（苏教版）四年级科学下册教学反思第二单元养蚕4. 养蚕经验交流会构思这个交流会的构思起源与我在网上看到一则消息：南山卓雅小学举行了养蚕经验交流会。
我当时眼睛一亮，因为正是卓雅小学的张和平校长介绍我们买蚕种事项，他们的蚕已经结茧啦！而且他们还有始有终地搞了一个交流活动，真棒啊。
那么我们可以也搞一次交流吗？我们能否成功呢？我立刻起身到戴老师那里，和他商量了一下。
我们一拍即和。
经过与叶校长的沟通，我们决定4月27日举行。
这个构思生成的那一天是4月20日。
设想我和三年级的几个孩子们交流了一下：假如有一个养蚕经验交流，你们愿意参加吗？他们眼睛发亮，大声欢呼：愿意！老师，让我上去交流。
他们还没有明白交流的含义，其实当时，我心里也还没有谱呢。
但孩子们有兴趣，我立刻开始构思这次主题活动的过程：1.老师介绍养蚕活动的策划、订蚕、接蚕、养蚕、栽桑树、收获蚕茧……整个养蚕的过程。
（5分钟）2.学生养蚕活动照片播放。
（5分钟）3.蚕蛾录像片播放。
（10分钟）4.学生养蚕经验交流：选出养蚕能手来。
（15分钟）5.养蚕知识竞赛（分班级，必答题、选答题）：选出养蚕知识竞赛最佳班级、优秀班级。
（15分钟）6.学生养蚕能手奖状发放（10个小能手）、竞赛优秀班级（4个班级）。
7.校长总结。
谁来主持呢？我自己吧。
晚上，我迫不及待地将这个活动的设想和几个朋友沟通了一下，他们建议让学生来主持，毕竟是学生自己的活动，“不怕他们出错”、“锻炼他们”。
我刚把这个想法透露给在我办公室里的几个四年级学生，他们立刻举手，要当主持人，足足有3、4个。
想了很久，我还是决定让三年级的孩子来。
我找来了三年级的两个学生，让他们回去试着写一下主持词。
他们高兴地答应了。
准备这几天，我和学生一样的兴奋。
几乎每节课下课都有几个孩子跑到六楼来，询问养蚕交流会的事儿，我应接不暇啊。
但我很开心。
在交谈中，四（1）班的孩子建议：老师，我们可以排一个短剧，就来演“蚕的一生”！这也是复习啊，又有意思！他们的建议说得我眼睛发亮。
好主意！那么谁来演呢？“我们几个护蚕小组的演！”“老师，给我们演吧，我们好辛苦，蚕都结茧了，当是给我们的奖励！”“老师，我们一定行！”……我被感动了。
“好，虽然你们不是口才最好的，但我相信，你们可以做最佳的你！”这是我看了刘可钦校长的书学来的，要做“最佳的我”！孩子们兴奋地跳起来，纷纷回去写词。
课间，他们又跑来，找我修改台词。
我修改好，输入电脑，打印出来，他们拿回家背，和家长一起演。
那天是4月25日，距离交流会只有2天时间。
我都为他们捏一把汗啊！你瞧，他们的台词好不好：卵的话嗨！大家好，你们认识我吗，我是蚕的卵。
我刚生出来的时候是淡黄色的，看上去很像细粒芝麻，用放大镜看起来是扁扁的，有点椭圆，用尺量一量长约1毫米左右。
经过1-2天我就变为淡赤豆色、赤豆色，再经3-4天后又变为灰绿色或紫色。
你知道吗，我的妈妈可产400-500个卵呢，它们都是我的兄弟姐妹！想让我长大吗？我告诉你个方法：首先你最好找一个有盖的纸盒，在纸盒底铺一些卫生纸或报纸。
然后呢，把我放在纸上，我就快要孵化了，别忘记了放些切碎的嫩桑叶给我吃哦！还有啊，你要在盒盖上戳几个洞，我要喘气的，给我盖上盖子吧。
我刚孵化出来的时候非常的小，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，大约只有3毫米，要用放大镜才看得清楚，人们都叫我蚁蚕。
我从卵壳中爬出来后，经过2-3小时就会进食桑叶，但我可挑食啦，必须吃切碎的桑叶，吃桑叶后身体就变成白色了。
幼虫的话嗨，你们好！我是蚕的幼虫，给我的名字吧，叫胖胖好不好？我从蚁蚕开始啊，要经过四次蜕皮，就到了五龄，你瞧，我长得白白胖胖，多可爱！这时啊，我体长可达6-7厘米，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。
我到了五龄，就逐渐变啦：我的肚子变得透明，我把头和胸部用力昂起，我口吐丝缕，左右上下摆动寻找结茧的地方，啊！我找到啦！你知道吗，这时候我叫做熟蚕。
我开始吐丝结茧了。
你知道吗，我结茧可分为四个过程：1、我先将丝吐出，粘结成结茧的支架。
2、我蚕结好茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以S型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，这叫做结茧衣。
3、茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕体前后两端向背方弯曲，成“C”字型，蚕继续吐出茧丝，吐丝方式由S形改变成∞形，这就开始了结茧层的过程。
4、当蚕由于大量吐丝，体躯大大缩小时，头胸部摆动速度减慢，而且没有一定的节奏，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层，称为蛹衬。
蚕蛹的话嗨！大家好，我是蚕蛹。
蚕结茧后经过4天左右，就变成我----蚕蛹。
我的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。
我的头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸)足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。
我最初时体色是淡黄色的，身体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。
经过大约12到15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，我就要变成蛾啦！蛾的话人人都说我很漂亮，有的小朋友还叫我蝴蝶！的确，你看我，多像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，多漂亮啊。
但由于两对翅膀较小，我已经不会飞了。
我的头部像小球，长有鼓起的复眼和触角；胸部长有一对胸足及两对翅；如果我是一个雌蛾，就会在生下宝宝后死去了。
可是你知道吗，我一次可以生400-500个宝宝呢。
我的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环，啊，朋友们，我没有死，我又开始了新的生命！桑树的话嗨！大家好，你们认识我吗？不夸张的说，我是蚕的母亲呢！我的名字叫做桑树。
在中国，我有四千年的栽培历史了。
我是落叶乔木，我可以长到16米高，1米粗。
我的叶子是卵形的，上面没有毛。
到了4月我就开花了，5月开始，我的果实就熟啦。
我的果实学名叫做聚花果，其实也叫桑椹，鲁迅在一篇文章里写过桑葚，你们都读过吧，没读过？找来看看！你们要多读书，才有学问的！桑葚啊，是紫黑色或者红色的，很多汁，非常甜，你们吃过吗？我一点都不怕冷，-40℃都不怕；也不怕旱；不怕风、烟尘，我还可以抗有毒的气体。
但我很怕水湿。
我的寿命长，一般可以活几百岁，有的老寿星活了一千多岁！我也很容易成活的，播种、扦插、分根、嫁接都行，听说，下十围小学的戴老师和高老师竟然把我的一个亲戚扦插活了，他们剪成一段一段，插在土里，现在已经都长叶子和根了！他们真棒！蚕吃了我的叶子啊，就变白了，肚子里有好多丝，等它们长大了，就可以吐丝了！你们知道吗，蚕丝做成的衣服和被子好好舒服啊！那么，我为人类做出了贡献，你们要感谢我啊！插曲4月25日，已经下班了，我还没回家，准备再看一下交流会有没有什么想不到的。
这时，在MSN上我遇到了李显超老师，他是我们的街道科学教研员。
兴奋之中，我把这个交流会的设想告诉了他，并邀请他参加。
他爽快地答应了。
很巧，4月26日，罗校长听说了我们的活动计划，询问我们有没有邀请区教科培中心的唐老师呢，我回答没有。
他建议我邀请一下。
唐老师听了我的汇报，非常感兴趣，想到了请其他街道的老师来“观摩”。
我没有直接拒绝。
后来出现了时间上的冲突，“观摩”没有进行成，但我心里由衷地感激唐老师的大力支持。
应该说，他的鼓励给了我前进的力量。
4月27日，从早晨开始，我没课的时候就为这个活动而忙碌开了。
准备奖状、奖品（作文书）；搬凳子到会场，教室的凳子肯定不够用；打扫一下卫生；试一下电脑，能否流畅地播放我的录像片；将准备播放的照片复制到电脑里来，这样播放速度就会加快；把桌椅摆好来，把短剧的小表演舞台给让出来。
我和戴老师跑上跑下，一会写奖状，一会搬凳子，一会扫地，别人都好奇地问我们在干什么呢，忙得红头涨脸的……通过这个准备活动我也明白了，搞任何的活动都不是很简单的事，要付出很多的辛苦。
交流4月27日下午第一节我有课。
上完课我就来到多媒体教室，打开了电脑。
这时我才发现：天啊，我的欢迎标语还没写。
赶快，我抓紧时间写在了幻灯片上。
试话筒，只有两个话筒，将就吧，不能太挑剔了。
架好摄录机器，拿好照相机，把黑板摆好，又把窗帘都拉好，空调打开，就这样，第二节下课了，时间从来没这样快过。
铃声还没停止，我亲爱的孩子们已经出现在门口啦。
他们非常兴奋，非常紧张，眼睛亮晶晶的，发着光。
“老师，我们等会就上台吗？”“老师，帮我戴头饰---我好怕啊。
”“老师，我的头发乱不乱？”“老师……”我又一次应接不暇。
又是很快，三年级三个班的孩子排着队站在了门口。
我安排了三（3），忽然发现座位不够，仔细一看才发现有五年级的十多个孩子静静地坐在一排，还有四年级的十多个孩子也占据了一排座位。
怎么办？我果断地让四、五年级的孩子到六楼搬电脑教师的塑胶凳子。
东插西摆，等三个班和高年级的孩子完全坐下来，差不多半个小时过去了。
教室里全是好奇而有神的小眼睛，交流正式开始了！……4月29日晚上，雨淅淅沥沥地下着。
我一边吃饭一边出神。
我很奇怪自己为什么想记录下昨天的交流情况却无法下笔。
吃完了饭，我带着儿子就来到了办公室。
我打开录像机，开始导出我们的录像。
我开大了音量，看着画面，随着录像机的无声转动，一场精彩的活动重新展现在我面前，我的心里暖乎乎的，眼睛竟然有点湿润。
六岁的儿子也在身旁随着“活动”的开展而欢呼雀跃，他竟然在录像里面学生举手的时候也举手，大声喊：“我也要说，让我来……我也要画，让我画！”应该说，孩子们的表现非常非常的自然，他们多么热爱科学啊！蚕，一个小小的生命，自从被老师介绍到他们的生活，在一个月里，他们就无时不在牵挂着这小小的生命。
很多孩子的蚕死了，他们那么伤心；很多孩子的蚕结茧了，他们好开心、好幸福；有的孩子发现了桑叶怎样保存比较好；有的孩子还和父母学习养蚕的窍门……五花八门，他们站在讲台上的神情那么认真，在紧张里可以看到自信……你看，他们的表演多棒！尤其是那个“幼虫”和那个“成虫”，简直让我们笑破了肚皮，但笑玩了，才发现，原来他们在告诉我们“蚕的一生”有这么四个阶段！你看，在养蚕知识竞赛的过程中，集体的感情表现得多么强烈，当一个班的同学答对了时，整个班级都沸腾了；当答错了，大家马上低声讨论，然后高高地举起手来，让主持人注意到他……黑板上画了很多蚕，那是孩子们心中的蚕宝宝，等他们长大了，他们一定会一直记得三年级的时候养过的蚕宝宝！我真激动，觉得心里有很多话要写出来，于是铺开纸，写下了这篇文章。
（文章所涉及图片在幻灯片文件“一次有意义的活动”里，在本站点的“教育资源”里贴出，敬请留意）。
