八年级政治上册海纳百川有容乃大课件
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八年级政治海纳百川有容乃大课件
理解并接纳不同的人、文化和观念，有助于个人成长中的心态平衡和自我完善。 培养宽容心态 在多元化的环境中，能够更好地适应和融入，提高个人的适应能力和社会交往能力。 增强适应能力 宽容的心态鼓励人们接受新事物和新思想，从而激发个人的创新思维和创造力。 激发创新思维
促进文化交流与融合
宽容接纳不同文化背景的人们，有助于推动文化交流与融合，形成多元文化的社会氛围。
海纳百川有容乃大的政治思想
第三章
海纳百川有容乃大与国家治理
海纳百川有容乃大的思想鼓励政府倾听各方意见，尊重不同群体的利益诉求，促进决策的科学化和民主化。 在国家治理中，应倡导宽容、理解、对话和协商，化解矛盾和分歧，增强社会凝聚力。 国家治理需要包容多元文化和不同意见，以实现社会的和谐稳定。
海纳百川有容乃大与民族团结
促进国际交流与合作
在宽容的社会环境中，政府能够更好地汇集民智民意，提高国家治理的效能和民主化程度。
提高国家治理效能
对国家治理的影响与启示
总结与思考
第六章
总结海纳百川有容乃大的思想体系
海纳百川有容乃大是一种包容、开放的思想，强调接纳和吸收各种不同的思想、文化和人群，以达到共同发展、共同繁荣的目的。 在思想体系上，海纳百川有容乃大强调了包容、开放、多元和尊重，反对封闭、排外、单一和歧视。 这种思想体系对于促进社会和谐、推动文化交流、增进国际合作等方面都具有重要的意义。
思考如何在实践中运用海纳百川有容乃大的思想
在个人层面，我们可以通过尊重他人、理解不同文化、包容不同观点来实践海纳百川有容乃大的思想。 在国际层面，国家可以通过加强跨国合作、推动全球治理和促进世界和平的方式来实践海纳百川有容乃大的思想。 在社会层面，政府和社会组织可以通过推动文化交流、促进不同群体间的了解和合作来实践这种思想。 同时，我们也需要意识到，实践海纳百川有容乃大的思想需要付出努力和耐心，需要不断学习、适应和调整，以达到真正的包容和开放。
促进文化交流与融合
宽容接纳不同文化背景的人们，有助于推动文化交流与融合，形成多元文化的社会氛围。
海纳百川有容乃大的政治思想
第三章
海纳百川有容乃大与国家治理
海纳百川有容乃大的思想鼓励政府倾听各方意见，尊重不同群体的利益诉求，促进决策的科学化和民主化。 在国家治理中，应倡导宽容、理解、对话和协商，化解矛盾和分歧，增强社会凝聚力。 国家治理需要包容多元文化和不同意见，以实现社会的和谐稳定。
海纳百川有容乃大与民族团结
促进国际交流与合作
在宽容的社会环境中，政府能够更好地汇集民智民意，提高国家治理的效能和民主化程度。
提高国家治理效能
对国家治理的影响与启示
总结与思考
第六章
总结海纳百川有容乃大的思想体系
海纳百川有容乃大是一种包容、开放的思想，强调接纳和吸收各种不同的思想、文化和人群，以达到共同发展、共同繁荣的目的。 在思想体系上，海纳百川有容乃大强调了包容、开放、多元和尊重，反对封闭、排外、单一和歧视。 这种思想体系对于促进社会和谐、推动文化交流、增进国际合作等方面都具有重要的意义。
思考如何在实践中运用海纳百川有容乃大的思想
在个人层面，我们可以通过尊重他人、理解不同文化、包容不同观点来实践海纳百川有容乃大的思想。 在国际层面，国家可以通过加强跨国合作、推动全球治理和促进世界和平的方式来实践海纳百川有容乃大的思想。 在社会层面，政府和社会组织可以通过推动文化交流、促进不同群体间的了解和合作来实践这种思想。 同时，我们也需要意识到，实践海纳百川有容乃大的思想需要付出努力和耐心，需要不断学习、适应和调整，以达到真正的包容和开放。
课件海纳百川有容乃大
（1）你觉得哪张照片中老师的装扮及动作最酷、最帅？
（审美观念不同）
（2）午餐时，你喜欢买哪些菜？先吃哪些菜？ （生活方式不同） （3）在背英语单词时，你喜欢怎样背？ （行为习惯不同） （4）如果别人对你说：“你好帅（漂亮）啊！” （个性特点不同，回答不同） 思考：这些情况说明了什么？ 我们该如何面对这些差异呢？
7. 因为一点头痛、腰痛、脖子痛以及身体其他部位的无关紧要的疼痛你痛苦不安? A.经常 B 有时 C 不会 8.你难以原谅对你态度不好的人吗？ A.经常 B 有时 C 很少 9 你是否认为“以牙还牙”是一种合理的人际交往方式？ A.经常 B 有时 C 很少 10.同学、朋友是否说你敏感？ A.经常 B 有时 C 很少 平分说明： 选“A”记2分，“B”记1分，“C”记0分。把分相加就是你的宽容度！
白骨精：昨天真倒霉，未了解敌情就张嘴，差点被打死，亏的老娘闪的快。今天再来，我就不信吃不到唐僧肉 唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找来为师教育一番就行了。 悟空：是，师傅。宽容啊，宽容，难道宽容是如此可贵竟值得用生命去换取么？
悟空：妖精，我认识你。就是昨天挨揍的。不过我师傅说只要给你宽容，你会变好的。是不是？ 白骨精：会的，我已经变好了。你师傅肉的香味感动了我，不，不，是你师傅的宽容感动了我。 唐僧：…… 谁知道接下来会发生什么故事吗？ 《新西游记》的故事给我们什么启示？
“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都并存着。
1.晚上躺床上，你是否会回想白天与人发生争执的情景，并颇有些气愤？ 2.你是否感到你在家里或学习中所付出的劳动没有得到赏识、报答？ 3.你是否一想起很久以前情感上受的伤害就十分气愤，难以平静？ 4.你是否特别留意别人是支持你还是反对你？ 5.你是否认为有必要对伤害过你的人进行报复？ 6.你是否嘲笑或贬低与你意见不一致的人？ 以上6题，A.经常 B.有时 C.很少
（审美观念不同）
（2）午餐时，你喜欢买哪些菜？先吃哪些菜？ （生活方式不同） （3）在背英语单词时，你喜欢怎样背？ （行为习惯不同） （4）如果别人对你说：“你好帅（漂亮）啊！” （个性特点不同，回答不同） 思考：这些情况说明了什么？ 我们该如何面对这些差异呢？
7. 因为一点头痛、腰痛、脖子痛以及身体其他部位的无关紧要的疼痛你痛苦不安? A.经常 B 有时 C 不会 8.你难以原谅对你态度不好的人吗？ A.经常 B 有时 C 很少 9 你是否认为“以牙还牙”是一种合理的人际交往方式？ A.经常 B 有时 C 很少 10.同学、朋友是否说你敏感？ A.经常 B 有时 C 很少 平分说明： 选“A”记2分，“B”记1分，“C”记0分。把分相加就是你的宽容度！
白骨精：昨天真倒霉，未了解敌情就张嘴，差点被打死，亏的老娘闪的快。今天再来，我就不信吃不到唐僧肉 唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找来为师教育一番就行了。 悟空：是，师傅。宽容啊，宽容，难道宽容是如此可贵竟值得用生命去换取么？
悟空：妖精，我认识你。就是昨天挨揍的。不过我师傅说只要给你宽容，你会变好的。是不是？ 白骨精：会的，我已经变好了。你师傅肉的香味感动了我，不，不，是你师傅的宽容感动了我。 唐僧：…… 谁知道接下来会发生什么故事吗？ 《新西游记》的故事给我们什么启示？
“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都并存着。
1.晚上躺床上，你是否会回想白天与人发生争执的情景，并颇有些气愤？ 2.你是否感到你在家里或学习中所付出的劳动没有得到赏识、报答？ 3.你是否一想起很久以前情感上受的伤害就十分气愤，难以平静？ 4.你是否特别留意别人是支持你还是反对你？ 5.你是否认为有必要对伤害过你的人进行报复？ 6.你是否嘲笑或贬低与你意见不一致的人？ 以上6题，A.经常 B.有时 C.很少
人教版八年级政治上册第九课第一框 海纳百川有容乃大 课件(共14张PPT)
1.小阳和小羽的关系为什么会渐行渐远？ 2.怎样才能让小阳和小羽恢复友谊呢？
小辉把小亮在课间玩闹的时候不小心把小华的 水杯推到地上打碎了，就在他俩互相推诿的时候 小华从外面回来了，看到眼前的场景，不由分说
对着两人破口大骂，最后三人扭打在一起……
1.请你分别评价小辉、小亮和小华的行为？ 2.怎样才能更好地化解这场风波？
复习提问
1、合作与竞争的关系？ 2、怎样在合作中竞争？
3、怎样在竞争中合作？ 4、竞争的目的？P92
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
宽容指的是宽大有气量， 原谅和不计较他人。
小阳和小羽是非常要好的朋友，而且同住一个 宿舍，但小阳没有午睡的习惯，总是在小羽午休 的时候吃零食、听音乐，使得小羽也休息不好， 下午上课犯困，而小阳也受不了小羽每天早上早 起二十分钟背英语，扰了他的美梦，为此两人开 始渐行渐远……
人各有别
宽容必要性
差异
宽 容
化 解
人非圣贤
矛盾
和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。
安宁满足
信心希望
尊重
宽容是一种美德
传统美德
宽容是一种境界
提升境界
友谊朋友 化解矛盾 吸取教训
善于宽容利人利己
宽容重要性
1. 宽容是有原则的，不是盲的， 宽容要讲究策略。
2. 对待家人、同学、朋友，不能 斤斤计较，而要宽厚待人、与 人为善，但决不迁就坏人、恶 人，在原则问题不能让步。 3.宽容自己，悦纳自己。
课堂小结
是什么？（含义）
人各有异
宽 容
为什么？
人非圣贤
美德、境界 利人利己
（ 必要性 ）
（ 重要性 ）
怎么做？
要有原则、讲究策略 对待家人、对待坏人 宽容自己、悦纳自己
八年级政治上册 9.1 海纳百川 有容乃大课件上册政治课件1
12/12/2021
第十六页，共三十三页。
禅师与小和尚
当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子， 而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。 但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他， 只是以平静的语调说：“夜深(yè shēn)天凉，快去多 穿一件衣服。”
听到老禅师此话后，在这种宽容的 无声的教育(jiàoyù)中，徒弟认识到了自己 的错误。
错
宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏
人"、“恶人"就不能迁就。
错
宽容是一种美德、一种境界，能宽容他 人的人是最有勇气的人。
宽容等于纵容
12/12/2021
错
宽容是有原则的，纵容是没有原则的， 两者不是一回事。
第二十六页，共三十三页。
辨是非、明事理
内容
判断
评析
要宽容就没有原则
在坚守原则，不违背原则的基础上，
况且我脚臭怎么了？难不成你的脚香啊！”
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第八页，共三十三页。
宿舍风波
B已开始反攻了：“虽然不是我家，可也不是你家。 当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅 ‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’ 还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！……也不注意点影 响！”
疮疤被揭，A早已火冒三丈：“什么影响？你整天把 滴水的湿衣服到处(dàochù)挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意 影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？……”
生活经验告诉我们，善于宽
容，利人利己，因为宽容能使对 方从中吸取教训，重新审视自己 的行为；宽容能使自己远离烦恼、 仇视(chóushì)，体验到宽容带来的心 灵的安宁、满足。(宽容的意义之
三)
12/12/2021
八年级政治上册 4.9.1《海纳百川 有容乃大》课件上册政治课件
12/12/2021
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
第一框 海纳百川 有容乃大。“宽”下面，是草字头和见，也就是说像杂草(zá cǎo)一 样的看法也允许存在。我们为人宽容，就能解人之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得
No 更多的朋友。小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零用钱。小明的妈妈打算好好教
第九课 心有他人(tārén)天地宽
第一(dìyī)框 海纳百川 有容乃大
12/12/2021
第一页，共二十五页。
1．了解宽容的内涵，以及为什么要宽容，了解宽容的表现。
2．懂得宽容是一种美德。
3．理解宽容问题上的是与非。 4．用一分为二的观点看待人和事的能力(nénglì)。 5．辨证地看待宽容与原则、自己与他人、和与同等能力。 6．体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉。
便
能
笑
容
笑
容
天
天
下
下
(tiānxià) (tiānxià)
可
难
笑
容
之
之
人
事
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第十六页，共二十五页。
诗朗诵——宽容(kuānróng)
与刻薄
宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去， 刻薄失去的却是将来。
一个不懂宽容的人，将失去别人(biérén)的尊重，一个一味地 宽容的人，将失去自己的尊严。
7．体验宽容自己、悦纳自己的快乐。
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第二页，共二十五页。
板块一:金无足赤 人各有别
阅读教材P101资料，思考： 张英的家人(jiā rén)和邻居为什么会转变态度？ 宽容(kuānróng)为什么会有如此大的力量？
八年级上册思想品德人教版课件 第一框 海纳百川 有容乃大
——你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。
——两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还 留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火…… 谁没有过类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？ ——而你又是怎样处理的呢
2、人与人之间为什么必须要有宽容？ （宽容的必要性）
①人与人之间存在各种各样的差异，需 要相互宽容，需要尊重彼此的个性。
本框小结：
1、宽容的含义。
2、宽容的必要性。
3、宽容的重要意义。 4、如何正确看待宽容？ 5、如何在宽容别人的同时，也宽容自己？
下列关于宽容的说法，正确的是（ ） A 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人
B 和而不同，求同存异，是宽容合作的基础
C 为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之 长，谅人之短 D 为人宽容，就能赢得更多友谊和朋友
3、宽容的重要意义：
（1）宽容是一种美德。我们为人宽容就能解人之难，扬人之长， 谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 P103
（2）宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的经 济就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自 我提升的有效方法。 P103 （3）一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助 他人，心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬。 P104 （4）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽 容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁 和满足。 P104
要宽容就没有原则，讲 原则就无法宽容
判断
评析
宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题， 如违反法律的问题上，我们不能够退让。 宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人"、 “恶人"就不能迁就。 宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人 的人是最有勇气的人。 宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两 者不是一回事。 在坚守原则，不违背原则的基础上，我们 宽厚待人，与人为善，就是宽容。 宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害， 是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人， 使缺乏宽容心的人学会宽容。 只有违背原则的问题，才不能够宽容。
初中政治 八年级政治上册 9.1 海纳百川 有容乃大课件 新人教版
宽容自己，悦纳自己。
•
残缺的时候更加 坚持自己的追求和渴望， 用尽力气去赋予生命新 的形式。
小泉“拜鬼”
• 中国对日本侵华的罪行持特 有的仁和态度，屏弃前嫌， 发展友好和平的两国交往。 日前首相小泉无视亚洲各国 的强烈反对再次参拜供奉有 二战日本甲级战犯的靖国神 社。 • 小泉参拜靖国神社是否可以 宽容？
• 14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造 成的。 • 15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。 • 16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的 情绪。 • 17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时， 我会大发雷霆。 • 18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令看不惯。
• 宽容是一种美德 • 宽容是一种境界
我的朋友 • 我们的兴趣、爱好人与人之间存在着各种各样 的差异，产生矛盾和冲突是正常的，不要苛求别人 符合自己的观点，“和而不同”，求同存异，是宽 容合作的基础。
照片风波
• 我应该原谅她吗？ • 我和朋友的友谊会如何发展？
课堂小结 • 宽容并不意味着是非 不分，爱憎不明。 • 宽容是有原则的，不 是盲目的。 • 宽容不等于纵容。
请对下列问题作出“是”或“否”的判断 • • • • 1、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难看。 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人 的喝彩。 • 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 • 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
• • • • • • •
7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。 9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。 11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。 12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张 13、我不喜欢独行专断的领导。
思想品德：9(PPT)4-4.1《海纳百川,有容乃大》课件(人教新课标版八年级上)
• ★金无足赤，人各有别
• 活动一：清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。 一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅 基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关 系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥 笔写了一封回信，并附诗一首：
• 千里修书只为墙，让他三尺有何妨?
• 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
• 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也 主动相让。结果形成了“六尺巷"。这个化干戈为 玉帛的故事流传至今，成为美谈。
腊人常在奥林匹亚（a）举行体育竞技，年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于年在希腊雅典举行，以后每四年一次， 在会员国的某个城市举行。简称奥运会。 【奥秘】名深奥的尚未被认识的秘密：探索宇宙的～。 【奥妙】形（道理、内容）深奥微妙：～无穷｜其中的道理 非常～。 【奥义】〈书〉名深；天天美剧 美剧下载 https:// 美剧天堂 最新美剧 ；奥的义理：探求五经～。 【奥援】〈书〉名官场 中暗中撑腰的力量；有力的靠山（多含贬义）。 【奥运村】名奥林匹克运动会主办城市为参赛的各国代表团提供的有各种生活设施的住处。 【奥运会】名奥 林匹克运动会的简称。 【奥旨】名深奥的含义：深得其中～。 【骜】（驁）〈书〉①骏马。②同“傲”。 【慠】〈书〉同“傲”。 【隩】〈书〉同 “奥”?。 【墺】①〈书〉可以居住的地方。②〈方〉山间平地：深山野～。 【澳】①海边弯曲可以停船的地方（多用于地名）：三都～（在福建）。②（） 名指：港～同胞。③（）名姓。 【澳】名①指澳洲（现称大洋洲）：～毛（澳洲出产的羊毛）。②指澳大利亚。 【澳抗】名澳大利亚抗原的简称，人体血清 中一种异常蛋白质，与病度性乙型肝炎的发病有密切关系。现称乙型肝炎表面抗原。 【币】名地区通行的货币，以圆为单位。 【懊】烦恼；悔恨：～恨｜～ 恼。 【懊恨】动悔恨。 【懊悔】动做错了事或说错了话，心里自恨不该这样：～不已。 【懊??】〈书〉动烦恼；懊悔。 【懊恼】形心里别扭；烦恼。 【懊 丧】形因事情不如意而情绪低落，精神不振：神情～。 【鏊】［鏊子］（?）名烙饼的器具，用铁做成，平面圆形，中心稍凸。 【八】①数七加一后所得的 数目。参看页〖数字〗。②（）名姓。 【八拜之交】ī拜把子的关系。 【八宝菜】名由核桃仁、莴笋、杏仁、黄瓜、花生米等混合在一起的酱菜。 【八宝饭】 名糯米加果料儿、莲子、桂圆等蒸制的甜食。 【八宝粥】名糯米加莲子、桂圆、红枣、果料儿、花生米等煮成的粥。 【八辈子】?名好几辈子，形容很深的 程度或很长的时间：倒了～霉｜这都是～前的事儿了。 【八成】①数量词。十分之八：～新｜任务完成了～啦。②（～儿）副多半；大概：看样子～儿他不 来了。 【八斗才】名宋无名氏《释常谈》：“谢灵运尝曰：‘天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。’”后来用“八斗才”比喻很高 的才能。 【八方】名指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北，泛指周围各地：四面～｜一方有难，～支援。 【八分书】名汉字的一种字体，即汉隶。 【八竿子打不
• 活动一：清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。 一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅 基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关 系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥 笔写了一封回信，并附诗一首：
• 千里修书只为墙，让他三尺有何妨?
• 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
• 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也 主动相让。结果形成了“六尺巷"。这个化干戈为 玉帛的故事流传至今，成为美谈。
腊人常在奥林匹亚（a）举行体育竞技，年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于年在希腊雅典举行，以后每四年一次， 在会员国的某个城市举行。简称奥运会。 【奥秘】名深奥的尚未被认识的秘密：探索宇宙的～。 【奥妙】形（道理、内容）深奥微妙：～无穷｜其中的道理 非常～。 【奥义】〈书〉名深；天天美剧 美剧下载 https:// 美剧天堂 最新美剧 ；奥的义理：探求五经～。 【奥援】〈书〉名官场 中暗中撑腰的力量；有力的靠山（多含贬义）。 【奥运村】名奥林匹克运动会主办城市为参赛的各国代表团提供的有各种生活设施的住处。 【奥运会】名奥 林匹克运动会的简称。 【奥旨】名深奥的含义：深得其中～。 【骜】（驁）〈书〉①骏马。②同“傲”。 【慠】〈书〉同“傲”。 【隩】〈书〉同 “奥”?。 【墺】①〈书〉可以居住的地方。②〈方〉山间平地：深山野～。 【澳】①海边弯曲可以停船的地方（多用于地名）：三都～（在福建）。②（） 名指：港～同胞。③（）名姓。 【澳】名①指澳洲（现称大洋洲）：～毛（澳洲出产的羊毛）。②指澳大利亚。 【澳抗】名澳大利亚抗原的简称，人体血清 中一种异常蛋白质，与病度性乙型肝炎的发病有密切关系。现称乙型肝炎表面抗原。 【币】名地区通行的货币，以圆为单位。 【懊】烦恼；悔恨：～恨｜～ 恼。 【懊恨】动悔恨。 【懊悔】动做错了事或说错了话，心里自恨不该这样：～不已。 【懊??】〈书〉动烦恼；懊悔。 【懊恼】形心里别扭；烦恼。 【懊 丧】形因事情不如意而情绪低落，精神不振：神情～。 【鏊】［鏊子］（?）名烙饼的器具，用铁做成，平面圆形，中心稍凸。 【八】①数七加一后所得的 数目。参看页〖数字〗。②（）名姓。 【八拜之交】ī拜把子的关系。 【八宝菜】名由核桃仁、莴笋、杏仁、黄瓜、花生米等混合在一起的酱菜。 【八宝饭】 名糯米加果料儿、莲子、桂圆等蒸制的甜食。 【八宝粥】名糯米加莲子、桂圆、红枣、果料儿、花生米等煮成的粥。 【八辈子】?名好几辈子，形容很深的 程度或很长的时间：倒了～霉｜这都是～前的事儿了。 【八成】①数量词。十分之八：～新｜任务完成了～啦。②（～儿）副多半；大概：看样子～儿他不 来了。 【八斗才】名宋无名氏《释常谈》：“谢灵运尝曰：‘天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。’”后来用“八斗才”比喻很高 的才能。 【八方】名指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北，泛指周围各地：四面～｜一方有难，～支援。 【八分书】名汉字的一种字体，即汉隶。 【八竿子打不
《海纳百川有容乃大》说课课件
四、教学目标
情感、态度与价值观目标： 教育学生要以宽容之心待人，善于与他人特别是与同学和 睦相处、相互学习、共同进步，近而形成良好的人际交往 习惯和健全的人格。 知识目标： 通过教学使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当 代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要 相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 能力目标： 通过教学活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往能 力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、 分析问题和解决问题的能力。
一、教材分析
首先，本框题有承上启下的作用。 《海纳百川 有容乃大》是人教版八年级《思想品德》上册第 九课《心有他人天地宽》的第一框题，本框题有两目内容： 第一目是“金无足赤 人各有别”，主要讲宽容的内涵；第 二目是“宽容他人 悦纳自己”，主要讲宽容的意义及原则。 本框题既是第二框题《换位思考 与人为善》的基础；又是 前面内容的提升。 其次，本框题具有不容忽视的地位。 通过前面三个单元的学习，学生初步了解了与父母与老师 与社会交往的相关知识，第四单元重在探索交往的艺术与 品德。学习本课有助于学生养成宽以待人的良好品质。
二、学情分析
八年级学生现在处于青春期，绝大多数学生是独 生子女，在人际交往中常常只关注自己，缺乏谦让， 对他人缺乏包容之心，在认知上，学生只知宽容利人， 不知宽容可利己，甚至误解为宽容利人损己。因此， 在内心里，虽然学生都有宽容的需要，但往往是希望 他人宽容自己，而自己却不知如何宽容他人，更难以 将宽容付诸行动。 事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于 宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形 成现代社会所倡导的团队精神。因此，本框就是要培 育学生的宽容之心，帮助学生更好地与人相处、更好 地求得自创设特定情境，活跃课堂气氛，激发学生的学习 兴趣，促进学生知掌握识。 （2）活动式教学法 围绕重点难点问题让学生开展活动让学生讨论，以深 化认识，更新观念，提高能力。 （3）归纳教学法 让学生在情境中想方设法解决问题，并及时归纳，自 己发现正确结论。
八年级政治上册课件海纳百川有容乃大课件人教版
不宽容会带来什么危害？
关系恶化，心情恶劣，甚至失去自 尊，遭人谴责，影响身心健康、学 习、工作和生活,严重时还会走上 违法犯罪的道路。
当你犯错的时候，你 是过分的责备自己，还是 总给自己理由推卸责任呢？
你认为应怎样宽容自己？
小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父 母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很 夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公 众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？
根据描述，猜一猜两个字怎么写？ 它们可以说是人世间的宝贝； 第一个字，对待一件事物，它可以 允许二十种像杂草一样的见解； 第二个字，就是八个人你说你的， 我说我的，允许有不同的观点。
大肚能容，容天容地，于己何所不容；
这副对联是让我们 做什么样的人？
开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。
何为宽容？宽容的涵义 宽容指的是宽大有气量，
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地 面对真实的自我，1、既不挑剔和苛求自 己，也不自惭形秽；2、既不妄自菲薄， 全盘否定自己，也不妄自尊大。3、宽容 自己意味着承认“人无完人”，容许自己 犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同 时也给自己里留下信心和希望。
P104最后一段
诗人雨果说过…. 世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的心灵。 宽容是高尚的，也是相互的。 我的宽容换来他的宽容， 你我的宽容换来大家的宽容， 大家的宽容换来全社会的和谐。 因此，宽容他人，请从我做起！
原谅和不计较他人。
说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。
• • • • • • •
金无足赤，人无完人 水至清则无鱼，人至察则无徒 大度集群朋 宰相肚里能撑船 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 海纳百川，有容乃大 君子和而不同，小人同而不和
人教版八上《海纳百川 有容乃大》共23页PPT
人教版八上《海纳百川 有 容乃大》
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
八年级思想品德海纳百川_有容乃大课件
• 1.晚上躺床上，你是否会回想白天与人发生争执的情景， 并颇有些气愤？ • 2.你是否感到你在家里或学习中所付出的劳动没有得到赏 识、报答？
• 3.你是否一想起很久以前情感上受的伤害就十分气愤，难 以平静？
• 4.你是否特别留意别人是支持你还是反对你？ • 5.你是否认为有必要对伤害过你的人进行报复？ • 6.你是否嘲笑或贬低与你意见不一致的人？ • 以上6题，A.经常 B.有时 C.很少
■
小亮能够宽容地对待小培的误会，并真 诚地接受了小培的道歉。在生活中，我们要 学会宽容。善于宽容，利人利己。宽容能使 对方从中吸取教训，重新审视自己的行为； 宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容 带来的心灵的安宁和满足。
圣经中有这么一句话： 如果有一个人打你的左脸， 你就把自己的右脸也送给 他打。
误会的事，是人往往在不了解、无理 智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、 反省自己，感情极为冲动的情况之下所 发生的。 误会一开始，一直只想到对方的千 错万错,这样会使误会越陷越深，弄到 不可收拾的地步。人对无知的动物小狗 发生误会，尚且会有如此可怕严重的后 果，那人与人之间的误会，则其后果更 是难以想像。
• 0-3分， 表明你是一个非常宽容大量的人。由于你的善良和宽容， 你在人际交往上不会有过多的烦恼和不安。 • 4-6分，表明你既不是特别宽容的人也不是很容易记仇的人。你 有时会为他人的指责产生情绪，甚至怨恨，但是你还是能进行自 我调节的，故你不至于沉没于无法解脱怀恨中。
• 7-10分，表明你比较在意外界的评论，容易被他人的言行所伤害。 你有时会为所发生过的事所烦恼，不肯轻易原谅他人，但你还是 在努力调节自己的心情，避免不良言行的泛滥。 • 11-20分，表明你可能是一个很敏感的人，或者是一个很不容易 忘记他人过错的人。你的个性很强，不肯原谅，报复心理较重， 容易与人对立是你烦恼的根源。你要学会原谅别人，否则你的身 心健康将受到损害。
初中政治教学设计精品课件：专题3《海纳百川、有容乃
大人们腿。
原 （1）肢残人摇着轮椅进电梯时，不 来 必费神转身，就可以从镜子里看见楼 如 层显示灯。 此 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地
解答了这个问题。他的方法其实很简 单：你蹲下来，处在和小孩子同样的 高度环视四周的景象，结果看到的都 是大人们的腿。
（3）这两种现象蕴涵了这样的 道理：换位思考，将心比心。
业
今周你觉得开心的事情。
6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理
解他，试着去了解他的苦衷。
7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。
8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
海纳百川，有容乃大：大海 可以容纳千百条河流，因为它有 这样广阔的胸怀，所以是世间最 伟大的（教育人们要心胸宽广才 能变得伟大）。
壁立千仞，无欲则刚：悬崖 绝壁能够直立千丈，是因为它没 有过分的欲望，不向其他地方倾 倒（教育人们要放弃无谓的享乐 欲望，要清心寡欲，修身养性）。
宽
13、我不喜欢独断专行的领导。
容
14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境 全是他们自己造成的。
的
15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变 得灰暗。
人
16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔， 而不顾及别人的情绪。
么？ 17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人 的认可和赞赏时，我会大发雷霆。
主演：孙悟空、唐僧、猪八戒、白
小 骨精
品 《 新
时间地点：公元630年，求取西经的 路上
剧情：------
西 游
思考：
（1）小品欣赏完了，可故事还没有完，谁 知道接下来会发生什么事情吗？
记
》 （2）这个故事给我们什么启发？
何为“宽容”？
宽容：指的是宽 大有气量，原谅 和不计较他人。
原 （1）肢残人摇着轮椅进电梯时，不 来 必费神转身，就可以从镜子里看见楼 如 层显示灯。 此 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地
解答了这个问题。他的方法其实很简 单：你蹲下来，处在和小孩子同样的 高度环视四周的景象，结果看到的都 是大人们的腿。
（3）这两种现象蕴涵了这样的 道理：换位思考，将心比心。
业
今周你觉得开心的事情。
6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理
解他，试着去了解他的苦衷。
7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。
8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
海纳百川，有容乃大：大海 可以容纳千百条河流，因为它有 这样广阔的胸怀，所以是世间最 伟大的（教育人们要心胸宽广才 能变得伟大）。
壁立千仞，无欲则刚：悬崖 绝壁能够直立千丈，是因为它没 有过分的欲望，不向其他地方倾 倒（教育人们要放弃无谓的享乐 欲望，要清心寡欲，修身养性）。
宽
13、我不喜欢独断专行的领导。
容
14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境 全是他们自己造成的。
的
15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变 得灰暗。
人
16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔， 而不顾及别人的情绪。
么？ 17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人 的认可和赞赏时，我会大发雷霆。
主演：孙悟空、唐僧、猪八戒、白
小 骨精
品 《 新
时间地点：公元630年，求取西经的 路上
剧情：------
西 游
思考：
（1）小品欣赏完了，可故事还没有完，谁 知道接下来会发生什么事情吗？
记
》 （2）这个故事给我们什么启发？
何为“宽容”？
宽容：指的是宽 大有气量，原谅 和不计较他人。
八年级政治上册 9.1 海纳百川有容乃大课件上册政治课件
如果是你，你会这么做吗？这 是宽容吗？
12/13/2021
宽容误区一
平时小测验老师为了培养大家 的自觉性,采取无人监考的的方式. 小李的同桌小孙却经常偷着翻书照 抄,对于小孙的行为,小李看得清清 楚楚,但是,小李一次也没有跟老师 说,也没有指责过小孙,偶尔小孙侧 过脸来瞥一眼小李,小李还主动和 他笑一笑.小李的这种态度就是宽 容。
（2）原因：①增设机构分割制衡官员 ②崇文抑武科举录用名额增多。
影响：积极：加强皇权，加强中央对 地方的控制 消极：官僚机构膨胀，财政开支庞大， 形成“积贫”
12/13/2021
• 清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，
张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地， 与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打 赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了 一封回信，并附一首：
她这么做对吗？是宽容吗？要做到宽容还 应该怎做？ 不对，不是宽容。
我们不仅要宽容他们，还要宽容自己，悦纳自己。
怎样宽容自己、悦纳自己？
既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽； 既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不 妄自尊大。
12/13/2021
海 纳 百 川 有 容 乃 大
12/13/2021
１、宽容的内涵 2、求同存异是宽容合作 的基础 3、人与人之间需要相互 宽容
１、宽容是一种美德 2、宽容是一种境界 3、善于宽容，利人利己 4、宽容是有原则
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐 传递下去 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的 能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 3.每天做一件帮助他人的好事 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理 解他，试着去了解他的苦衷 5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
宽容他们 悦纳自己
12/13/2021
宽容误区一
平时小测验老师为了培养大家 的自觉性,采取无人监考的的方式. 小李的同桌小孙却经常偷着翻书照 抄,对于小孙的行为,小李看得清清 楚楚,但是,小李一次也没有跟老师 说,也没有指责过小孙,偶尔小孙侧 过脸来瞥一眼小李,小李还主动和 他笑一笑.小李的这种态度就是宽 容。
（2）原因：①增设机构分割制衡官员 ②崇文抑武科举录用名额增多。
影响：积极：加强皇权，加强中央对 地方的控制 消极：官僚机构膨胀，财政开支庞大， 形成“积贫”
12/13/2021
• 清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，
张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地， 与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打 赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了 一封回信，并附一首：
她这么做对吗？是宽容吗？要做到宽容还 应该怎做？ 不对，不是宽容。
我们不仅要宽容他们，还要宽容自己，悦纳自己。
怎样宽容自己、悦纳自己？
既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽； 既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不 妄自尊大。
12/13/2021
海 纳 百 川 有 容 乃 大
12/13/2021
１、宽容的内涵 2、求同存异是宽容合作 的基础 3、人与人之间需要相互 宽容
１、宽容是一种美德 2、宽容是一种境界 3、善于宽容，利人利己 4、宽容是有原则
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐 传递下去 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的 能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 3.每天做一件帮助他人的好事 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理 解他，试着去了解他的苦衷 5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
宽容他们 悦纳自己
人教版八年级政治上册4.3.1 海纳百川 有容乃大 (课件3)
展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。
乙：太不像话了！长眼没有？ 甲：真对不起，踩了您的脚。 甲：叫什么叫？踩你又怎么样？ 乙：没关系，难免的。
设想，情景一和二的结果可能是怎样的？
如何来正确认识不善宽容的 人和懂得宽容的人？
一个不善宽容的人，会经常陷于烦恼 之中，心胸狭窄、处处设防，对人怀有敌 意。
他们应该怎么办?
宽容故事大搜索
你知道哪些“宽容”的故事？
唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对 他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但 是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人 是谁吗？”狄仁杰说：“如果陛下认为我有过 错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我 的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不 知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想 知道他们的名字。”武则天听后，很赞赏他非 同一般的宽宏气量。
疮疤被揭，A早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴水 的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜 还用那漏音耳机听歌叫注意影响？……”
B道：“关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很久 了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静；还老听 耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人 心烦。”
海纳百川 有容乃大
海纳百川，有容乃大：
大海之所以可以容纳千百条河流，是 因为它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。 这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。
雨果
慈
大
颜
肚
常
能
笑
容
笑
容
天
天
下
下
可
难
笑
这幅对联给我们 容
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4、对待家人、朋 友、同学，我们不 能斤斤计较。
看到公交车上有位男青年把 5、决不迁就坏 手偷偷伸进了别人的口袋。 人、恶人、在原
则问题上不能让 步。
期中考试考砸了，但我已经 尽力了。
当你犯错的时候，你 是过分的责备自己，还是 总给自己理由推卸责任呢？
你认为应怎样宽容自己？
小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父
（1）假如你是这个木匠，你会怎么做？
（2）当弟弟干活回来，弟弟发现了这座美丽的桥， 他的心里会怎么想呢？
（3）请你猜猜故事的结局。
（4）这个故事给我们什么启示？
情景: 在拥挤的公共汽车上, 甲不小心踩 了乙的脚……
●接下来会发生什么事呢？
模拟P103下边的两幅图，说说各自接 下来的结果：
可能的结果
大肚能容，容天容地，于己何所不容；
这副对联是让我 们做什么样的人？
开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果
宽容 拆字游戏
“宽容”都是宝盖头，可 见都是宝贝。
“宽”下面，是草字头和 “见”，也就是说象杂草一 样的看法也必须允许存在。
评价
情 两个人大打出手， 两个人都没有宽容之心 ，
景 两败俱伤
为一点小事出言不逊，
一
这是很不可取的。
情 化干戈为玉帛， 一个人真诚的宽容他人
景 相安无事
的过失，他就是一个品
二
格高尚的人，也是一个
快乐的人。
不宽容会带来什么危害？
关系恶化，心情恶劣，甚至失去自 尊，遭人谴责，影响身心健康、学 习、工作和生活,严重时还会走上 违法犯罪的道路。
宽容就是忘却，不斤斤计较
（二）“人非圣贤，孰能无过”，现 实生活中难免无意间伤害别人。同样我 们也可能受到别人无意中的伤害，宽容 是解决彼此“冲突”的良方。
小培和小亮…(课本第102-10页)
1、小培为什么要向小亮道歉？ 答：因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容 地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大 度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。 2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？
（2）你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你 考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？ 宽容就是能够接受别人超过自己的事实
（3）课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在 地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？
宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人
（4）有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后 来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎 么办？
答：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能 够解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短； 我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。
宽容是一种境界。一个人Байду номын сангаас会宽容，他就 掌握了一种自我提高的有效方法。
有一对亲兄弟，因纠纷发展到反目成仇的 地步。于是，弟弟在两个庄园之间开了一 条水渠，以示永不往来。一天，哥哥请来 一个木匠，想在两个庄园之间造一个两米 高的围栏，以示永不相见，然后便出去干 活了。
体 验 如果你还有误会没有说
清，如果你还有矛盾没有解决，
宽 今天就让我们写一段话，真诚 地请求一次宽容或真诚地给予
容 一次宽容吧！
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递 下去。
2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去 感恩。
3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量 到你这里为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，
试着去了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
生活经验告诉我们：善于宽容，利人 利己。
1.宽容能使对方从中吸取教训，重新 审视自己的行为。
2.宽容能使自己远离烦恼、仇视、体 验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
P104第一段第四行
为什么人与人之间需要宽容？
⑴ 金无足赤，人各有别，人与人之 间存在各种各样的差异，需要相互宽 容，需要尊重彼此的个性。
P104最后一段
1、和而不同，求同存异是宽容合作的基础 2、宽容是有原则的，不是盲目的。 3、宽容要讲究策略。 4、对待家人同学朋友不能斤斤计较， 要宽厚待人，与人为善。 5、决不迁就坏人、恶人 6、我们不仅宽容别人， 还要宽容自己，悦纳自己。
诗人雨果说过…. 世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 宽容是高尚的，也是相互的。 我的宽容换来他的宽容， 你我的宽容换来大家的宽容， 大家的宽容换来全社会的和谐。 因此，宽容他人，请从我做起！
⑵人非圣贤，孰能无过。宽容是解 决彼此“冲突”的良方.
⑶宽容是一种美德;宽容是一种境界. ⑷善于宽容，利人利己。
《圣经》中有这么一句话： 如果一个人打了你的左脸， 你就要把自己的右脸也送给 他打。
3、宽容要讲究策略，宽容 不等于纵容
父母紧缩开支为儿子购买名牌 服装满足 儿子的攀比心理。
母亲是个教师，一心扑在学生上，以 至于忘了今天是我的生日。
金无足赤，人无完人 水至清则无鱼，人至察则无徒 大度集群朋 宰相肚里能撑船 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 海纳百川，有容乃大 君子和而不同，小人同而不和
阅读P101小乐和小娱的故事，想想 性格不同的他们为什么能成为好朋 友？
只要能够相互宽容，尊重彼 此的个性，多去发现对方的优 点和长处，性格不同的两个人 也能成为好朋友。
由于每个人的生活方式、思维方式、行为 习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异， 人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为
存在矛盾就拒绝合作、回避交往。 ①人与 人之间存在各种各样的差异，需要相
互宽容，需要尊重彼此的个性。
“和而不同”,求同存异，是我 们宽容合作的基础。（P102第一段最后
一行）
（1）双休日，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？ 宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人
母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很 夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公 众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地 面对真实的自我，1、既不挑剔和苛求自 己，也不自惭形秽；2、既不妄自菲薄， 全盘否定自己，也不妄自尊大。3、宽容 自己意味着承认“人无完人”，容许自己 犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同 时也给自己里留下信心和希望。
“容”是两个“人”和 一个“口”，也就是你说 你的理，我说我的理，我 们不妨求同存异，但我不 会剥夺你说话的权利。
宽容指的是宽大有力量，原谅和不计较 他人。（P101中间第二句话）
P101 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
1、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？ 2、是什么力量使得他们改变态度的呢？ 3、宽容为什么会有如此大的力量？
看到公交车上有位男青年把 5、决不迁就坏 手偷偷伸进了别人的口袋。 人、恶人、在原
则问题上不能让 步。
期中考试考砸了，但我已经 尽力了。
当你犯错的时候，你 是过分的责备自己，还是 总给自己理由推卸责任呢？
你认为应怎样宽容自己？
小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父
（1）假如你是这个木匠，你会怎么做？
（2）当弟弟干活回来，弟弟发现了这座美丽的桥， 他的心里会怎么想呢？
（3）请你猜猜故事的结局。
（4）这个故事给我们什么启示？
情景: 在拥挤的公共汽车上, 甲不小心踩 了乙的脚……
●接下来会发生什么事呢？
模拟P103下边的两幅图，说说各自接 下来的结果：
可能的结果
大肚能容，容天容地，于己何所不容；
这副对联是让我 们做什么样的人？
开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果
宽容 拆字游戏
“宽容”都是宝盖头，可 见都是宝贝。
“宽”下面，是草字头和 “见”，也就是说象杂草一 样的看法也必须允许存在。
评价
情 两个人大打出手， 两个人都没有宽容之心 ，
景 两败俱伤
为一点小事出言不逊，
一
这是很不可取的。
情 化干戈为玉帛， 一个人真诚的宽容他人
景 相安无事
的过失，他就是一个品
二
格高尚的人，也是一个
快乐的人。
不宽容会带来什么危害？
关系恶化，心情恶劣，甚至失去自 尊，遭人谴责，影响身心健康、学 习、工作和生活,严重时还会走上 违法犯罪的道路。
宽容就是忘却，不斤斤计较
（二）“人非圣贤，孰能无过”，现 实生活中难免无意间伤害别人。同样我 们也可能受到别人无意中的伤害，宽容 是解决彼此“冲突”的良方。
小培和小亮…(课本第102-10页)
1、小培为什么要向小亮道歉？ 答：因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容 地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大 度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。 2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？
（2）你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你 考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？ 宽容就是能够接受别人超过自己的事实
（3）课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在 地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？
宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人
（4）有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后 来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎 么办？
答：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能 够解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短； 我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。
宽容是一种境界。一个人Байду номын сангаас会宽容，他就 掌握了一种自我提高的有效方法。
有一对亲兄弟，因纠纷发展到反目成仇的 地步。于是，弟弟在两个庄园之间开了一 条水渠，以示永不往来。一天，哥哥请来 一个木匠，想在两个庄园之间造一个两米 高的围栏，以示永不相见，然后便出去干 活了。
体 验 如果你还有误会没有说
清，如果你还有矛盾没有解决，
宽 今天就让我们写一段话，真诚 地请求一次宽容或真诚地给予
容 一次宽容吧！
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递 下去。
2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去 感恩。
3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量 到你这里为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，
试着去了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
生活经验告诉我们：善于宽容，利人 利己。
1.宽容能使对方从中吸取教训，重新 审视自己的行为。
2.宽容能使自己远离烦恼、仇视、体 验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
P104第一段第四行
为什么人与人之间需要宽容？
⑴ 金无足赤，人各有别，人与人之 间存在各种各样的差异，需要相互宽 容，需要尊重彼此的个性。
P104最后一段
1、和而不同，求同存异是宽容合作的基础 2、宽容是有原则的，不是盲目的。 3、宽容要讲究策略。 4、对待家人同学朋友不能斤斤计较， 要宽厚待人，与人为善。 5、决不迁就坏人、恶人 6、我们不仅宽容别人， 还要宽容自己，悦纳自己。
诗人雨果说过…. 世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 宽容是高尚的，也是相互的。 我的宽容换来他的宽容， 你我的宽容换来大家的宽容， 大家的宽容换来全社会的和谐。 因此，宽容他人，请从我做起！
⑵人非圣贤，孰能无过。宽容是解 决彼此“冲突”的良方.
⑶宽容是一种美德;宽容是一种境界. ⑷善于宽容，利人利己。
《圣经》中有这么一句话： 如果一个人打了你的左脸， 你就要把自己的右脸也送给 他打。
3、宽容要讲究策略，宽容 不等于纵容
父母紧缩开支为儿子购买名牌 服装满足 儿子的攀比心理。
母亲是个教师，一心扑在学生上，以 至于忘了今天是我的生日。
金无足赤，人无完人 水至清则无鱼，人至察则无徒 大度集群朋 宰相肚里能撑船 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 海纳百川，有容乃大 君子和而不同，小人同而不和
阅读P101小乐和小娱的故事，想想 性格不同的他们为什么能成为好朋 友？
只要能够相互宽容，尊重彼 此的个性，多去发现对方的优 点和长处，性格不同的两个人 也能成为好朋友。
由于每个人的生活方式、思维方式、行为 习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异， 人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为
存在矛盾就拒绝合作、回避交往。 ①人与 人之间存在各种各样的差异，需要相
互宽容，需要尊重彼此的个性。
“和而不同”,求同存异，是我 们宽容合作的基础。（P102第一段最后
一行）
（1）双休日，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？ 宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人
母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很 夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公 众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地 面对真实的自我，1、既不挑剔和苛求自 己，也不自惭形秽；2、既不妄自菲薄， 全盘否定自己，也不妄自尊大。3、宽容 自己意味着承认“人无完人”，容许自己 犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同 时也给自己里留下信心和希望。
“容”是两个“人”和 一个“口”，也就是你说 你的理，我说我的理，我 们不妨求同存异，但我不 会剥夺你说话的权利。
宽容指的是宽大有力量，原谅和不计较 他人。（P101中间第二句话）
P101 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
1、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？ 2、是什么力量使得他们改变态度的呢？ 3、宽容为什么会有如此大的力量？