湖心亭看雪》阅读试卷及答案

九年级语文上学期文言文试卷含答案一、文言文1．阅读下面选文，完成小题。

伯中幼警敏嗜学,不以食息废,口不绝吟讽，精思妙契①，至忘寒暑。

幼时，大父②庄山藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。

受学于季大父主静公。

公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型③，嘉言善行④，令人竦然⑤。

伯中益自刻苦。

父万安公，清旷不仕，家仅给无余。

独处一室，隘甚，人不能堪。

晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。

箪瓢饮，炊菽数边⑥，且啖且读，未尝知味。

天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。

（注释）①精思妙契:精心思考，神妙契合。

②大父:祖父。

下文“季大父”即叔祖父。

③宿德仪型:以年老有德者做典范。

④嘉言善行:有教育意义的好言语和好行为。

⑤竦然:恭敬的样子。

⑥箪瓢饮，炊菽数边:吃一算饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食。

这里都是指清苦的生活。

（1）下列对文中“大父久而方觉已”一句的分析与理解，有误的一项是（）A.句中的“已”是句末语气词，在句中无实意。

B.句中的“而”，是连词，表顺承，相当于就，才。

C.句中的“觉”应读“jué”，与“觉悟”的“觉”意思相同。

D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。

（2）仔细阅读选文，在横线上填写恰当的内容。

选文中伯中最终能学有所成的具体原因是________、________和________。

（用四字词概括）2．阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之高走则忧其民：处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）【乙】初，范文正公①眨饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。

大臣责之日:“君乃长者也，何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者。

质何敢望之:若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。

【注】①范文正公:范仲淹谥号文正。

2024年福建省初中学业水平考试语文试卷一、积累与运用（23分）1．根据语境，补写出古代诗文名句。

（8分）（1）《〈论语〉十二章》中“____________，____________”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。

（2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“____________，____________。

”（3）崔颢《黄鹤楼》中“____________？____________”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。

（4）杜牧《赤壁》中“____________，____________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。

2．阅读下面的文字，按要求作答。

（9分）科技创新是生产力，文化创意也是生产力。

尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。

而文化创意几乎可以改变一切，可以（），“文化+”也就（）了。

当然，文化是需要用创意的方式①（zuò）加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。

更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、（）的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力，②（shèn）至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。

科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引③（qíng），科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。

这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。

这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（3分）（2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A．无所不知水到渠成相辅相成B．无所不在水落石出相反相成C．无所不在水到渠成相辅相成D．无所不知水落石出相反相成（3）文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。

《湖心亭看雪》阅读题及参考答案崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”一、基础知识1.给下列字词注音。

更．（）定拥毳．（）衣崇祯．（）雾凇．（）砀．沆．（）（）与余舟一芥．（）铺毡．（）对坐强．（）饮{ɡēnɡcuìzhēn sōnɡhànɡdànɡjièzhān qiánɡ}2.解释下列加粗字的含义。

①更定．②湖中人鸟声俱绝．③余拿．一小船④拥毳．衣炉火⑤独．往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀．．⑦焉．得更有此人⑧余强饮三大白．而别⑨客．此⑩及．下船（①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到）3.填空。

本文选自《.陶庵梦忆》，作者张岱字宗子，号陶庵，明末清初山阴人，明亡后不仕。

4.用文中词语填空。

(1)看雪的时间：凌晨(2)看雪的地点：湖心亭(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围(5)看雪的方式：划一小船独往(6)看到的雪景：白茫茫一片二、阅读5.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？.明思宗朱由检怀念故国的深情6.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。

作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

7“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

湖心亭看雪练习题及答案一、选择题1. 湖心亭是哪座古代园林的代表性建筑？A. 醉翁亭B. 虎丘塔C. 虎丘山D. 虎丘寺答案：A2. 在哪个季节，湖心亭的景色最为迷人？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：C3. 湖心亭位于下列哪个城市？A. 北京B. 上海D. 广州答案：C4. 湖心亭的名称与其建筑特点有关，下列哪个选项描述了湖心亭的特点？A. 建在湖中心的亭子B. 形状像湖的亭子C. 亭子周围环绕着湖水D. 亭子内部有一个湖景窗答案：C5. 湖心亭建于哪个朝代？A. 元朝B. 明朝C. 清朝D. 南宋答案：D二、填空题1. 湖心亭位于苏州的西湖之 _______。

2. 湖心亭是以 _______ 命名的。

答案：亭位于西湖之心的位置而得名3. 古人赞美湖心亭看雪的诗句是 _______。

答案：远望山城千里雪，近听湖亭一夜钟4. 清代画家 _______ 曾经在湖心亭写生过。

答案：石涛5. 湖心亭曾经是 _______ 的私家园林。

答案：官员、文人三、简答题1. 简述湖心亭的历史背景及建筑风格。

答案：湖心亭建于南宋时期，其建筑风格体现了江南园林的典型特点。

湖心亭是由小石桥横跨较宽水域、水面上修筑了一座红砖圆形桥基，并在桥基上建造了亭阁式构筑物。

亭阁采用木材和瓦片作为主要材料，整体建筑简洁而典雅，与周围的自然景观相得益彰。

2. 描述一下你在湖心亭看雪时的感受和体验。

答案：我在湖心亭看雪时，首先被周围雪景的美丽所吸引，整个湖面都被洁白的雪覆盖，远处山城也被雪装扮得如同仙境一般。

站在湖心亭上，我感受到了宁静与恬淡，湖水静谧地融入了雪景，仿佛置身于一个与世隔绝的空间。

我静静地凝视着雪花纷飞的景象，仿佛时间也随之凝固。

湖心亭的建筑物为我提供了一个理想的观景点，我可以远望山城千里雪，近听湖亭一夜钟，不受寒风侵扰，只专注于享受这片美丽的冬日景色。

3. 你认为湖心亭在什么方面对苏州的文化和旅游产业有着重要意义？答案：湖心亭作为苏州古代园林的代表之一，对于苏州的文化遗产和旅游产业有着重要的意义。

山东省枣庄市滕州市滨湖中学2021-2022学年九年级上学期第一次质检语文试卷-- 部编人教版九年级上册2021-2022学年山东省枣庄市滕州市滨湖中学九年级（上）第一次质检语文试卷一、积累与运用。

（24分）1．（6分）阅读下面的文字，完成各题。

翻过山峰，突然眼前一亮，众人齐声惊呼“哇﹣﹣哇﹣﹣”!但见花如潮涌恣肆，绵沿数里，铺陈山脊。

①，连片的鲜花依山就势，高低起伏，像（一幅/一副）长轴画卷，壮丽辉煌。

人在花海徜徉，恍若置身仙境。

蓦然回首，红色深浅交织，而又层次分明。

川梭的游人，时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，（徘徊不前/流连忘返）。

②，在花海里循环往复，无止无休……我不禁想：龟峰山是大自然亿万年的心血造化，面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠，我们的确应该自觉地加以爱护。

（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是A．绵沿恣（zì）肆山脊（jī）B．川梭徜（cháng）徉蓦（mù）然C．漂浮漩（xuán）涡不禁（jīn）D．坚辛心血（xiě）馈（kuì）赠（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．一副徘徊不前B．一幅流连忘返C．一幅徘徊不前D．一副流连忘返（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．①放眼望去②人流如游龙般变得越来越长B．①驻足近观②人流如飘带般变得越来越长C．①驻足近观②人流如游龙般变得越来越长D．①放眼望去②人流如飘带般变得越来越长2．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

B．人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。

C．造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。

D．专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。

2022-2023学年重庆市K12九年级（上）第一次月考语文试卷1.下列加点字注音无误的一项是（）A. 忧戚．（qī）冠．冕（guān）恪．守（gè）自惭形秽．（huì）B. 矗．立（zhù）娉．婷（pīng）摇曳．（yè）抽丝剥．茧（bō）C. 绮．户（qǐ）解剖．（pōu）广袤．（mào）惟余莽．莽（mǎng）D. 风骚．（shāo）箴．言（zhēn）亵．渎（xiè）间．不容发（jiān）2.下列词语书写没有错误的一项是（）A. 飘逸坍塌濡养樯倾楫催B. 灰烬游弋歧路矫揉造做C. 窗棂旁骛麾下原弛蜡象D. 困厄呢喃遗憾李代桃僵3.下列加点的成语使用不正确的一项是（）A. 经过十多年的建设，汶川地震灾区如今政通人和．．．．，百废俱兴。

B. 在“走进初三”动员大会上，小夏同学旁征博引，断章取义．．．．，赢得了同学们的一致好评。

C. 几经周折，老人终于回到了阔别二十年的家乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了。

D. 新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰．．．．，不同凡响。

4.下列选项中说法有误的一项是（）A. 走进美丽的龙洲湾公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

（病句，修改意见为删去“停下脚步”或“驻足”。

）B. 生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，我们将它用文字分行写出来，就有了诗的模样。

（标点符号使用有误，“生活中的人、事、物”应改为“生活中的人，事，物”。

）C. 人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。

（此句为假设关系的复句。

）D. 一切优雅风度的基础其实是一种关照态度：时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。

（标点符号使用有误，第一个冒号改为破折号——）5.请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子。

青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；______，______；______，______；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。

九年级语文上册文言文检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

张溥与“七录斋①”明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②。

钞已朗读一过③即焚之。

又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。

后名读书之斋曰“七录”。

溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

（选自《明史·张溥传》，有删改）注释：①斋：书房。

②钞：同“抄”，抄写。

③一过：一遍。

④管：笔管。

⑤索：讨取，要。

（1）根据要求用文中词句概括填空。

从文中张溥抄书时，“________”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。

从面对四方征索时，张溥“文不起草”和“________”，表现他的“名高一时”。

（2）从选文看，张溥是一个怎样的人？他的故事给了我们什么启示？2．阅读下面的文段，完成后面小题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，増其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

湖心亭看雪练习册答案【篇一：《湖心亭看雪》练习题及参考答案】（）雾凇（）沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮2.解释下列加粗字的含义。

①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船3.填空。

①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。

②大雪三日，。

③是日更正，，，独往湖心亭看雪。

④，，上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9.补出下列语句的省略成分。

（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 11.文中引用舟子的话有何用意？12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者二、（一）4.明思宗朱由检怀念故国的深情5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。

七年级下册文言文模拟语文综合检测试卷答案一、文言文1．阅读下面两则材料，回答问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。

有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争。

敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。

②狱：案件。

③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。

（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。

（2）解释下面句中划线的词语。

①可爱者甚蕃________②陶后鲜有闻________③转运使王逵欲深治之________④将弃官去________（3）用现代汉语翻译下面的语句。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②逵，酷悍吏也，众莫敢争。

（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。

请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。

阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？2．阅读《卖油翁》前后两个不同的版本，完成下列小题。

（甲）卖油翁往时陈尧咨以射艺自高。

尝射于家圃，有一卖油翁释担而看，射多中。

陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无他能，但手熟尔。

”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。

”①乃取一葫芦设于地上置一钱以勺酌油沥钱眼中入葫芦钱不湿。

曰：“此无它，亦熟耳。

中考文言文复习《湖心亭看雪》——张岱原文：崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。

接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失。

这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了亭上，看见有两个人已铺好了着毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得着滚沸。

(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着我一同饮酒。

我尽力饮了三大杯。

然后（和他们）道别，问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。

等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”研读课文：（1）本文选自《陶庵梦忆》。

张岱（1597——1679），明末清初文学家，字宗子，号陶庵，浙江山阴（今绍兴）人。

（2）、[崇祯五年]即1632年。

崇祯，明思宗朱由检年号（1628——1644）。

（3）、[更]古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。

（4）、[定]止，停.（5）、[拏 ]携，带。

（6）、[毳衣]细毛皮衣。

毳（cuì），细毛。

（7）、[雾凇沆砀]寒气弥漫，白茫茫一片。

雾凇（sōng），雾气和水气。

雾是从天空下罩湖的云气，淞是从湖面蒸发上升的水气。

沆砀（hàng dàng），寒气弥漫的样子。

(二)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日。

湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火。

独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云与山与水,上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

10.解释下面加点的词。

(2 分)(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)雾凇沆砀( )1L面线句子描写很有特点，请做具体分析。

(4分)【分析】参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。

大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。

湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

绝：消失。

②句意为：冰花一片弥漫。

沆砀：白气弥漫的样子。

（2）本题考查写景的方法。

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是运用白描手法，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。

答案：（1）①消失②白汽弥漫的样子（2）作者运用白描手法。

按照由远及近。

由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。

【点评】“余”的解释：①尝贻余核舟一（我）②其余不足观也已（多余的）③寡人虽亡国之余，不鼓不成列（遗留的）④苟粟多而有余，何为而不成（盈余）. (三)晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷。

召至阙下，适值御试进士,使令公就试。

公-见试题,曰:“臣十日前已作此赋。

有赋草尚在,乞别命题。

"上极爱其不隐。

及为馆职。

时天下无事，许臣僚释胜燕饮。

当时侍从文馆士大夫各为燕①集。

以至市楼酒肆。

往往皆供帐为游息之地。

初三上册文言文模拟语文检测试卷含答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。

湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”（1）解释下列句子中加下划线的词语。

①是日更定矣 ________②上下一白 ________③是金陵人，客此________（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

②莫说相公痴，更有痴似相公者！（3）下列对文章的理解分析，错误的一项是（）A.张岱旅居杭州，正值此地多日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心享观赏雪景。

B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，这也是一种巧妙的侧面烘托。

同时起了画龙点睛，深化主旨的作用。

D.本文浓墨重彩地渲染雪景之美，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

2．阅读选文郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。

淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。

使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。

州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。

至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。

行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急。

既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。

其母既亡，则无五子。

五子若殒，亦复无淮。

”宣帝乃表，特原淮妻。

（选自《世说新语》）（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A.坐凌事当并诛/坐以待毙B.淮不许/安陵君其许寡人C.淮与宣帝书/以是人多以书假余D.特原淮妻/原形毕露（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急（3）结合选文，说说宣帝为什么“特原淮妻”。

2020-2021学年部编版第一学期期中考试九年级语文试卷[答案]一、综合读写1.阅读下面文字，回答后面的问题。

我们总是希望获得学习的（mì jué），一只爬井的蜗牛或许就可以给我们答案。

井高七米，蜗牛白天能爬三米，晚上睡着了滑下来两米。

这一进一退得要多久才能脱身啊。

倘若（tíng zhì）不前，必然是一无所获，只有孜孜不倦、持之以恒，才能爬出深井。

这个道理，蜗牛都知道，人也要知道。

（1）给这段文字中画线的字注音。

①孜（）孜不倦②持之以恒（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。

①mì jué_______________ ②tíng zhì_______________2.班级开展以“走进小说天地，体会别样人生”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）请你为此次活动设计一段开场白。

（2）同学们在班级论坛上就“是否要阅读长篇名著小说”的话题，展开激烈的讨论，有同学表达了如下观点，请你作回复。

长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。

二、默写题在下列横线上填写出相应的句子。

（1）云横秦岭家何在？_______________。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）_______________，何似在人间。

（苏轼《水调歌头》）（3）及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________。

”（张岱《湖心亭看雪》）（4）李商隐《无题》中的“_______________，_______________”以极其沉痛的心情写伤别，描绘春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈。

（5）范仲淹《岳阳楼记》中从时间角度描写洞庭湖景色的句子是：_______________，_______________。

三、单选题给下列句子排序，最合理的一项是（）①通过比喻和象征，诗歌语言获得更大张力，本来难以言传的心的幻想得以再现和传达。

语文九年级上册文言文模拟质量检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面文章，完成下列小题。

古镜余于谯亳得一古镜，以手循①之，当其中心，则摘然如灼龟之声②。

人或曰：“此夹镜③也。

”然夹不可铸，须两重合之。

此镜甚薄，略无焊迹，恐非可合也。

若使焊之，则其声当铣塞④;今扣之，其声泠然纤远。

既因抑按而响，刚铜⑤当破，柔铜不能如此澄莹洞彻⑥。

历访镜工皆罔然不测。

——选自沈括《梦溪笔谈》（注释）①循：抚摸。

②摘然如灼龟之声：开裂似地发出像灼烤龟甲的声音。

③夹镜：带夹层的镜子。

④铣塞：滞涩不通畅。

⑤刚铜：硬铜。

⑥澄莹洞彻：澄明透亮。

（1）下面选项中符合“此镜甚薄”中“甚”字意思的一项是（）A.过分B.超过C.很；极D.什么（2）请用“/”为文中划线句断句。

历访镜工皆罔然不测（3）本文写“循”和“扣”时发出的声音引起了人们怎样的疑惑？突出了古镜什么特点？2．对比阅读（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异ニ者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》)（乙）质字子野。

少道厚淳约，力学问，师事杨亿，亿叹以为英妙。

伯父旦见其所为文，嗟赏之。

以荫补太常寺奉礼郎。

后献文召试，赐进士及第，被荐为馆阁校勘，改集贤校理，累迁尚书祠部员外郎。

丁父忧，与诸弟饭脱粟茹蔬。

终丧，通判苏州，州守黄宗旦少质，尝因争事，宗旦曰：“少年乃与丈人抗邪?”质日：“事有当争，职也。

”卒不为屈。

宗旦得盗铸钱者百余人，下狱治，退告质曰：“吾以术钩致得之。

”喜见于色。

质曰：“以术钩人置之死而又喜，仁者之政，固如是乎?”宗旦惭沮，为薄其罪。

(选自《宋史列传・卷・二十八》)（丙）质家世富贵，兄弟习为骄侈，而质克己好善，自奉简素如寒士，不喜畜财，至不能自给。

初，旦为中书舍人，家贫与昆弟贷人息钱违期以所乘马偿之。

质阅书得故券，召子弟示之曰“此吾家素风，尔曹当毋忘也。

九年级上学期文言文语文综合试卷附答案一、文言文1．阅读《岳阳楼记》一文，完成下面小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（1）下面各句中划线词的解释，不正确的一项是（）A.百废具兴具：同“俱”，全、皆B.予观夫巴陵胜状胜：胜利C.日星隐曜曜：光芒D.把酒临风把：持、执（2）下面句中划线词古今意义不同的一项是（）A.阴风怒号B.去国怀乡C.锦鳞游泳D.然则何时而乐耶（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.本文是范仲淹应好友滕子京之约，为重修的岳阳楼所作的记文。

B.第三、四段分写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。

C.作者在文段中未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不是“不以物喜，不以己悲”的人。

D.作者作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

2．阅读下文，回答问题。

李学士世衡喜藏书，有一晋人墨迹，在其子绪处。

2021-2022学年江苏省扬州市某校九年级（上）月考语文试卷（10月份）一、积累运用（30分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A.妖娆（ráo）宽宥（yòu）瞥见（pēi）自惭形秽（suì）B.冠冕（guàn）对弈（yì）娉婷（pīn）成吉思汗（hán）C.箴言（zhēn）红晕（yūn）轻觑（xù）矫揉造作（jiǎo）D.麾下（huī）游弋（yì）矗立（chù）彬彬有礼（bīn）2. 选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.他喜欢收藏古董。

你看，这么多的古董简直可以举办一个富丽堂皇的展览会了。

B.虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强聒不舍。

C.江都区国际学校运动会上，发令枪一响，参赛选手忘乎所以地冲向终点。

D.范冰冰是一名演员，2018年又爆出偷税漏税的丑闻，获得了极高的关注度，真是这个时代的一代天骄。

3. 下列解说有误的一项是（）A.加快脚步不断发生襟怀坦荡庄严肃穆。

解说：这四个短语结构各不相同。

B.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。

解说：这句话没有语病。

C.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

解说：这句话运用了拟人的修辞手法。

D.我们不但要努力学习科学文化知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。

解说：这个句子是表示递进关系的复句。

4. 下列文学常识及课文内容的表述，表述有误的一项是（）A.林徽因是一名建筑学家、文学家。

其诗歌《你是人间的四月天》充满了欢快、轻松、真挚、亲切的情感基调。

B.议论文要求论点鲜明，层次清晰，逻辑严密。

《敬业与乐业》是梁启超先生为职业学校的学生所作的演讲，他先后谈了“要敬业”“有业之必要”“要乐业”三个问题。

C.古诗常常用典，例如李白《行路难》运用了“姜尚在碧溪垂钓”“伊尹梦乘舟日边”的典故，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了“闻笛赋”“烂柯人”的典故。

《湖心亭看雪》试卷及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. 簰（）：____________________2. 撰（）：____________________3. 雾凇（）：____________________4. 沆砀（）：____________________5. 铺毡对坐（）：____________________二、句子翻译（每题5分，共25分）1. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：____________________2. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

翻译：____________________3. 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”翻译：____________________4. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

翻译：____________________5. 遥知不是雪，为有暗香来。

翻译：____________________三、默写填空（每题3分，共15分）请根据课文内容，将下列句子补充完整：1. 雾凇______，天与云与山与水，上下一______。

2. 湖上______，惟长堤一______、湖心亭一______、与余舟一______、舟中人两三______而已。

3. 舟子______曰：“莫说相公______，更有痴似相公者！”4. 余______一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看______。

5. 遥知不是______，为有暗香______。

四、内容理解概括（每题10分，共30分）1. 请详细描述文中描绘的雪景，并分析其特点。

答：____________________2. 文章通过哪些细节展现了作者对雪景的热爱和对生活的独特感悟？答：____________________3. 请结合全文，谈谈你对舟子话语中“痴”的理解。

答：____________________五、描写手法（每题10分，共30分）1. 请结合文中具体例子，分析作者如何运用白描手法描绘雪景。

《湖心亭看雪》练习及答案崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒算了。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”练习（一）（14分）1、下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是（ A）（3分）A．上下一白B．余拿一小舟C．一童子烧酒D．湖心亭一点二、把下面句子翻译成现代汉语。

（4分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒算了。

答：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影算了。

3、找出描述西湖雪景的语句，并分析该语句的的语言特点。

答：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒算了。

”语言特点：运用了白描手法，文字精练朴素不加渲染。

4、对“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果分析不正确的一项是（Ｄ）（3分）Ａ、映衬出环境的幽静、空旷；Ｂ、充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；Ｃ、暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔；Ｄ、表明那时只有作者一个人撑船去湖心亭看雪。

练习(二) （14分）1、选出加点词意义相同的一项（D）（3分）A．白：上下一白余强饮三大白而别B．余：余住西湖上下十余里间C．更：是日更定湖中焉得更有这人D．及：及下船及郡下二、把下面句子翻译成现代汉语。

（4分）见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。

答：（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样（痴情赏雪的）的人。

”便拉着我一同饮酒。

3、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描述方式？表达了作者什么思想情感？答：神态、语言、动作描述，表现了作者巧遇知己的喜悦之情。

2021-2022学年北京大兴区初三第一学期语文期中试卷及答案一、基础·运用（共18分）初三年级开展“与诗词同行”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

1. “诗词与源头”研究小组撰写了研究心得，阅读其中的一段文字，完成后面小题。

中华上下五千年，诗词作为我国传统文化的瑰宝，传承着厚重的华夏文明。

《诗经》作为中国诗歌的源头，历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，无需唤醒，一直都在。

《诗经》不曾离开过我们。

“青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别xù（）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》。

【甲】。

《诗经》不曾离开过我们。

探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。

【乙】。

《诗经》不曾离开过我们。

“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字yuán（）自《诗经·小雅·鹿鸣》。

“岂曰无衣？与子同袍”，《诗经·秦风·无衣》中英勇无畏的战斗精神和同仇敌忾的爱国情怀，早已融入中华民族的血液，成为中华儿女共同的基因。

【丙】。

《诗经》中那些蕴籍风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已融入了我们的血脉，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。

这样的源头，这样的《诗经》，怎能不让人神怡□怎能不让人心醉□（1）文中括号内所填写的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是（）. A．离愁别（绪）（源）自蕴藉（jiè）B．离愁别（绪）（源）自蕴藉（jí）C．离愁别（序）（缘）自蕴藉（jí）D．离愁别（序）（缘）自蕴藉（jiè）（2）为更加明确地表达文意，将下列各句依次填入【甲】【乙】【丙】三处，最恰当的一项是（）①《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中②《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里③《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中A．①②③ B．①③② C．③①② D．②③①（3）在文中最后一段的方框中依次填入标点符号，全都正确的一项是（）A．， ? B．? ? C．，。

2022-2023 学年度第一学期期末九年级语文试卷第一部分（1～5 题，30 分）1. 在下列横线上填写出相应的句子。

（每空1 分，共8 分）（1）其西南诸峰，___________ ，_____________，琅琊也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（2）是日更定矣，___________ ，____________ ，独往湖心亭看雪。

（张岱《湖心亭看雪》）（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______________ ，______________ ”既点明酬答之意，又包含共勉之情。

（4）《十五从军征》中暗示老兵孤苦伶仃、无依无靠的句子是：___________，____________。

2. 阅读下面的文字，回答后面的问题。

（每空1 分，共4 分）读书可以怡情，书中没有聒噪，没有（kuāng piàn）。

无畏时空所限，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤的（zhēn yán ），妙趣横生，熏陶．．心灵。

小说中许多生动鲜活的形象给我们留下深刻印象：因为被忽视而露出鄙夷神色的杨二嫂；思贤如渴，亲自前往拜谒诸葛亮的刘备；穿着一件破夹．袄．的孔乙己……正是小说中形形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。

（1）给这段文字中加点的词语注音。

熏陶．．（）．．（）夹袄（2）根据这段文字中的拼音写出相应的词语。

（kuāng piàn）（zhēn yán ）3.下列加点词语使用最恰当的一项是（3 分）【】A．每到重阳节，白云山的登山步道就挤满了游客，真可用间不容发．．．．来形容。

B．这座建筑充分体现了古典的高雅和时尚的活力，既有反差，又相得益．．．。

C．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义．．．．，赢得了大家的热烈掌声。

D．比赛结束后，球迷们仍对球星的表现强聒不舍．．．．，尽享着体坛的豪门盛宴。

4. 给下列句子排序，最合理的一项是（3 分）【】①一个人如果不自立，事事都依赖别人，那么他是不会成大器的。