本篇文章是本店铺为您整理的《中学教师实习报告内容三篇》,供大家阅读与鉴赏。
篇一时间飘逝的是如此之快,在不经意间,实习工作已接近尾声。
还清晰的记得在那雪花纷纷中来到这片陌生的土地,而此时在这夏日的蝉鸣中却即将告别这片熟悉的土地。
带走的是累累的硕果,留下的是绵长的不舍。
一、实习基本情况从XX年2月18日来到清苑县张登中学,到XX年6月29日实习工作圆满结束。
来到张登中学受到了当地师生的热烈欢迎,学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的基本情况。
张登中学是清苑县的重点初中,全校26个教学班,XX余名学生,教师百余人,各种教学设备齐全,多年来学校坚持严格管理,狠抓教学质量的方针政策,为清苑县基础教育作出了巨大的贡献,受到各级领导的表彰。
二、实习工作2月18日下午,刘主任即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导教师,他们全部都是张登中学各学科的骨干教师。
我的指导教师是张登中学历史学科的骨干常秀娟老师,同时她也是八年级一班的班主任。
寒冷的冬天却没有冷却初为人师的那份热情,第二天便开始了紧张的听课工作,开始具体学习当地教师的授课方法,讲课风格,寻找与自己所学知识的契合点。
2月20号我试讲了自己人生的第一课,八年级历史第一单元第二课《最可爱的人》,带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台,看着那台下几十双充满好奇的眼睛。
我的思维瞬间僵化,缓过神来,定定神,开始讲授这一课,课文的内容很简单,四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。
下面的时间怎么办,情急之下开始了我所谓的知识扩展,把大学里《中学历史教学法》所学的内容讲了半节课。
在学生不知所以然的眼神里,下课的铃声终于响了,那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败,把学生讲晕了。
课后常老师指出了我的不足,主要是讲课内容太深,知识点不明确,这显然与初中生的接受能力不相符合。
教师实习报告范文15篇教师实习报告范文110月10日到11月30日,我自主联系到武汉市蔡甸区幸福路中学参加实习工作,为期将近两个月的实习生活,我收获了很多。
在这期间,我通过整理和调查,也发现了现在在音乐教学中普遍存在的一些问题。
一 .课本知识深奥,要用对方法引起学生兴趣。
现在的初中音乐课本的编写很严谨,知识量也很丰富,无可否认课本很适合学生用。
但是,我所在的是一个小县城,在音乐课的投入上,不太可能有很多,对音乐课的重视程度,可能也无法与市中心相比。
所以音乐课本对他们来说,拿到手时,可能很感兴趣,翻看完后,会有一种挫败感,因为很多东西都不懂,书上的图片也无法解答心中的疑惑。
这就意味着,授课老师要抓住孩子的心理,对症下药,在备课时,结合课本上的知识,一定要就其重点难点和偏点,在视觉和感官上给孩子一个很好的知识面,这样孩子肯定会对你的课产生浓厚的兴趣。
因为十几岁的孩子,这个年龄阶段,好奇心理很严重,我们抓住这一点来让他们汲取更多的知识,这样才对得起自己上的每一节课。
二.要结合一些教学法来与学生互动。
在授课过程中,我发现现在的孩子和我们以前还是一样,上课的时候光“动嘴”,完全没有肢体动作和互动。
在语文,数学等文化课中,确实也只能这样。
所以我认为,作为音乐教师,无论是让孩子思维开阔也好,或者说是让孩子把紧张的心情放松也好,适当的互动和肢体动作,在音乐课中是很有必要的。
比如说,在学习一首新的歌曲时,教师可以不要采取你一句我一句的方式,而是改为用歌词想象力,来让孩子表演每句歌词的意思,然后边唱边动,我想这样的话,不仅学习起来更快,而且效果更好。
其实在我看来,如果把唱歌或者听音乐当成是固定的知识用来死记硬背的话,那音乐课本身的存在意义就没有了。
三.音乐教师要学会发掘身边的事物来帮助教学。
在我以前上学的时候,我的音乐老师很“可爱”,她老实说,“同学们,今天我们没有书上写的这些道具,所以我们就读完这首歌,然后听听歌,好吗?”她所说的那些道具,就是三角铁啊,小锣啊那些小乐器,其实现在我想来觉得很无奈。
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初中教师实习报告初中教师实习报告1时光如梭,转眼即逝,不知不觉中中,我们已经来广宗二中四个半多月了,实习即将结束,在实习的这段时间里,我成长了许多,从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台,期间的苦与乐,让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里,并没有想象中的那么顺利,我没有教上自己的专业课。
看到别人有自己的专业课,心里即为他们高兴,同时也羡慕他们。
当时我的心情很矛盾,我不知道接下来的日子该怎么办,心想我来实习究竟是为了什么,既然不让我上课,那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我,鼓励我。
渐渐地,我在他们的影响下找到了自己留下来的理由:我要为自己争取,不管前面的道路多么艰难,我都会坚持。
通过这半年的实习,我在很多方面得到了提高。
一.教学方面:回想初登讲台的我,面对80多个学生,我都不知道第一堂课是怎么度过的,当时很紧张,时间掌握不好,不知道如何分配时间,不懂得这堂课的重难点,通过听指导老师的课,并通过和当地有经验的教师交流,我的教学能力得到了提升,慢慢懂得如何分配时间。
这学期我虽然没有教上自己的专业课,教了两班的生物,但同样锻炼了我,使我学会了怎样和学生互动,怎样布置作业,什么样的知识适合什么程度的学生。
还有,我还意识到一个问题,对于中学生来说,明确给出的重点及问题的答案,让他们记下来并背诵,而不是系统地讲授一遍。
原来,初中生还不太具备分析总结的能力,只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。
另外,只有让他们在愉快的氛围中学到知识,才能达到最佳效果有了这段时间的历练,为我以后找工作奠定了基础。
二.课堂组织管理能力:课堂组织管理是教师的基本功,不善于管理课堂的教师不是好老师。
虽然在课堂管理方面,我还存在很多不足,从我自身来说说话声音小就是一大难点,一个班级容量较大的班级,声音起到了很大的作用,不管你讲的再好,如果声音小,那样很难收到预想的效果。
有时听见下面有说话的,但始终不知道发生源在哪里,下课后我请教了当地的教师,他告诉我适当的走下讲台,在中间讲课,既可以监督学生,又可以缩短和学生的距离,后来在上课的时候,我的课堂比原来好多了。
教师实习报告(14篇)教师实习报告篇1海子说:从明天起,做一个幸福的人,喂马、劈柴,周游世界。
9月12日,我跟自己说:从明天起,做一个无悔的人民教师,教书、育人,献身教育。
从这天开始,我将要背负教师的使命,在顺德均安中学开始我教师生涯。
一、我是一名普普通通的实习地理教师根据我们的实习计划,我们要先进行为期两周的听课。
在这两周里,我保证了每天至少听3节地理课,而且我即选择了一些经验丰富的教师的课,也选择了一些新教师的课程;即有听重点班的课,也听普通班的课。
每节课都能让我获益匪浅,这些地方有每个教师对教材的不同理解,同时也有教师对课堂的把握和调控。
在每一节课后,我都会跟上课的老师讨论一下自己对该节课的看法,希望老师能够给与我更多的意见,自己能够从中获得更多的知识。
而在听课的这两周我深深感受到我们平时在学校中学习的知识的局限性;我们平时虽然一直都有到微阁练习师范技能,但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远,学生在学习的过程中,他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的,而我们仅仅用我们的思维去备课和上课,学生还是会出现各种各样我们想象不出来的问题。
所以,学会从学生的角度思考问题,从学生的角度来备课,是成为一位称职的教师必不可少的一步。
而在这个听课见习的过程中,我把我暑假准备好的教案根据本学校学生的情况作了调整,并将这些教案交给指导老师,让他给我提一下意见,好让我回去可以修改我的教案,为下一个部分的上课准备。
由于学校的进度比较慢,我们刚刚去实习的时候还是在学习第一章第二节的部分,而第三节地球运动是比较抽象,对学生的要求比较高,所以我也不敢向老师提出要上这一部分的要求,但是在国庆节前两天,老师突然向我提出让我上一下地球公转的意义,我抱着试一下的心态跟老师提出先让我备课,再回复他。
但是,由于时间比较急促,而且内容也比较抽象,我在那么急促的时间中根本无法集中精力备课。
最后,我还是觉得让老师去上这一节课,我还是先听一下老师上的课,自己沉下来好好备课再去上,要不我会浪费了这一个机会。
中学教师实习周记范文中学教师实习周记范文精选6篇(一)实习周记:中学教师实习周记日期:XXXX年X月X日-XXXX年X月X日本周是我作为中学教师的实习的第一周,颇有些紧张和期待。
通过与实习教师的交流,了解了学校的教学理念和教育目标,并熟悉了学生的年级结构和课程设置。
在这一周的实习中,我主要参与了教师们的课堂教学,亲身体验了教学的过程和工作的内容,下面是我的实习周记。
周一,我跟随实习教师参与了一堂八年级的数学课。
作为助教,我主要负责帮助学生解答问题,纠正他们的错误,并向他们解释一些难点。
通过参与课堂教学,我深刻地体会到了教学的挑战和乐趣。
我才明白,仅仅掌握知识是远远不够的,传递知识,引导学生思考,才是一名好的教师应该具备的能力。
周二,我观摩了一堂高一的英语课。
实习教师运用了多媒体手段进行教学,让学生更加直观地理解和记忆课文内容。
我从中学到了很多教学技巧和方法,比如如何利用多媒体资源,如何引导学生主动参与讨论等。
同时,我也看到了学生们的充满活力和求知欲望,这进一步激发了我成为一名优秀教师的动力。
周三,我观摩了一堂七年级的历史课。
实习教师在课堂上提问学生,引导他们主动思考和回答问题。
我十分佩服实习教师的耐心和方法,他充分调动了学生们的积极性,并培养了他们的思维能力。
这让我明白,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和能力。
周四,我和实习教师一起备课,准备了一堂六年级的科学课。
在备课过程中,我学到了很多如何设计教学内容和教学方法的技巧。
实习教师给了我很多建议和指导,让我对自己的教学能力有了更清晰的认识。
周五,我终于迎来了自己上课的机会,这是我的教师生涯中的第一次。
我紧张极了,但又兴奋不已。
我用心准备了一堂六年级的语文课,努力营造积极的课堂氛围,引导学生主动思考和参与讨论。
整个课堂过程中,我时刻保持着良好的沟通和互动,鼓励每一个学生发表自己的观点。
虽然有些意外和困难,但我仍然充满了自信和激情。
教育的实习报告范文7篇教育的实习报告篇1我的所实习的学校是河源市和平中学,实习的基本内容是授课教育、班主任的工作和教育调查三部分。
基本情况如下:1、授课教育:教案数28件,授课数31件,其中3件反复授课2、班主任工作:负责班级日常事务的管理和班级活动的组织3、教育报告:完成教育调查报告。
经历了8周的实习生活,我深深感受到了作为老师的痛苦和乐趣,这几天我作为老师可以严格要求自己,成为老师,注意自己的言行和仪表,爱学生,能够以对学生负责的态度全力做好教育和班主任的一切工作,同时,作为实习生,可以遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校的领导和老师,谦虚地听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。
一、数学教育工作我教的是高中一年级(十年级)的数学,因为只有一个班,所以教这个班可以花更多的精力。
会见中,指导老师陈敏能对我说“这个班的数学真差啊……”。
10班的原班主任梁智创老师也给我介绍了。
这两年和中先生一直在招生,招生很多,今年高一有20个班,其中按学生入学成绩把班分成8个高级和12个普通班,我们班是普通班,基础差。
两天后老师知道,从成绩表的分析和与学生的接触来看,确实这个班的数学基础比较弱,对函数部分的知识不太熟悉,很多学生怎么也不能判断函数,也不能求很多简单的函数的定义域和值域,阶段性函数更难掌握关于这个问题的出现,学生不了解函数的概念,认为不能抓住其重点及其本质,还教会了很多学生连初中的数学知识都没有。
对于这种情况,学生表示非常不乐观:“老师,中学的数学学习很好,为什么到了高中,我都很认真地学习,但是成绩不好,有很多问题的老师说我懂,但是自己做的话,不知道从哪里着手。
”“不怕,凡事一开始都很难,高中知识对于中学知识可以说是很难的飞跃,但是在你们顽强的学习着的墙上,摸索高中的学习规则,找到适合自己的学习方法,慢慢的就能找到学习数学的感觉。
”一边给予他们学好数学的自信,一边在心里思考着如何尽快把学习方式从初中改为高中,适应高难度的高中数学学习。
中学实习老师实习报告范文
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一、实习目的
为了加强锻炼自己的社会实践能力,我于2019年12月12
日至12月28日在安徽省萧城中学实习。
二、实习内容
高一英语
三、实习总结
实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。
通过实习,是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。
在实习过程中,通过理论与实践结合,在提高动手能力同时,为以后参加工作积累了一定的经验,做了必要的准备。
这应该算是我人生
中的第一次实习,使我深受启发。
在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,我深切地感觉到,做一个高中老师真的很不容易,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习,不但使我在英语教学上学到了很多,也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是高一年级(8)班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。
但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:"教师,就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。
"
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样,给老师试讲的时候,由于准备的不详细,将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲。
那时,我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大。
当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。
从那堂课以后,我才真正理解教师与好教师的差距。
对我来说,他的课就是标准:如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
除了
备课,上课以外,我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业,做到批改后让学生及时改错误。
我在教学设计上更多地趋向趣味性,加入了很多猜字谜,玩游戏等等,更注重运用他们喜欢的教学方式。
在课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
渐渐地,在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,连一些差生的表现也积极了很多。
在实习期间,我们地开展了安全牢记心中主题班会,通过小品表演、知识竞赛,认识交通安全标志等多种形式,并要求他们到课外去读有关的安全知识,要求学生小组合作,共同完成任务。
在这次主题班会中,让学生初步掌握了一定的自救自护的知识,增强安全意识。
让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急噪,不慌张。
用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用,树立学生自我保护的意识。
在活动中,同学们充分发挥主人翁的精神,自己回家收集材料,分组研究,汇总资料,合作排练,自己制作道具,干得不亦乐乎。
这次我班别开生面的安全牢记心中的主题班会,取得了圆满的成功。
通过这次主题班会活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。
长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。
只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,
我相信我们这个班级会建设得越来越好。
经历了两周多的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。
学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。
因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。